物理卷子错题分析怎么写

⑴ 初二物理考试总结反思

物理考试反思总结如下。

这次物理考试考得不够理想，基础知识掌握的不是很牢固，大题也写得不是很好，计算的时候有些不应该出现的错误出现了很多。接下来平时上课我会更加认真的听讲，课后也会尽量的去总结，并且对应的做一些练习题巩固。考试前会做相应的准备，减少考试会发生的错误。

物理学是一门自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索并分析大自然所发生的现象，以了解其规则。

⑵ 物理没考好写试卷分析怎么写200

检讨是得针对错误的，不能无缘无故地检讨。分析思路是：一次不好还是一直不好？一次不好往往是有原因的，如是主观原因是需要检讨的，客观原因只需要说明一下就行了。如果一直不好，就要看专心努力了没有。专心努力了，那是笨，不是错，不必检讨（自己何尝不想好？！）。如果专心努力不够，那你就得针对原因来检讨：偷懒了？贪玩了？分心开小差了？早恋了？等等。明白请采纳。

⑶ 错题怎么分析原因

（分享的是数学题哦）
看具体是哪步错了，回想做题时的思路。
如果没有思路，就是基础知识不扎实。
如果列式错了，就是审题不清。
如果计算和答话错了，就是马虎大意。
找出原因之后要对症下药，努力改正，相信你会越来越优秀！

⑷ 八年级上册物理考试失分原因怎么写

物理考试中除了基础知识不扎实之外，导致错题的原因基本上属于过失性失分，也就是大家常说的马虎。通常表现为题目看错，难题会做，简单送分题做错，思路正确但计算出错、抄错导致丢分或算不下去。更有甚者，心里想的答案是A 写下来却成了B。一场考试下来，有的同学过失性失分能够达到20+，本来会做的题目却丢了分实属可惜，因此，如何规避过失性失分，是大家平时学习考试需要去思考的问题。

1 习惯于依赖知识点，看到题马上就用知识点去写，忽略了问题问什么，题目条件是什么

题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）

分析

很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“ 兴奋”型马虎。

而真正的“看错”题目，指的是精神不集中不认真导致看错，这个除非考生心不在焉，不把考试放在心上，或者因为生病，基本上不可能出现这种错误的。但是很多同学认为自己“粗心”看错是因为精神恍惚，其实 本质上也是由于过于兴奋或者过于紧张，题目一看，见过，兴奋，然后回忆，不自觉忽略了细节。或者因为没见过，紧张，开始回忆知识点，也忽略了细节。

解决方法：做题的时候，一定要先看完再写，不要看的过程就马上产生解题的念头。有时候你猜中了开头，却忽略了结尾。一定要看清楚问什么，题目条件是什么后，再思考，就可以避免这种错误。做题要以题目本身为出发点。根据问题、题设读懂题意。 题目让干什么就干什么，千万不能想当然。

2 个人习惯过于分散。喜欢心算，心里想着怎么解答，结果写的和心里想的不一样

计算错误多的原因：1、喜欢心算造成的；2、草稿乱打，东一块西一块；3、太随心所欲，所以容易抄错。

分析：这个多半与考生性格有关。一般容易犯这类毛病的考生都有“随手乱丢东西”的毛病。在考试时，喜欢心算。宁愿在脑海里推演步骤，强行记住结果，也不愿意写出来。如果实在要打草稿，多半信手拈来，草稿纸一片混乱，随便找个空白处就开始计算，形成东一块、西一块的拼凑型草稿，结果一不小心抄错。更有甚者，由于打草稿过于随意，考试一紧张，找不到之前计算的部分，或者过于随意，笔迹夸张，自己不认识或抄错。这就是计算错误的根本原因。

解决方法：这个属于习惯问题，平时做任何题，凡是涉及计算的，一定要打草稿，并且要规范。平时日常生活可以养成“东西摆放整齐”、“哪里拿来就放回哪里去”、“第一时间处理要事，不要拖到最后才匆忙应付完成”的生活习惯，也有助于培养考试时的细心、精确，从而避免出错。

