八年级物理的实验方法有哪些

❶ 物理实验的方法有哪些

1 控制变量法：这个应该是最常见的实验方法。

例如，在“探究压强与哪些因素有关”、“探究电流与电阻的关系”、“研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系”等实验中都用到了该实验方法。

2 类比法：例如，在学习电流时，为了更好地理解，与生活中熟悉的水流作类比。

实验+推理法：有些理论只有在理想空间里才能通过实验得出，此时，我们可以在现实条件实验的基础上推导出来这些理论。

例如，在初二我们学过牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。我们知道，物体在运动过程中必定会受到阻力作用，但是我们通过多次实验，可以推出这一结论。

3 描述法：例如，在生活中是不存在光线的，我们为了更好地学习光，才引进了“光线”这一词。

4 转换法：例如，我们在学习“声音是振动产生的”这一知识时，我们把音叉的微小振动转换为乒乓球的摆动。使实验现象更为明显。

5 模型法：我们在学习原子结构时，为了更好地认识原子的内部结构，用太阳系模型代表原子结构。

(1)八年级物理的实验方法有哪些扩展阅读：

物理实验是初高中阶段物理课程中包含的相关实验，包括电学实验、力学实验、热学实验、光学实验等等，常用于验证物理学科的定理定律。

实验物理是相对于理论物理而言，理论物理是从理论上探索自然界未知的物质结构、相互作用和物质运动的基本规律的学科。

理论物理的研究领域涉及粒子物理与原子核物理、统计物理、凝聚态物理、宇宙学等，几乎包括物理学所有分支的基本理论问题。而实验物理主要是从实验上来探索物质世界和自然规律。

实验室使用守则

1、为保护实验仪器和保持环境卫生，学生必须脱鞋进入实验室。

2、实验室是全校师生进行实验教学和科研活动的场所，学生进入实验室后要保持肃静，遵守纪律。

3、做实验前，认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器的性能操作、方法和注意事项，认真检查所需仪器设备是否完好齐全，如有缺损要及时向教师报告。

4、实验时要遵守操作规程，按照实验步骤认真操作。

5、实验时要注意安全，防止意外发生。

6、爱护实验室仪器设备。

7、实验完毕要认真清理仪器设备，关闭水源电源。

性质

1.真理性：物理学的理论和实验揭示了自然界的奥秘，反映出物质运动的客观规律。

2.和谐统一性：神秘的太空中天体的运动，在开普勒三定律的描绘下，显出多么的和谐有序。物理学上的几次大统一，也显示出美的感觉。牛顿用三大定律和万有引力定律把天上和地上所有宏观物体统一了。

麦克斯韦电磁理论的建立，又使电和磁实现了统一。爱因斯坦质能方程又把质量和能量建立了统一。光的波粒二象性理论把粒子性、波动性实现了统一。爱因斯坦的相对论又把时间、空间统一了。

3.简洁性：物理规律的数学语言，体现了物理的简洁明快性。如：牛顿第二定律，爱因斯坦的质能方程，法拉第电磁感应定律。

4.对称性：对称一般指物体形状的对称性，深层次的对称表现为事物发展变化或客观规律的对称性。如：物理学中各种晶体的空间点阵结构具有高度的对称性。竖直上抛运动、简谐运动、波动镜像对称、磁电对称、作用力与反作用力对称、正粒子和反粒子、正物质和反物质、正电和负电等。

5.预测性：正确的物理理论，不仅能解释当时已发现的物理现象，更能预测当时无法探测到的物理现象。例如麦克斯韦电磁理论预测电磁波存在，卢瑟福预言中子的存在，菲涅尔的衍射理论预言圆盘衍射中央有泊松亮斑，狄拉克预言电子的存在。

6.精巧性：物理实验具有精巧性，设计方法的巧妙，使得物理现象更加明显。

❷ 初中物理有哪些实验方法，及每种

常见初中物理实验方法 1.控制变量法 这是初中物理实验中用的最为广泛的一种方法。具体可以这样理解：当实验结果受到多个因素影响时，为了研究其中某一个因素的变化对结果有何影响，就必须控制其他几个因素保持不变的方法。具体的例子有：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；压力的作用效果与哪些因素有关；影响液体压强大小的因素；影响物体动能和重力势能的大小的主要因素；物体吸收或放出热量的中国与哪些因素有关；通过导体的电流与电压和电阻的关系；电流产生的热量中国与哪些因素有关，影响电磁铁磁性强弱的主要因素等等。 2.实验+假设（合理外推）法 某些物理现象由于条件所限，无法直接由实验得出结论，于是我们先进行初步实验，再根据实验的规律进行合理的延伸推理从而得出结论的方法。初中物理教材主要有两个这样的实验：研究真空不能传播声音的实验；牛顿第一定律的实验。 3.转换法 有些物理现象直接通过感官看不见，摸不着很难直接进行观测加以认识，于是我们通过它们所产生或表现出来的其他看的见，摸的着的现象就能间接的认识它的一种方法。比如：马德堡半球实验间接反映了大气压不但存在且很大；研究电流产生热量的中国是通过观察温度计的变化而间接反映出来的；研究影响动能大小因素时通过观察木块被小球推动的距离来反映小球动能大小的；研究电磁铁的磁性是通过它吸引铁钉的数目中国来判断它的磁性强弱的；研究滑动摩擦力时通过观察匀速拉动物体的弹簧测力计的示数就反映了摩擦力的大小等等。 4.等效法 实验中为了研究的方便，用一个物理量来代替其他的物理量而不会改变物理效果的一种方法。比如：研究合力与各个分力的关系时用一个合力取代了各个分力的共同作用；研究串并联电路的电阻特点时用总电阻替代了各部分电阻等等。 初中物理新课标中所涉及到的实验方法还有很多，但作为中招考试以上四种方法是最常出现的，尤其是在实验题方面，这只是自己几十年来教学的体会，希望对你有所帮助！

