高考物理最后10天注意什么

1. 高考最后10天怎么安排

1、临阵磨枪，不利也光。把基础公式好好背背，古诗词文言文再熟悉一些，扣好每一个字眼，保证不要在会的题上丢分，年代大事时间表，优秀范文，错题本都利用好。
2、保持自信，无论你过去的一年里成绩如何跟别人有差距，那都不重要了，毕竟你也是起早贪黑的努力过了，要相信自己能行，要相信一分耕耘一分收获，老天不会辜负你的努力的。
3、自我减压，优化情绪。不要给自己太大的心理压力，老想着我要是考不上怎么办啊，要知道高考只是人生中的一个阶段并不是全部，把它看成一个平常的测验就行。心里累了紧张了听听轻音乐，跑跑步，跟同学老师聊聊天，做做深呼吸，自我减压。
4、正常作息，饮食不能夸张。要保证每天有充足的睡眠，有好的精力，尤其是入夏了天气闷热容易困乏，自己要克服一下，拿湿毛巾擦擦脸啊，室内通风啊都行，饮食正常，不要给孩子大鱼大肉，胡吃海塞，等高考过后也不迟，不吃生冷食品。

2. 离高考还有10天，应该怎样有计划的复习

你早就应该订好了学习计划的，这就剩十天了，还搞什么计划呀，这最后十天呢，一方面让自己轻松一点，适当的出去走走，不要让身体坏掉了，另一方面就是拿几道题，感觉拿不稳的，再把他看一看，坐一坐，不要把自己逼得太紧了，最后这点时间就应该让自己轻松一点，脑子里面太紧张，高考会失利的。千万不要再日夜奋战了，否则的话到了高考那几天，万一身体闹毛病呢，那可是得不偿失啊！

