人教版和科教版的物理什么区别

Ⅰ 初中物理人教版和苏科版的内容有何差异 两种教科书的内容是否相同如不同,则有何不同

苏科的主编刘炳升是做实验出身的,在他的想法里,任何物理道理最好都得通过一个实验得出来,不管实验是合理和有意义.据称苏科的物理教材反映普遍不好.
人教版的概念好,苏教版的新加的内容好,如一些物理史.
不管用哪个版本,最终目的还是要会做题,物理题目都一样,不分版本的.

Ⅱ 人教版和教科版区别

一、出版社不同：

1、人教版：

人教版由人民教育出版社出版，涵盖小学到高中的内容。

2、教科版：

教科版由教育科学出版社出版，由教育部主管、中央教育科学研究所主办，实行总社架构（含中央教育科学研究所音像出版社、教育科学电子出版社等）的管理模式。

二、出版体裁不同：

1、人教版：

人教版出版主要针对学习教材，人教版是相对于其他出版社出版的教科书而言的。

2、教科版：

教科版出版内容更广泛，更多涉及教育和学习教材之外的书籍。

出版理念

人教版紧跟信息技术和数字技术的发展，稳步推进数字出版工作，奠定内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化的发展基础，开发适应教育和市场需求的多媒体数字产品，探索建立有效的商业模式和盈利模式，实现我社产业升级和战略转型。

教育科学出版社充分利用自身优势，进一步加强了与国内外相关组织机构的交流与合作，建立了一支由众多知名学者组成的稳定的作者队伍，出版了一系列具有唯一性和权威性的教育理论品牌图书和各级各类教育精品教材，得到了学术界和全国教育工作者的广泛认可与充分肯定。

以上内容参考：网络-人教版

以上内容参考：网络-教科版

Ⅲ 初中物理人教版和教科版的区别

初中物理不论是哪种版本，它的内容都是一样的。他的所设计到声光热力电原子结构，他们内部的内容都是一样一样的。是编排的前后顺序是不同的，因此只买到哪一本儿的参考书它基本上内容不会变太多。习题也是基本上相似的。

但是由于不同的省市，他们对中考的要求的程度是不一样的，因此购买的练习册一定要注意和当地的中考结合越紧越好。

如果不是为了中考的话，那么无所谓，买哪一本练习册都是一样的，实际上学习的难易程度都很差不多。

Ⅳ 人教版八年级物理和教科版的八年级物理有什么区别

排版不同 人教版第一章是测量 ，而苏教版的是声

Ⅳ 高中物理必修2的科教版和人教版内容上有什么区别吗急！ 因为做作业时练习册买错版本了

我认为是差不多的。 因为不管是哪个资料 它的知识点是相同的 只是排版不同 风格不同 。只要你喜欢学着轻松就行。

Ⅵ 科教版物理教材好还是人教版物理教材好

其实，中学物理教材大同小异，主要内容都是一样的，如果你是学生，我建议你不需要为这种事纠结，老师讲解还是主要的，用哪本教材关系不大（仅限物理这科，科目特点）。有些好的参考书可以说在提高成绩方面比教材要好（事实经验，不要喷我）。如果你是老师，我想你自己一定能够判断。希望采纳，祝你快乐。

Ⅶ 高中人教版的物理和上海科技教育出版社的物理差别大吗

高中人教版的物理和上海科技教育出版社的物理差别不大。
高中人教版的物理和上海科技教育出版社的物理教材，在知识内容、概念、原理、定理定律，完全相同，只是在例题、习题的选取上有区别。

Ⅷ 人教版初中物理和沪科版初中物理有什么区别

人教版初中物理和沪教版初中物理的区别：

1、从教材的注重点区别：

沪科版初中物理的教材注重从生活走向物理，从物理走向社会;重视科学探究及学习方式的多样化;重视学科渗透，科技新成果的纳入。教材在内容上注意了学习过程中与学生融合、互动,不是直接呈现所有结论。

有些结论以填充形式、空白形式，把结论留给学生完成，这样有助于提高学生学习的主动性与参与性。

沪教版物理章节知识突出了人与社会、人与自然、人与“科学、技术与社会”之间的密切关系，紧密结合生活实际。

而人教版不注重与生活实际相连接 。不注重与学生的互动。提高不了学生学习的主动性和参与性。

2、从章节内容来区别：

沪教版初中物理每章节开始都安插一幅反映章节主题的醒目图片，以引起学生的注意，突出教材的物理特性。在章节首页下方还用小正方形符号标明本章节核心知识与要点，有利于学生了解章节的知识重点。每章节下面又划分为节。

节内每个知识问题是尽可能用图画来阐述和说明，或通过图画来反映物理问题，文字浅显，不过分依赖于文字阐述，有利于学生的理解。

而人教版初中物理的内容基本上是按照科学知识之间的逻辑关系来安排的,这就使刚接触物理的初中学生对物理产生一-种难、繁的感觉。

使他们一开始就觉得物理无趣而沪科版不是特别强调学科本身的逻辑关系而是强调提起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，使之感悟大自然的美好，让学生领略到自然现象的美妙与和谐。

3.从实验内容来区别：

沪科版则充分体现了课标中突出物理实践活动精神，如在“实验探究”这个栏目中，学生可以做一些妙趣横生的小实验，可以由学生自己设计过程再由老师指导，在讨论与交流时更能使所学的知识与大家交流，起到了师生共同进步。

人教版中实验多为演示实验和教师实验,没有加入探究或探究实验不多,不利于培养学生的科学素养，动手、动脑能力,思考解决问题的能力。换句话说就是“老师是学习的主导”。

(8)人教版和科教版的物理什么区别扩展阅读

九年义务教育课本的版本分类：

版本有人教版（由人民教育出版社出版）、沪教版（由上海教育出版社出版）、苏教版（由江苏教育出版社出版）、浙教版（由浙江教育出版社出版）、外研版（由外语教学与研究出版社出版）等。

人教版的种类：

大纲版

人教大纲版是2001年课改以前的人教版教科书的名称，也有的地方称为老人教版，是为区别课改后的课标版的教科书。包括各科目的教科书。

新人教版

新人教版（又称部编版，统编版）是2011年后人教新课标改版，主体编排是一样的，内容有改动。

人教新课标版

人教课标版是2001年后课程改革后的新教材，涵盖小学、初中、高中三个阶段。高中教材分为选修和必修。

以高中语文为例：

必修系列的课程包括必修1至必修5，选修系列的课程包括《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国现代诗歌散文欣赏》、《外国诗歌散文欣赏》、《中国小说欣赏》、《外国小说欣赏》、《中外戏剧名作欣赏》、《影视名作欣赏》、《新闻阅读与实践》、

《中外传记作品选读》、《语言文字应用》、《文章写作与修改》、《演讲与辩论》、 《先秦诸子选读》、《中国文化经典研读》、《中国民俗文化》，共计15本。