❶ 高中物理力学实验哪些需要平衡摩擦力哪些不用为什么
平衡不够就说明还有摩擦力的影响,需要施加一定的力后才能产生加速度,v-t图像的起点在x轴正半轴上
平衡摩擦力过多,就使得重力沿斜面向下的分力大于摩擦力,不需要施加任何力就可以产生加速度,v-t图像的起点在y轴正半轴上
❷ 浙江省物理高考中,哪些实验需要平衡摩擦力,哪些不用
实验都需要平衡摩擦力。
不需要平衡的情况:
1在实验本身的设计中 摩擦力不会对实验造成干扰 :比如说测摩擦系数 本来就是要测摩擦力 还平衡干什么
2摩擦力的干扰已在考虑范围之内 就不用平衡 :比如已经用对照试验将摩擦力的影响定量的测了出来 在处理数据时减去即可
3摩擦力对实验没有影响的时候:比如平抛实验测重力加速度,小球从同一个位置静止滑下,不需要考虑摩擦力,到达底端的速度都是一样的,此时不考虑摩擦力
❸ 高中物理哪个实验不需要平衡摩擦力
牛顿第二定律、探究功与速度的关系这两个实验,需要平衡摩擦力。
❹ 什么时候平衡摩擦力 物理实验时,什么时候需要平衡摩擦力,什么时候不需要
测小车加速度和质量以及和合外力的关系,测动量守恒需要平衡,至于测重力加速度就不需要考虑摩擦阻力.
❺ 研究牛二时哪些情况下不用平衡摩擦力
研究匀变速直线运动的规律(测量加速度)不用平衡摩擦力,因为只要是匀变速就行。
研究牛二(研究加速度和外力以及质量的关系)、研究动能定理,都需要平衡摩擦力。
❻ 什么时候不需要平衡摩擦力
1、在实验本身的设计中 摩擦力不会对实验造成干扰 :比如说测摩擦系数
2、摩擦力的干扰已在考虑范围之内 就不用平衡 :比如已经用对照试验将摩擦力的影响定量的测了出来 在处理数据时减去即可
3、摩擦力对实验没有影响的时候:比如平抛实验测重力加速度,小球从同一个位置静止滑下,不需要考虑摩擦力,到达底端的速度都是一样的,此时不考虑摩擦力
平衡摩擦力:适当垫高木板的右端,使小车重力沿斜面方向的分力正好平衡小车和纸带受到的阻力。在平衡摩擦力时,不要把悬挂小盘的细绳系在小车上,即不要给小车加任何牵引力,让小车拉着打点的纸带匀速运动。
实验原理:
控制变量法:先控制小车的质量m不变,讨论加速度a与力F的关系;在控制小盘和砝码的质量不变,即力F不变,改变小车的质量m,讨论加速度a与m的关系。
❼ 牛顿第二定律实验不需要平衡摩擦力
当然不需要重新平衡摩擦力啦.
平衡摩擦力,就是在长木板不带定滑轮的一端下面垫一块木板,使小车的重力沿着斜面方向的分力正好平衡所受的摩擦阻力.平衡方程为mgsinθ=μmgcosθ ,m,g都约掉了,方程又为 μ=tanθ 也就是说确定一个斜面的倾斜角θ之后,无论小车上的砝码的质量m怎么变,都可以再推出mgsinθ=μmgcosθ的这个等式使摩擦力平衡.
❽ 高中物理实验不需要平衡摩擦是那一个实验,具体点,我记的有一个运动学实验不需要平衡摩擦(除电学和磁
在高中物理实验中,只有一个实验是要“平衡摩擦力”的,这就是“探究牛顿第二定律”实验,因为这个实验中是把绳子拉力当作小车的“合力”,所以要平衡摩擦力。
其他实验:如“研究匀变速直线运动”、“练习使用打点计时器”等可不必平衡摩擦力。