初中物理电路极值怎么算

㈠ 如何计算物理滑动变阻器极值问题

你好
滑动变阻器极值一般出现在划片在最左端和最右端时
所以一般只要列出在最左端和最右端时的电压电流方程，就能解决问题
在一些特殊情况中（考虑电源内阻），需要算电路的功效最大，这是一般是外电阻=内电阻，计算此时的划片位置就行
希望对你有帮助

㈡ 初中物理求最大值，最小值的题型怎么解决

如图，电源电压恒定，灯L的规格为“24V 72W”且工作时电阻保持不变，电压表的量程为0～15V，电流表的量程为0～3A，在电路安全的前提下操作如下：当只闭合S、S3时，电路中的总功率为P1，电流表示数为I1；当只闭合S2、S3时，移动滑片使滑动变阻器的阻值为R，电流表示数为，电阻R1和滑动变阻器的总功率为10W；再移动滑片使滑动变阻器的阻值为2R，电流表示数为，灯L和滑动变阻器的总功率为9.72W；当只闭合S、S1、S2时，移动滑动变阻器的滑片，使电路中的最小功率为P4，此时电流表示数为。已知P1：P4=5：6，=10:9，则灯L的电阻为Ω，=，当滑动变阻器R2的阻值为Ω时，该电路消耗的功率最小。

不考虑灯丝电阻随温度变化

只闭合S、S3时 P1=UI1 ……①

只闭合S2、S3，滑动变阻器的阻值为R时 U=I2（R1+R+RL）……②

I22（R+RL)=10W ……③

只闭合S2、S3，滑动变阻器的阻值为2R时 U=I3（R1+2R+RL）……④

I23（2R+RL)=9.72W ……⑤

只闭合S、S1、S2时，R2全部接入电路时，电路功率最小 I4=U/R1+U/R2全……⑥

P4=UI4 ……⑦

P1：P4=5：6 ……⑧

I2：I3=10:9 ……⑨

RL=UL/PL=24²Ω/72=8Ω……⑪

联立①⑦⑧解得 I1：I4=5：6……⑫

联立②③④⑤⑨⑪解得 R=2Ω……⑬

R1=8Ω……⑭

U=18V……⑮

只闭合S2、S3，移动滑片使电压表满偏时，设滑动变阻器的阻值R2

Imin=(U-Uv)/RL=(18V-15V)/8Ω=0.375A

此时电路消耗的功率最小 Pmin=UImin=18×0.375W=4.74W

㈢ 初中物理电路详细公式

1、电流强度：I＝Q电量/t
2、电阻：R=ρL/S
3、欧姆定律：I＝U/R
4、焦耳定律：
（1）、Q＝I2Rt普适公式)
（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R
(纯电阻公式)
5、串联电路：
（1）、I＝I1＝I2
（2）、U＝U1＋U2
（3）、R＝R1＋R2
（4）、U1/U2＝R1/R2
(分压公式)
（5）、P1/P2＝R1/R2
6、并联电路：
（1）、I＝I1＋I2
（2）、U＝U1＝U2
（3）、1/R＝1/R1＋1/R2
[
R＝R1R2/(R1＋R2)]
（4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式)
（5）、P1/P2＝R2/R1
7定值电阻：
（1）、I1/I2＝U1/U2
（2）、P1/P2＝I12/I22
（3）、P1/P2＝U12/U22
8电功：
（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ
(普适公式)
（2）、W＝I2Rt＝U2t/R
(纯电阻公式)
9电功率：
（1）、P＝W/t＝UI
(普适公式)
（2）、P＝I2R＝U2/R
(纯电阻公式

㈣ 初二物理所有计算电路公式

串联电路
电流I（A） I=I1=I2=…… 电流处处相等
串联电路
电压U（V） U=U1+U2+…… 串联电路起
分压作用
串联电路
电阻R（Ω） R=R1+R2+……
并联电路
电流I（A） I=I1+I2+…… 干路电流等于各
支路电流之和（分流）
并联电路
电压U（V） U=U1=U2=……
并联电路
电阻R（Ω） 1/R=1/R1+1/R2+……
欧姆定律 I=U/R
电路中的电流与电压
成正比,与电阻成反比
电流定义式 I=Q/t
Q：电荷量（库仑）
t：时间（S）
电功W
（J） W=UIt=Pt U：电压 I：电流
t：时间 P：电功率
电功率 P=UI=I^2R=U^2/R U:电压 I：电流
R：电阻
要理解记忆才能更好!祝成功!

㈤ 初中电路中最大阻值和最小阻值怎么求

当电路为串联时，设滑动电阻为x，列方程求解就行，
当电路为并联时，将变阻器分成两部分，一个阻值为x另一个为变阻器总阻值剪x

㈥ 初中物理电功率的极值

假如求是串联电路用电器的最大功率p＝UI 串联电路I相同，找出此串联电路可以通过的最大电流。最大电压一般都是最大电流时被测用电器两端电压。有些题是不一样的，大概思路都是这样。串联最小电流，并联最小电压。希望对你有帮助。

㈦ 初中物理极值问题的求解方法

初中物理中的极值问题在物理教学中虽然涉及不多,但却常常出现在一些统考、会考、物理竞赛等各种试卷上。这些问题一则学生平时接触少,各种物理参考书上又难以见到求解此类问题的思维方法与解题示例,二则其本身所涉及的知识面广,题给条件的隐蔽性又很强,因此,学生在求解时,往往思维受阻,难以得出令人满意的结果。然而,物理极值问题能考查与培养学生运用数理知识灵活而巧妙地解决实际问题的能力,因此,在可能的情况下,把处理与解答物理极值问题的一些思维方法告诉学生,这对加深物理知识的理解和培养学生的思维能力是很有必要的。为此,本文特介绍若干种处理方法,望对学生在求解极值问题时有所帮助与启示

㈧ 二次函数极值在初中物理电学中的应用

y=ax2+bx+c
在串连电路中，i=u\r
这就是一条关于电流，电压，电阻的函数关系，
在电功率计算中，
用到p=ui，
由这条公式，演化出两条：p=i2rt
p=u2\r
这就是函数在电路中的运用，他们分别运用在并联电路和串联电路。
回答完毕。。。
有什么不明白可以发消息给我。。

㈨ 初中物理极值题的几种求解方法

运用数理知识灵活而巧妙地解决极值问题,对培养思维能力和解题能力,很有帮助.本文特介绍几种求解的方法,以供参考. 一、用常规法求极值这种方法是同学们常见而又用得最多的.它与一般物理计算题的求解方法没有多大区别,只要对问题作出客观、合理的分析,根据所学知识不难得出问题的答案