数学八上如何判断分式有意义无意义

⑴ 分式有无意义的条件

分式是两个整式相除的商，根据除法的意义知，除式一定不能为零，而分式中，分母是含有字母的代数式，它的值是随着式中字母的取值的不同而变化的，字母的值有可能使分母的值为零，所以分式中字母的取值必须使分母不为零，这样分式才有意义，也就是说，分式有意义的条件是：分式的分母取值不为零；反之，分式无意义的条件是：分式的分母取值为零．
例如，2x/x-5有意义的条件是：x-5≠0即x≠5；反之，无意义的条件是：x-5=0即x=5。

⑵ 分数有意义的条件是什么分式有意义的条件是什么

分数有意义的条件是分母不能为0；分式有意义的条件是分母不能为0。
分数是一个整数a和一个正整数b的不等于整数的比。分数中的分子或分母经过约分后不能出现无理数，否则就不是分数。
一般地，如果A、B（B不等于零）表示两个整式，且B中含有字母，那么式子A
/
B
就叫做分式，其中A称为分子，B称为分母。分式是不同于整式的一类代数式，分式的值随分式中字母取值的变化而变化。
判断一个式子是否是分式，不要看式子是否是
A/B的形式，关键要满足：分式的分母中必须含有字母，分子分母均为整式。无需考虑该分式是否有意义，即分母是否为零。
(2)数学八上如何判断分式有意义无意义扩展阅读
分数的三种类型：真分数，假分数，带分数。
真分数的值小于1。分子比分母小，比如：1/3
，4/34
，
3/89。
假分数的值大于1，或者等于1。分子比分母大或相等，比如3/5、
7/7
、
45/25。
带分数的值大于1，后面的分数部分必须是真分数。比如1（7/9）、4（8/21）、23（22/23）。
参考资料来源：网络--分数
参考资料来源：网络--分式

⑶ 分式有意义和无意义的条件

（1）分式有意义条件：分母不为0；
（2）分式无意义条件：分母为0；
（3）分式值为0条件：分子为0且分母不为0；
（4）分式值为正(负)数条件：分子分母同号时，分式值为正；分子分母异号时，分式值为负 。

⑷ 分式有无意义,判断的标准是什么

看分母是否为零，若分母为零，则分式无意义

⑸ 初二数学，分式无意义，是什么意思

无论分数还是分式，都有一个共同的限制：分母≠0，即分母≠0时分数或分式才有意义，而分母＝0时分数或分式无意义。

⑹ 分式有无意义的条件是什么

分式有没有意义？主要就是看分母是不是为零？换句话说，就是找到使得分母为零的那些自变量，然后把它剔除。除了这个以外还要注意像√x之类，被开方数大于等于零等。

⑺ 分式有意义的条件是____，分式无意义的条件是____，分式的值为零的条件是

分式有意义的条件是分母代数式的值不为0,分式无意义的条件是分母代数式的值为0,分式的值为零的条件是分母代数式的值不为0且分子的代数式的值为0.

⑻ 如何判定一个分式是否有意义

看分母是否为零，是则无意义，否则有意义。分母带根号的，保证分母大于等于零则有意义。

⑼ 分式无意义满足什么条件

（1）分式有意义条件：分母不为0；（2）分式无意义条件：分母为0；（3）分式值为0条件：分子为0且分母不为0；（4）分式值为正(负)数条件：分子分母同号时，分式值为正；分子分母异号时，分式值为负。

⑽ 分式要满足什么条件才有意义

分母不为零。

一般地，如果A、B（B不等于零）表示两个整式，且B中含有字母，那么式子A / B 就叫做分式，其中A称为分子，B称为分母。分式是不同于整式的一类代数式，分式的值随分式中字母取值的变化而变化。

历史简介：

最早的分数是整数倒数：代表二分之一的古代符号，三分之一，四分之一，等等。埃及人使用埃及分数c。 1000 bc。大约4000年前，埃及人用分数略有不同的方法分开。他们使用最小公倍数与单位分数。他们的方法给出了与现代方法相同的答案。埃及人对于Akhmim木片和二代数学纸莎草的问题也有不同的表示法。

希腊人使用单位分数和（后）持续分数。希腊哲学家毕达哥拉斯（c。530 bc）的追随者发现，两个平方根不能表示为整数的一部分。 （通常这可能是错误的归因于Metapontum的Hippasus，据说他已被处决以揭示这一事实）。在印度的150名印度人中，耆那教数学家写了“Sthananga Sutra”，其中包含数字理论，算术学操作和操作。