三年级数学题863约等于多少

㈠ 247()863约等248万,括号里面最小能填几

247括号863约等于248万，括号里最小能填（5）

㈡ 小学三年级数学约等于怎么算

通常会告知精确到的位数，如精确到十位，491就约等于490，按四舍五入算法，假如个位上的数字在4以下，如362则约等于360了，假如个位上的数字大于五，如287则就约等于290了。

约等于就是大约多少的意思，是一个估计的数字，按四舍五入算法进行计算。

四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。

但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。

Excel计算

round函数：按指定位数对数字进行四舍五入。如输入=round(3.158，2）则会出现数字3.16，即按两位小数进行四舍五入。rounddown函数：按指定位数舍去数字指定位数后面的小数。如输入=rounddown(3.158，2）则会出现数字3.15，将两位小数后的数字全部舍掉了。

rounp函数：按指定位数向上舍入指定位数后面的小数。如输入=rounp(3.158，2）则会出现数字3.16，将两位小数后的数字舍上去，除非其后为零。

㈢ 三年级考试数学题

三年级第二学期第一单元练习
班别________ __姓名______________成绩_______________
一.直接写出得数(10分)
23×4= 40×70= 16×5= 130×6=
220×4= 300×20= 14×50= 50×80=
120×50= 9×40= 125×8= 250×4=
0×7+5= 9×9-9= 8×3+5= 8×70=
17×5= 21×30= 140×6 9×40=
二.填空题(10分)
1.( ) ×( )=总价 ( )×( )=总产量
( ) ×( )=路程 ( )×( )=工作总量
2.5186是( )位数,省略最高位后面的尾数取近似数是( )
3.59×4≈( ) 297×7≈( )
4.甲数是400,乙数是甲数的2倍,甲乙两数的和是( )
5.最小的两位数与最大的两位数相乘积是( )
6.120×50的积末尾有( )个零.
三.列竖式计算:(18分)
863×12= 207×40= 304×16=

350×30= 512×15= 89×40=

四.判断题： (5分)
1.单产量=总产量×数量. ( )
2.把两个因数的位置交换再相乘,可以验算乘法. ( )
3.最小的两位数与最大的两位的乘积是220. ( )
4.两位数乘三位数,积一定是五位数. ( )
5.估算495×5大约等于2500. ( )
五.列式计算:(9分)
1. 114的27倍是多少?

2.甲数是121,乙数是它的36倍,乙数是多少?

3.两个因数分别是35和22,积是多少?

六.下面的计算对吗?如果有错,把它改正过来.(6分)
208 156 205
× 47 × 39 × 43
196 1494 615
112 468 802
1312 6174 8635

八.计算:(12分)
36×12÷6 25×(324-284)

900÷6×40 (65+38) ×17

九.应用题:(30分)
1. 先写出下面各题的数量关系，再解答出来。(5分)
青年先进组车间每天装配收录机120台,20天能装配收录机多少台?
数量关系:_____________________
算式:______________________
答:__________________________
2.汽车每小时行42千米,飞机的速度是汽车的35倍,飞机每小时飞行多少千米? (5分)

3.修路队修一条长1260米的路,每天修65米,已经修了14天,还剩多少米没有修完? (5分)

㈣ 三年级数学约等于怎么算

把数当作接近的整十或整百的数看，例：197+21约等于200+20，即220

㈤ 小学三年级数学题,求大约该怎么算

综述：约等于按照四舍五入的计算方法。

四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。

例子

例如π被四舍五入，保留下3.14。但是，有的时候不可以用四舍五入的方法，而要用“进一法”和“去尾法”。四舍五入里的四舍是：1、2、3、4，五入是：5、6、7、8、9。例如，288个学生春游，45人一辆大巴，算下来是6.4辆大巴，但是必须进一才可以不让人多出来，不让车少，因为车的数量不能为小数，所以需要7辆大巴。

㈥ 863÷7≈估算

答案：
约等于123.3
解题：
863÷7=123.28，根据四舍五入的规则，一个数精确到十分位看百分位上的数，百分位是8大于4，要进位，那么这个数约等于123.3

㈦ 863-230约等于多少

摘要 863-230等于633约等于630

㈧ 小学数学题863大约是多少

根据四舍五入原则，863，如果精确到百位大约是900，精确到10位大约是860，精确到个位就是863。

㈨ 小学三年级数学约等于怎么算

得数四舍五入，比如：小学数学35约等于40。

四舍五入是一种精确度的计数保留法,与其他方法本质相同.但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和是最小的.这大概也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。

“四舍五入”方法：

比保留的位数多看一位，该位上的数字是“5”或者比“5”大，向前进一，该位上的数字是“4”或者比“4”小，就舍去。

例如：6.56，保留一位小数，就是6.6。而6.54，保留一位小数，就是6.5。

在取小数 近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉。如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进"1"，这种取近似数的方法叫做四舍五入法。

《 九章算术》里也采用“四舍五入”的方法，在用比例法求各县应出的车辆时，因为车辆是整数，他们就采用四舍五入的方法对演算结果加以处理。