A. 关于SAT的详细介绍
[编辑本段]起源
一战期间，新IQ运动的领导者罗伯特·耶基斯说服美国陆军使用他发明的测试方法来测验新兵的智力。耶基斯的助手名叫卡尔·伯林翰，是一位心理学家，当时在普林斯顿大学教书。一战后，伯林翰把这种测验方法修改后，作为大学的入学考试，于1926年第一次在几千名大学申请者中试行。
SAT I起源于哈佛，原是纯粹的智力测验。
1933年，哈佛大学校长詹姆斯·科南特决定启动一个奖学金，吸引公立学校的优秀学生到哈佛大学学习。科南特交给副手亨利·昌西一个任务，要求他设法找出一种甄选奖学金候选人的考试方法。昌西找到了伯林翰，也找到了伯林翰的SAT考试。科南特校长很欣赏这种考试，因为这种考试只是纯粹的智力测验，而与参试者所学的高中课程和所受教育完全无关。
1934年，哈佛大学将SAT考试用于甄选奖学金申请人。次年，哈佛大学把这个考试推广应用于所有申请哈佛大学的学生。
美国“高考”，世界之最1938年，昌西副校长向大学理事会的所有会员学校发出呼吁，要求它们把SAT考试作为申请奖学金的考试。1948年，以科南特为首任主席的教育考试服务中心(ETS)成立，ETS作为大学理事会的合同方为其提供大学入学考试服务。从此，SAT考试成绩成为绝大多数大学的最基本的入学条件之一。
[编辑本段]历史情况
2005年5月以前，SAT考试分为英文和数学两部分，每部分的最低成绩为200分，满分为800分，做错题倒扣分。这个曾被称为学术智慧考试(Scholastic Aptitude Test)的考试，据统计，1995年的平均成绩是英文424分，数学475分，全美只有7%的考生英文部分考到600分以上，而数学部分达到600分以上的有21%的学生。考试委员会认为此前的题目偏难，评分标准偏高，决定从1995年4月起把当年的平均成绩作为中间分，两科的成绩各提为500分，并且决定1995年以前所有考生的总分认定都提高100分。近年来，约20%的考生总分达到1 200分；数学和英文部分都只有1%的学生达到770分以上。美国2003年的数学平均分为518分，英文平均分为508分，多数人认为英文部分比较难。2003年共有944人获得总分满分(1 600分)的好成绩。
SAT的分数不是绝对分，而是相对分，分数和答对题目数不成正比例，评定中间分500分的标准由考试委员会根据全体考生的考试成绩分布浮动而制定。1995年以后的实际评分标准比以前降低了100分。
1995年，大学理事会在提高中间分的同时，把以前的SAT改名为SAT I，它的英文全称也改Scholastic Assessment Test，仅中间的一词之差，变学术“智慧”考试为学术“评估”考试。这也许是为了强调这个考试的目的是评估学生进入大学以后的学习能力。而不只是测试学生应付智力测验的智力。SAT I 考试在题型上有了一定的改动，但是并不大。人们常常还是习惯地把已经改名的SAT I称为SAT考试，其实两者表示同样的意思。大学理事会认为SAT考试可以用来评估高中毕业生的学术能力。根据它的资料显示，成绩越高的学生在大学的成绩会越好。它是美国高中生进入美国大学的标准入学考试，被称为美国的“高考”，其考试成绩被美国3600余所高等院校接受认可。
[编辑本段]基本概况
SAT是英文Scholastic Assessment Test的缩写,中文名称为学术能力评估考试,是由总部位于美国新泽西州普林斯顿市的美国教育考试服务中心（Ecational Testing Service,简称ETS)举办的。SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。目前，如果高中生要申请美国的顶尖大学，除了要提供TOEFL这样的语言能力考试成绩以外，90% 的学校要求参考学生的SAT 成绩，因为它是美国大学所能够得到的唯一可以比较来自不同地区和学校学生能力的成绩。中国高中生若仅有TOEFL成绩，几乎不可能被美国前100名的大学所录取。此外，SAT 成绩也是决定中国高中生能否申请到奖学金的决定性因素。所以我们可以近似地把SAT理解为美国的高考。(美国的高校录取方式也与国内不同，单纯的理解为美国的高考是不全面的。在美国大学评测一位学生是否应当被录取时，SAT分数一般所占比例不超过50%，而且一般的排名不是特别靠前的学校明确提出不要求中国大陆这样没有SAT考点的地区提供SAT成绩。所以申请排名靠后的学校没有SAT也不是不可能的事情。但是有SAT成绩一定是比没有要占优势的多。相同情况下，优先录取有SAT成绩的学生。)
SAT在美国每年有超过200万高中生参加，是几乎全部美国大学，特别是常青藤联校承认并要求申请者提供成绩的考试，它是决定录取和评定奖学金发放的重要参考指标。因此，2005年有近2000名中国高中生参加的考试且这一数字还在逐年爆涨。
SAT考试分为两部分:SATⅠ推理测验(Reasoning Test)和SATⅡ(Subject Tests)专项测验。SAT1主要测验考生的写作、阅读和数学能力；SAT2涉及数学、物理、化学及生物等科目。中国学生最常选的是数学，物理，化学，生物中的3门。一般中国高中生申请进入美国本科学校只需参加SATⅠ考试。和托福(TOEFL)考试相比，虽然SAT 并非语言测试，但它是面对全世界包括美国本土高中生在内的统一考试，因此单从单词的难度就比托福要求高的多。尤其对2005年3月改革后的SAT 来说，新增的写作部分，是对学生纯英语语言能力的检测，此单项要求就是托福和雅思考试均无法企及的。因此，对中国学生来说，把SAT仅仅理解为以语言为载体的推理和专项测验就大错特错了，相反它对学生语言水平的要求比TOEFL更高了一个档次。
拥有SAT成绩会大大增加录取机会。SAT成绩使得中国高中生进入和美国本土学生一样的录取平台。SAT成绩是用美国大学承认的语言告诉他们你很优秀。好的SAT成绩说明你的智力和学习成绩在包括美国和全球学生在内的申请者中处于优势。哈佛、耶鲁、普林斯顿等名校每年录取的新生中，几乎都是SAT高分的学生。
由于目前中国学生参加SAT考试的不多，因此，SAT成绩也能使你从中国申请者中脱颖而出。从形势上看，SAT将是奔美中国高中生不得不参加的考试，因此，越早参加考试越好。
SAT也因此有助于申请奖学金。美国学校每年的学费加上生活费用高达几万美金，因此奖学金对中国学生非常重要。证明你优秀的SAT成绩是申请奖学金的重要条件。此外，它也是入学后，在大学学习期间申请荣誉奖学金的必要条件。
SAT对在美国就业非常重要。许多美国大公司在招聘员工时，都要求应征者提供SAT分数。这个高中时代的成绩为什么会这么重要？因为它代表的是你的智力素质，代表你是否足够聪明，是否具备足够的潜力。2003年10月28日的《华尔街日报》有一篇题为《越来越多的雇主要求求职者提供SAT成绩》的文章，可以是这个趋势的最好注解。