3. 高三物理冲刺应该注意哪些问题

一、 抓基础。一份高考试题中、低档题(主要是考查基础知识部分)占80%，难题只占20%，如果把最后冲刺阶段的宝贵时间去解难题，这是舍本求末。通过前一阶段的模拟训练，大都会发现自己的问题，针对这些问题，认真查缺补漏，才会事半功倍，如对基本概念，自己的理解是否准确，深刻。仅以“功”的概念为例，功是能的转化的量度。各种形式的力做功，都对应着一定形式的能的转化。能否准确地认识这种关系，极大地制约着对某些物理状态、物理情境、物理过程的分析。高考试题往往通过特写的物理情境，考查对概念的理解，对一些物理定律、物理公式，往往有的同学只重视结论，而忽视该定律、公式的适用条件，这些都应在最后阶段，逐一解决。
另外，还应注意总结重要的物理问题研究方法，如理想模型的方法、类比的方法、等效方法、逆向思维等。通过对以往练习中的经验教训，使自己的思维方法提高一个档次。
二、 抓核心。核心就是对物理状态和物理过程的分析，在分析过程中一般应该注意两个线索：力和能。物体的运动由物体所受合外力决定。对物体受力进行分析，是十分重要的一环。物体在运动过程中，一些力往往又对物体做功，导致物体的能量不断发生变化。能及能的相互转化为物理的研究提供了另一个重要线索。分别从力和能入手，对过程进行全面分析，久而久之，就可能化为“能力。”
三、抓薄弱环节。近两年高考试题加强了对论述能力的考查。目前主要体现为对推导论证的考查。如去年高考及今年北京地区春季高考都增加了推导证明题，但这几道题都源于课本。因此，复习中应注意课本中某些重要命题的论证过程。还应该加强对物理问题的表述能力的训练。尤其是在求解计算题，不仅仅能够计算出结果，还应能够对所得结果进行分析和论述。即不仅会说出是这样，还要会说明为什么会这样。
四、抓理论与实际的结合。去年高考试题的特点之一是大量的题目紧密联系实际，物理理论原本来源于生产和生活实际，但结果是有不少同学反倒对这类题感到生疏，这是很不正常的。在总复习阶段，应善于把物理基础理论与日常生活中的一些与物理有关的实际结合起来。可以说力、热、电、光各个分支，都有大量的事实能与高中物理结合，要学会用物理基础理论解释身边常见的物理现象。提高应用物理解决实际问题的能力。
五、抓良好学习习惯和心理素质的培养。在求解物理问题时，应具备良好的学习习惯，如正确选择研究对象，正确进行受力分析，在对状态，过程分析时画出状态，过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化，在涉及势能计算时，应先确定零势能标准。在涉及同一直线上的矢量运算时，规定出正方向，以方便于用标量运算代替矢量运算化。在计算过程中，先统一单位，运算后认真对数字结果进行复核。
近年高考来看，加强了对学生物理能力的考核，所以后期在培养学生能力方面下功夫。
要在复习重提高能力
第一轮复习中，一般都是遵循按章节或单元从知识要点，重难点，例题讲解到练习巩固单元检测，讲评，查缺补漏的规律进行。因此后期为提高学生能力应指导学生认真做好以下几方面。
1、将考试内容系统化、网络化
要熟练掌握中学物理所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，形成网络加以强记
具体做法：一是按力、热、电、光、原的顺序记住各部分的知识点，重难点及个知识点之间的联系。如：对电学内容可以总结为：两场：电场和磁场、电生磁：安培定则，磁生电：法拉第电磁感应定律，最后归纳为电磁场、电磁波。两路：直流电路和交流电路，他们都符合欧姆定律和焦耳定律，都符合能的转换和守恒定律。本分内容有6个重要观念：电场强度、电势、电动势、磁感应强度、磁通量和交流电的有效值。二是将中学物理知识按力、能、场、路、微、波等分为几块将各部分知识横向贯通，精简浓缩后以便于掌握。三是对学习中形成的一些结论，以及一些典型问题的解答在理解的基础上加以记忆，达到熟能生巧。
2、培养良好的思维习惯和学习方法。
良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路：
(1)阅读题目。
(2)分析题意、借助画草图建立清晰的物理情景，展示物理过程。
(3)具题目所给条件，判断情景有无变化，变化经历怎样的过程。
(4)据已知的知识判断该过程符合什么物理规律，应选用什么样的语言和公式来表达。
为在练习中减少失误，避免出现同样的错误，要求学生做到：
(1)在教师的指导下找出出错误的原因。
(2)在错误的旁边加以批注，建立错误档案，分类归纳。
(3)找出错误解答方法。
(4)经过一段时间后重做错题，然后与正确解法进行对照、比较，以便在脑海中形成正确的记忆。

4. 要高考了，理科最后十几天的冲刺应该怎样复习收获才最大

问题就相对麻烦一点，因为理科的知识很多都是环环相扣的，一个知识要以另一个知识作为基础。不过也不要灰心，相信你们也经历过几次模拟考试了，把你理科的试卷拿出了来分析一下，觉得哪些题是比较简单的，通常试卷前面的题都是比较简单的，甚至还有送分题，如果你连前面很多题都答错了，还能考到270分，那就恭喜你了，你考350不是梦，把你的错题都找出来，把题目对应的知识点弄懂，争取在前面的题目上不要丢分。还有就是你觉得哪个方向比较简单就抓哪个方向，以数学举例，数学也分为代数和几何，如果你觉得代数你比较有把握在短时间内提高，那么你就重点抓代数。化学，物理，生物都是有自己的知识体系，在它们内部也是有分的，所以你就挑简单的来学，这样比较节约时间，因为太难的，你在短时间内弄不懂，而且也会打击你的自信心，当然，这些简单的知识点也要是高考要考的，如果高考都不考，看了也没用吧！简单来说，就是保证简单题上尽量不要丢分。
最后就是把心态摆正，因为你已经有了目标——350，所以你也不要和别的成绩比较好的同学比较，因为没有意义，反而会让你很有压力，你就完全以自我为中心，自己的成绩提高了就是好的。还有就是，对于实在弄不懂的题，也不要苦恼，你的目标是提升80分，80分看上去很多，但是细分到每一科其实就不多了，每一科只要提升十多分就可以了，对于你稍微好点的科目，比较有信心的科目，还可以提升更多，这样算下来就比较容易了。
还有一点就是不要给自己太大的压力，高考时，就拿出你自己的真实水平就行了，也不要企图去偷窥某某人的，只会造成紧张而已，说不定你本来会做的题由于紧张都不会了。当然，希望你不要觉得我是把你想得那么不堪， 我只是例举可能影响到高考成绩的因素而已。

