成都市青羊实验中学数学是什么版本

Ⅰ 列五中学和青羊实验中学哪个好

列五是成华区
青羊实验是青羊区列五是高中
青羊实验是初中 所以没有可比性，列五是原成都市5中，老牌传统校青羊实验是新崛起的一所目前全国比较知名的初中（只有初中），校风好，近几年中考成绩很好。

Ⅱ 青羊实验中学和青羊实验联合中学的区别

我是青羊实验的2000年毕业生，明确的告诉你，青羊实验的前身是楞伽庵街中学，是小7中，非常好的学校。青羊实验联合中学的前身是横通顺中学，在我们读书的时候，确实和我们学校联合过，但是后来我们毕业后，我们就不再和横通顺联合了。横通顺确实不行哈，而且现在据说是名办公助。你可想而知三！我们是青羊实验的学生，很骄傲，千万不要把我们和横通顺联系起来哈！

Ⅲ 成都的青羊实验中学、石室联合中学(西区)、树德实验中学(西区)哪个好

成都市青羊实验中学比较好。

不论是从硬件设施，师资教育，地理位置哪方面来说，都要比其他两个学校强。

硬件设施：绿树浓荫的校园中，时尚气派的教 学楼、设施完善的实验楼及办公楼浑然一体，风雨球场、200米跑道环绕的塑胶运动场、标准的网球场静然矗立。

师资教育：成都市青羊实验中学有师德高尚、擅长沟通、关爱学生、业务精湛、经验丰富的老楞伽庵中学教师团队以及一批优秀的中青年教师。

学校现有128名专任教师，其中名师、市区学科带头人、受省市区表彰的优秀教师有86人，并且名师和学科带头人的拥有人数均居全区前列。

地理位置：

城西光华大道以北，双新南路以西（青羊区双新南路1号），占地约30亩，绿化近38%。

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青羊实验中学设施：

学校设有规模颇大的图书室、高标准的语音室、设施先进的网络教室、远程教室、理化生实验室、多媒体教室和标准化食堂。

学校校长和主管教学副校长分别来自树德中学和树德实验中学，既有利于将树德管理经验与楞伽庵中学文化相融合。

又与树德中学（高中）、树德实验中学（初中）在教育、教学、管理、招生等方面进行多角度、多渠道的合作，07年学校有28位优秀学生升入树德中学。

Ⅳ 成都市青羊实验中学用的是哪个英语版本教材

我是青羊实验08届的。数学是北师大版，英语是人教版。其实您可以直接切学校问。

Ⅳ 西北中学好还是成都青羊实验中学好

成都青羊实验联合中学，原名成都市楞伽庵街中学，是一所文化积淀深厚、内涵丰富、成绩显着的学校。随着学校发展的日益壮大，2003年，学校组建为成都市青羊实验中学（集团），2006年7月，由于成都市市政建设需要，学校从楞伽庵街校址搬迁至太升北路13号，并正式更名为成都市青羊实验联合中学，与石室联合中学、七中育才、树德实验中学一起，为成都市城区七所办学体制改制的学校。

理念
学校有着悠久的历史和累累硕果，积淀了深厚的文化底蕴，积累了丰富的单设初中办学经验，被成都市民誉为“小七中”。学校以科学的管理和严谨的治校方略，被市教育局定为“成都市中小学校长培训基地”，成为全市初中最优管理之一。学校坚持以人为本，能根据青少年身心特点，因势利导，严格管理，突出规范，讲究科学，鼓励参与，在全面提高学生素质的同时，注重发展学生的个性特长。学校注重提升学生成绩的同时，更加关注学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，使学生既学会求知，也学会做人。在市教育局授牌为“成都市校风示范校”的基础上，2004年省教育厅授牌为“四川省校风示范校”，成为全省第一所获此殊荣的初级中学。

师资
学校有师德高尚、擅长沟通、关爱学生、业务精湛、经验丰富的老楞伽庵中学教师团队以及一批优秀的中青年教师。学校现有128名专任教师，其中名师、市区学科带头人、受省市区表彰的优秀教师有86人，并且名师和学科带头人的拥有人数均居全区前列。2006年，学校语文组、数学组的教师参加“青羊区中学语文教师技能大赛”和“中学数学教师解题技能大赛”均获得一等奖，凸显了我校教师群体的高素质。

特色
作为成都市体育传统项目学校（篮球、田径）的我们高度重视学生的全面发展，为满足不同层次学生的成才愿望，成立了科技、音乐、美术等特长小组，有专职教师任教，近年来在各项比赛中成绩优异： 参加青羊区中学生运动会我校获得全区第一名；许多学生在中学生艺术人才比赛中获奖。

设施
学校设有规模颇大的图书室、高标准的语音室、设施先进的网络教室、远程教室、理化生实验室、多媒体教室和标准化食堂。 学校校长和主管教学副校长分别来自树德中学和树德实验中学，既有利于将树德管理经验与楞伽庵中学文化相融合，又与树德中学（高中）、树德实验中学（初中）在教育、教学、管理、招生等方面进行多角度、多渠道的合作，07年学校有28位优秀学生升入树德中学。

个人认为青羊实验中学好。

Ⅵ 成都青羊实验中学

我是2014级的，学校是不会分实验班，成绩都是自己拼出来的，其实像一般来说学校也不算严格特别是摇号开始之后基本上只要不是旷课违纪打架是没什么的，当然一个学生肯定要做到这些，虽然常规大检查很麻烦但是习惯就好了 青羊实验 只有优品道校区 （初中）

