初中物理如何正确刷题

1. 如何学好初中物理的方法和技巧

一、概念要清楚，规律要熟悉，基本方法要熟练。课本必须熟悉，知识点必须记得清楚，至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在第几页，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么的知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结论，并能进行相关扩展领会。

二、独立完成一定量作业。要独立地(指不依赖同学和老师)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。

三、重视物理过程，重视辅助作图。要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

四、全力上课、专心听讲。上课要认真听讲，不走神。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固，尽量与老师保持一致、同步，学习规范。有不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有自己的东西，学得越多。

五、坚持做笔记。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手。

六、整理好学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等。作记号是指，比如说对练习题、好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，比如*、?、#等，以备今后复习，作记号可以节省不少时间。

七、珍惜时间，提高学习效率。没有了时间，就什么也来不及做，所以要注意充分利用时间，提高学习效率。而利用时间是一门非常高超的艺术。比如说，可以利用“回忆”的学习方法节省时间，睡觉前、上学路上、等车时等这些时间，我们可以把当天讲的课回忆一遍，这样重复学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时突然想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有突破，找到问题的答案。同时，学会归纳总结知识，可以用较短的时间掌握知识结构，把零散的知识串起来。

2. 现在的初中物理计算题，正确的解题步骤是怎样的

正确的步骤是：
1、先写“解”（答题卡上通常有，如果有，这步略）
2、写出原始公式（即教材上提到的公式）
3、写出要用到的变形公式（如果原始公式就是要用的公式，此步略）
4、代入数据。这步直接完成换算，比如代入的时间以秒作单位，而题目中给出的时间是5分钟，那么在代数的同时写出换算过程，比如：5×60，代数的过程可不加单位。
5、计算出结果
6、所有问号算完后，一起答，答的格式为。答：（1）…… （2）……（3）……

