物理力学做什么测试

⑴ 初二物理力学测试题

单元测试题

姓名： 成绩：
一 选择题
1、在国际单位制中，力的单位是 （ ）
A．千克 B．焦耳 C．牛顿 D．帕斯卡
2、实验室的物品中，重约为1N的是
A．一枚壹圆硬币 B. 二只鸡蛋 C．三枚回形针 D. 四只实验桌
3、下列现象中，物体运动状态没有发生变化的是 （ ）
A、熟透的苹果从树上竖直下落 B、小孩沿直滑梯上匀速滑下
C、嫦娥一号围绕月球运动 D、钟摆来回摆动
4、一名中学生的身体重力接近 （ ）
A、50kg B、50N C、500N D、500kg
5、用绳子系住水桶，手拿绳子从井中提水，此时手受到向下的拉力作用，这个力的施力物体是
（ ）
A、水 B、水和水桶 C、绳子 D、地球
6、在排球运动中，二传手用力托球，球就向上运动，主攻手向下扣球，球就改变方向，从影响力的作用效果的角度分析，下列事例中与它不相同的例子是 （ ）
A、小孩能拉一根弹簧的拉力器，而大人能拉三根弹簧的拉开器
B、用力可以把弹簧拉长也可以压缩弹簧
C、马向东拉车，车就向东前进
D、用扳手拧螺母时，手握在把柄的末端比握在柄的中间易于把螺母拧紧
7、关于弹力，下列说法不正确的是 （ ）
A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用
B、平时所说的压力、支持力、张力，就其性质而言都是弹力
C、同一物体发生的形变越大，弹力就越大
D、两个物体不接触也有可能有弹力
8、下列关于重力的说法不正确的是 （ ）
A、重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 B、重力的方向是竖直向下
C、重力在物体上的作用点叫做重心 D、重力的单位是千克
9、一弹簧测力计，两个人用水平拉力拉它的两端，这时弹簧测力计的读数为20N，那么这两个人用力的情况是 （ ）
A、两个人分别用10N的力 B、两个人分别用20N的力
C、一个人用20N的力，另一个人不用力 D、一个人用5N的力，另一个人用15N的力
10、在大连用天平来称一物体质量为2kg，若把它拿到美国去，则下列说法不正确的是 （ ）
A、称得的质量不相等，因为重力变化了
B、称得的质量没有变，因为质量是物体本身的性质，它不随物体形状、状态、位置的变化而变化
C、称得的质量没变，而物体的重力发生了变化
D、称得的质量没变，但物重与其质量的比值发生了改变
11、 下列物体中，质量为0.2kg的物体可能是 （ ）
A、一只老母鸡 B、一个梨子
C、一只鸡蛋 D、一只蚂蚁
12、在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比，一根长10cm的弹簧，受到0.5N的拉力时，伸长到12cm，当它受到1.5N的拉力时，弹簧的长度是 （ ）
A、30cm B、16cm C、6cm D、36cm
13、宇宙飞船在轨道上飞行时处于"失重"状态.在这种环境中,以下哪个实验不能象在地面上一样进行: ( )
A.用刻度尺测长度 B.用放大镜看细小物体
C.有平面镜改变光的传播路线 D.用弹簧秤测物重
14、把弹簧测力计A、B串连在一起，下面挂一个重为8N的物体G，如图所示，若不计弹簧测力计自身重，则A、B的示数应为 （ ）
A、8N 8N B、4N 4N
C、16N 16N D、0 8N
15、下列关于力的说法正确的是 （ ）
A、只有相互接触的物体才有力的作用 B、只受重力作用的物体一定竖直向下运动
C、物体间力的作用是相互的 D、一个物体也能产生力的作用
16、从运动员手中推出的铅球，在空中飞行的过程中，如不计空气阻力，铅球将（ ）。
A、只受到手的推力 B、受到重力和推力
C、只受到重力 D、没有受到任何力的作用
二 填空题
17、撑杆跳高运动员跳高时把撑杆压弯，说明力可以改变物体的 ，而撑杆对运动员的力使运动员越过横杆，这说明力可以 。
18、重力是由于 而使物体受到的力，它的施力物体是 ，重力的方向总
是 ，而利用这个特性可以做成检查墙壁是否竖直的 。
19、月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大小大约是地球对地面附近物体引力的1/6，一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为 kg，所受重力 N。
20、人站在地面上，人对地面有压力，该力的受力物体为 ，施力物体为 ；同时地面对人有支持力，该力的受力物体为 ，施力物体为 ，以上说明力的作用是 。
21、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了 ，使落叶的 发生了改变。
22、实验表明，物体质量增大几倍，重力也增大几倍，即重力跟质量成 ，它们的比值
是 ，读作 ，它表示的物理意义是 。
23、一块冰重49N，它的质量是 kg，冰化成水后，质量为 kg。
24、提高稳度的方法主要有两种：一是增大支持面；二是 。
25、质量为40kg的物体在水平地面上受到的重力为 N，重196N的物体，它的质量为 kg
三 实验题
26、在使用弹簧测力计测量力之前，首先要对弹簧测力计进行观察，现已观察到指针是否指在零刻度，那么还应当观察的是 、 。若在一次测量中弹簧测力计的示数如图所示，则所测拉力大小为 。
27、如下图所示，物体A重30牛，停在粗糙斜面上。作出物体A所受重力的示意图

