物理中反复试验的目的是什么

㈠ 初中物理实验多次的目的怎么区分是寻找普遍规律还是减小实验误差

如果是定性实验（一般表现为以“探究”、“研究”等开头）多次实验则是为了寻找普遍规律
如果是定量实验（一般表现为以“测量”、“测定”等开头）多次实验是为了取平均值减小误差

㈡ 在物理实验中，通常要进行多次实验，其目的有两个：一是为了减小误差；二是为了寻找普遍规律．下列四个实

A、测量“物理课本的长度”时多次测量记录多组数据，是为了取平均值的办法来减小误差，提高精度；
B、探究并联电路的电流特点时，如果两个电阻阻值相同，测量的电流也会相同，就会得出“并联电路各支路电流相等”的错误结论，因此为了寻找普遍规律，换用不同电阻多次测量．
C、探究“凸透镜成像规律”时要多次改变物距找像，也是为了找到普遍规律．
D、“用电压表和电流表测导体的电阻”时，测量的是定值电阻的阻值，测量值是个定值，多次测量可以比较测量值减小误差．
故选BC．

㈢ 物理实验中，做三次实验的好处

叫做重复实验。在不同实验中作用不同——
在测量性实验中，多次测量取平均值，减小误差。比如，长度的测量。
在探究实验中，多次测量是为了克服实验结果的偶然性，比如，探究杠杆平衡条件实验。
还有一类探究实验，多次实验是为了改变条件，分析发展趋向，得出规律。比如，探究阻力对运动的影响。

㈣ 初中物理实验中,哪些实验多次做是为了减小误差 哪些是为了探寻规律

这个问题的回答需要好好的总结一下啊，这样吧，我先告诉你一个总体的经验，过几天我整理好了再发给你。
总体来说，初中物理实验分为两大块：
一为探究性实验，目的是要得到得到某两个物理量之间的关系，或者是某一个规律，这样的实验多次测量的目的是为了探寻一般的普遍规律。如探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关等。
二为测量性实验，目的是要测量（或计算）某个物理量的具体数值，这样的实验多次测量的目的是为了减小误差（因为测量性实验对于数据的准确性要求很高）。如伏安法侧导体的电阻等。

㈤ 对同一物质进行多次实验的目的是什么

1、是为了探究物质质量和体积的关系,从而求出平均值
2、是为了减小误差

㈥ 物理实验中多次实验的目的

1.多次实验已减少偶然误差，使实验结果更精确。
2.保护电路
调节电路电压（电流），实现多次测量

㈦ 重复实验几次的目的是什么影响实验的结果

多次实验所得数据（指最终）不同是由于误差造成的，所以应该对多次测量结果求平均值来减小误差。
不同实验多次反复的目的不同

再次，如果我们需要寻找一些物理量之间的普遍规律，一组数据显然是不行的，这种情况下我们也需要对相关物理量进行多次反复测量来获得较多组数据。

重复试验”是针对同一种方法，同一种试剂，同一个样品（或是同浓度，同质量等）的多次试验，然后且平均结果。因为一次试验具有偶然性，所以要多做几次试验，即提高测量数据的准确性，减小误差。

㈧ 多次实验的目的(仅限初中物理部分)

多次实验的目的是为了实验的准确行~
比如我们想量取在常压下的水的沸点:
因为我们现在所处的环境不是标准的大气压,所以水的沸点就不可能是100度~
我们第一次量的水的沸点是98度,第2次是97度;如果我们只量2次那么我们的结果就是97.5度;
但是如果我们量5次,第3次是97度,第4次是99度,第5次是97.7度,那么我们的最后结果就是97.74度
可以看出来多次实验得出的结果比少次实验得出的结果要精确~
(上面的数字知识为了说明问题不代表准确的结果)
(楼上的可能误解了我的意思~
我这里所说的精确是相对来说的~
并没有说是绝对的精确)

㈨ 物理实验中多次试验的目的有哪些

物理实验中多次试验的目的是为了确保结果更精确，减少误差。

物理实验是科学实验的一种，在实验活动中，隔离、介入、追迹、仪器操作，对象形态改造，实验条件控制以及资源利用等，都表明实验者是自然和社会的参与者。科学实验的范围和深度，随着科学技术的发展和社会的进步而不断扩大和深化。

(9)物理中反复试验的目的是什么扩展阅读：

试验的可重复性：

科学实验具有可重复的性质。

在自然条件下发生的现象，往往是一去不复返的，因此无法对其反复地观察。在科学实验中，人们可以通过一定实验手段使被观察对象重复出现，这样，既有利于人们长期进行观察研究，又有利于人们进行反复比较观察，对以往的实验结果加以核对。

例如，英国化学家普利斯特列在1774 年用聚光镜加热汞的氧化物而分解出一种气体，它比空气的助燃性要强好多倍。普利斯特列把这种气体称之为失燃气体。

当普利斯特列把这个消息告诉法国科学家拉瓦锡后，拉瓦锡马上动手重复了这个实验，使他终于发现加热氧化汞而分解出来的能助燃的气体不是别的而是氧气。

正是由于科学实验具有这些特点，因此科学实验越来越广泛地被应用，并且在现代科学中占有越来越重要的地位。在现代科学中，人们需要解决的研究课题日益复杂，日益多样，使得科学实验的形式也不断丰富和多样。