[编辑本段]报名方式
（2008年报名详细步骤）
用户注册：
登陆 http://www.collegeboard.com/, 点For students，出现registration页面，在My Organizer点击Sign up，注册一个account，有些信息是必填，有些是可以不必填写的，上面都有注明，提交后得到用户名和密码。进入My Organizer页面
考试注册：
1、办一张可以在网上支付美元的国际信用卡（比如中国银行——长城国际信用卡等双币卡）这个是最重要的准备工作。以下填写的内容除了姓名，考试日期，考点等重要信息以外都是可以再次登录修改的。考试日期以后也可以改，但是要付费。
2、在My Organizer页面左下脚，点击SAT Registration & Scores， 进入SAT考试报名页面，要求再次输入用户名密码，确认姓名、出生日期等
3、进入My Profile页面，填写一些种族，学校，学习成绩，学术兴趣，未来研究方向等信息，这些不是必填的。 有约五页的内容要提交或者跳过，之后才正式进入SAT Registrtion页面
4、同意SAT考试条款，进入下一页，这下面是最重要的地方，选择考试的类型，年级，中国的高三相当于美国的12年级，注意考试地点选美国以外。提交，下一页选考试时间，里面会出现现在能报名的考试日期，提交，下一个是收费的考试辅导服务，再下一页就是选考点，可以选两个，第二个是在第一考场没有考位时备用的。先点search for a teat center，进入另一页面，选香港或其它地区，会出现考场名称，只会出现还有考位的考场，特别提示：根据经验，有些学生会报名却最终退考，所以直到截止日期前仍有出现考位的机会，每天登录看一下说不定幸运会降临到你头上。
5、下一页是选择要递送成绩单的学校，可以免费送四所，下一页选是否购买collegeboard的辅导书
6、再下一页确认信息，填写信用卡号，确定你的姓名，出生日期与身份证上一致，信用卡的号码、类型、有效期不能有误，共68美元，交费，submit payment
7、最后一步，把准考证也就是Admission ticket打印出来。一定要记住将准考证打印出来，这是进入考场的凭据
8、回到My Organizer，上面会显示你的报名状况，没有报名成功可以再次提交，以前填过的信息都会有保存。
注：SAT1与SAT2的报名时间和方法一样，考试日期是在同一天，所以不能同时报名，可以在一个考试年度（6次考试）里选择不同的考试日期分别考试，SAT2各科目的考试题目都在同一本试卷上，每科考试时间1小时，一个考试日最多可以报考3科，在考试当天选择所报的科目答卷既可
SAT08年-09年度报名开始日期为2008年5月29日凌晨,每年开始日期基本都是5月底，由于近年报名SAT人数大量增加，考位紧张，一般都要提前半年至一年报名才能有望获得适合的考位
[编辑本段]考试办法
SAT考试在中国大陆不设考点，只在香港和台湾有考点，另亚洲的新加坡，日本，韩国，泰国，越南，泰国也设有考点。因此大陆的考生要到香港或台湾去考(地点在网上报名时选择，详见上面报名办法的介绍)。
香港共设有六个SAT考场，分别如下：
1. International Christian School
2. SHA TIN College
3. Hong Kong International School
4. Yew Chung International School
5. American International School
6. Chinese International School
【以上的六个考场有些在2007年下半年开始就已经不对非大陆学生开放了，新增了一些考场名单如下：
HKEAA WAN CHAI ASSESSMENT CTR 6TH FLOOR (SAT1)
HKEAA WAN CHAI ASSESSMENT CTR ROOM 503 (SAT2）
HKEAA TSUEN WAN ASSESSMENT CENTRE (SAT2)
HKEAA SAN PO KONG OFFICE 1ST FLOOR (SAT1)
HKEAA SAN PO KONG OFFICE 4TH FLOOR (SAT1)
HO FUNG COLLEGE (SAT1)
COGNITIO COLLEGE(HONG KONG) (SAT1）
PUI KIU COLLEGE (SAT1）
PUI CHING EDUCATION CENTRE (SAT2）
CCC FUNG LEUNG KIT MEM SEC SCH (SAT2)
Hongkong City University (SAT1)】
新加坡考点
1、新加坡星和中心
STARHUB CTR
51 CUPPAGE ROAD
SINGAPORE, SINGAPORE
地址： 新加坡卡佩芝路51号
2、新加坡安德逊初级学院
Anderson Junior College
ANG MO KIO AVENUE 6
地址：新加坡宏茂桥6道
3、新加坡公教初级学院
Catholic Junior College
129 WHITLEY ROAD
地址： 新加坡惠德里路129号
4、新加坡圣芳济卫理中学
St. Francis Methodist Sch
492 UPPER BUKIT TIMAH ROAD
地址：新加坡武吉知马路上段492号
5、区域语言中心
REGIONAL LANGUAGE CENTRE
30 ORANGE GROVE ROAD
地址：新加坡柑林路30号
6、新加坡英华初级学院
Anglo-Chinese Jr. College
25 DOVER CLOSE EAST
地址：新加坡杜佛弄东25号
7、新加坡美国学校
Singapore American High School
40 WOODLANDS STREET 41
地址：新加坡兀兰41街40号
[编辑本段]考试费用
SAT的考试费用为：
Test Fees
SAT Reasoning Test .50
SAT Subject Tests
Basic registration fee .00
Language Tests with Listening add .00
All other Subject Tests add .00
International processing fee .00
(for students testing in countries
other than the U.S.)