5. 高考最后10天冲刺，考生们需要做些什么

保持平缓的心态，要相信自己的能力，不要太急躁，而且在这几天要注意饮食，不要吃过于重口味的东西，饮食习惯最好要和以前保持一样。

6. 高考最后几十天的复习计划，急需！！！

还有83天了，好好学，加油

参考我自己的经历帮你做一个时间表供参考：

6：00－6：30，起床，早饭

6：30－7：20，诵读外语（如果不是住校，还要除掉路上时间，不过不要在路上听外语录音，交通安全很重要）

7：30开始上课，跟着老师的安排走，不过我的经验是政治的很多复习题没必要做，弄通教材和历年真题就足够了，很多所谓的模拟题都不够科学，有误导嫌疑

12：00－13：00，吃饭、午休

13：00－14：00，做上午课程老师布置的作业

14：00－19：00，上课，尽量在课堂上把老师安排的习题做完

19：00—19：30，吃饭、休息

19：30—22：00，如果数学不好的话，建议把这比较宝贵大块时间的前半部分用来研读教材，同时要保证每天都做一定量的习题，这样会有较快的提高。后半部分时间个人感觉应该用来过政治和历史的教材，整个复习阶段，这两课的教材应该有质量的复习三遍。

另外，各科复习要穿插进行，每科复习一个小时左右告一段落就要换一个区别较大的科目，比如复习历史后做数学，然后政治，再换英语等。

（做习题不一定占用晚自习时间，可以用课间休息或者如果外语、语文比较好的话，可以分掉些时间，在外语或者语文课上做好了）

高三上半学期可以睡得稍微晚些，大量死记硬背的东西都应该在上半学习完成，个人感觉12点半以前为宜，临睡前一个小时是记忆的黄金时间，最好用来背诵历史或者外语。

而下半学期要尽量在12点前睡，尤其临近考试的一个月，要保证充足睡眠、规律作息，根据考试时间段来安排复习科目的时间段的做法，我也很推荐，尤其是对提高外语听力成绩很有帮助

古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分，在高中语文教材中占有一定的分量。在全国语文高考中，古诗词赏析连考了七年，难度越来越大，题型越来越完善，题量有逐年加大的趋势，成为高考备考的一个亮点。无论从教材角度，从高考角度，还是从继承与创新文学遗产的角度上，培养与提高学生古诗词的鉴赏能力，成为每一个语文教师刻不容缓的任务。

那么，如何培养学生古诗词的鉴赏能力呢？

首先，要善于引导学生掌握基本的鉴赏方法。正所谓授人以鱼，不如授之以渔。语文教学中，我主要从以下五方面着手：

一、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”，极富表现力。其表现力既体现在鲜明贴切，如用“肥”字写叶，不仅有多，大之意，还可以联想到润泽鲜亮之状，非常准确、凝练；又体现在感情溶注，如用“瘦”字写花，不仅有少、小之状，还可以感受到惋惜怜悯之情，配合全词情调，表达出感伤哀婉情调。

又如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。/鸟宿池边树，僧敲月下门。/过桥分野色，移石动云根。/暂去还来此，幽期不负言。”题目中“幽”字就是“题眼”，这是理解全诗的钥匙。全诗每联紧扣“幽”字展开，首联写居处的“幽”：闲居一隅，阒寂无人，草径清幽，荒园寥落。颔联与颈联写环境的“幽”：颔联以响衬静，鸟儿在池边的树上啾啾啼叫，老僧在皎洁的月光下轻轻敲门，这一切更显出环境的清幽；颈联从黑夜写到白天，还是从环境上着眼，不过视野阔多了，过小桥，绕巨石，一路走来，处处清幽，满眼野趣，诗人内心的欣悦之情油然而生。尾联透露诗人对隐逸生活的向往之情。