❸ 初二上册物理有几个实验法

有：控制变量法--------声、物态变化
转换法---------声
等效替代法----------平面镜成像
建立理想模型--------光线
实验加推理（或理想实验法） ----真空不能传声

❹ 八年级物理实验方法谁知道。

3，真空罩探究真空不能传声实验

①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；说明当介质越来越少时，声音的传播就越难，推想后可得，无介质声音就不能传播，故①说明了声音传播的条件；
②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；溅起水花则说明音叉在振动，也就说明音叉发声靠振动；故②说明了声音发生的条件；
③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
里面空气柱在震动发声，由于震动幅度不同所以音调不一样所以声音不同。

先给你三个实验吧 有时间再给你完善

❺ 初中物理实验方法有哪些具体例子。

控制变量法：验证欧姆定律
类比法：认知电流和电压时与水流水压比较
合理猜想法：验证牛顿第一定律
转化法：探究磁场规律时转化为铁屑排布
重复操作法：在各实验中均存在，目的是减小误差，得到更准确的结论

❻ 初二物理的实验方法，其含义并举例

你好
1、转化法初二物理实验中常常遇到一些实验效果不易观察或观察不明显的情况。为此常借助于力、热、电、光、机械等方法之间的相互转换，实现可观察、容易观察的目的。转换的过程主要是依据等效的思想，也就是从效果相当的角度进行实验。例如，①弹簧秤、握力计、牵引测力计等是把力的大小转化为弹簧的伸长量或者指针的偏转角度。②速度计是把需要测定多个量才能确定的速度，转换成为直接读数即可得的量。③微小压强计是把压强的变化转换为连通器中两边液面差的变化。④水受热后的对流不易观察，但是借助高锰酸钾溶液的流动可以清楚地表示热传递的情况。⑤电流表测电流、电压表测电压以及固体的受热膨胀等都是转换为指针的偏转来进行观察。2、对比法通过对比达到辩异求同或者同中寻异，从而打开思路，获得解决问题的方法。比较的方法被广泛地应用在初二物理实验中。例如，①研究物体的浮沉条件时，用重力相同的铅盒与铅团作比较。②斜面省力实验中，是把不同倾角的斜面对比，斜面与竖面对比。③两种不同的金属片铆在一起做成双金属片进行受热对比。④用黑白颜色截然不同的两种物体表面来对比研究物体吸热本领的不同。⑤通电导体周围磁针偏转与磁铁周围磁针偏转做对比。⑥导体绝缘体导电特性的对比。⑦同性与异性磁极间磁力线的对比。⑧研究密度、比热、电阻率等物质特性的量的实验，采用对比是有效的方法。⑨有时可以进行两种实验的对比，如测温度时估计温度与实际测量的温度的对比；用伏安法测电阻时的内接法与外接法误差大小的对比等等。3、平衡法从物理学角度讲，当矛盾双方平衡时，总对应一个平衡方程式，最简单的情况是方程的一侧为已知量，另一端为未知量。这样可以指导实验的设计。例如，①应用天平测质量，实质就是想使物体与砝码这两个使天平失去平衡的因素相互抵消，重新使天平达到力矩平衡的过程，从而可知道物体的质量等于砝码的质量。②用托里拆利实验测大气压强，是根据管中一定高度的液柱产生的压强等于大气压强。③用弹簧秤测力时是根据二力平衡的原理，外力的大小与弹簧的弹力相等。④测电流、电压以及研究液体的压强与深度的关系，连通器的演示，物体的沉浮实验、阿基米德定律实验、密度计、杠杆平衡的条件等实验也都渗透平衡思想。4、放大法初二物理实验中对微小量的测量常常采用间接的放大的方法。例如，借助细管中液体的移动或者连通器细管中液面的高度差，实现“小中见大”，如微小压强计实验、气体与液体受热膨胀实验、伽利略气体温度计、物体吸热本领不同实验、焦耳定律实验等都应用了这种放大法。

❼ 初二物理题目：物理实验有哪些科学方法

物理实验的科学方法：
物理实验经常用到的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法等。

❽ 初中物理实验中所用到的几种实验方法

研究物理的科学方法有许多，经常用到的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法等。

❾ 初中物理有哪些实验的方法

中学物理的主要实验方法有：
（1）等效(替代法)；
（2）建立理想模型法；
（3）控制变量法；
（4）实验推理法；
（5）转换法；
（6）类比法等。

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祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)