28、如上中间图表示小球A用细绳悬挂着。在图中画出小球A受到的重力G和绳对球的拉力F
29、小球悬挂在细绳下来回摆动，请画出小球在图示位置时所受绳子拉力F和重力G的示意图。
30、如图是小明在足球场上一个精彩的头球动作，他把一个迎面而来的足球顶了回去。请你写出两个与此现象相关的物理知识：
（1）________________________________________________________ ；
（2）________________________________________________________ 。
31、测一个6N的力时，应选用的弹簧测力计最恰当的是 （ ）
A．量程10N，分度值0.2N B. 量程5N，分度值0.1N
B．量程15N，分度值0.5N D. 上述三个弹簧测力计都可以用
32．大家都有过玩弹弓的经历，它能把“纸弹”弹出去。弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关?
(1)你的猜想是_______________________________(本题(3)中猜想除外)
(2)写出能验证你的猜想的实验方案
________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________ 。
(3)评估交流
若琦同学猜想“弹弓弹射的距离与纸弹的质量大小有关”并进行了如下实验：
①用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹，测出弹射距离S1
②用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹，测出弹射距离S2
③用弹弓斜向上弹出质量最大纸弹，测出弹射距离S3
④比较S1、S2、S3的大小就能得出弹弓弹射的距离是否与纸弹质量大小有关
请你对该同学的实验方案进行评估：_____________________________________________
__________________________________________________________________。(2分)

四 综合题
33、解放牌汽车载重量为4t，要运走重6×105N的沙子，需要运多少趟？

34、有一铜块，质量是250g，能否用量程为5N弹簧测力计去称它的重？

35、某同学用一根弹簧作研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：

拉力（N） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
弹簧长度（cm） 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.10 14.30 15.60 16.20

（1）根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧测力计？理由是什么？

（2）当悬挂某物体时，弹簧长度为8.5cm，问该物体对弹簧的拉力是多少？

⑵ 物理学中常见的测量方法

1. 控制变量法

当某一物理量受到几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量的影响，要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。如：研究液体的压强与液体密度和深度的关系。

2. 理想模型法

在用物理规律研究问题时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。如：电路图是实物电路的模型；力的示意图或力的图示是实际物体和作用力的模型。

3. 转换法

物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。如：奥斯特实验可证明电流周围有磁场；扩散现象可证明分子做无规则运动。

4. 等效替代法

等效的方法是指面对一个较为复杂的问题，提出一个简单的方案或设想，而使它们的效果完全相同，将问题化难为易，求得解决。例如：在曹冲称象中用石块等效替换大象，效果相同。

5. 类比法

根据两个（或两类）对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。如: 用抽水机类比电源。

6. 比较法

通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。如：比较发电机和电动机工作原理的异同。

7. 实验推理法

是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推想，得出结论，达到认识事物本质的目的。如：研究物体运动状态与力的关系实验；研究声音的传播实验等。

8. 比值定义法

就是用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。其特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性，它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变。如：速度、密度、压强、功率、比热容、热值等概念公式采取的都是这样的方法。

9. 归纳法

从一般性较小的前提出发，推出一般性较大的结论的推理方法叫归纳法。如;验证杠杆的平衡条件，反复做了三次实验来验证F1 L1＝ F2 L2

10.估测法

根据题目给定的条件或数量关系，可以不精确计算，而经分析、推理或进行简单的心算就能找出答案的一种解题方法。它的最大优点是不需要精确计算，只要对数据进行粗略估计或模糊计算，就能使问题迎刃而解。（1）解答时应了解一些常用的物理数据：家庭照明电压值220V、每层楼高3m左右、一个鸡蛋的质量约50g、成人身高约1.60～1.80m、人体的密度约为1.0×103kg/m3、人的心跳约1秒70～80次、人体电阻约为几千～几百千欧、人正常步行的速度1.4m/s、自行车一般行驶速度约5m/s、一本物理课本的质量约230g、一张报纸平铺在桌面产生的压强约0.5Pa等。(2)记住一些重要的物理常数：光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速度、水的密度、水的比热容等。