可见，要品读诗词，抓住“诗眼”，“题眼”是关键。

二、剖析诗词的思想内容。要正确理解古诗词的思想内容，最根本的是要学会知人论世，正如鲁迅先生所说的：“倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。”如前面李清照的《如梦令》，我们必须联系当时的背景：李清照与赵明诚夫妇感情笃厚，但是“结缡 未久，明诚即负笈远游，易安殊不忍别”（刘逸生《宋词小札》），并抓住一问一答进行分析，我们就不难领悟到这首词的感伤情怀，既有爱花惜春的遗憾，又有红颜易老的伤感，更有惜别怀人的烦闷，几股愁思扭结，于“短幅中藏有无数曲折”。所以，评价古诗词，要学会知人论世，从整体上把握诗词的基调和主旨，是鉴赏古诗词的根本。

三、探究用典化句的妙用。古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。如姜夔《扬州慢》中“过春风十里，尽荠麦青青”。即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。此处化用，使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比，伤今怀古更深一层。探究用典化句的妙用，是准确领悟古诗词的基础。

四、体会修辞手法的表达效果。古诗词中，因形象性与抒情性的需要，常借助各种艺术手法来表现，其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复，衬托等，把握了这些手法的表达效果，就能更好地体会诗词的形象，领悟作者的感情。如贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”作者摒弃简单直观的描写方法，打破传统的咏物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。首句以“碧玉”（指乐府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美丽女郎）喻树，使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。次句，写柳树万千柔弱下垂的枝条，恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂，以丝带喻柳条，突出轻柔披拂的特征，活画出春柳如丝的形象，给人以生机盎然的美感。末两句一问一答，再次用巧妙的比喻赞美春柳。一“细”一“裁”，把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘，透露出作者惊喜赞美之情。“二月春风似剪刀”，把春风喻为碧玉巧手中的剪刀，变虚为实，想象奇特。贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景，流露了对春天生命力的赞美。因此，鉴赏古诗词，必须弄清修辞手法及其所指的具体形象，才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。

五、领悟古诗词的意境。意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。如：陆游《卜算子·咏梅》与范成大《霜天晓角·梅》两首咏梅都偏重于虚写，以梅喻人，借梅抒怀，但意境不同。从环境看，陆词选了一个风雨黄昏，突出环境的凄苦，奠定了梅花的“寂寞”形象；范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境，烘托了梅花的幽独形象。从作者的感情寄托来看，陆词写了梅花的“寂寞”形象之后，以“独自”、“如故”两层含义深化梅花不邀宠、不取媚、独自承受风雨打击，独自承受狐独凄苦的主观精神。“无意苦争春，一任群芳妒”，作者依据梅花开于百花之先的特点，生发为梅花的精神境界，她并不追求在春天开放，为的是不与百花争宠斗艳，任随百花妒忌，甘愿独受凄寒，赋予梅花不求荣华的高尚情操。“如故”进一步赞美了梅花高洁刚强、永葆节操的可贵的品格。“零落”、“成泥”、“碾作尘”逐层强化地假设出梅花的惨烈命运，反跌出“只有香如故”的可贵。作者以咏梅言志，花品人格融汇一体。范词中的梅花没有陆词梅花的多层次品格，诗人用“胜绝”，愁亦绝”来表现梅花的神韵：美到极点，而忧愁也到极点，并以独倚画楼之人的形象来与梅花互相映衬，渲染了愁思，梅花的形象是幽怨动人的。一经比较，两词意境深浅尽出。

