高中物理为什么要平衡摩擦力

A. 高中物理，想要问一下为什么在探究动能定理的实验和探究机械能守恒定律实验中需要平衡摩擦力

不平衡摩擦力的话，实验的时候摩擦力是要做功的，如果他平衡过了摩擦力守恒的时候不要考虑摩擦力，如果没有平衡摩擦力的话计，算守恒的时候一定要算上摩擦力做工，唉大学学个文科物理啥忘的差不多了

B. 在牛顿第二定律的实验中，平衡摩擦力的作用是什么，为什么一定要平衡摩擦力，如果不，有什么影响呢，谢谢

1．定律内容：物体的加速度跟物体所受的合外力f成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
2．公式：f合=ma
3．几点说明：
（1）牛顿第二定律是力的瞬时作用规律。力和加速度同时产生、同时变化、同时消逝。
（2）f=ma是一个矢量方程，应用时应规定正方向，凡与正方向相同的力或加速度均取正值，反之取负值，一般常取加速度的方向为正方向。
（3）根据力的独立作用原理，用牛顿第二定律处理物体在一个平面内运动的问题时，可将物本所受各力正交分解，在两个互相垂直的方向上分别应用牛顿第二定律的分量形式：fx=max，fy=may列方程。
4.牛顿第二定律的五个性质：
（1）同体性：f合、m、a对应于同一物体。
（2）矢量性：力和加速度都是矢量，物体加速度方向由物体所受合外力的方向决定。牛顿第二定律数学表达式∑f
=
ma中，等号不仅表示左右两边数值相等，也表示方向一致，即物体加速度方向与所受合外力方向相同。
（3）瞬时性：当物体（质量一定）所受外力发生突然变化时，作为由力决定的加速度的大小和方向也要同时发生突变；当合外力为零时，加速度同时为零，加速度与合外力保持一一对应关系。牛顿第二定律是一个瞬时对应的规律，表明了力的瞬间效应。
（4）相对性：自然界中存在着一种坐标系，在这种坐标系中，当物体不受力时将保持匀速直线运动或静止状态，这样的坐标系叫惯性参照系。地面和相对于地面静止或作匀速直线运动的物体可以看作是惯性参照系，牛顿定律只在惯性参照系中才成立。
（5）独立性：作用在物体上的各个力，都能各自独立产生一个加速度，各个力产生的加速度的矢量和等于合外力产生的加速度。
(6)
因果性：在式f合=am来看，f合是使物体产生加速度的原因，而加速度a则是合力f作用产生的效果。
（7）统一性：式f合=am中的各量必须统一使用国际值单位，合力f的单位是n，质量m的单位是千克，加速度的单位是米每二次方秒。

C. 为什么要平衡摩擦力 把木板垫高 原理是什么

平衡摩擦力：适当垫高木板的右端，使小车重力沿斜面方向的分力正好平衡小车和纸带受到的阻力。在平衡摩擦力时，不要把悬挂小盘的细绳系在小车上，即不要给小车加任何牵引力，让小车拉着打点的纸带匀速运动。

实验原理：

控制变量法：先控制小车的质量m不变，讨论加速度a与力F的关系；在控制小盘和砝码的质量不变，即力F不变，改变小车的质量m，讨论加速度a与m的关系。

(3)高中物理为什么要平衡摩擦力扩展阅读

增大有益摩擦的方法：

（1）增大接触面粗糙程度；

（2）增大压力；

（3）化滚动摩擦为滑动摩擦；

减小有害摩擦的方式：

（1）用滚动摩擦代替滑动摩擦；

（2）使接触面分离【在物体接触面形成一层气垫或磁悬浮】；

（3）减小压力；

（4）减小物体接触面粗糙程度。

D. 平衡摩擦力的作用是什么，为什么一定要平衡摩擦力

在探究牛顿第二定律实验中认为小车和车上砝码的受到的拉力F等于小桶和桶内沙子的重力，要满足此条件 1、M>>m 2、消除小车和车上砝码的受到的滑动摩擦力的影响，所以，一定要平衡摩擦力。

E. 高中物理力学实验哪些需要平衡摩擦力哪些不用为什么

平衡不够就说明还有摩擦力的影响,需要施加一定的力后才能产生加速度,v-t图像的起点在x轴正半轴上
平衡摩擦力过多,就使得重力沿斜面向下的分力大于摩擦力,不需要施加任何力就可以产生加速度,v-t图像的起点在y轴正半轴上

F. 高中物理实验探究加速度与力和质量的关系时为什么要平衡摩擦力重点说下目的，不平衡摩擦力会怎样。

平衡摩擦力是为了模拟理想环境 使力完全作用于物体 减少误差 若不平衡摩擦 力将会有一部分去克服摩擦力 影响真是值 得到的数据是不真实的 由于一部分力去客服摩擦了 实际产生加速度的力就偏小 得到的数据就偏小 达不到实验要求

G. 在牛顿第二定律的实验中,平衡摩擦力的作用是什么,为什么一定要平衡摩擦力,如果不,有什么影响呢,谢谢

在牛顿第二定律的实验中,一般是通过悬挂重物来起动力作用的,即小车受到的拉力等于重物的重力.
如果不平衡摩擦力,就会导致无法控制小车受到的力.合外力也就不等于拉力.最终导致无法得出正确的结论.

H. 在探究牛顿第二定律的时候，平衡摩擦力是什么意思它又是怎么平衡的

平衡摩擦力的目的是为了人为创设一个“物体只受拉力作用”的物理情景，排除干扰因素，探究加速度a，拉力F，质量m三者间的关系。惯常做法是将不带定滑轮一端垫起适当高度，使小车刚好能够匀速运动。此时的摩擦力恰好被“下滑力”平衡。（高中物理老师为你解答）

I. 探究加速度与力的关系实验中为什么要平衡摩擦力

平面上的摩擦力会使物体实际受的合力小于弹簧测力计的示数，增加实验误差。所以要把平面略微向下倾斜来使重力的下滑分力等于摩擦力。