针对物理来说，错题往往是我们忘记某个条件或者某个状态分析错误，因此我们需要采取以下步骤！

认真审题，捕捉关键词句

审题过程是分析加工的过程，在读题时不能只注意那些给出具体数字或字母的直接条件，也应扣住物理题中常用的一些关键用语，如：“最多”、“至少”、“恰好”、“缓慢”、“瞬间”等，充分理解其内涵和外延。

认真审题，挖掘隐含条件

物理问题的条件，不少是间接或隐含的，需要经过分析把它们挖掘出来。隐含条件在题设中有时候就是一句话或几个词，甚至是几个字，如

“刚好匀速下滑”说明摩擦力等于重力沿斜面下滑的分力；

“恰好到某点”意味着到该点时速度变为零；

“恰好不滑出木板”,就表示小物体“恰好滑到木板边缘处且具有了与木板相同的速度”,等等

还有些隐含条件埋藏较深，挖掘起来有一定困难。而有些问题看似一筹莫展，但一旦寻找出隐含条件，问题就会应刃而解，本文将在最后总结常见物理题目中的隐含条件。

审题过程注意画好情景示意图

画好分析图，是审题的重要手段，它有助于建立清晰有序的物理过程，确立物理量间的关系，把问题具体化、形象化，分析图可以是运动过程图、受力分析图、状态变化图等等

⑸ 物理考试不及格检讨书 1000字.(原创的追加悬赏200)

作为一个希望能够进步的学生，抄袭他人的检讨书是没有意义的但是如果您不会写，我将在此给予提示：1.写明此次物理考试失利的宏观因素：如，没有努力，或学习方法不当2.另起段，具体分析缺点与不足，列出一二三四条来3.表明自己有学好物理的决心4.自己今后将如何做（可以列出一二三四条来）5.将用什么方式勉励自己坚持下去6.下次的考试目标7.最后，请求老师相信，保证不辜负老师期望 这样一来，你不就可以自己写了吗。他人不知道你的具体情况，写出来的可能有悖于你的状况……所以，自己写的不但能渗透决心，还能激励自己（同时也煅炼作文水平了）反正我是这样劝诫你，忠言逆耳利于行有什么不明白只管继续追问，在线等

⑹ 关于期中考试物理错题反思1000字

在这次期中考试中，我考的不是很好，中等偏下。相信老师一斤看过我的试卷，下面是我从试卷中所能够发现的我所存在的问题。
1，我发现自己对物理概念以及各种定义的理解上存在不足，有些地方甚至出现了错误。
2，自己对物理公式的应用，《有些公事没有记牢》存在着不足。
3，有些问题老师您都讲过，但由于自己过于自大，上课的时候没有认真听讲，有些题目虽然已经听降了，但客商没有做好笔记，课下也没有认真思索，
4，9再好好写一下自己的不足，就是一点点的缺点也写出来0
基于以上几点，我决定在今后的日子里做到以下几点来提高自己的成绩
1，加强自己对于定义以及概念的理解，充分发散自己的思维，加深理解与记忆，绝不容许有任何的偏差，为了进一步巩固自己对概念的记忆，每天对于学到的定义熟记，并且与同学讨论定义的应用以及内涵
2，对于公式，我认为，公示的记忆在于积累，以及应用的熟练程度，要提高公示的应用水平，我想多做题，上课认真听讲是达成公式应用水平提高的第一步，
3，上课认真听讲，多记笔记，对于老师讲的任何问题，都要弄清弄明白，不存在任何的遗漏，
4对应着自己列出的缺点随便写点
有了这次的教训，我在以后一定认真学习，克服自己的缺点，努力学习，提高自己的物理水平，在下次的考试中取得好的成绩
5分析每道题目的考点是什么，考的是概念理解，还是公式套用，还是理解应用，综合应用。对应什么概念和公式，解题技巧方法。对应书上哪里的，相似的例题，作业。
6明白自己为什么错，没记住概念，公式套错，计算错误，应用没理解到数学模型的层次之类的。
7总体分析考试不成功的原因，补救措施，从方法，内容，作息时间等等。自己拟个计划和目标。
祝好运