古诗词鉴赏是富于创造性的复杂的精神活动，“不仅作家在创作，读者也在创作，他们是创作中的伙伴，而且往往读者比诗人更象诗人。”（易卜生语）所以，真正的领悟，必须建立在对古诗词透彻理解的基础上。如：王之涣《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”一般人对这首诗的理解，只停留在成功地描画了大自然的壮丽景色上，这当然谈不上鉴赏。有的读者能进一步看到这首诗不限于壮丽景色的描绘，而是注进了诗人昂扬向上的激情。然而，这也还是没有品出本诗的“诗昧”与意蕴。鉴赏能力强的读者能透过壮丽的画面，开阔的意境，看到这首诗由感性到理性的升华，领悟这首诗所蕴含的耐人寻味的哲理：登高才能望远，成功在于追求，事业永无止境。这说明，如果没有对作品的透彻领悟，便不可能有真正的鉴赏。“经验丰富的人读书用两只眼晴，一只眼晴看到纸面上的话，另一只眼晴看到纸的背面。”歌德的名言一语道破了古诗词鉴赏的真谛。

其次，培养学生古诗词的鉴赏水平，还要力求做到“三多”：

一、要多读。刘勰说得好：“观千剑而后识器、操千曲而后晓声。”一个古诗词读得很少的人，是谈不上有鉴赏能力的。鉴赏古诗词需要具备多方面的知识，诸如语言文字知识、古诗词技巧知识、作家作品知识以及必备的社会科学知识等等。所有这些，只有靠广泛阅读才能获得。古人也说：“好诗不厌百回读”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，都强调了多读的重要性。

当然，培养和提高古诗词鉴赏能力,笼统地提“多读”是不够的，因为“鉴赏力不是靠观赏中等作品而是要靠观赏最好作品才能培育的”（《歌德谈话录》）。车尔尼雪夫斯基也曾经说过：“凡是好书，必定会在读者心中唤起对真、善、美的向往，这是一切好书所具有的共性。”可见，通过多读好的作品，培养自己的想象力，并在情感的介入中陶冶自己的情操，对于提高鉴赏能力是大有好处的。

二、要多看。要指导学生多看名家赏析的文章，或向学生推介优秀的鉴赏名篇。可以说，名家赏析的文章是比较典范的，而且很多东西是可供学生借鉴的范例，只要引导学生带着分析的、扬弃的眼光去看，对提高学生的古诗词鉴赏能力是大有帮助的。

三、要多练。清代的唐彪曾经说过：“读书而无评注，即偶能窥其微妙，日后终至茫然，故评注不可以已也。”因此，每次阅读古诗词时，若能坚持让学生写点眉批、夹批和总评之类，对于训练思维，提高鉴赏能力是大有裨益的。

另外还要注意：

了解古诗词特殊之处
古诗词有不少特殊之处，了解这些特殊之处，可以帮助我们读懂并进而鉴赏它们。如语法方面，倒装是一种常见的现象。王维《山居秋暝》一诗中的“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，这是“浣女归而竹喧，渔舟下而莲动”的倒置，其目的，前一句让人先闻其声，后见其人，后一句让人先见其动，后睹其物。先果后因，隐显结合，写得十分生动优美。
格律方面，近体诗要求颔联和颈联对仗（对偶）。同样拿王维的《山居秋暝》来说，其颔联“明月松间照，清泉石上流”，形容词对形容词，名词对名词，动词对动词，偏正结构对偏正结构，方位结构对方位结构，主谓结构对主谓结构，上下词性一样，结构相同，对得非常工整。

了解古诗词抒情方法
古诗词大都是抒情诗。抒情方法有直接抒情和间接抒情之分。古诗词的抒情方法以间接抒情为主，即通过“借景抒情”、“托物言志”等方法抒发诗人的思想感情，以情景交融为最高境界。
例如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，上片描写赤壁古战场的“如画”景色，下片由景而人，想到在此建功立业、年轻有为的儒将周瑜，又由周瑜想到自己被贬谪的处境，从而抒发了诗人理想不能实现的无限感慨。所以我们鉴赏古诗词的时候，一定要弄清楚：1、这首诗写了什么———什么人（包括作为抒情主人公的作者）？在什么地方？在什么时候？写了什么“物”“景”？抒发了什么“志”“情”？2、怎样写———运用了什么手法来写这些“物”“景”？3、为什么这样写———运用这种手法写这些“物”“景”，对抒发这种“情”“志”有什么作用（效果）？