Student Answer Service .00
即美国本土考生SAT Ⅰ推理测验(Reasoning Test)报名费为41.5美元，除美国本土学生外的国际学生报名费用为63.5美元(41.5$+22$)，如果考完后需要ETS的“Student answer service”服务，再多交10美元。（价格按SAT考试官方网站http://www.collegeboard.com 的最新公布为准）
目前的价格有两个参考方案100美元，另一种是71美元，但这个价格的很少见，并且不易操作。
[编辑本段]分数计算方法
要想明白 SAT 分数的计算方法，首先，我们得介绍两个基本概念：原始分数、相对成绩百分比。
SAT 的每道题分数相等。不管题目的难易程度， SAT 每道题分数相等。答对 SAT 一道题，得一分；答错 SAT 一道题扣 1/4 分；没有答，没有分。
原始成绩：答对题数乘上 1 ，减去答错题数乘上 1/4 ，等于原始成绩。
相对成绩百分比：统计出同一次考试考生的 原始成绩 与相对的百分比成绩。
SAT 成绩：将 原始成绩， 按照一个相对的比例，映射到 200 至 800 的表格里。每一次考题的内容不同，所以，很难用 原始成绩 来评价两次考试的成绩高下。而通过这种统计方式得到的相对成绩百分比，可以，相对地告诉大学的招生人员，每个学生的相对水平。比如说阅读：一次 SAT 考试，最好的前 1% 原始成绩是 67 分（ 67 道题）；而另一次的 SAT 考试，最好的前 1% 原始成绩是 66 分（ 67 道题）。那么，按照 原始成绩 ， 67 分就要好于 66 分。这显然不合理。所以，经过将 原始成绩 按照一个对应关系映射的 200 至 800 之间更有实际意义。
[编辑本段]新SAT
自二零零五年五月起， SAT 考试主要分成三部分：英文、写作、数学；每一部分 800 分，共计 2400 分。而在此前， SAT 只有英文和数学两部分，每部分 800 分，共计 1600 分。由于现今 SAT 包括了写作部分，原 “SAT2 写作考试 ” 便取消了。
除了增添写作部分之外，数学部分增加了一些稍微难一点的代数题。当然，不会只是增添，而不减少。例如：枯燥乏味的反意词汇部分改为容易一点的阅读填空。
从表面上看， SAT 改革后难度加大、时间加长、内容增加。其实，如果考虑到由于增加了写作部分，那么原来要求提供 SAT2 写作的大学，因此也就不再要求 SAT2 写作了。许多大学将改为要求两个 SAT2 科目考试成绩。而且，这样一来，促使亚裔不得不在写作上下功夫。也许，从长远利益，这次改革对亚裔整体而言反而是件好事。
自二零零五年五月起，为了进入美国大学读本科，中学高二及高三的学生就要参加新的 SAT 考试。
[编辑本段]考试内容
SAT I考试包括SAT I推理测验（Reasoning Test）和SAT II专项测验（Subject Tests）两个部分。考试时间为三小时四十五分钟，题型为选择题及写作，主要测验考生的阅读、数学及写作能力，满分是2400分。SAT II（Subject Tests）时间一小时，大部分为选择题，主要考察考生某一专业的知识。可选择的SAT II单科考试科目有数学、物理、化学、生物、外语（包括汉语、日语、德语、法语、西班牙语）等，学生应根据各专业和学校的要求报考。下面主要介绍SAT通用考试的考察重点：
写作 （writing） 60分钟
时间:60分钟
考核内容:语法, 习惯用法和词汇选择
考核方式:多项选择题 (35分钟.)；写作 (25分钟)
分数:200-800
阅读 （Critical Reading）
时间:70分钟（分为两个25分钟和一个20分钟）
考核内容:阅读能力
考核方式:阅读理解、完成句子和段落阅读理解
分数:200-800
数学 （Math section）
时间:70分钟（分为两个25分钟和一个20分钟）
考核内容:算术及应用题、代数及函数、几何及度量衡、数据分析、统计学及基础概率论
考核方式:多项选择题和运算题
分数:200-800
[编辑本段]考试结构
SAT 分成三个部分：分析性阅读、数学、及写作；每一部分的成绩是 200 至 800 分。在每次考试中都会有一个 25 分钟的不计成绩部分（ unscored section ）。不计成绩部分是为了设计未来的试题等目的。不计成绩部分可能是三部分的任何一部分。
科目 分析性阅读 数学 写作 附加题
最低分 200 200 200
最高分 800 800 800
总时间（分钟） 70 70 60
时间分配 2 个 25 分钟部分 2 个 25 分钟部分 35 分钟多项选择部分
1 个 20 分钟部分 1 个 20 分钟部分 25 分钟作文部分
[编辑本段]考试题目
根据 College Board 出的官方题，数据如下：
数学部分有 54 道题，其中多选题 44 道，填空题 10 道。内容包括：整数和分数；代数、几何、统计、概率；数量分析
分析性阅读部分共 67 道题：其中完成句子有 19 道，段落阅读有 48 道。 阅读文章涉及内容：自然科学类，人文科学类，社会科学类，文学小说类
写作部分共 49 道题和一个短文：其中有 18 道句子找错， 25 道改句， 6 道改段落和一个短文。 多项选择包括改错 , 改写句子和段落。 作文类型：议论文，需有立论和例证（作文单独评分： 2-12 ；多项选择评分： 20-80 ）
共 170 道题及一个短文。
附加部分不计成绩 , 无法与其它正常部分区分 , 时间长度是 25 分钟。附加部分可以是除写作和 10 分钟的多选题之外的任意其它部分中的一项。最好不要猜测哪一部分是不计成绩的附加部分。因为， ETS 会把附加部分和正常的部分设计得没有区别。
SAT和托福的差别？——SAT考智力；托福考语言；
TOEFL则是为申请去美国或加拿大等国家上大学或进入研究生院学习的非
英语国家学生提供的一种英语水平考试。简而言之，托福考查的是学生的语言
能力，而SAT考查的是学生的逻辑推理能力。它不仅是进入本科院校的硬性条
件，也是在美国社会衡量一个人是否“聪明”的标准。考SAT的意义远远超过
了求学本身，也是个人思维能力的体现。
注：以前SAT成绩寄送是不可选择的，一旦选择寄送则所有历史成绩会被寄送至学校。从08年十月份开始collegeboard寄送成绩可以选择其中最好的一次寄送（如果在10月以前有过考试记录的同学则不能选择，必须全部寄送）
[编辑本段]内地学生赴香港参加SAT考试的优化行程
我们中国的高中生以国际生的身份申请美国大学读本科，要参加相当于美国大学的入学考试SAT。目前美国在我国的台湾和香港设有SAT的考点。因此到香港参加SAT考试成为大陆学生的首选。
香港共设有五个SAT考场，其中American International School （AIS）是交通最方便的、管理也是相当不错的。由于具有多年组织SAT考试的经验，对AIS的美国、英国和香港的老师来讲，一切轻车熟路，准备工作有条有理，如期开始；如期结束。
