高中物理电动势怎么讲

① （高中物理）感生电动势

这个超出高中范围了吧？图中垂直向内的磁场随时间变化产生感生电场，圆圈即电场线的样子。两点的电势差是E·dl（两个都是矢量）的积分，注意到OM和ON上电场处处垂直于OM和ON，从而E·dl（两个都是矢量）的积分为0，因而在OM，ON上的任意两点（主要是两端点之间）是没有电势差的。而算这个面积磁通量变化计算出来的电动势等于OM、MN和NO的相加，由于OM和ON是为0的，从而直接就等于MN上的了。

② 高中物理知识——电动势（E），E=U外+U内

外电路断开指电源无导线连接，而电源两端短路指通过导线连接，导线上无任何用电器的存在，外电路断开只是比喻无导线连接或者外电阻无限大，比如接一个电压表，此时你认为有外电压吗，即外电路无电流通过，短路只是导线连接，而导线我们认为是没有电阻的

③ 高中物理，有关电动势的公式都有哪些怎么判断电势与电势能的大小

1 电势能大小的比较。
a、 场电荷判断法
离场正电荷越近，检验正电荷电势能越大；检验负电荷电势能越小；离场负电荷越近，检验负电荷电势能越大；检验正电荷电势能越小。可简记为：同种电荷距离越近，电势能越大，异种电荷距离起远，电势能越大。
b、 电场线法
正电荷顺着电场线的方向移动时，电势能逐渐减小；逆着电场线移动时，电势能逐渐增大；负电荷顺着电场线的方向移动时，电势能逐渐增大；逆着电场线移动时，电势能逐渐减小；
c、 做功判断法
根据功的正负的判断方法，即电场力f与位移s方向的角度关系判断出电场力做功的情况，电场力做正功，电荷的电势能减小；克服电场力做功，电荷的电势能增加 2电势高低的比较。
常用的方法有以下三种： 据电场力的方向：电场线由高电势指向低电势或沿电场线方向电势降低最快。
能增加。
据电场力做功来判断：正电荷在电场力作用下移动时，电场力做正功，电荷由高电势向低电势运动；正电荷克服电场力做功时，电荷由低电势向高电势运动。以于负电荷，恰恰相反。
据电势能判断：正电荷在电势高处电势能大；负电荷在电势低处电势能大。

④ 关于物理电动势里的一些公式

是叉乘关系，但是写成叉乘的话是ε=lv×b。你写的是高中常见的，至于方向要用右手定则。
个人观点，仅供参考：
在高中物理部分有三种“定则”①左手定则②右手定则③安培定则（用的是右手）
①左手定则：1.用于判断通电直导线在磁场中的的受力方向
2.用于判断带电粒子在磁场中的的受力方向
方法：伸开左手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线穿入手心，并使四指指向电流的方向，大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向（书上定义），我在这里想说一点，是不是左手定则只可以判断受力方向，我的答案是非也，在判断力的方向时，是知二求一（知道电流方向与磁场方向求力的方向），所以也可以知道力与电流求磁场，或是知道力与磁场求电流。
②右手定则：1.用于判断运动的直导线切割磁感线时，感应电动势的方向。
方法：伸开右手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，大拇指所指的方向为直导线运动方向，四指方向即是感应电动势的方向。
③安培定则：1.判断通电直导线周围的磁场情况。
2.判断通电螺线管南北极。
3.判断环形电流磁场的方向。
方法：右手握住通电导线，让伸直的拇指的方向与电流的方向一致，那么，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向；
右手握住通电螺线管，四指的方向与电流方向相同，大拇指方向即为北极方向。

⑤ 高中物理关于产生电动势

产生的电动势是在两侧共同作用下产生的合电动势。其实速度也在两侧安培力下共同作用的，因此速度是合速度，BLV也只能算一次。

⑥ 电动势的方向怎么定义

电源电动势：电源把其他形式的能转化成电能的能力。在电源内部，正电荷向电源正极移动，正极的电势升高，负电荷向电源负极移动，于是在电源两端形成了电势差，就有电压了。是其他形式的能转化成电能。高中化学会讲原电池的原理，这个懂了物理里面的电动势也容易懂了。
电源外部就是外电路，电流从高电势流向低电势，即从电源正极流向负极。是电能转化成其他形式的能。

⑦ 什么是电动势什么是感应电动势

电动势即电子运动的趋势，能够克服导体电阻对电流的阻力，使电荷在闭合的导体回路中流动的一种作用，电动势是反映电源把其他形式的能转换成电能的本领的物理量，电动势使电源两端产生电压。

感应电动势是在电磁感应现象里面既然闭合电路里有感应电流，那么这个电路中也必定有电动势，在电磁感应现象中产生的电动势叫做感应电动势。

电动势仅存在于电源内部，而电源电压不仅存在于电源两端，而且也存在于电源外部，且两者方向相反。物理意义是表示电源把其它形式的能（非静电力做功）转化为电能的本领大小。电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。

电动势表示电源非静电力做功能力的一个物理量，电动势是标量，方向为研究问题方便，规定其方向为电源内部电流的方向，即由电源负极指向正极。对于电动势的定义式E=W/q中的W表示的是将正电荷由电源负极移到正极时非静电力所做的功；

电动势它与非静电力做功的多少以及运送的电荷量都无关，仅仅和电源内部非静电力的性质有关。与电源的体积，形状，是否连入电路都无关。

电磁感应现象因磁通量变化而产生感应电动势的现象我们称之为电磁感应现象。具体来说，闭合电路的一部分导体，做切割磁感线的运动时，就会产生电流，我们把这种现象叫电磁感应，导体中所产生的电流称为感应电流。

(7)高中物理电动势怎么讲扩展阅读；

电动势的方向可以通过楞次定律来判定。高中物理楞次定律指出：感应电流的磁场要阻碍原磁通的变化。对于动生电动势，同学们也可用右手定则判断感应电流的方向，也就找出了感应电动势的方向。需要注意的是，楞次定律的应用更广，其核心在”阻碍”二字上。

感应电动势方向（或感应电流方向）与磁场方向、导体运动方向都有关系，他们之间的相互关系可用右手定则确定。实验证明，在均匀磁场中，导线做作其他歌磁力线运动而产生的感应电动势的大小与磁感应强度B、导线长度L、导体运动的速度V、导体运动方向与磁场方向之间的夹角θ。

由公式E=BLVsinθ可知，当θ=90°是，此时E=BLV为最大值，而当θ=0°时，即导体沿着磁力线方向运动时，导体中感应电动势为零，感应电动势方向用右手定则。