要学会写赏析文章
写赏析文章就是把我们对古诗词的鉴赏成果用文字表达出来，这种题型，既考阅读，又考写作，因此很为命题者所青睐。写赏析文章，首先遇到的一个问题是从哪里切入。这要看试题的指向。如果试题有明确的要求，就按照它的要求去写。例如，今年上海高考语文试卷，要求就明朝诗人杜庠《赤壁》一诗中“荒矶鸥鸟满烟芜”这一句，结合全诗写一段鉴赏文字。命题者提示考生按“情与景”的关系方面去鉴赏，照此切入就是。如果试题对切入点没有明确的要求，那考生得在理解全诗的基础上，自己选择一个觉得有把握的角度。一般来说，考生可从诗歌的思想内容、表现技巧、语言风格等方面去考虑。每一方面又可以结合具体作品选择某一个切入“点”。譬如思想内容方面的“悲”与“欢”，表达技巧方面的“显”与“隐”，语言风格方面的“阴柔”与“阳刚”，等等。角度宜小不宜大，最好抓住作品比较突出的某一点，深入开掘下去，这样可以说得细一点、透一点。

7. 高考最后十天怎么快速提分

最后10天如何复习

良好的复习，成功的一半，高考过来人说最后的时间保持状态就可以了，要做到会做的要做对，做错的不能再错第二次。整理以前的资料、错题，并且把书也完整地看一遍，将所学的知识系统地梳理一遍，结合各种解题思路方法，在头脑中形成一张全面的知识地图，相信自己一定会提高高考分数的。

1、语文须背诵古诗文，把文学常识和名言名句等整理出来，但要分散地进行复习。然后将语文阅读的基础知识如修辞手法、句式句型等快速过一遍，心中有底。复习文言文中重要的字词解释词法现象即可。作文最好能看一些不同类型的范文，熟悉不同的结构。

2、高考英语的基础在单词，所以要熟练掌握其中单词用法，一般主要看语法、词汇和中译英，可以比较节省时间。对于听力要多听，保持良好的状态，作文最好能背一些精华的文章、句子，方便应用。还应进行几次模拟考试的训练，实战演练做得多了，考试时就不会紧张得手忙脚乱。

3、高考最后10天做些高考练习卷，培养一下感觉。注意：尤其要练填空和选择!高考时这两部分的分一定要抓住。

俗话说知己知彼，百战百胜，所以首要的就是要详细地了解有关高考的每一个细节，高考一战而定干坤，在这里，过来人就高考中的各种事宜谈了一些自己的看法，希望对高考考生有帮助。

高考考前准备

1、高考备考期间，除了紧张的复习之外，学会放松也是不可缺少的环节，闲暇时，最好去散散步，也可以锻炼一下身体。

2、高考前的一天，要检查相关高考证件及考试备品是否准备齐全，免得到时候出现意外，因为每年的高考都会有类似的事件发生，最好提前量只会有益而无害的。要提前安排考场路线。

3、调整好自己的生物钟，最好按照高考时间安排作息。尤其是临考前的晚上按正常时间睡就可以了，早睡会使兴奋点提前，不利于提高高考分数。4、高考考试时遇到不会的题要懂得取舍，这样有利于更好地发挥，会提高分数。考试后要摆正自己的心态，更不要对答案，考完就要胸有成竹，努力备战下一门科目。

8. 高考最后10天的提分方法有哪些

1.查缺补漏
现阶段的复习，要从整体上把握，考生可以浏览一下近几年高考试题，分析一下频繁出现的热点题型，梳理各学科的知识系统，进行提纲挈领的高考复习，从例题上找点做题技巧。把需要记忆的东西背一下。关键是要稳住自己已有的水平的同时，查漏补缺。