到香港参加考试，比较理想的方法是先在考生所在地办理香港自由行的“通行证”。然后在考试前一天到达香港，住下后，留出时间去AIS看看，熟悉环境和行车路线，这样第二天心情轻松，有利于考出好成绩。
具体而言，出罗湖关过罗湖桥经香港警察验证检查后，先不要下安检大楼乘火车，而是在售票处每人买一张“八达通”卡。每张卡押金50港币，再加上个人在港期间的其它交通费用就是买卡的总费用。通常，只是赴港考试和一般地购物游览，买200 港币的卡就够用了。这个卡可在常用的交通工具上刷卡使用，如大巴、中巴、地铁、火车、天星小轮等，方便快捷。从香港返回大陆时在过罗湖关前，问一下香港警察，他会告诉你退“八达通”卡的地方（使用不超过3个月要付手续费 不会全退）。然后就可轻松回来了。
当买了八达通卡乘上火车后，注意要到“九龙塘”站下车，但不要出站（要出站 然后再进地铁站 两个站不相通）。九龙塘是香港火车与地铁交汇的唯一地点（尖沙嘴站也可以换地铁 就是走得比较远不推荐），由此去香港的其它地方非常方便。这也是选中AIS的主要原因之一。
下了火车在九龙塘站内，根据墙上的标识找到A2出口。当然，也可以问警察。香港的警察就向我们周围慈祥的老大娘一样，会详细地告诉你如何走。而且发须干净、服装整洁。出了A2站口，眼前豁然开朗。这时右手侧有两条中巴车道，但你要做的是穿过车道。这时要注意，香港的交通规则是靠左行驶，与我们的习惯不同，切记安全。
穿过车道左转，顺着车道前行20米左右，就到了刚穿过的车道与“窝达老街” （WATERLOO ROAD）的交汇处，然后右转，顺着WATERLOO ROAD一直前行，约10分钟左右就可到达AIS。途中有些建筑比较有特色，可边走边欣赏。当你看到黑褐色大门时，恭喜你，已到了AIS。
考试那天要早点到。在大门的内侧摆放着一个小条桌。通常情况要排队报到登记。一般是两个人，一个是来自英国的男老师和一个香港的年轻女老师；另一个是美国的年轻女老师。他们检查你的通行证和从电脑上打下来的TICKET。他们都非常活跃、认真。特别是那美国女老师，眼睛瓦蓝，那美语让你听得真舒服。
这时需要留意的是，就在他们的小桌后，就是通往SAT I考场的通道。登记完考试前，这几个老师会分别用英语招呼大家先上厕所，再分别到SAT I、II的考场入座。考生坐在长条桌的两头，考卷一般有两套，每个考生与旁边的考生考的应该不是一套题。
考生选座前要留意考场白板的位置，因为上面要写考试每部分的开始、结束时间等信息。考试共分7部分，前两部分连续考，然后休息五分钟。考生可出来方便等，入场时要再次验证。再连续考两个部分后，允许在座位上休息一分钟。之后的三个部分，一气考完。
监考的老师仍是那几个。他们根据考试的不同阶段提出不同的要求和注意事项。正式考试开始后，监考老师说的每一句话都与全球其它考场监考老师说的一样，以示对全球每一个SAT考生的公平。他们依据的就是由ETS统一配发的《SAT Program Associate Supervisor’s Manual》，不多说一句；也不少说一句。一切井然有序。
SAT II的考场在学校的篮球场旁，由于考SAT II的考生不多，所以考场是一个小一些的教室。监考老师的做法与上述基本相同。但SAT II同一天最多考三门科目，所以少于三门的考生陆续先走。
SAT考场: 全部考试8：30开始，大约在12：30 结束。
AIS的校园很小，有小学、初中及高中三部份。他们的部分高中毕业生直接参加SAT考试，与大陆的学生比没有高考的压力，可以从容准备。
AIS有个大肚弥勒佛，笑口常开，个头不大，放在校园内一个极不显眼的位置，有兴致的可以找一找，或许能够保佑。
在AIS的老师中有一个来自上海的女老师，听她说姓郑，端庄秀丽、干练热情。大家如果需要可与她联系答疑解惑。好像只有她会说普通话，当然也会上海话。只是我不会说上海话，所以未曾用上海话对话。在这里我再次向她表示感谢！建议与她联系过的考生去时带点上海小吃，以示答谢。我就是这样做的，可惜那天她不在，就留个条，放在她的办公桌上。
AIS办公室的电话是：00852-23363812, 记得要用英语讲呦，然后再要求找郑小姐即可。
如果有陪考的家长，在孩子考试时您可以在校园里等待；也可到香港最大的综合娱乐购物中心“又一城”去“避暑”。那有好几个国家风味的菜馆；有世界名牌服装的专卖店；有室内电影院以及香港最大的室内真冰滑冰场。是个消磨时间的好去处。只要步行重回九龙塘A2站口，下到站内，找到或问到去“又一城”的出口（C出口）即可。
或者也可以参观一下旁边的香港城市大学，校园虽然比较小，但是环境很幽雅，而且学校也不错，国际排名145。 ：）（参看www.cityu.e.hk）
B. SAT数学考试哪些问题值得大家注意
下面为大家总结了三点中国考生参加SAT数学考试的注意事项，都是非常实用的内容。SAT数学考试的知识点，大部分中国考生是掌握的。但是除去这些知识点，想要在SAT数学考试中取得好成绩，大家还是需要注意下面一些事项。
第一，有很多词汇会对我们的学生造成干扰。
举个例子，直角英文叫right angle;如果是一条直线，美国就叫straight
angle。straight翻成汉语是“直”的意思，有一些考生看到straight angle可能把它翻成直角，就等于90度了，而straight
angle却是180度的，是一条线。
再举一个例子，二分之一，英文叫one half，一又二分之一就one and half。
这些基本的区别如果不掌握，在做数学题的时候，就没有办法取得正确答案，即便对于基本的数学原理有所了解。所以说，这些基本的SAT数学词汇一定要掌握，如果没有会理解错很多题意的。建议大家多背SAT数学单词多做SAT数学考试真题。
第二，有很多生活上的问题对学生来说也不是非常的适应。
举一个例子，3个人去买吃的，然后有3种食品，每个人点一样，那么有多少种可能性，甚至可能回更加复杂一点。
这是一个概率题，但是这种因为只有3个人，而不是三百个人，所以你根本不用公式去算，只要把它用生活上的一些常识，比如如果你跟同学一起去买东西的经历等也能算得出来。
这是一个简单的生活上的应用题，不要把它看作是一个统计的题，很多中国考生对这种题目反而是有点无所适从，觉得好像还要掰着手指头算半天。
另外一些中国学生所适应的一种比较难的，比如说三角函数、三角那些证明题、那些复杂的几何证明题在SAT里是派不上用场的。
第三，计算器的使用与否。
去参加SAT考试，最好是带一个计算器，可是在我们平时准备SAT考试过程中最好已经习惯于使用计算器，就会效果更好一些。
因为如果平时的练习都是用心算，用笔算，然后考试带一个计算器就帮助不大，反而会构成一定的干扰。最好平时的练习中就习惯于使用。
什么情况下使用计算器没有一个统一的规范，对不同的人来说，有人就喜欢使用计算器，有的学生是从来不使用计算器。80%的中国考生参加SAT考试都是不用计算器的，只有一小部分学生，因为他做过适当的练习就觉得用计算器会有帮助，会使得他减少他的小错误，这个是因人而异。
