大班孩子数学没开窍怎么办

⑴ 孩子数学有障碍不开窍怎么办

很多妈妈都在说孩子数学有障碍不开窍怎么办呢?下面举个实例来看人家家长怎么建议的!我的孩子快6岁半了，下半年就要上小学了，但是算10以内的加减法还是不行，别的都还好，就是对数学不感兴趣，觉得特别难，算10以内的加法还要用手指一个个的数"。

给这位妈妈一些建议。成人看似很简单的计算对于幼儿来说，赶开始还是很难的。这个时候的幼儿还是以感性的具体思维为主，他的抽象思维才开始发展。算10以内的加法还要用手指一个个的数，这个是正常的现象。他们就是要借助外界的具体个数的来数数。即使是上了一年级，他们刚开始学习简单的计算也是建立在幼儿园大班学的10以内数的分解与组合，及10以内的简单口算。

如6可以分成1和5，2和4，3和3。这些都是要靠教师示范摆出具体的物体，然后让幼儿自己在摆，自己去感受。最后老师总结让幼儿在理解的基础上记忆。10以内的组合也是同样，1和7，2和5，3和4，4和3，7和1，5和2。左边摆出相应的物体个数，右边也摆出相应的物体个数。(物体选择是幼儿熟悉的物品，新奇的物品往往会转移他的注意力;大小要合适排列也要整齐，便于幼儿数数)让幼儿数左边有几个，右边有几个。数完后，把相应的数字对应写下来。

问幼儿，两边的物品合起来有多少呀，这是的幼儿不会马上说出数字，会从做数到右，把所有的都数好了，就得到了得数。

不用直接给他们说加，减的概念。把加理解为合在一起，放在一起。减理解成拿走，用去，飞走等等。或则用韦恩图的形式。在图上画一些动物或是花朵其他的物品，用线来圈，表示加或是减。幼儿就会用数来解答。不要说是大班，就是一年级小学生在学简单的加减也是用同样的方法来做的。当他们做多了这些口算，转化成一种记忆的同时，他的抽象思维在慢慢发展。从口算到笔算。

从幼儿园大班到小学一年级的幼小衔接这一块其实是很重要的。尤其数学这块。幼儿园的数学只是幼儿数学启蒙阶段，为幼儿进入小学学习系统的数学做准备。但是幼儿园往往是有的没有为幼儿进入小学的数学打基础，就是过多，早的在替小学一年级的数学老师上数学课。

幼儿的数学启蒙阶段也不单单涉及到数数和计算。还涉及到其他的数学技能，那些的培养往往是思维的锻炼。

⑵ 孩子数学理解能力差不开窍怎么办 怎么让孩子学好数学

让幼儿爱上学习数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。

▋有意识的进行数学教育

通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。

▋和孩子做游戏互动

游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。

▋教孩子做比较

数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。

▋教孩子数数之前要懂的

很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。

启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。

⑶ 孩子上幼儿园大班了，但是对数学就是不开窍，如何是好啊

在生活中慢慢引导，比如教他认识数，可以用水果，或者家里的人数等等。

⑷ 数学不开窍怎么办

孩子数学不开窍怎么办

1、引导孩子正确对待学习中遇到的新困难和新问题。要孩子在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

2、引导孩子提高自我调控的适教能力应该根据教师的特点，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法。

3、引导孩子养成良好的个性品质。要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力。

4、引导孩子养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力。寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，从而提高自我评判能力。

⑸ 孩子数学不开窍怎么办

、制定自己的复习规划
老老实实从课本开始复习，抓基础。平时上课的时候，听不懂就记下笔记，自己按照课本章节，一章一章的过度复习，辅以课本后面的习题和配套练习册题。以基础简单题、中等题为主。
一方面巩固基础，一方面提升信心。复习前期，不要重视考试分数，不要把精力放在试卷上。要把精力放在课本上。
2、要讲究方法
方法是提高效率的先决条件，因为没有适合的方法，导致备考效率低下，在时间上是不允许的，毕竟高考不是只考察一门学科。
因此在复习过程中一方面讲究循序渐进，一方面还要讲究方法。尤其是自我复习时，缺乏指导性是比较吃亏的，我们可以多问老师，多问同学。对辅导书的选购，一定要从基础的学习方法中去选，而不是买大量解题的辅导书。(5)大班孩子数学没开窍怎么办扩展阅读：

1、做题时千万不能怕难题
有很多人数学分数提不动，很大一部分原因是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数，看到稍微长一点的复杂一点的叙述，甚至看到21、22就已经开始退却了。
这部分的分数，如果你不去努力，永远都不会挣到的，所以第一个就是大胆的去做。
2、做题之后加强反思
有的学生认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。
但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。

⑹ 小孩对数学不开窍怎么办

一、重基础。

数学是一个知识的逻辑性、关联性很强的学科。孩子学习数学不开窍，一个直接的原因是基础知识里的重难点没有理解和掌握。

建议在孩子遇到不会做的题目时，家长朋友不妨帮助孩子复习、温习下相关知识，这样做以后，多数情况下孩子学习起数学来将会改善许多。

二、多练习。

数学是一个离不开大量练习的学科，而中小学学生的大脑发育尚未完善，理解能力有待提高，就更需要靠多做题来弥补智力上的不足。

何况“熟能生巧”，很多不好理解的数学题目，通过孩子的大量的练习后将会变得简单起来。

相关说明

激发孩子的兴趣爱好，有些时候，孩子数学成绩不好，和自己喜不喜欢这个科目有很大的关系，有些人喜欢这个科目，就会非常喜欢学，如果学不会，还要自己去专研，那么这个科目提高的几率就非常大了。