3. 如何有效的复习初中物理 一节复习课的流程如何怎么做效果好

初探初中物理总复习
初中物理总复习是中考物理考试成败的关键,现在谈一下对总复习的初步认识与具体做法.
一、认真分析研究中考命题的指导思想和原则,把握好中考动向.
有的放矢,事半功倍.不研究当年中考命题指导思想和原则,我认为这是盲干,结果肯定是事倍功半,达不到预期效果.
1、考试说明界定了考试范围,考试内容要求和分数权重,指定了中考方向,必须认真分析研究、透视考点,才能事半功倍,提高复习效率.
①明确中考的命题指导思想：命题应有利于贯彻国家的教育方针,推进实施素质教育：有利于体现九年义务教育的性质,全面提高教育质量；有利于中学课程教学改革,培养学生的科学素质和创新意识,促使学生的全面发展；有利于高一级学校选拔新生.
②中考命题的基本要求与原则：科学性、层次性、能力性、制约性、亲和性、合理性.例如能力要求的A(识记)、B(理解)、C(应用)、D(分析)四个层次,具有递增性和包容性,充分体现了中考命题对能力要求的层次性.
2、当前中考物理试题的主要特色反映了初中物理教育的时代性,基础性和发展性,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手.生动活泼的学习,故命题注重了：
(1)体现以学生为本的思想；
(2)突出试题的开放性；
(3)加强与科学、技术、社会的联系；
(4)强调方法的迁移和知识的建构；
(5)注意考试内容的人文性和教育性；
(6)渗透科学探究能力的考查.
二、搞好集备,探讨学案
1、加强集备,集思广益
为了贯彻国家的教育方针,推进实施素质教育,减轻学生负担,不能让学生扎入“题海”,盲目做题,这就要求教师跳入“题海”,又能跳出“题海”,从中精选习题,提质减负.如果教师各自为营,单独行动,既加重教师的负担,又难免有所疏漏,那么怎样既能使学生提质减负,又能使教师减负,方法就是集备.我在学校组织的集备活动中与其同年级物理教师协作,发挥群体优势,集思广益,共同提高,扎扎实实向课堂45分钟要质量,要效率,积极探讨“学案导学”课堂模式.
2、注重导学案合理使用
进入总复习阶段我结合中考说明及内容要求及市教委教研室配备的导学案确定教学目标,重点、难点,结合其中的基础知识测试梳理本章知识网络,对其中的“巩固练习题”,“达标测试题”和“能力提高题”中的题目,根据教学需要以及学生具体情况有目的增删,尽量达到学案使用最佳效果.课前把学案发给学生,让学生课前预习和思考复习内容的知识、方法和技能,通过课前预习,学生可提前知道这部分有哪些疑点,有什么地方模糊不清,解题时在什么地方有障碍等.这样就能够激发学生的学习兴趣和求知欲.课堂上主要讲重点、疑点,知识间的内在联系,使学生分析问题解决问题的能力得到进一步提高,真正体现学生的主体地位,提高课堂教学效率,培养学生的思维能力.
三、广收信息,精选素材
我在挖掘教材的基础上,广泛收集各省市中考题并根据我市中考要求加以取舍,另外还有以下几点做法：
1,以初三物理复习导学案为组织复习课的模具,并根据学生的具体情况进行详略、取舍或补充.
2、以给学生配备的市教研室编的物理习题集为训练的主要题库,此书具有一定的科学性、实用性,充分反映了当前中考命题的方向,使用时可按知识点和难易程度有针对性的进行训练.
3、精选2—3种有较高水平的教辅用书也是复习教学的有益补充.
四、深挖教材,典型示例
1、深挖教材.由于大多数中考题“源于教材,高于教材”,所以要深入挖掘教材重点知识、例题、习题的潜力.
2、例题精讲.在讲解课本上的例题或习题时,要注意拓宽解题思路,培养分析问题、解决问题的能力以及创新能力,并会进行探究性学习,例如适时地利用教材例题,寻求其他解法,对巩固已学的相关知识,灵活运用所学知识,开拓思路将会收到非常好的效果.
3、注重对例题变式和反思.通过变式可以从不同角度、不同方位来训练学生的思维,进一步揭示知识的本质和内涵,有利于培养学生思维的开阔性、灵活性、深刻性,再通过解后的反思及时归纳,总结方法和规律,使经验得到积累和延续,领会到“万变不离其宗”的道理.
五、强化对应训练,及时反馈补救
1、精选习题,提质减负.为了巩固复习重点可精选习题进行训练,这就要求习题,既要全面覆盖,又要突出重点,明确中考的特点与方向,体现例题的示范性,习题的对应性.这样既能巩固复习中易忘易混的知识,重要疑难,又能对复习中出现的问题进行反馈补救,提高复习效果.
2、跟踪讲评,查缺补漏.对学生平常的测试或局部模拟试卷要认真批改,认真分析学生考卷或作业,明确错因：知识缺漏、方法不当、综合能力差、书写因素、粗心因素等做典型化讲评,讲评时宜从培养学生能力入手,加强辩析,归因分析,展示命题意图,分析答题心理.如想考什么,怎样考,障碍的设置,解答的简单问题复杂化,隐含问题表象化,紧张期望值过高．帮助学生弄清错因和正确解法的同时,引导学生发现题目的关键词语和思路的突破口,通过多解或变式、引申拓宽学生思维.
六、重视实验复习,提高实验能力
根据中考的命题方向,加强对实验能力的考查以及中考进行实验操作考试实验过程中既要学生会做,又需注意提高学生实验能力,做到如下几点：
1、提高学生对实验的观察能力：
(1) 会客观观察；
(2) 会带着明确目的观察；
(3) 会全面细致观察；
(4) 会观察与思考相结合.
2、动手动脑,加强实验操作能力的培养
3、培养创新意识,提高学生实验设计能力
(1) 改进实验,激活学生的探索性及创造性；
(2) 增加设计性实验,激发学生的创新意识；
(3) 开展课外小实验,小制作,培养学生的创造能力.
从而使学生通过实验复习既会动手操作,明察现象,总结结论,又能提高创新意识和创新能力,使学生成为学习的主人,实现从“应试教育”向“素质教育”转变.
七、进行学法指导,提高复习效果
教学过程是传授知识、发展智力、培养能力、完善人格的相互促进相互发展的过程,在这个过程中有很大程度取决于学生的学习方法优劣,因此指导学法也是复习教学中的主要内容,也就是把“授之以渔”重于“授之以鱼”具体做法如下：
1、充分调动学生学习的积极性
以真诚的鼓励和热情的期待,使学生树立克服学习困难的自信心和进取心.并注重培养学生学习物理的浓厚兴趣,从而激发学生学习的内在动力.
2、学生自学能力的培养
使学生课前主动预习,课堂上善于听讲,课后勤于总结和反思,从而养成良好的学习习惯.
3、注重学习技巧的积累与运用
(1)巧编口诀,加强识记；(2)借用类比,加深理解；(3)反思方法,总结规律；(4)借助图式,构建网络.