SAT数学考试中需要大家注意的问题就是这些了，希望能给同学们带来帮助。小编建议大家能够注意多多积累SAT数学单词，加强SAT数学考试真题的训练，最后如果大家还有什么疑问的话，欢迎大家来电咨询天道培训专家。
C. SAT数学主要考点有哪些
SAT数学考试内容
1、第一部分25分钟，包括15个选择题，5个网格题，不允许使用计算器。
2、第二部分55分钟，30道选择题，8道网格题，本部分可以使用计算器。
考试知识点
1、代数基础
19个问题，包括：解方程和方程组、创建表达式、方程和不等式来表示量之间的关系和解决问题、重新排列和解释公式。
2、问题解决和数据分析
17个问题，包括：使用比率、比例、百分比
和单位创建和分析关系；描述图形显示的关系；总结定性和定量数据。
3、高等数学入门
16个问题，包括：使用表达式的结构重写表达式；创建、分析和求解二次和高阶方程；使用多项式来解决问题。
4、数学附加题
6个问题，包括：面积和体积计算；用定理研究线、角、三角形和圆；三角函数等。
解题技巧
1、认真阅读题目
如果考生仅仅粗略阅读了题目就急忙进行解题，不仅无法体会题目的具体难度和最佳解题路径，而且很有可能会落入题干圈套，做出错误的回答。
2、思考最快捷的解题方法
在SAT的数学题的解答中，所需要的全部信息都提供给了每个考生。因此，考生在仔细阅读题目以后所需要做的就是思考解题的最佳方法。
每一道SAT数学题都可能有一种乃至多种解题技巧，但考生还是要尽量寻找最为便捷的途径，节省考场上宝贵的时间。
3、跳过一时难以解决的题目
尽管SAT数学题中绝大多数题目难度都不大，而在一些貌似简单的数学题目中，考生也往往会遭遇到各种各样的陷阱。
D. sat是什么
SAT是“学术水平测验考试” （Scholastic Assessment Test）是美国高中生进入美国大学的标准入学考试，SAT考试成绩被美国3600余所大学接受认可,同时也被加拿大所有大学接受认可。
SAT分为两部分，一是通用考试----推理测验（Reasoning Test），包括阅读、写作和数学，被称为SAT I；其他是单科考试-----专项测验（Subject Tests），有数学、物理、化学、生物、外语（包括汉语、日语、德语、法语、西班牙语）等，被统称为SAT II。SAT I主要测验考生的写作、阅读和数学能力，每部分满分是800分，总分是2400分；SAT II每科满分为800分。绝大部分美国名校只要求中国留学申请人提供SAT I考试成绩即可，个别院校及专业要求申请人提供SAT II的单科考试成绩。
SAT I考试成绩是美国大学录取学生的主要依据，它对录取与否及奖学金多少的影响非常大。虽然美国的一些名牌大学都要求世界各地的学生提交SAT I成绩，但目前中国内地还没有开设SAT考试点，部分美国大学可以豁免中国学生的SAT 成绩。但名校通常坚持要学生提供SAT I成绩，否则不予录取。例如德州大学奥斯汀分校坚持对外国学生没有例外，也必须提交SAT I成绩；加州大学系统的几个学校则规定来美上高中两年或者两年以上的学生必须提交SAT成绩，两年以下的学生可以豁免；麻省理工学院要求中国学生以申请研究生所需的GRE考试成绩代替SAT I成绩。中国高中生若仅有托福成绩，几乎不可能被美国前30名顶尖大学所录取，大部分美国名校要求中国留学申请人同时提供SAT I和TOEFL考试的成绩。
考试内容
SAT考试包括SAT I推理测验（Reasoning Test）和SAT II专项测验（Subject Tests）两个部分。考试时间为三小时四十五分钟，题型为选择题及写作，主要测验考生的阅读、数学及写作能力，满分是2400分。SAT II（Subject Tests）时间一小时，大部分为选择题，主要考察考生某一专业的知识。可选择的SAT II单科考试科目有数学、物理、化学、生物、外语（包括汉语、日语、德语、法语、西班牙语）等，学生应根据各专业和学校的要求报考。下面主要介绍SAT通用考试的考察重点：
写作 （writing） 60分钟
时间
考核内容
考核方式
分数
60分钟
语法, 习惯用法和词汇选择
多项选择题 (35分钟.)；写作 (25分钟)
200-800
阅读 （Critical Reading）
时间
考核内容
考核方式
分数
70分钟（分为两个25分钟和一个20分钟）
阅读能力
阅读理解、完成句子和段落阅读理解
200-800
数学 （Math section）
时间
考核内容
考核方式
分数
70分钟（分为两个25分钟和一个20分钟）
算术及应用题、代数及函数、几何及度量衡、数据分析、统计学及基础概率论
多项选择题和运算题
200-800
SAT考试与TOEFL考试之间有什么区别？
TOEFL(Test of English as a Foreign Language)是由美国普林斯顿教育考试服务处(Ecational Testing Service，简称ETS)主办的、为申请去北美国家上大学或进入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。也就是说，要申请进入美国、加拿大攻读本科或研究生学位必须要考托福，去英国、新西兰等英联邦国家(澳大利亚除外)和法国、德国等欧洲诸国留学的学员也一般参加托福考试。
SAT考试主要针对美国的本科，是世界各国高中生申请进入美国大学本科学习及获得奖学金的重要参考，是美国大学考察世界各国申请攻读美国本科学位高生中逻辑思维能力的重要标准和参照。
简而言之，托福考察的是学生的语言能力，而SAT考察的是学生的逻辑推理能力。
考试费用、时间及地点
考试费：41.5美元。
单科考试费：19美元（语言含听力）或8美元（其它单科）
超过四所以上院校的成绩报告服务费：9美元；
考试变更（时间、地点）费用为20美元；
晚申请服务费：21美元；
候补申请服务费：36美元。
具体报名可以在www.collegeboard.com上报
E. SAT数学题求翻译讲解
翻译：A,B,C三点在线上按序排列，如果AB=30，BC比AB长20，那么AC=？
讲解：。。。这很明显了么，首先BC=50.又因为A,B,andC are points on a line in that order.，也就是说B在A,C2点之间，所以AC=80.。是这个答案吧
F. SAT数学部分涉及的内容
I. ARITHMETIC
A. Whole numbers
1. Operations—addition, subtraction, multiplication, division
2. Prime and composite numbers
3. Factors and divisors
B. Fractions
1. Types—proper, improper, mixed numbers
2. Operations
C. Decimals
1. Operations
2. Conversions
a) Decimals to fractions
b) Fractions to decimals
3. Rounding and approximation
