㈠ 什么是噪声物理意义，环保角度，
环境噪声污染是指发声源发出的噪声超过国家规定的环境噪声标准，妨碍人们工作、学习、生活和其他正常活动的现象。噪声不同的定义1.从主观需要的角度来看：所有不希望存在的声音都可称之为噪声。比如，在寂静的考场中，再动听的音乐也是噪声；在你看电视的时候，他人的谈话即是噪声；在你与他人谈话的时候，电视声也就变成噪声了。 2.从物理分析的角度来看：一切不规则的或随机的声信号或电信号都可称之为噪声。
㈡ 在物理学中噪音有哪些
乐音：振动起来是有规律的、单纯的，并有准确的高度（也叫音高）的音，我们称它为乐音。
噪音：没有一定高度的音。它的振动即无规律又杂乱无章的音，我们称它为噪音。
从物理学的角度来看：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。音高和音强变化混乱、听起来不谐和的声音。
噪声污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭
以上是物理学的角度上分的乐音与噪音的区别
㈢ 从物理学的角度看，噪声是指______，为了保证工作和学习，应控制噪声不超过______分贝
从物理学的角度看，噪声是指声源杂乱无章振动发出的声音，为保证工作和学习，应控制噪声不超过70分贝．
故答案为：声源杂乱无章振动发出的声音；70．
㈣ 在物理中什么是噪声
噪声的定义有很多，根据教材的不同还有区别，比如：人们将无规律的、难听刺耳的、让人心烦的声音叫噪声；物体无规则振动发出的声音等等
㈤ 从物理学角度看，噪音是指_____________.
其标准在白天是60分贝、夜间是50分贝。而《城市区域环境噪音测量方法》规定，不得不在室内测量时，室内噪音标准要比所在区域低10分贝。
大于60分贝属于噪音
基本概念：分贝，分贝是声压级的大小单位（符号：db），声音压力每增加一倍，声压量级增加6分贝。1分贝是人类耳朵刚刚能听到的声音，20分贝以下的声音，一般来说，我们认为它是安静的，当然，一般来说15分贝以下的我们就可以认为它属于"死寂"的了。20-40分贝大约是情侣耳边的喃喃细语。40-60分贝属于我们正常的交谈声音。60分贝以上就属于吵闹范围了，70分贝我们就可以认为它是很吵的，而且开始损害听力神经，90分贝以上就会使听力受损，而呆在100-120分贝的空间内，如无意外，一分钟人类就得暂时性失聪（致聋）。其中汽车噪音介乎80-100分贝，以一辆汽车发出90分贝的噪音为例，在一百米处，仍然可以听到81分贝的噪音（以上标准会因环境的差异有所不同，并非绝对值）
㈥ 物理中噪声的定义
从物理的角度讲，噪音是由声源做无规则、非周期性的振动所产生。
凡是使人感到厌烦的声音，都是噪声（或称噪音）。
㈦ 噪音在物理上怎么解释
物理学定义：噪声是发生体做无规则振动时发出的声音。
㈧ 从物理学角度来看，噪声是指发声体做______的杂乱无章的振动而发出的声音；控制噪声的途径有三个：______
从物理学角度来看，无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫做噪声，控制噪声的途径有：噪声的产生、噪声的传播、噪声的接收．
故本题答案为：无规律；噪声的产生，噪声的传播，噪声的接收
㈨ 什么是噪声
噪声是人心理上认为是不需要的，使人厌烦的，起干扰作用的声音。声音由物体的振动产生。在生产中，由于机器转动、工件撞击与摩擦、气体排放所产生的噪声，称为生产性噪声或工业噪声。工人在有噪声源的工作地点从事生产劳动的作业叫做噪声作业。