4. 如何有效地进行初中物理总复习！

初中升学考试迫在眉睫，全体师生都在全力以赴复习迎考。如何在最后的几个多月内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果？我想根据自己多年以来从事毕业班物理教学的情况，谈些自己的想法，能给各位同仁有一点启发，我将倍感欣慰。
对于初中物理在最后阶段的复习，我是从以下几个方面进行：
一、
。按课标要求把考查内容整理成三大部分（物质、运动和相互作用、能量）106个知识点，9个基本仪器（电流表、电压表、电能表、滑动变阻器、温度计、天平、量筒、刻度尺、钟表（或停表）弹簧测力计）。20个探究实验。
以《电学》部分为例。摘录《课标》要求如下：
通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算。并能进行简单的计算。
前者重点应放在经历探究的过程上，要让学生学会探究的基本方法，包括控制变量法、电路图的设计、数据记录表格的设计、以及用数学知识解决物理问题的方法、能从图象中获得相关信息。而不是只记忆其结果；后者“简单的计算”到底要求学生掌握到什么程度？根据宁夏中考实际来看，我认为只要求学生学会利用欧姆定律的原形及变形式进行一步计算。没有必要把所有的推论一一列举，这样反而增加了难度，使学生心理出现恐惧感（当然对个别学优生可特殊照顾）。
在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德定理等物理规律的得到等，都是采用“探制变量法”来进行研究的。
我的做法是：每章节印发《回归教材》练习题，并督促学生认真完成。尽量做到“细”、“全”、“联”（体现本章的知识体系），在平时的练习中多引用课本的插图，结合基础知识多角度命题（网络资源：人民教育出版社《电子课本》）。
二、近几年的中考物理试题都特别，基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题。更多的是将物理学基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景中进行考查，并且考查的方式和。但初中物理的知识点较多，容易混淆，为此，
中考物理试卷中的各知识点覆盖率较高，最近几年都在80%—90%左右，但对十个重点知识点的覆盖率则为100%。这十个重点知识是：比热容的应用、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡。物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去；密度、电阻、比热、燃烧值都属于物质特性之一，可归为一类，并结合数学上的正比例函数和控制变量法解决相关问题。
初三、只有老师走进题海，才能让学生走出题海
目前大部分教师认为，题目一定要多做，才能熟能生巧、才能触类旁通。有的老师已经意识到资料选择的重要性，但却由于各种原因并未实际操作。
我认为，当前在有限的时间内做大量的题目，并不是明智之举。学生应把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类，发现其中的异同点，掌握解决问题的方法。只有掌握了方法，才能在解决问题时多角度地理解题意，拓宽解决问题的思路和方法，才能在考试中充分发挥自己的能力。也就是说我们一定做到“老师走进题海，才能让学生走出题海”。
我的做法是根据自己多年的教学经验，借鉴优秀的复习资料，大量浏览各大物理网站，组织全组教师编写适合宁夏中考的复习资料，每个考点都配上精选的例题分析，每个单元都有一套（标准的）检测题切逐年完善。目前我校已使用我编写的《初中物理总复习》有两年，效果良好。其中有四道大题以原貌先后搬上07、08两年的宁夏中考物理试题中。