4. Powers of 10
a) Multiplication
b) Division
c) Scientific notation
D. Percent
1. Conversions
a) Percent to decimal
b) Decimal to percent
2. Percent problems
E . Ratio and proportion
F . Square roots
G. Averages
H . Metric measurement
II. ALGEBRA
A . Signed numbers
1. Absolute value
2. Inequality and order of signed numbers
3. Addition, subtraction, multiplication, division
4. Order of operations
5. Grouping symbols
6. Evaluating algebraic expressions and formulas
B. Properties of operations
1. Commutative properties
2. Associative properties
3. Distributive properties
4. Special properties of zero
5. Special properties of one
6. Additive and multiplicative inverses
C . Operations with polynomials
1. Exponents and coefficients
2. Addition and subtraction
3. Multiplication
4. Division
D . Equations in one variable
1. Methods of solution
2. Literal equations
E . Inequalities in one variable
F . Systems of equations and inequalities in two variables
G. Verbal Problems
1. Number
2. Consecutive integer
3. Motion
4. Coin
5. Mixture
6. Age
7. Work
8. Variation—direct and inverse
H. Special procts and factoring
1. Common monomial factors
2. Trinomials of the form ax2 + bx + c
3. Difference of two squares
4. Complete factoring
I. Algebraic fractions
1. Simplifying fractions
2. Multiplication
3. Division
4. Addition and subtraction
a) Same denominators
b) Different denominators
5. Complex fractions
6. Equations involving fractions
J . Radicals and irrational numbers
1. Simplifying radicals
2. Addition and subtraction of radicals
3. Multiplication and division of radicals
4. Rationalizing denominators
5. Radical equations
6. Fractional exponents
K. Solution of quadratic equations
1. Factoring
2. Completing the square
3. Formula
L. Graphing
1. Ordered pairs in the plane
2. Methods of graphing linear equations
a) Pairs in the solution set
b) Intercepts
c) Slope and slope-intercept method
3. Parallel and perpendicular lines
4. Graphing inequalities
5. Graphical solution of systems of equations
M . Solution of simple cubic equations
1. Factor theorem
2. Remainder theorem
3. Synthetic division
4. Irrational and complex roots
5. Solving simple cubic equations
III. GEOMETRY
A . Angles
1. Types—acute, right, obtuse
2. Complements and supplements
3. Vertical angles
B . Lines
1. Parallel lines and their angles
2. Perpendicular lines
C. Triangles
1. Sum of the angles
2. Congruent triangles
3. Similar triangles
4. Special triangles
a) Isosceles
b) Equilateral
c) Right (Pythagorean Theorem)
5. Vectors
D . Polygons
1. Quadrilaterals
a) Parallelogram
b) Rectangle
c) Square
d) Rhombus
e) Trapezoid
f) Regular Polygons
E. Circles
1. Special lines and their related angles
a) Radius and diameter
b) Chord
c) Tangent
d) Secant
2. Angle and arc measurement
3. Polygons inscribed in circles
F . Perimeter and area
1. Triangles
2. Polygons
3. Circles
a) Circumference and arc length
b) Area of sectors and segments
G . Volume
1. Pyramid
2. Prism