⑶ 要获取岩石物理力学参数需要做哪些实验，大概一共

岩土工程施工中,使用钻掘设备钻进不同的岩石表现出来的钻进难易程度是极为明显的。为了有效的破碎岩石,至为重要的问题是应对岩石可钻性能的实质进行深入研究,做出正确的判断,从而进行科学的岩石可钻性分级。 国内外的专家学者对岩石力学性质可钻性的研究,一直是关注的,并进行了大量的工作。这是由于岩石可钻性的划分,不仅是作为制定生产定额的依据,而且是合理选择钻头结构和钻进工艺的基础。但是影响岩石可钻性的因素很多,所以至今岩石可钻性的分级工作还没有得到圆满解决。随着现代化的科学化的要求,要对岩石可钻性做出精确可靠的观测,仍需要继续做大量的试验研究工作。 1岩石可钻性分级的研究和试验方法 岩石可钻性是反映钻进破碎岩石的难易程度,是岩石物理力学性质在钻进过程中的综合表现。岩石可钻性指标是在某种规定的指标下,以量来表示岩石破碎的难易程度。它受岩石物理力学性质的影响,是随钻进条件、测试条件、碎岩工具类型、钻进规程等变化而变化的量。岩石可钻性分级是根据岩石本身固有的抗钻能力的大小,结合不同碎岩方式,对岩石可钻性做出的定量划分。 国内外在研究岩石可钻性方面,进行了大量的工作,研制了多种测定岩石可钻性的仪器和方法,归纳起来:“测岩石力学性质法”、“能量法”、“现场实钻法”、“室内微钻”四种类型。为了定量地描述岩石可钻性,究竞确定那种方法和那些指标表示岩石可钻性呢?经研究分析认为,岩石可钻性是由岩石自身的内在本质所决定。岩石可钻性是岩石用钻进来破碎这一基本特点相联系。否则,不能称为可钻性,只能称为一般的物理力学性质。

⑷ 如何简述常用力学量及其测试设备

力学量是量子力学中的可观察量。力学测量仪器，用于测量质量、压力、真空、力值、硬度、容量、密度、力矩、转速、流量、振动和重力加速度等力学量的仪器的统称。

在量子力学中，描述体系的任何力学量如能量、角动量等都是可测量或可观测的，它们都可以用一个线性厄米算符来表示。量子力学中的可观察量。在量子力学中，描述体系的任何力学量如能量、角动量等都是可测量或可观测的，它们都可以用一个线性厄米算符来表示。

相关拓展

量子力学是什么？

量子力学（Quantum Mechanics），为物理学理论，是研究物质世界微观粒子运动规律的物理学分支，主要研究原子、分子、凝聚态物质，以及原子核和基本粒子的结构、性质的基础理论。

它与相对论一起构成现代物理学的理论基础。量子力学不仅是现代物理学的基础理论之一，而且在化学等学科和许多近代技术中得到广泛应用。

19世纪末，人们发现旧有的经典理论无法解释微观系统，于是经由物理学家的努力，在20世纪初创立量子力学，解释了这些现象。量子力学从根本上改变人类对物质结构及其相互作用的理解。

以上内容参考网络-量子力学

⑸ 力学实验的检测手法是什么

力学实验的检验方法是用力的三要素来检验。
力的三要素包括大小、方向和作用点。我们把具有方向的物理量叫做矢量，所以力是矢量。力的单位是牛顿。
测定力的大小，要用弹簧秤。弹簧秤的刻度标在外壳上，弹簧的下端标有指针和钩子，从指针上的刻度可以读出力的大小。因为在除去外力后弹簧如果能恢复原来的长度，弹簧的伸长与拉力是成正比例的，所以弹簧秤可以用来测量力的大小。
希望我能帮助你解疑释惑。

⑹ 大学物理实验都有哪些

大学物理实验有：杨氏模量，迈克尔逊干涉仪，全息照相，衍射光栅，单缝衍射，光电效应，用分光计测量玻璃折射率，透镜组基点的测量，测量波的传播速度，密里根油滴实验，模拟示波器的使用，磁电阻巨磁电阻测量，半导体电光光电器件特性测量、等厚干涉

