八年级物理力的方向是什么

Ⅰ 初二下学期物理关于力的知识点

力是物体之间的相互作用。大小、方向、作用点是力的三要素
力的作用效果：1.力可以使物体发生形变。
2.力可以改变物体的运动状态（速度大小、运动方向，两者同时改变）。
力的图示：用一条有向线段把力的三要素准确的表达出来的方式成为力的图示。大小用有标度的线段的长短表示，方向用箭头表示，作用点用箭头或箭尾表示，力的方向所沿的直线叫做力的作用线。力的图示用于力的计算。 力的示意图：不需要画出力的标度，只用一带箭头的线段示意出力的大小和方向，力的示意图用于力的受力分析。
当一物体静止或匀速直线运动时，我们则说该物体受到平衡力。 例如：当一辆车匀速直线行驶（忽略受到的其他力），我们则说该车的牵引力等于阻力，受到的重力等于地面的支持力。
二力平衡的条件：（1）两力大小相等。（2）两力方向相反。（3）两力作用在一直线。(4)两力作用在同一个物体上.
2
相互作用力：1.两力大小相等2.两力方向相反3.两力作用在同一直线上4.两力作用在两个物体上

Ⅱ 物理高手请进！！！求解答！！！八年级物理重力的方向是向下的，那支持力和压力的方向那

支持力是与接触面垂直向上的，压力是与接触面垂直向下的

Ⅲ 如何画初二物理力的示意图

说几点容易错的
1、重力的方向始终竖直向下，浮力的方向总是竖直向上，不管物体是运动（飞着的足球）的还是静止的。
2、静止在水平面上的物体，如果没有特殊情况（用手拉着，但没拉起来），只受重力和支持力，且重力和支持力的作用线长度相等，如果题目告诉了一个力的值，那么两个力的大小都要标出来。
3、同一个物体受大小不等的两个力，力的作用线绝对不能一样长，最好画的夸张一点。
4、当压力的作用点画在受压面上时，或支持力的作用点画在支面上时，一定要标垂足符号（就是直角那个）。

Ⅳ 初二物理—力 的概念及公式

力是物质（物体）与物质（物体）之间的相互作用产生。力的大小、方向、作用点是力的三要素。或动量对时间的变化率。

公式：

F=ma（牛顿第二定律公式）

G=mgg为重力加速度，质量为1千克的物体所受到的重力约为9.8牛（受纬度影响）

f=μFNμ为动摩擦因数，FN为压力

(4)八年级物理力的方向是什么扩展阅读：

应用范围

它在许多场合非常准确。经典力学可用于描述人体尺寸物体的运动（如陀螺和棒球），许多天体（如行星和星系）的运动，以及一些微尺度物体（如有机分子）。

在低速运动的物体中，经典力学非常实用，虽然爱因斯坦提出了相对论，但是在生活中，我们几乎不会遇见高速运动（光速级别），因此，我们还是会以经典力学解释各种现象。

但是在高速运动或极大质量物体之间，经典力学就 “心有余而力不足”了。这也正是现代物理学的范畴。

Ⅳ 八年级下册物理第一节力的知识点有哪些

八年级下册物理第一节力的知识点如下：

1、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。

2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体；物体间必须有相互作用(可以不接触)。

3、塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

4、使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触，测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

5、重力的方向：竖直向下，其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。

Ⅵ 八年级上物理的 【力】 的部分的知识点请细讲~~~~~~~~~~高手请进。。。

这是我帮你查的：
力的概念
【知识点的认识】
（1）力是物体对物体的作用．
（2）单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N．
【知识点的认识】
力作用在物体上的效果有两种：
（1）力可以改变物体的形状．
物体受力可以拉长、缩短、变弯、折断、碎裂，这些都是形状的变化．如弹簧受压力会缩短，受拉力会伸长；气球受压力会变扁；钢尺受力会变弯等．
（2）力可以改变物体的运动状态．
物体速度大小的变化、运动方向的变化都是运动状态的变化．如物体受力由静变为动，由动变为静，由快变为慢，由慢变为快，拐弯等都是运动状态的变化．
力作用的相互性
【知识点的认识】
（1）物体间力的作用是相互的．
①一个物体对另一个物体施加力的作用时，这个物体也同时受到来自对方的力；
②施力物同时也是受力物．谁是被研究对象，谁是受力物，另一物体是施力物．
（2）相互作用力的关系．
①相互作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
②相互作用力同时产生，同时消失，没有先后顺序之分．
【知识点的认识】
物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素．这三个因素都能影响力的作用效果，当其中一个因素改变时，力的作用效果就会改变．
①力的三要素中有一个因素发生变化，力的作用效果就发生变化．例：在开门时，手推门的部位（即作用点）不同时，推力的效果也不同；人拉车前进时，拉力的方向不同，车前进的效果也不同；将钢尺压弯时，压力大小不同，钢尺弯曲程度也不同．
②两个完全相等的力必须是三要素都相同，不能只是大小相同就认为两个力相同．
③力的三要素都影响力的作用效果，因此表述一个力必须把窧力的三要素表达清楚．
力的示意图
【知识点的认识】
力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，就是力的示意图．
①具体做法是：在受力物体上沿着力的方向画一条段段，在线段末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点．
②在同一图中，力越大，线段应该越长，题中有具体数值时，还要在箭头附近用数值和单位标识出力的大小．
③画同一个物体受到多个力时，为便于区分，应把力的作用点移到物体的中心点处．
祝您学习进步！！！
望采纳！
其实初中的力学还是很简单的用心学就可以了！

Ⅶ 初二物理力的知识点

一、力
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和
物体的运动方向是否改变
4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点; 它们都能影响力的作用效果 。
5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,
如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
7、力的性质：物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
二、弹力
1、弹力
①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关
弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;
生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;
2：弹簧测力计
①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳
②作用：测量力的大小
③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)
④对于弹簧测力计的使用
(1) 认清 量程 和 分度值 ;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;
(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度;
(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过
弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直
说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察 但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。
三、重力、
1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。
2、重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成 正比 。
公式：G=mg 其中g=9.8N/kg ，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N 在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。
3、重力的方向：竖直向下 。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。
4、重力的作用点——重心
重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。