美国孩子数学怎么样

1. 美国人的数学水平比中国人低，为何每年都能培养出一大批数学家

美国人数学水平比中国人低这个说法并不能以偏概全。因为美国的有的自由式教育方式，影响了很多孩子，再加上他们学习环境也很好，所以培养出了很多的数学家。

＂美国给予不热爱数学的学生最基础的数学教育，而给予热爱数学的天才最高水平的数学教育。＂

这种低要求的直接结果就是，美帝99%的学生（99%这个数字并不夸张，可能更高）的数学都停留在生活勉强可以自理的水平上。好了，到了说“给热爱数学的天才最高水平的数学教育”的部分了。以高中为例，对于一些数学比较好的不安分分子，为了安抚他们，不给社会添麻烦，学校会提供 Advanced Placement 课程，也就是喜闻乐见的 AP课程。以数学为例，高中最高级的 AP课程，叫做 BC微积分，2005年我上高中的时候，课本是下面这个：

我们的任务则是把这本书，cover to cover，学得通通透透。值得注意的是，只要你前面的课程成绩都好，你几年级修这个课是没有限制的，我上学时班上最年轻的同学是一位俄裔美国人，他修此门课程时才上十年级（相当于我们高一），他最后这门课的成绩是 A+ ，在我们学校，意味着每次考试的成绩，都在95分以上。这本书的内容，大家都可以查到，美国高一就学这个，基本上到学Vector Calculus之前，学完了这本书，你做微积分已经应已如四则运算般自如。

2. 美国数学教育学博士：怎样培养孩子的数感

链接: https://pan..com/s/1Kyg3AeXaCa7wNWcn7sII-A

3. 为什么美国学生学的数学比我们简单，却还能做出超级牛的东西

虽然美国的学生大部分数学学的都比我们简单，但是人家的好学生一般都会自修一些比较难的课程。我曾经就在一段文章上看过，哈佛的学生每天基本都是凌晨两三点才睡觉，直接在图书馆里边睡一会儿，然后第2天12点起来就直接在学习。因为他们的大学是进去比较简单，然后要毕业的话是特别的难的。

所以我坚信我们家以后一定会做出更厉害的东西来超越他们。加油吧，留给我们的时间还有很多。

4. 美国的数理化教育水平高不高呢为什么

我认为毫无疑问，美国的数理化教育水平是非常高的。具体原因我们可以从以下几个方面来看：

一、科学技术水平

从科学技术水平来看，美国无疑仍然是世界上最为强大的国家。他们国家高新技术以及科学技术水平仍处于世界的顶尖水平。而科学水平的拔尖离不开数理化教育水平的铺垫，只有一个国家的数理化教育水平处于非常拔尖的地位，那么他的科学技术水平才会获得同样成就。国家的科学技术水平和一个国家数理化教育是密不可分的。单从航母数量来看，美国就一直处于世界的领先地位，而航母的建造离不开高超的数理化教育水平，所以由此可见美国的数理化教育水平是很高的。

总结

美国的数理化教育水平毫无疑问是非常高的。首先，他们科学技术水平先进位居世界前列。其次，他们国家诺贝尔奖的获得者也是当今国家最多的，再者从学生教育来看，他们的孩子从小就收到很好的物理、数学、化学的教育和启蒙。所以综上所述，美国的数理化教育水平是很高的。

5. 美国的高中数学教育究竟是怎么样的

针对高中数学，美国的45个州已经同意遵循数学共同核心标准，该标准旨在全国范围内创建更加标准化的数学课程。
一、高中数学涵盖的内容
1、内容包括：代数学、功能、模型设计、几何学、统计学、概率。
2、但是这些标准十分宽泛，没有具体规定具体的科目应该在什么时候教授，因此州和州之间，学校与学校之间仍然存在很大的差异。
3、对于美国的高中数学来说，没有一门特定的课程是在固定年级时候应该学的。取而代之的是一系列的基于测试和先前的数学知识课程，每个学生从适合自己的数学课开始。
二、高中数学课的典型顺序是:
1、代数1
2、几何学
3、代数2/三角学
4、微积分预科
5、微积分
只是典型顺序，但是也有一部分州和院校不是这样来教授课程的，只能用作参考。