1、杨氏模量

杨氏模量是描述固体材料抵抗形变能力的物理量。当一条长度为L、截面积为S的金属丝在力F作用下伸长ΔL时，F/S叫应力，其物理意义是金属丝单位截面积所受到的力；ΔL/L叫应变，其物理意义是金属丝单位长度所对应的伸长量。

2、迈克尔逊干涉仪

迈克尔逊干涉仪，是1881年美国物理学家迈克尔逊和莫雷合作，为研究“以太”漂移而设计制造出来的精密光学仪器。它是利用分振幅法产生双光束以实现干涉。

3、等厚干涉

等厚干涉是由平行光入射到厚度变化均匀、折射率均匀的薄膜上、下表面而形成的干涉条纹．薄膜厚度相同的地方形成同条干涉条纹，故称等厚干涉．（牛顿环和楔形平板干涉都属等厚干涉．）

4、示波器的使用

波器利用狭窄的、由高速电子组成的电子束，打在涂有荧光物质的屏面上，就可产生细小的光点（这是传统的模拟示波器的工作原理）。

5、电桥法测电阻

采用典型的四线制测量法。以期提高测量电阻（尤其是低阻）的准确度。程控恒流源、程控前置放大器、A/D转换器构成了测量电路的主体。中央控制单元通过控制恒流源给外部待测负载施加一个恒定、高精度的电流，然后，将所获得的数据（包括测试电压、当前的测试电流等）进行处理，得到实际电阻值。

⑺ 水泥的基本物理力学性能有哪些

1.原材料、样品、试验仪器一定要和试验室温湿度保持一致，试验室环境严格控制在温度20±2℃，湿度≥50%。

2.水泥称量准确，必须在标准允许误差范围内。水要用饮用水，仲裁试验用蒸馏水。强制使用中国ISO标准砂，有一些单位考虑到成本问题，会使用一些散砂，这种砂子在颗粒分布和湿含量上很难符合国家标准要求，从而影响检验结果。

3.在制备胶砂时对于火山灰质硅酸盐水泥，粉煤灰硅酸盐水泥、复合硅酸盐水泥和掺火山灰质混合材料的普通硅酸盐水泥一定要先做胶砂流动度，调整水灰比使其流动度不小于180mm时的用水量，为做胶砂强度的用水量。在刮平过程中横向锯割的动作不要太用力，也不要太快，避免造成试体胶砂密度不一致，进而导致试体尺寸不标准，或高或低。此外如果抹面次数过多会导致试体胶砂中的水分过多的由内部向表层渗透，使试体表面泌水脱皮，影响表层密实度，最终影响强度检验结果。

4. 试模涂油不均匀或涂油过多，就会造成试体表面存在许多的小孔，这是因为水泥胶砂在振动成型时，试模上残存着小油珠，不能和水泥浆体混合而嵌入试体表面，试体脱模后，油珠破裂所以残留了小孔洞，如果空洞较大并且多而集中就会使强度检测结果偏低。另外如果涂油过少又会造成脱模困难，强制脱模的话极易造成试体受损，所以在涂油时一定要适量；此外试模的任何一个公差超过规定要求时，就要更换，因此要及时校验试模的尺寸。

5.在养护过程中要严格控制标准养护箱和水养箱的养护条件，标准养护箱要及时添加加湿器中的水，以保证养护箱中的湿度，水养护箱要严格控制其温度，过高或过低的温度直接影响水泥水化反应，从而使强度的增长速度加快或减缓，对早期的强度影响尤为明显。养护中途及时加水保持适当的水位，但不能全部换水。

6. 水泥强度试验机应让计量单位定期对其进行校验，以保证实验结果的准确性。

此外严格控制抗折和抗压强度的测试时间，如3天强度的试验必须控制在72h±45min进行，所以，在试件标识时记录水泥加水搅拌的具体时间并插小条至水养箱的盒外用来控制试验时间。

⑻ 要获取岩石物理力学参数需要做哪些实验，大概一共多少钱

一般为拉压剪试验，可测得抗压、抗拉和抗剪强度，收费大约为200元一组，若每种试验做3组，共9组就是1800元。若还要知道岩石的矿物组成就需要使用CT扫描，大约为2000元一次。也可以使用捣碎法测岩体强度和普氏系数，可以自己制作简单的设备测试，经济实惠。以上仅是我们实验室的情况，仅供参考。

⑼ 初中物理力学实验有哪些（包括趣味实验）

将鸡蛋壳放在稀盐酸中，蛋壳一会下沉，一会上浮。