女孩小学数学不好初中怎么办

数学基础不好的人，在初中上数学课的时候要学会多问，多思考。

㈤ 女生数学不好怎么办，以后要怎么教孩子

对于你说的这个问题，这个根本不是什么问题。相信我，如果不是老师，不是学老师，只要孩子到初中你就不能教了。要教孩子，留交给专业的人就可以了。
不是人人都懂得。斯坦福大学教育学院院长丹尼尔分享了3种科学学习方法，帮助孩子解决学习中遇到的问题。
1.精修勤练
所谓精修勤练，就是针对某个具体技能，或概念进行专注而努力的练习，从而超越自身的现有水平。
举个例子：一位篮球运动员练习100个罚球。每次投球，她都将注意力集中在她的平衡性和膝盖的弯曲上，力求实现最好的技术动作。
那精修勤练能解决什么样的学习问题呢？
丹尼尔院长说可以解决学生进入瓶颈期，原地踏步、虽然刷了很多题，但正确率和做题速度依然不高的情况。那该怎么帮学生用精修勤练练习呢？
可以让学生以目标为导向，集中练习某项薄弱的技能。比如，语文文言文中的虚词的使用等。就像一位吉他手，要练习一首曲子中感觉最别扭的部分而不是弹得最顺的部分。
2.想象玩耍
如果孩子不会主动思考，只会被动服从的现象，那建议可以用想象玩耍来解决。什么是想象玩耍呢？
就是创造一个跟真实世界不一样的故事世界。
举个例子：一个小朋友拿一把叉子，叉子象征妈妈，勺子象征孩子，用叉子来训斥勺子，代替批评孩子不吃青菜。
理论上来讲，想象玩耍可以帮助孩子锻炼抽象表达能力、社交能力。
训练这些核心的能力可以刺激成长发育。因为玩耍是孩子的天性，可以通过开展活动来激发孩子主动学习的兴趣。
3.睡一觉
有很多学生喜欢上课打瞌睡，以及被难题困住而焦虑，遇到这种情况该怎么办呢？
建议可以让孩子打盹15分钟，因为睡眠迅速激活大脑，帮助孩子把短期记忆固化为长期记忆，并将学习内容与自身知识融为一体。
睡眠就像个人的赛后总结。睡眠过程中大脑沉静下来，进入自我审视的模式，不再接受新信息和新挑战。一天的记忆被重新激活，一遍又一遍地快进播放，与长期记忆中储存的知识逐渐形成关联。这会减少遗忘的发生，并且显露出不同想法之间暗藏的关系。
所以孩子犯困的时候不妨就让他打个盹，这样学习效率会更高。
好了，以上就是关于如何科学学习的3个方法，分别是精修勤练、想象玩耍和睡一觉。
所以，这个就是一些看法。

㈥ 女儿小学三年级，数学很差，还有救吗

有救，一点一点的补起来。制定一个计划，平常的时间，加上寒假暑假，从小学一年级补上来。同时注意女儿的三年级数学，就不要再落下了，必须跟上去。

㈦ 女儿小升初数学成绩差，怎么提高成绩呢

1、解决所有数学问题基础

首先一个十分关键的就是数学的定理，这是解决所有数学问题的根本。只有把那些定理搞明白了，理解透彻了，每道数学题才能够迎刃而解。

2、重视数学中的计算问题

还有一个很重要的是计算问题，这主要归根于两方面。一个是由于审题不仔细而导致的计算出错。这其实是很多人在学生时代都会犯下的错。

审题是一个尤为关键的点，它考查的是学生对题目理解的深度。另一个就是单纯地算数问题，如果简单的数学题都算错的话，那就是小学的基础打不扎实的问题了，所以，不要小看一道数学题，其实隐含着许多奥秘。

3、加强数学基础学习

要求孩子课前预习，这是上好新课，取得较好学习效果的基础，但预习不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

4、要在家与学校养成良好的数学学习习惯

家长与学校结合，促使差生养成良好的学习习惯. 良好的学习习惯养成过程其实就是一个不良习惯的克服过程. 这一过程需要一定的意志和恒心，自控能力. 而差生往往自控能力不足，在这种情况下就必须得到老师和家长的鼓励和监督，久而久之形成习惯。

5、提高数学成绩需要复习练习

学生想要提高数学成绩，除了课前的预习、上课时集中注意力外，在下课之后，也需要对当堂的课程进行复习。学生下课后一定要多做练习题，尤其是没怎么听懂的部分，一定要做针对性的练习，最好自己准备一个错题本，把自己的错题都整理上去，以便自己更好的提高成绩。

㈧ 女儿上初一了，成绩不理想，特别是数学，该如何提高

可以选择给自己的女儿请一名家教老师。也可以选择让自己的女儿上数学补习班，通过这两种方式都能够提升自己女儿的学习成绩。

在孩子读初中一年级的时候，通常拥有的成绩都会和小学时期产生比较大的反差。所以这也成为了很多家长比较担心的事情，毕竟对于任何家长来说，都希望自己的孩子能够一直保持学习比较优秀的状态。

遇到不懂的问题要向老师进行提问。

最后我个人觉得你应该通过语言的方式，告诉你的女儿遇到不懂的问题之后，应该主动向相关的老师进行提问。因为在提问的过程中，老师都会根据提问的内容给出相对应的解答。从而能够让你女儿再听老师解答的过程中，能够拥有更多的知识。并且在进行考试的过程中，自然就能提升考试所拥有的总体成绩。

㈨ 我女儿小学了，数学学得不怎么好，这种情况要怎么帮助她呢

孩子数学学的不好怎么办？要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。

事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。孩子数学学的不好怎么办？
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。孩子数学学的不好怎么办？
由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。
一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：孩子数学学的不好怎么办？
①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。
二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。
★什么是理解？
按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。
理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。孩子数学学的不好怎么办？
★什么是记忆？
一般地说，记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。孩子数学学的不好怎么办？
总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。
三、数学解题

学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
1、如何保证数量？
① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。孩子数学学的不好怎么办？
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1小时左右的练习时间。
2、如何保证质量？
①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。孩子数学学的不好怎么办？
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
四、数学思维
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。孩子数学学的不好怎么办？
总而言之，只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。

㈩ 数学不好的女生怎么办

可以按照以下方法做：

1、预习是在课前独立的阅读新课教材，通过阅读、分析、思考，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来，这样上课时就不会感到困难重重了。