分贝是声压级单位，用于表示声音的大小。工业噪声、交通噪声和生活噪声等是噪声的主要来源。生产性噪声，是涉及面最广泛、对工作人员影响最严重的噪声，目前已成为主要污染因素之一。
工业噪声的分类
（1）电磁性噪声：由于电机运转中交变力相互作用而产生的噪声。如发电机等发出的声音。
（2）机械性噪声：由于机械的摩擦、撞击、固体的振动和转动而产生的噪声，如球磨机、纺织机、机床、电锯、碎石机启动时所发出的声音。
（3）空气动力性噪声：这是由于空气振动而产生的噪声，如空气压缩机、通风机、汽笛、喷射器、锅炉排气放空等产生的声音。
㈩ 从物理学的角度来说什么叫噪声 什么叫乐声
在中国传统音乐理论遗产中，有一门科学，自公元前7世纪起便有人开始探究。其后2600余年，绵延不绝，一直持续到今天。它就是一度被学术界称为“绝学”的“律学”。
律学，即研究乐音体系中音高体制及**互的数理逻辑关系的科学。它是音乐声学（音响学）、数学和音乐学互相渗透的一种交叉学科。在有关音高体制的研究与应用中，律学规律几乎无处不在。例如：旋律音程的结构与音准；调式与和声理论中的和谐原则；多声部纵向结合时的各种音程关系；旋宫转调；乐器制造及调律中的音准与音位的确定；重唱重奏、合唱合奏中的音准调节，都与律学有直接关系
从心理声学的角度来说，噪音又称噪声，一般是指不恰当或者不舒服的听觉刺激。它是一种由为数众多的频率组成的并具有非周期性振动的复合声音。简言之，噪音是非周期性的声音振动。它的音波波形不规则，听起来感到刺耳。从社会和心理意义来说，凡是妨碍人们学习、工作和休息并使人产生不舒适感觉的声音，都叫噪音。如流水声、敲打声、沙沙声，机器轰鸣声等，都是噪音。它的测量单位是分贝。零分贝是可听见音的最低强度。
噪音有高强度和低强度之分。低强度的噪音在一般情况下对人的身心健康没有什么害处，而且在许多情况下还有利于提高工作效率。高强度的噪音主要来自工业机器（如织布机、车床、空气压缩机、风镐、鼓风机等）、现代交通工具（如汽车、火车、摩托车、拖拉机、飞机等）、高音喇叭、建筑工地以及商场、体育和文娱场所的喧闹声等。这些高强度的噪音危害着人们的机体，使人感到疲劳，产生消极情绪，甚至引起疾病。高强度的噪音，不仅损害人的听觉，而且对神经系统、心血管系统、内分泌系统、消化系统以及视觉、智力等都有不同程度的影响。如果人长期在 95 分贝的噪声环境里工作和生活，大约有 29% 的会丧失听力；即使噪声只有 85 分贝人，也有 10% 的人会发生耳聋； 120~130 分贝的噪声，能使人感到耳内疼痛；更强的噪音会使听觉器官受到损害。在神经系统方面，强噪音会使人出现头痛、头晕、倦怠、失眠、情绪不安、记忆力减退等症候群，脑电图慢波增加，植物性神经系统功能紊乱等；在心血管系统方面，强噪音会使人出现脉搏和心率改变，血压升高，心律不齐，传导阻碍滞，外周血流变化等；在内分泌系统方面，强噪音会使人出现甲状腺机能亢进，肾上腺皮质功能增强，基础代谢率升高，性机能紊乱，月经失调等；在消化系统方面，强噪音会使人出现消化机能减退，胃功能紊乱，胃酸减少，食欲不振等。总之，强噪音会导致人体一系列的生理、病理变化。有人曾对在噪音达 95 分贝的环境中工作的 202 人进行过调查，头晕的上中 39% ，失眠的占 32% ，头痛的占 27% ，胃痛的占 27% ，心慌的占 27% ，记忆力衰退的占 27% ，心烦的占 22% ，食欲不佳的占 18% ，高血压的占 12% 。所以，我们不能对强噪音等闲视之，应采取措施加以防止。当然，人们对噪音比较敏感，各个体之间是有很大差异 ，有的人对噪音比较敏感，有的人对噪音有较强的适应性，也与人的需要、情绪等心理因素有关。不管人们之间的差异如何，对强噪音总是需要加以防止的。