四、加强实验研究能力的训练
物理是以实验为基础的学科，新的教学改革中很重要的一点就是注重学生研究能力的培养。教材和历年的中考试题中都十分注重对学生实验研究能力的考核。
对于科学探究这一模块：在考查学生的科学探究能力的时候，题目的内容可能涉及到7个要素（提出问题、假设与猜想、设计实验、进行实验、分析与论证、评估、交流）中的一个、二个或三个，但不宜过多。不仅针对探究过程的考察，也可以是对探究思想的考查和探究方法的考查。近几年来，中考物理中实验考核的分值在上升，而从试题内容上看，已从单纯的记忆型趋向开放型的实验题，而且逐年提升。
建议复习过程中对课本中重要的实验一定要把实物搬上课堂或走进实验室让学生亲自动手体验，有的实验可让学生观看实验录象。并配上专题练习题。
五、关注试题背景材料的创新
1、热点问题 ①、奥运。②、水雪灾害。③、纹川地震。 ④、金融危机
2、生活中的物理 ①、厨房 ②、来字身边的衣食住行
3、生产技术中的物理 ①家用电器 ②交通运输 ③医疗保健
4、关注自己：体重、身高、密度、体积、正常步行速度、正常体温、站立时对地面的压力、压强等。
5、关注周围：课桌的高、一层楼的高度、保温瓶的容积、电冰箱工作原理、指甲刀及自行车、白炽灯中所涉及的物理知识。
6、关注自然现象：露、水、霜、雾的形成；冬天水管为什么易破裂？
7、关注科学、技术、社会、（STS）：温室效应，热岛效应、光污染、人工降雨、航空航天、西气动输、西电东送、南水北调等。
8、关注成语、古诗词、谚语、歇后语等
我把有关的知识搜集整理编入我们的《初中物理总复习》中。
六、发挥集体智慧、在反思总结中前进
目前我校实施实效教学，实行集体备课制度。既每周定时定点组织集体备课这样可大大发挥集体智慧，取长补短，反思前一周教学中出现的问题，为下周的教学做出计划，布置教学任务。
开展“四清”活动，也是一种五中特色的“洋思经验”。实行“月考”制度，且在每次月考后，都要召开月考总结会，对本学月中教学中存在的问题尽心反思，把好的做法交流推广。
七、防止身心过度疲劳，重视心理调适
也许是“头悬梁、锥刺股”的古训，使人们对初中生已经严重超负荷的复习状态总不能给予格外关注，这既是无心、更是无奈。诚然，在最后冲刺阶段，适度紧张完全必要，但过度疲劳则绝对不会有好的效果，在最后的复习阶段，师生共同协调，因人而异地合理安排进度和时间，是提高复习效率的关键途径。
在最后的冲刺阶段，许多人会出现烦躁不安、无心复习等现象，需要注意的是：这也许不是简单的认识或理想问题，更不是做思想工作所能奏效的。这些可能是心理出现故障的表现，需要进行心理调节。因此在总复习阶段，最重要的是心理调节，把握节奏，松弛有度，适度紧张，愉悦心态，切忌浮躁！
我们的做法是，不定期的根据学生的情绪进行心理辅导，充分发挥学校的心理咨询室的作用，让学生以轻松的心态对待复习。
总之，在中考复习方面，仁者见仁，智者见智，我倡导以《课标》为准绳，以宁夏中考试题为依据，以全面提高教学成绩为目的，结合本校实际情况和个人的特点制定出一套切实可行的复习方案即可。
很多同学把物理当作数学来学，只重视计算能力的培养，忽视规范解题训练，认为只要答案对了就可以了。近几年杭州市中考，不少同学考后都表示物理很容易，但为什么不难的试卷，却没有考出满意的分数呢？主要原因之一就是在平时训练解题中不规范。例如：解计算题时不书写必要的物理公式，或只写公式不代入必要的数据，直接写出答案，再者计算单位不统一，漏写结果的物理量单位等；做作图题时，要么不标力的方向，不取力的标度，或者该用虚线的却画成实线；简答问题时，不知道如何应用物理学科语言表达，只说结果不说原因的大有人在，有的同学怕麻烦，回答问题时极为简单，这些问题，在平时训练时必须高度重视。