如果是真的不喜欢这个科目，遇到一些小的问题，他们的成绩就会差很多，数学就是这样，如果一旦成绩不好，就会产生不想学习的心理，这样长时间下去，即使数学一直补课，孩子的成绩也不可能会好。

多让孩子接触一些和智能性的东西，这样会激发孩子对于学习数学的热情，很多智能的东西都是和数学相关的，多接触这些东西会让自己孩子变得更加的聪明，所以家长可以从这方面来培养孩子。有些知识点，是需要积累的，也需要老师正确的指导，帮助孩子去建立一些知识体系。

有些数学成绩不好在其他的科目上，成绩都不错，可见，孩子的数学成绩和智商是没有什么关系的。数学成绩不好，是有很多原因，有的是在上课期间没有学习，有些的可能是有些题不会做，然后就放弃了，自己不专研，也不问老师，这就造成了我们的成绩差。

有些同学可能觉得数学怎么学都学不好，这是不是自己智商低呢，并不是，你可以在其他的方面去找一个平衡点，比如说是在我们学习的时候，多观察自己喜欢什么，擅长什么，只要找到方向，我们就能在自己适合的科目有所发展。

⑺ 孩子数学不开窍，都快愁死了，大家出个主意吧！

首先分析孩子的数学学习困难是属于那种类型，导致数学“不开窍”的原因是什么？ 针对不同类型的孩子，采取不同的方法，开展个性化教育。在日常见到的同学中，被认为数学学不会的大致可以分为以下三类。

第一类孩子，脑子转得非常快，导致学校里教授的内容根本不够他们学的。所以干脆不学了，这类孩子往往有在数学方面比较有天赋！一定要有合适的老师去指导，才能成功！他们需要的不是学校里按部就班的学习知识，他们需要的是伯乐，是发现他们能力的人！给他们正确的指导！这类孩子往往在农村里，家长不太重视孩子教育，反而觉得孩子好像和其他孩子不一样。这类孩子都不爱说话，自己玩自己的，上课也愿意做的离其他同学远一些。甚至，家长觉得还想孩比较孤僻？实际情况是，这类孩子大脑活跃快想的多，老师教的太简单不屑于听；同学们讨论的东西入不了他的法眼而已。

第二类孩子，导致数学学习不好的原因是以前的基础没有打好。基本素质没有任何问题，甚至相比较其他孩子还算比较聪明的。往往这类孩子能够成为以后同学之中的黑马！这类孩子往往是男孩子，一般男孩子比小女孩发育稍微晚一些，成熟晚一些。男生一般都会调皮一些，可能会导致有时候上课没有那么注意力集中。如果是有那个关键知识点没有注意听，错过了，可能导致后面一系列的知识听不懂导致成绩不好。但是这类孩子智商没有任何问题，一旦自己努力，或者有正确的老师指导的话，成绩能够很快赶上来。这也是为什么小学里面学习好的大多是女生，而到了初中会被一些男生超越的原因。所以非常流行的一个说法，说什么男生一般比女生聪明，可能就是由此造成的假象。一般来讲，男生女生的智商是差不多的，只是特点不同而已。成绩的好坏，主要还是看后天的努力了。

第三类孩子，在某一个阶段，理解起来比较慢！说实话，可能在数学方面确实没有什么天赋！但是，就目前小学的数学知识来讲，任何一个孩子学会都是没有问题滴！每个家长一定要正确认识自己孩子的能力。在正确认识的前提下，一定要对自己孩子有信心，相信他一定能学会。但是这类孩子就没有必要去学习所谓的奥数了，对他们来讲确实是一种痛苦，一种煎熬。不会有任何的好处，不仅仅耽误时精力金钱，而且时间长后会一点点的磨灭点孩子的信心！在数学方面没有天赋，不代表在其他方面没有，挖掘他所擅长的去培养，一样可以成功！

大多数情况下，孩子的学习好坏，实际上都是家长的原因。环境对应孩子来讲是一个非常重要的因素。要不然就不会有孟母三迁的故事了。为孩子提供一个良好的生活学习环境，是家长义不容辞的责任。只有好的环境，才是学习好的前提。有的家长给孩子辅导作业主要依靠手机‘’作业帮‘’之类的软件，甚至直接把手机扔给孩子，这样显然是不会有好的结果的。还有的家长，表面上是关心孩子学习，给孩子报了四个数学班，四个，四个，是四个数学班！不管适不适合，反正觉得放辅导班总比在家玩强。这是典型的甩锅型家长。殊不知，这样强度的课外班，不仅达不到预期效果反而适得其反。在课外班问题上，重复的一加一一定是会小于二的，甚至连一都达不到。
正确认识自己的孩子，认清孩子的特点，正确的指导孩子，做一个认真负责的家长，比报多少辅导班都管用！所以，要想孩子学习好，家长一定先学习！

⑻ 孩子上大班了，可数学不开窍怎么办

都上大学了，成年人了，还用父母操这心吗? 数学不成专攻数学呗。父毌就甭管了。

⑼ 孩子上大班数学不会，怎么教育

这个孩子还小，慢慢来不要急，每个人大脑发育速度是不一样的，可能你孩子发育慢点，等以后大点就好了。以每天拿几道简单题，循序渐进，和孩子一起做，

反正幼儿园需要孩子掌握的数学知识有限，教学时间相对比较宽松，完全有时间将课本上的情景设置成现实情境，让孩子们边操作边学习。比如“开超市”就能将好多数学题目融入到里边去。

建议多鼓励孩子，千万不能说你这么笨等伤孩子的话。

试试用数学的益智玩具，这样一来孩子对玩具的喜欢激发孩子的想要研究的欲望，益智玩具也开发孩子对数学的兴趣。