不认字怎么做数学

Ⅰ 孩子小学二年级了,就是不识字,什么也不懂,怎么办

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希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。

1+1学习法：1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。

有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。

专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。

微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。

合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。

Ⅱ 小学生三年级还不会认字怎么办

那父母就要上心了，教孩子学字的方法如下：

一、每天坚持补基础

让孩子每天抄写生字，而且抄的同时有一个要求，就是要孩子大声地读出来。他的抄法和别人不一样，他每个词语至少要抄三遍，可以让他每天少抄一点课数，比如只抄两课。一边抄一边读，是让他把字音和字形对应起来，否则他以后看到这个字也不知道读什么，或者听到一个音，他也不知道这个字怎么写，他对应不上。

二、日常作业提效率

如果孩子很多作业都需要家长把字写下来，这样作业的效率很低。建议家长下载一个汉语词典APP，把要写的词语在上面读出来，让孩子自己照着手机写，这样会节约很多时间。

还有一个办法，如果是书上的生字要组词，那就给孩子买一本语文书配套的字词句篇类的教辅资料。那上面每一个生字都会有几个组词，让孩子自己照着上面抄，要抄比较简单的，他熟悉的词语。如果他抄一些生僻的词语，生僻的字，他自己下次都记不住。

三、阅读理解逐步来

孩子的家庭作业如果有阅读理解的话，可以给他大概讲一下意思，就是答案是怎么来的，讲完之后直接把答案给他抄上去。因为孩子不会写字，你让他自己写是浪费时间，还不如节约时间出来抄生字词语，打基础。

Ⅲ 一年级的小朋友做数学题，不认识字，怎么办

老师或家长读题啊！一年级考试时老师必须读满题，即做一题写一题，二年级必须读半题，即一次读完学生再做，这是绝大部分人的做法。

Ⅳ 一年级的孩子不识字如何辅导

我们知道，汉字是基于图形的，我们对于汉字的认知是基于图形的认知，认识一个字，是认识一个图形，幼儿对于图形的认识能力在6个月大时已经完全建立，认字的时机是从孩子会说话开始。下面为大家介绍几种方法，我们在实践中效果都很不错。 1、相关性识字：在教孩子们识字的时候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三点水旁的放一块，象“江”、“海”、“河”等等，告诉他们这些都是和水有关的;再如，把足字旁的放一块，“跑”“跳”等等，这些字都是和脚有关的，“鸡”、“鸭”、“鹅”这些字里都有一个“鸟”字，而这些东西也都和鸟儿长得很像，都属禽类;还有提手旁，人字旁等等。把这些字归归类，这样不是能提高孩子们的观察力和分析能力吗? 2、环境识字：在教育孩子的时候，可以在相应的实物上附上文字，或口头说明，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片，外出时如看到来来往往的汽车就说“车”(汽车、火车、卡车、警车……);看到树就说“树”(杨树、柳树、松树、大树……)。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。 3、动作识字：父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着"穿"字的卡片，然后做"穿"的动作，并让孩子也来做做"穿"的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。 4、儿歌识字：朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝。 5、图片识字：父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。 6、引诱孩子识字：成人与成人说话，故意相互问字，教字，写字，猜字谜考字，谈得津津有味，吸引住孩子的注意，引诱孩子主动来看来问，积极参与识字活动。 呵呵 了解这么多，其实还想说，关于孩子的学习，不但需要家长的精心辅导，选对教材也很重要，南京超脑教育儿童潜能开发中心就有一套专门教孩子识字的教材《神童识字》就很不错，上面有小学生必学的2000个生字，每个生字都有生动有趣的动画变形以及有声讲解。这样，不但孩子又快又好的认识了生字，还能够起到潜能开发的作用。

Ⅳ 大家有没有遇到类似的问题：小学一年级题目中的字都不认识，怎么做题

理解是语文的问题，首先要加强语文理解能力，这就是为什么小学在学前班到三年级语文课非常多而且作业多以写生字，写“看图写话”为主的原因。当然，对于您的孩子的问题，说实话，我小时候也这样（我今年初二），自己不会问问家长，家长不在就查查字典，再不会问同学，问老师，这都很正常，毕竟小学的成绩并不重要，多半是打基础，培养兴趣，到了初一一切基本会重学一遍，您现在多教教他，这没什么了不起的，而且看您的孩子做题的能力并不差，将来定是个可造之材！
您很烦签字么？别烦了，我妈妈现在还在等着我让她签字呢!这只是老师希望自己管不过来时家长监督孩子学习，这样不单对孩子成绩有利，还可以增进家长与孩子间的沟通。
以后考试孩子慢慢就理解了，这您不用担心，我们这些小孩子也不傻，教了我们又不是学不会，您要对您的孩子有信心才是！
谢谢！

Ⅵ 一年级学生不识字、不会审题怎么办

笮笮笮笮笮笮笮笮笮大凡任教过一年级的教师都会有这样的苦恼:由于学生识字量有限,教师在进行教学时,首先要帮助学生认字、理解题意,教师身兼“识字教学”和“学科教学”的双重任务,对课堂知识的教学产生了很大影响。最麻烦的是学生在独立解题时,还需要教师逐字逐句逐题地帮助理解,费时费力更费心。而家长的反应则更强烈,家长普遍认为:在辅导孩子学习时最大的障碍是学生的识字量少,每天在辅导学生数学作业时,把大部分的时间都花在指导识字、理解题意上。不少家长认为,其实学生学习的困难很多不是由于学科知识本身以及小孩的智力造成的,而是由于学生不识字,不理解题目的意思造成的。要解决一个数学问题,至关重要的是理解题意。一年级学生不识字,不会审题该怎么办呢显然长期由老师和家长为学生读题,帮助理解题意,不是长久之计,因为这样不仅费时费力,而且长此以往,容易使学生产生依赖的心理,不利于独立能力的培养。因此,在教学中应该有意识地逐步培养学生自主审题的能力。一年级的学生不识字,怎么培养自主审题能力呢我觉得可以从以下方面着手做起:1.抓关键词理解题目中常见的关键词有:“大、小、多、少、长、短”等,如......(本文共计2页) [继续阅读本文]

Ⅶ 21岁不认字不认拼音不会数学怎么能学会方法不会掌握，白天上班，晚上学两小时，一年能学会吗

21岁应该参加义务教育，不可能不认字吧。如果真不认字，21岁了，一年学认字还是可以的。
望采纳，谢谢

Ⅷ 小学六年级学生，但是不认识字。如果想要提一点数学起来，应该如何做呢（一年级开始好像都没有学过）

小学六年级学生，不认识字，属于特殊情况。先要确定，想要学数学是什么目的。
如果是单纯想提升一些成绩，建议选择在线一对一辅导，老师了解情况，明确目的，很容易能帮助提升，101学酷就不错。
如果想系统的学习，哪怕从基础开始，也是可以的，可以看看101网校课程。
也可以两项结合学习，主要看准备提升到那一步骤，想要实现什么结果

Ⅸ 孩子上小学二年级了，学习差的不行，语文不识字，数学不会算数，把我

别着急，有开窍早的，有开窍晚的，看他其他方面正常吗？总之，要看到他的优点。