现在书店复习资料有很多，实际上不少都是习题集，部分同学不加选择地购买，对老师上复习课几乎没有认真听过，头脑中没有形成较为系统的知识网络。根据近三年市中考试题的分析可知，其中源于课本或略有改动的试题约占75%，在填空题，部分选择题，作图题，实验题中几乎都可见到这类题目。当然，我们不反对在复习好课本基础知识后，适当地做一些针对性较强的习题。
部分同学在物理总复习中，无论是物理概念、规律、实验一律要求自己死记硬背，其结果使自己学习物理味同嚼蜡，没有兴趣。从近三年中考试题中，可以看到以往那种靠死记实验步骤和实验原理的程式化试题，如今已很难看到，取而代之的是富有特色、注重考查学生能力的试题。
要重视心态调整 忌上考场手脚忙
不少同学每逢月考心里就紧张，更不要说是中考。走进考场面对试卷头脑中就出现一片空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念，公式定律也记不清楚，但一旦走出考场情况又恢复，那么如何克服这种怯场心理状态呢？老师认为，在平时的模拟考试时及早进入应试状态，把每一次模拟考试当成中考。其次要求同学们能正视自己，相信自己，对自己的知识水平有一个恰如其分的评价，保持良好的心态，轻松上阵，考出自己的真实水平。
中考年年变，但万变不离其“重”。我认为物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，我们在复习中要以《课程标准》和《考试说明》中圈定的知识点为着眼点，围绕考点，突出“重点”去复习。总的来说，在复习的内容、方法与形式上，应尽可能关注学生的兴趣，做到使学生“爱复习”。下面我就谈几点我的看法，不足之处敬请各位同仁批评指正。
一、老师要认真研究《课程标准》，力抓教学三维目标的落实，夯实基础。认真把握教材、整理构建知识网络。
《课程标准》是教学的依据，也是考试的依据，但在要求上有一定弹性，其中规定了中考的范围和要求。通过研究，明确考试的要求，了解题型和对学生的能力要求，有利于把握复习的广度和深度，使我们的复习更有的放矢。同时，还要仔细阅读研究教材，我们要做到《课程标准》和教材的结合对中考复习具有极其重要的作用。我们在复习过程中要再现和联系各知识点，但不是简单的重复，而是学完后在一定知识层次上的再现。重点知识如“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“内能”等；重点实验如“密度的测定”、“杠杆平衡条件的研究”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等，要展开专题训练。同时对新教材中增加的“想想议议”、“科学世界”等栏目要引起足够的重视，对一些传统实验的改进在复习中也要有所涉及。
1．狠抓“知识与技能”的学习和培养
“知识和技能” 是教学的重点内容。概念和规律则是物理教学的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。我们应该在实际的教学工作中积极引导学生去理解，应该从它的引入背景、定义、重点字词、适用的范围等方面进行全面地了解。否则，学到的只是一些零碎的、片面的知识，就更谈不上去应用了。在第一轮复习中，要全面去梳理课本中的基本知识和基本规律，我们老师不妨让学生自己总结只是框架，使学生形成系统的知识体系。为进一步复习打下坚实的基础。
2．重视过程和方法的复习——主要体现在物理探究实验的复习上
我在平时的教学中，很重视实验教学这一环节，正所谓“鱼”与“渔”的关系。同时更重视培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识，我们能给学生做的，那就是实验课复习之前要求学生自己能对基本实验仪器进行归纳和总结。初中物理中，用到的基本仪器有：刻度尺、温度计、托盘天平、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器、电能表等都要做到熟练使用，这些仪器使用前要注意它们的量程，分度值、标值含义等，其中有一些重要的仪器还要了解它们的原理，正确使用的步骤及注意点等。如果学生不能很好的使用这些仪器，就谈不上用它们正确的去做好实验，更不可能去设计实验。
在对实验的处理上：（1）、对课本中一些简单的，只要仔细观察和分析推理就可以得出结论的演示实验，我们要对照课本中的插图进行全面的整理和归纳，弄清每个实验的目的，了解实验的做法，牢记实验的现象和结论。（2）、教师不能因为缺少实验仪器而不做实验，我们可以借助于互联网等媒体手段让学生观看实验录像，再现实验过程。（3）、对于重点实验要引导学生从实验的目的、原理、所用的物理方法、步骤、注意点、现象的观察与数据的分析处理及结论等方面进行全面的掌握。如在测密度和电阻的实验中要注重原理，测量的方法。在研究影响电阻大小因素和焦耳定律时，要注重研究的方法和结论。（4）、 在实验的复习中，要特别注意对实验过程和研究方法的掌握。如控制变量法是初中物理实验中研究物理问题时的重要方法，在我们的课本中用的很多，但大体上我认为可以分为两类，一类是通过现象和图说明。如影响压力作用效果的因素，影响电阻大小的因素。另一类是通过实验数据列表的形式。如探究电流与电压、电阻的关系等。
二、要
中考是新课程教学的指挥棒，近几年我省的中考物理试题都特别注重考查学生的基础知识与技能，基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景中进行考查，并且考查的方式和重点已经转向到对基础知识的理解水平上。主要体现在以下几点：
1、命题紧扣课本，立足基础，基本上能面向全体学生，切实降低了试题的难度，更加注重学生基础知识、基本技能的考查。不再出现繁难和高解题技巧的运算，实验题直接考查基本仪器的使用和测量、计算题都是一个问题用一个公式直接带入计算即可。试题类型稳中有变，稳中有新。2、试题情景注意从生活实际或问题入手，增强了学生对科学知识的亲近感。如“升国旗-滑轮”、“赛龙舟-杠杆”、“熊猫照镜子-反射”、“电视遥控”等，开放性实验探究从“文具盒”、“圆珠笔”等学生熟悉的生活情景中进行命题，鼓励学生自由想象，自由发挥。3、另外出现许多新题型。更。密切联系当前当地的热点，凸显地方特色。如以“宁夏银古高速公路”、“祥云火炬”“宁夏昼夜温差较大”“南方雪灾”“汶川地震”为素材进行命题。试题要求学生能已成为命题的热点。近两年全国课改试验区的中考试题都体现了这样的理念。又如钢丝钳、自行车应用的物理知识、汽车的限载问题、汽车的使用给环境带来的污染、双层玻璃的隔音隔热效果、白色垃圾的危害，判断电、煤、液化气等能源中，选用哪种最经济，加强环保、安全和节能减耗意识。如煤气泄漏、安全用电等题型，要求学生提出节能建议，更加重视情感、态度、价值观教育和人文关怀。我们很重视中考“热点” 和“盲点”问题的搜集与训练。发现主要集中体现在以下几方面：