3. Cylinder
4. Cone
5. Sphere
6. Cube
7. Rectangular solid
H . Coordinate geometry
1. Coordinate representation of points
2. Distance between two points
3. Midpoint of a line segment
4. Slope of a line
5. Parallel and perpendicular lines
I. Basic trigonometry
1. Definitions of sine, cosine, tangent
2. Trigonometry in special triangles
a) 30°–60°–90° triangle
b) Isoceles right triangle
3. Trigonometric problems
a) Angle of elevation
b) Angle of depression
IV. FUNCTIONS AND THEIR GRAPHS
A . Relations and functions
1. Ordered pairs
2. Function notation
3. Domain and range
4. One-to-one functions
5. Inverse functions
6. Combining functions
a) Addition, subtraction, multiplication, division
b) Composition
B. Graphs
1. Linear
a) Slope
b) Intercepts
2. Special functions
a) Absolute value function
b) Step functions
3. Polynominal and rational functions
a) Quadratic—parabola
i. Axis of symmetry
ii. Vertex
b) Cubics
c) Hyperbola of the form xy = k
4. Related non-function graphs
a) Circle
b) Ellipse
c) Hyperbola of the form ax2 – by2 = c
5. Graphs of inverse functions
V. REAL NUMBER SYSTEM
A . Subsets of the real numbers
1. Natural numbers
a) Primes
b) Composites—prime factorization
2. Integers
a) Multiples and divisors
i. Factors
ii. Divisibility
iii. Least common multiple
iv. Greatest common divisor
v. Perfect squares
b) Odd and even integers
3. Rational and irrational numbers
a) Decimal representations
b) Simplification of radicals and exponents
c) Identifying rational and irrational numbers
B . Operations and properties
1. Properties of the binary operations
a) Closure
b) Commutative properties
c) Associative properties
d) Distributive properties
2. Absolute value
3. Real number line
a) Order
b) Density
c) Completeness
4. Properties of zero and one
a) Identity elements
b) Additive and multiplicative inverses
c) Division involving zero
d) Zero as an exponent
5. Nature of the roots of quadratic equations
6. Pythagorean triples
VI. LOGIC
A . Propositions
1. Simple statements
a) Symbols
b) Quantifiers (all, some)
2. Negation
3. Compound statements
a) Conjunction
b) Disjunction
c) Implication (conditional statements)
i. Necessary conditions
ii. Sufficient conditions
iii. Equivalence (necessary and sufficient conditions)
d) Derived implications
i. Converse
ii. Inverse
iii. Contrapositive
B . Truth tables
C . Methods of proof
1. Valid arguments
a) Direct
b) Indirect—contradiction and counterexample
2. Invalid arguments—fallacies
VII. SETS
A . Meaning and symbols
1. Set notation
2. Set membership
3. Ordered pairs
4. Cardinality of a set
B . Types of sets
1. Finite
2. Infinite
3. Empty
C. Relationships between sets
1. Equal sets
2. Equivalent sets
3. Subsets
4. Complements
D. Set Operations
1. Union
2. Intersection
3. Cartesian procts
4. Laws of set operations
5. Closure
E . Venn diagrams
VIII. TRIGONOMETRY
A. Trigonometry of the right triangle
1. Definitions of the six functions
2. Relations of the functions of the complementary angles