6. 美国小学生数学那么差，为何还获得了那么多的诺贝尔奖

美国小学生数学差，是众所周知的。在我们中国的学生已经轻松解数学方程式的时候，美国小学生可能还不会算最基础的加减法。但尽管如此，为何美国人还获得了那么多的诺贝尔奖？这跟他们的教育模式有关。

当然，我们国家的教育发展至今，也在不断改进，也取得了相当大的成绩。在一定程度上，目前这种教育模式还是比较适应我国国情的。虽然有很多人更认可美国的教育，也希望我们国家的教育能更加自由化。但是，我们国家的教育并不是一无是处，国外的教育模式也不一定就是适合我们的。

7. 美国学生数学为什么差

美国给予不热爱数学的学生最基础的数学教育，而给予热爱数学的天才最高水平的数学教育。

一直以来都有这样一种说法：美国高中生学的数学只是中国初中生的水平，美国的数学教育要比中国简单很多。但为何“美国人数学这么差，还能出这么多牛逼的科学家呢？”

海归创业者郭寒冰在公开课中提到，研究数学最好的其实都是外国人，根本原因在于中国人和外国人的思维方式不一样。中国的数学只要证明一个通路能走通，就能验证其正确性，而在外国则是需要反证的。就是这样近乎完全相反的思维差异，给他的赴美转学带来了明显的不适应。

今天我们一起来探讨一下，究竟“ 美国学生的数学教育跟中国有怎样的差异？”

首先，先说“美国给予不热爱数学的学生最基础的数学教育”。

美国的每个地区，对于，比如，高中毕业的学生，应该有何种数学修养，大多是有硬性规定的。基本上每间正规高中，都对数学水平有最基本的要求才准学生毕业。据我所知，这个标准大概在会运算简单的三角函数就可以了。

以我们的标准来看，这个水平确实不算高，特别是高中课很轻松的情况下，很多人还都是勉强混过去的。这种低要求的直接结果就是，美帝99%的学生（99%这个数字并不夸张，可能更高）的数学都停留在生活勉强可以自理的水平上。

好了，到了说“给热爱数学的学生最高水平的数学教育”的部分了。

以高中为例，对于一些数学比较好的“不安分分子”，为了安抚他们，不给社会添麻烦，学校（不是每间学校都有这个条件）会提供 Advanced Placement 课程，也就是宅男们喜闻乐见的 AP课程。以数学为例，高中最高级的 AP课程，叫做 BC微积分。

所谓术业有专攻，之前都是在寻找培养兴趣，拓展视野，找到自己的兴趣所在。所以，可见他们的数学简单，其实不是简单，只是我们学过的很多数学公式，现在放在生活中也都不会用到了。

所以说“美国学生学的数学比我们简单”，这本身就是个伪命题，不存在这样的事情。

8. 美国人的数学真的很差吗

不是这样！我们觉得美国人数学差是差在口算上面！
美国的科技企业很强大，而这些科技企业的编程就需要数学思维很好的人才能够胜任的工作！所以美国人的数学差只是一个假象！

9. 美国人 数学 好吗

美国人数学是真的差，其实过去还不错，现在越来越糟糕。

前几周我的系里要招两个新助理教授，面试了三个即将毕业的美国博士，做几个演讲，简单模型都推得一团糊。这还都是名校毕业的博士，烂校就更不要讲了。连老美自己都感叹现在的年轻人数学底子越来越操蛋了。

美国人的数学优势在于，有极少数一部分人真的很天才，并且对数学的理解不是基于运算和应用，而是整个原理大框架上的理解。即使细节扯不清楚，也不影响他们得到创新成果。