5. 刷题的正确方法

刷题要有目的性，要有针对性。
提高数学成绩:
一、重视计算
数学的计算就像语文的字词句，是较基础的知识。计算好的话，在解题时能给我们提供很大的帮助，我们不用花费大量的时间计算，可以留下充足的时间攻破难题、检查答案。
一、学会举一反三
数学题其实就像万花筒，其核心的东西是数学公式、原理，而题目都是这些公式变化组合而成。但不少学生都存在这样一个问题，学过的内容只是变化一种形式呈现，解题时就容易卡壳。
我们在学习数学的时候，要学会找寻数学之间的联系，不单单要局限于一个公式之中，而是要将所学的所有知识结合起来。我们可以把知识点整理成框架，让自己对数学有大概体系，有利于我们对数学知识的学以致用和知识迁移。
三、查缺补漏
学习的时候，把自己做错的题目整理起来，抓取重要的知识点了解，这样方便我们把较薄弱的知识进行巩固，复习时也有依据，而且通过对错题的收集、整理、和反思，能有效提高我们的数学思维。

6. 初中物理如何摸清出题规律

初中物理学习方法梳理：多去总结解题规律和技巧

齐思源老师
北京物理教师，王尚老师物理教研梯队成员

物理是初二后新增加的一门课程，考试题难度相对较大，教学进度也很快，有不少同学觉得学习起来吃力。
如何学好、考好初中物理？怎样改进学习方法？
很多学生与家长，都有这样的困惑。初中物理网齐思源老师建议：



多去总结解题规律和技巧
相对而言，初中物理题题型并不多，一些典型的解题规律和方法，同学们要认真做一个梳理。
比如说欧姆定律的问题，你总结出来了六大解题模型，你发现百分之九十的题都能用这六种方法来求解，你还会担心这部分做题速度慢？

利用空余时间来巩固课本知识。
同学们经常这样抱怨：我没有足够的时间复习，其实很多的时间悄悄溜走了。
比如上学的路上，吃午饭的时候，刷牙的时候，上厕所的时候，睡觉前的十分钟，等等，我们都可以回顾今天（或前些天）课堂上讲到的三四个问题。
只要每天坚持，每天去挖掘，你会发现这些琐碎的时间是个大宝藏。

初中物理是特别难吗？课堂上老师讲的内容根本听不懂？答案是否定的。
那为啥课堂上都能跟上，可考试还总是考不好呢？
原因是多方面的。其中一个原因，是没有把课堂内容学透，巩固牢，彻底理解，没把考点学到自己心里去。