Ⅶ 成都市青羊实验中学概况

我啊~9月就是青羊的学生啦~青羊实验中学只有小学和初中！校风嘛···是四川省唯一一所校风示范校~师资力量也不错，师资力量不错，当然成绩也好啦~唯一的不好，听说老师很严格，很恐怖~不过严师出高徒嘛···自己没有做错事，老师也不会怎样啊~楼主，可能有点可惜，青羊实验5月上旬就截止了，现在2012级的学生都定下来了！（除了摇号的）青羊实验不是青羊实验联合中学，比青羊联合好到哪里去了！！！！而且，有两个校区，西区是初一的，另一个是初二初三的，因为2005年搬迁，两所校区的校龄都没有超过5年，很新，光是初一的校区就很大~可惜啊，楼主~

Ⅷ 成都市青羊实验中学怎麽样

青羊实验中学，位于城西光华大道以北，双新南路以西（青羊区双新南路1号），占地约30亩，绿化近38%。绿树浓荫的校园中，时尚气派的教 学楼、设施完善的实验楼及办公楼浑然一体，气势恢弘的风雨球场、200米跑道环绕的塑胶运动场、标准的网球场静然矗立。

学校拥有完善的校园网络系统、校园 闭路电视系统和校园广播系统；设有教室25个，理化实验室5个，还配有多媒体教室、计算机房、音乐室、美术室、阅览室等专用教室；服务楼分设有教师和学生 餐厅，学生餐厅可一次性容纳800人进餐。

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学校有师德高尚、擅长沟通、关爱学生、业务精湛、经验丰富的老楞伽庵中学教师团队以及一批优秀的中青年教师。学校现有128名专任教师，其中名师、市区学科带头人、受省市区表彰的优秀教师有86人，并且名师和学科带头人的拥有人数均居全区前列。

作为成都市体育传统项目学校（篮球、田径）的我们高度重视学生的全面发展，为满足不同层次学生的成才愿望，成立了科技、音乐、美术等特长小组。

有专职教师任教，近年来在各项比赛中成绩优异：参加青羊区中学生运动会我校获得全区第一名；许多学生在中学生艺术人才比赛中获奖。

Ⅸ 成都市青羊实验中学是具体指哪个学校

青羊实验啊。
如果没加联合两个字的话。
应该就是我们学校的。
在贝森路。旁边是青羊区图书馆哈。这是所谓的老校区。
还有个在优品道那里。凯旋城对面。这是所谓的新校区。
两个校区很近。走路过去要不到几分钟。
如果报名的话。我估计是在老校区哈。因为我们这一届才毕业。那里的教室什么都是空的。
新校区是初一初二的。不过开学就成了初二初三的了。不知道它们那一届初三的会不会和我们一样搬到老校区上课。如果不搬的话。那新的初一应该是在老校区了。搬的话。那新初一肯定就在新校区哈。不过都差不多。老校区也才修好几年。好像是5.6年吧。设施什么的都可以。
青羊实验其实还是挺不错的。常规什么的抓的比其他学校紧。老师大多也挺好的。校长呢。我觉得最好的是许校。就是唯一的一个男校长。他不像那两三个女校长一样只会说大话。嘿嘿。废话多了点哈。

Ⅹ 成都的初中，青羊实验、石室联合（金沙校区）、石室联合（西区）、树德实验（西区）那个好，说明理由！

成都市青羊实验中学相对好。下面从都角度对比：

一、师资力量

1、成都市青羊实验中学：学校现有128名专任教师，其中名师、市区学科带头人、受省市区表彰的优秀教师有86人，并且名师和学科带头人的拥有人数均居全区前列。

2、成都市石室联合中学：有特级教师、学科带头人9人，省、市、区级各类优秀教师37人，具有中高级职称的教师115人。

3、成都市树德实验中学：模范班主任56人次，特级教师、市、区学科带头人12人，中高级教师占任课教师总数的78%，教育硕士研究生7名，在读、在职教育硕士研究生3人，研究生课程进修班结业10余人，青年骨干教师后备人选10人。

二、硬件设施

1、成都市青羊实验中学：学校设有规模颇大的图书室、高标准的语音室、设施先进的网络教室、远程教室、理化生实验室、多媒体教室和标准化食堂。

2、成都市石室联合中学：设有教室25个，理化实验室5个，还配有多媒体教室、计算机房、音乐室、美术室、阅览室等专用教室。

3、成都市树德实验中学：传统教学实验室、语音室。

三、学校规模

1、成都市青羊实验中学：占地面积129亩；有师生近3000人。

2、成都市石室联合中学：占地108亩，总投资1.3亿，61个教学班，2700多名学生。

3、成都市树德实验中学：占地面积99亩；有师生近1000人。

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成都市青羊实验中学作为成都市体育传统项目学校（篮球、田径）的我们高度重视学生的全面发展，为满足不同层次学生的成才愿望，成立了科技、音乐、美术等特长小组，有专职教师任教，近年来在各项比赛中成绩优异：参加青羊区中学生运动会我校获得全区第一名；许多学生在中学生艺术人才比赛中获奖。

成都市青羊实验中学以“学会做人，学会学习，学会生存，学有特长”为总目标，引导学生自主发展。通过学生电视台的创办，艺术节的举办，作为省传统体育项目学校多项活动的展开等，给学生更多的自由天地。党团组织的建设及其活动的展开，大大促进了教风、学风改善。