3. Reciprocal relations among the functions
4. Variations in the functions of acute angles
5. Pythagorean and quotient relations
6. Functions of 30°, 45°, and 60°
7. Applications of the functions to right triangle problems
B. Trigonometric functions of the general angle
1. Generating an angle of any size
2. Radians and degrees
3. Using radians to determine arc length
4. Definitions of the functions of an angle
5. Signs of the functions in the four quadrants
6. Functions of the quadrantal angle
7. Finding the value of functions of any angle
C . Identities and equations
1. Difference between identities in equations
2. Proving identities
3. Solving linear trigonometric functions
4. Solving trigonometric quadratic equations
D . Generalized trigonometric relationships
1. Functions of the sum of two angles
2. Functions of the difference of two angles
3. Functions of the double angle
4. Functions of the half angle
E . Graphs of trigonometric functions
1. Graphs of the sine, cosine, and tangent curves
2. Properties of the sine, cosine, and tangent curves
3. Definitions of amplitude, period, and frequency
4. Solving trigonometric equations graphically
F . Solutions of oblique triangles
1. Law of sines
2. Law of cosines
3. Using logarithms to solve oblique triangle problems
4. Vector problems—parallelogram of forces
5. Navigation problems
IX. MISCELLANEOUS TOPICS
A. Complex numbers
1. Meaning
2. Operations
a) Addition and subtraction
b) Multiplication and division
i. Powers of i
ii. Complex conjugate
3. Complex roots of quadratic equations
B . Number Bases
1. Converting from base 10 to other bases
2. Converting from other bases to base 10
3. Operations in other bases
C . Exponents and logarithms
1. Meaning of logarithms
2. Computation with exponents and logarithms
3. Equations
4. Graphs of exponential and logarithmic functions
D . Binary operations
1. Definition of binary operations
2. Properties of binary operations
3. Application to molar arithmetic
E . Identity and inverse elements
1. Addition
2. Multiplication
3. Other operations
G. 详细解答一些sat数学题：一定要详细点！！！
第一题很奇怪，我都没有看懂意思，你确定你抄写对了么，感觉句子和逻辑不对。
2）在一组连续排列的数字中，如果第一个大头的数字是2，并且每一下数字都是前一个数字的3倍多2 的话，第四个数字是几。（algebra内容）按照要求，第一个数字是2，第二个数字是2的3倍多2，即2x3+2=8，同理第三个数字：8x3+2=26，第四个数字：3x26+2=80.
3)如果40404+x=44444，解方程x=4040，所以40404-10x=40404-10x4040=4（见数值替换那一章
4）一个正的四位数的整数，他的 第一个数字（千位）是1，个位是2或者5，那么符合以上条件的数字有多少个。排列组合，千位固定是1，百位和十位各有10个可能（因为可以是0到9），各位只有2和5两种可能，所以共有10x10x2=200中可能。
5）如果q和r都是正数，那么r是q+1的百分之多少？代数内容，a是b的百分之多少，就用a/b，所以用 r除以q+1，等于r/q+1，但是题目问得是百分比，所以，除得的结果要先乘100后加%，因此结果是 “百分之100r/q+1” （因为题目说明r和q是正数，不用担心有负数结果）
6）如果a，b为整数，且a+b <1000，a/b=0.625，那么b的可能最大值是多少？代数a=0.625b 且b<1000-a，即b<1000-0.625b，即1.625b<1000,然后自己用计算器算，找到b的最大整数。
7）1000以内的正整数里面有多少个正整数是5的倍数并且是偶数的三倍？代数：5的倍数只可能以0或者5结尾，而最小的偶数是2，它的3倍是6，所以符合题目要去的数字必须同时有5和6的因数，即要找5和6的最小公倍数，结果是30.然后1000里面有多少过30，用1000/30，舍去位数，结果是33个。
H. sat这个数学符号代表的是什么数学含义
sat是饱和函数,一般是分段函数
比如sat(x,y)
1,sign(x),|x|>=y;
2,x/y,|x|<y;
I. sat这个数学符号代表的是什么数学含义
挺像程序代码里的函数，括号里用来带入具体数值，sat是函数名。