对自己记忆力的盲目自信，是很多学生学不好初中物理的原因。
课堂讲的今天是学明白了，可一个月之后呢？期末考试时呢？中考之前呢？考点要经 常复习，克服遗忘。



同学们最好认真反思下齐思源老师的这个问题。其实答案就在大家的心里。
我们课堂上学过的内容，在课下必须通过做题等手段要进一步去理解，进一步巩固。

时间非常有限，有好几科的作业都要在课后去完成。复习巩固时间从哪里来？用哪些时间学物理？

平时同学们应该把一些琐碎的时间用起来，去巩固课堂学过的内容。
物理学习的知识多，只有多看常看才能温故指数，强化记忆。

空闲时，可能有的同学不知道到底复习哪些考点，回顾哪些公式，我建议同学们多登陆我们的初中物理网，我们已经把所有的考点都为同学们总结好了。

比如，运动的快慢如何进行判定？

比如说，简单机械的机械效率如何求？

初学物理，起步时，同学们是同样的起跑线。而学霸们更是看重时间的宝贵，这些琐碎的时间他们更看重。

一天你看不出来由多大区别。可初中有三年的时间啊，别的同学都把这些琐碎时间浪费掉了，而你却好好利用起来了，三年累计起

7. 如何做好初中物理选择题

每个选项都应考虑，因为选择题是不定项的。计算小心点啦。有些应该画出草图来考虑。不过高考物理的选择题不会很难的，拿30分以上应该每什么问题。 后面的两题是选做题，分为3－4和3－3的内容，当年我是学了3－4的，但是在高考中我做了3－3的，我觉得3－3简单点，是讲热学的，不用怎么计算。3－4的呢，相对复杂点，计算也多点。

8. 初中物理怎么才能学好公式不理解怎么办熬夜刷题真的有用吗有什么学习方法吗

孩子，你好。你这个四连问不错啊。把绝大部分同学的心声都说出来了。我们一个一个来回答吧。
首先你的大问题：初中物理怎么才能学好？
物理这门科目到了八年级就开始学习了。物理科目不同于其他科目，它更讲究与生活实际的联系，准确来说物理来源于生活，大到整个宇宙，小到研究极小的微观粒子。所以你必须首先明白一件事情，那就是学习物理必须与实际生活密切联系。举个例子：平时的开灯、关灯，简单的一个动作，你能想到什么样的物理问题？你学到跟它有关的物理知识又是什么？这叫“实际联想理论”！多留意身边的物理现象，多思考，多用学到的物理知识去解释它们。这叫“理论联系实际”！
第二个问题：公式不理解怎么办？
初中的物理公式基本上都是涉及三个物理量的较为简单的公式，比如：密度公式、重力公式、速度公式、压强公式、欧姆定律等，所以心理上不要害怕它们！它们本身就不复杂！公式的理解最起码要做到三层理解：一，知道公式是什么公式，是用来干嘛的。知道公式的各个字母表示什么样的物理含义！这是最基本的要求！二，必须会进行公式的变换，因为做题目往往要用到它的变形公式！这个要求你的数学知识必须过关了。三，能够用简单的公式（公式本身或者其变形公式）解决一些简单的问题。多点研究例题，再模仿着例题的思路去解题！
第三个问题：熬夜刷题真的有用吗？
首先明白熬夜真的不太好！对身体健康不好！刷题有一定的必要性，但放到晚上去刷题就不建议了！你完全可以安排白天的时间或者临睡觉前进行一些题目的练习！不然怕是得不偿失啦！另外刷题也有讲究！一题型不宜过难，二题量不宜过多！最好是练习往年的中考真题或其他的考试真题，这样的针对性更强！
第四个问题：有什么学习方法？
你注意到了吗？刚才上面讲的，其实就是学习方法了：理论联系实际！逐层分析理解公式定理！适当地做题！做真题！这就是一套可用的方法了！
孩子，希望能帮助到你！加油啊！！你肯定会学好物理的！！

9. 做初中物理题的技巧、

初中物理合集网络网盘下载

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简介：初中物理优质资料下载，适合各阶段老师教学，学生日常辅导，中考冲刺，技能提升的学习。

10. 初中物理考试有那些技巧

高中物理怎么样?有哪些好的学习方法?

现在还有很多的小伙伴,都说对于高中物理这是难度比较大的学科,这就让物理成了很多的高中生成了心里的一种痛处,其实吧学习高中物理也是很简单的,只要你掌握好思路,培养好自己的学习习惯,让自己喜欢上这个学科,其实这还是比较简单的.

高中物理试卷

读好每一本教材,看好每一个单元,学会每一个小题,对于高中物理每一个练习都有关键的洞察力以及他的解决办法,可能他们所用的知识都是一样的,只要你记住一个定理就可以做很多类似的题.