如何应对物理遇冷

‘壹’ 我今年上初二，刚学物理，物态变化一章不大懂，一会儿变来变去又吸热放热，求方法。

看上面的图，箭头向右走，都是吸收热量过程；箭头向左走，都是放出热量的过程。

‘贰’ 物理遇冷，会不会成为学子之痛

本次试点确实是有点胡搞，
可怜的是我家孩子在三年试点期间，
但是我知道物理的重要性，
所以，苦了孩子也要物理、化学都选择。（理科）

‘叁’ 热遇冷是什么物理反应

热热胀冷缩。水蒸汽遇热只会气化,变成干蒸汽,肉眼看不见的蒸汽。

‘肆’ 物理问题

冰霜里的食物含有水份，遇冷就在冰霜里凝结成霜了

‘伍’ 高考改革3+3模式 物理遇冷会不会成为隐患

并不会，如果想大学学理工科，不学物理那就是个笑话，物理学是理工的基础学科，任何理工科或多或少的都需要接触到物理学的。并且中国要想成为科技强国那就需要培养理工人才，像高考这样选拔人才的考试回让大部分人不选物理么
大学相应的理工科目会要求考试有必选科目的

‘陆’ 对于较难的学科，我们应该怎么应对呢

遇到这样的情况，我们一定要了解自己难在哪里，一定要做到课前预习，课后复习，及时的消化，遇到不懂的地方一定要及时的询问老师，在课上认真听讲，平时一定要多练题，这样才可以提高自己的学习成绩。

‘柒’ 新高考，物理学科为什么遇冷

2017年高考改革最新方案什么内容 国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见(国发[2014]35号) (五)启动高考综合改革试点。 1.改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。试点要为其他省(区、市)高考改革提供依据。

‘捌’ 如何看待新高考物理遇冷

20177年高考浙江全省29.13万考生，但是选考物理的只有8万人。上海新高考第一年，选择物理的考生也仅占30%。今年实施新高考的北京，有不少家长在讨论“能不能不选物理”。新高考赋予了考生更多的自主选择权，从必考科目到选考科目，“物理遇冷”犹如一面镜子，折射出当下教育观念的迷失。

“物理遇冷”看似是一种理性选择，实际上却是一种“有限理性”。一方面，不同的考生在兴趣、特长和能力素养上存在差异，为了分数放弃擅长的物理，结果可能会适得其反；另一方面，市场需求处于动态的变化之中，如今被“嫌弃”的物理学科，说不定以后会让我们“高攀不起”。

扭转“物理遇冷”的尴尬，既需要新高考在改革创新中不断完善、优化规则，也需要考生和家长转变价值认同，不必完全聚焦于分数与排名，从考生自身兴趣出发、着眼于未来，作出恰当选择。

‘玖’ 初中物理遇冷放热,遇热吸热的例子有什么

冬天用手拿室外的铁制品，手会感觉到特冷，这就是手遇冷后，由于放热使手的温度急骤下降，所以感觉到特别冷。
热天从冰箱内拿出来的饮料，过一会儿，饮料瓶外就会出现很多小水珠，这是由于刚拿出来的饮料瓶温度较低，空气中温度较高的水蒸汽遇冷，放热温度降低并液化成水。
放在火炉上的水壶内的水，被火烧一段时间后，会沸腾。这是水遇热吸热后，使水温度升高。

‘拾’ 冷东西遇到热空气出现的现象如何用物理知识解释

热空气里的水蒸气遇到冷会液化成小水珠,就像平时刚从冰箱里拿出的水果...
液化是物质由气态转变为液态的过程
液化是放热过程,液化的两种方式：降低温度（一切气体一切温度）和压缩体积（某些气体一定温度<一般为常温,特殊的须先降温再降温>）