⑺ 物理试卷分析怎么写

学生答卷中存在的主要问题：填空题反映出学生对基础知识重视不够。其中出错率高的有填空题第x题主要原因是学生对基础知识掌握不够细腻，对运用图像解决物理问问题不够熟练，今后教学中对重要知识一定要强化，不能让学生含糊不清。选择题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。

其中选择题第x题学生失分的关键是不知道实际生活中串联与并联的实例，不能认真把握题目中的关键细心，今后教学一定让学生把知识学活，学牢，另外还要让学生多练习，培养独立分析能力和联系生活实际的习惯。

题简答题反映出的问题是学生分析不到位、语言表达能力不强，不会用文字概括。解答题中出现的问题主要是做题格式不规范，不习惯用物理公式进行表达重要量之间的关系，多数学生只学出了数学关系式，有些甚至连单位都未能带正确，这些细小的问题也是今后教学中注重点之一。

方案措施：注重学生基础知识的教学，知识点讲解要细致到位，确保基础知识的得分，在学生掌握和理解“双基”基础上培养和提高学生解决实际问题的能力。同时要注意纠正学生在解题过程中的习惯性错误，培养规范的学习习惯。

更新教学观念，尽可能创设物理情景让学生亲身感受到物理过程，注意挖掘与生活相关的物理现象，结合身边的物理情景，活化物理知识，激发学生学习物理的兴趣，让学生的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律。

注重学生探究能力的培养，包括观察能力，提问题的能力、实验能力、概括能力的培养，这些能力贯穿整个教学过程中，平时要有目的具体指导，多做一些有针对性的训练。

(7)物理卷子错题分析怎么写扩展阅读：

物理的六大性质：

1、真理性：物理学的理论和实验揭示了自然界的奥秘，反映出物质运动的客观规律。

2、和谐统一性：神秘的太空中天体的运动，在开普勒三定律的描绘下，显出多么的和谐有序。物理学上的几次大统一，也显示出美的感觉。牛顿用三大定律和万有引力定律把天上和地上所有宏观物体统一了。

麦克斯韦电磁理论的建立，又使电和磁实现了统一。爱因斯坦质能方程又把质量和能量建立了统一。光的波粒二象性理论把粒子性、波动性实现了统一。爱因斯坦的相对论又把时间、空间统一了。

3、简洁性：物理规律的数学语言，体现了物理的简洁特性。例如：牛顿第二定律、爱因斯坦的质能方程、法拉第电磁感应定律。

4、对称性：对称一般指物体形状的对称性，深层次的对称表现为事物发展变化或客观规律的对称性。例如：物理学中各种晶体的空间点阵结构具有高度的对称性。竖直上抛运动、简谐运动、波动镜像对称、磁电对称、作用力与反作用力对称、正粒子和反粒子、正物质和反物质、正电和负电等。

5、预测性：正确的物理理论，不仅能解释当时已发现的物理现象，更能预测当时无法探测到的物理现象。例如：麦克斯韦电磁理论预测电磁波存在、卢瑟福预言中子的存在、菲涅尔的衍射理论预言圆盘衍射中央有泊松亮斑、狄拉克预言电子的存在。

6、精巧性：物理实验具有精巧性。设计方法的巧妙，使得物理现象更加明显。

⑻ 物理错题反思怎么写。

把自己错的题先抄下来（如果是算错或者不小心的，并非是在思路或者方法概念上的就不用浪费时间），只要把对的解题步骤写下来（不要记错的哦，以免以后会记混）。如果题目是概念性的，把概念完整的抄在旁边；如果是方法的，把大概的规律写下来（可以用不同颜色的笔）。之后，题目错误的原因用备注的方式标在旁边，例如：注意区分。。。，注意条件中的。。。。
题目的前面还可以标明题目所属的范围，如：电学。
不过，最重要的还是持之以恒，半途而废的话，原来的记的再漂亮也没有用啊！你可以用活页的本子，比较方便。
希望你天天向上~