在高考最后几天，不能钻难题，而应做点难度适中的基础题，甚至课本中的例题，理科想要逆袭高分就一定要掌握基础知识。

2.分析以前做错的试题

平时复习所作的考题或模拟题，基本上能覆盖高考的知识点。复习这些试题可算是一种便捷手段。着重分析自己做错的题，找出错在哪里，出错的原因，加以克服。做错的题不注意，不下狠劲扭转自己的思维，考场上一旦遇到类似的题目还是会做错的。

高考最后几天提分，要注重量的积累，这样才能有质的飞跃。

3.有计划的复习

有的同学认为临考该轻松轻松了。不过这好比狂奔的野马，一旦放开缰绳，就很难收回。正确的策略应该是一如既往、有条不紊，有计划，有安排的进行复习。

高考压力肯定存在，关键如何对待。适当的压力可以增加战斗欲望，促使你兴奋起来，更好的迎接考试，但过大压力则影响正常的发挥。要把高考当作平时的训练。所谓重视即在做题过程中，要认真审题，会做的题一定要做对，难题不轻易放弃，能做一两步，多得一两分也是好的。

4.坚持每天早起

一日之计在于晨，早晨是复习的黄金时间，大脑比较清醒，记忆能力也相对较强。因此，早晨一般用于背诵温习文科类科目，尽量将自己最薄弱的科目放在早上复习。

5.告别手机和电脑

不得不承认手机和电脑已经和大部分高中生密不可分，可能你也在心里告诉自己无数次不要再玩手机了，时间真的不多了。可是嘴上这样说，身体却很诚实。总是不自觉的就打开手机和电脑，然后时间就不知不觉一点点溜走。这个时候，眼不见为净，就短暂告别几天吧，熬一熬就过去了。

6.有效利用破碎时间片段

“我只是把别人喝咖啡的时间用来工作”，在高考迫在眉睫的日子里，每个人都是这样，那你的优势又在哪里呢?生活中我们有很多的破碎时间，比如等下一班公交车的到来，比如等同伴把饭吃完，而在这些时间里，可以拿出你的单词本背背单词，或者看看一道错题，也许这时候灵感就来了呢~

7.把手表拨快几分钟

人往往会在紧迫感下有更大的动力去完成一件事情。将手表拨快几分钟在应对一些突发状况时你会有更充分的时间，更游刃有余一点。这也会让你在无形间比别人多努力了几分钟。比起刻意去要求自己分秒必争，这样似乎压力会小一点。

8.睡前写下明天的目标

成就感和幸福感大多数都是自己带给自己的。在剩下的这几天里，最能支撑你们的也就是每天多一点的自信。不要盲目的去努力，每个人都应该有方向，每天都要有目标，很确信自己今天要做什么，要把什么难题解决，哪怕一天只解决了一个大问题，你也会更舒心一点。曾经看过一本书，书上说长大以后才发现原来我们兜兜转转，一直在转着圈，最后又回到了原点。只不过每一次的成长都是对过去更高级一点的复制。想让你们明白这一点，千万不要觉得每天这样一成不变的生活无趣乏味，千万不要突然放松你原来紧绷的神经。在剩下的几天里，每天都这样心无旁骛地坚持着，你会感谢自己的。这样拼命努力的你是最好的。

9. 高考仅剩最后10天，这10天之内要怎么大幅提高成绩

在现在阶段所有考生最应该要去做的事情其实是想办法调整好自己的心态，备考固然重要，但心态同样重要。如果在考场上过度紧张是很有可能会发挥失常的，不管备考的多么认真，学习的多么好，或许都没有办法考出自己的真实成绩。其实在这个时候已经定型了，该会的知识已经会了，不会的知识点也没有攻克的意义了，并且攻克的知识点并不一定就会考到。所以这个阶段想要大幅度提升成绩最应该要做的便是调整好备考的心态，心态调整好了，超常发挥也是很有可能会发生的事情。

所以当下这个阶段最应该要做的是调整心态，复习已经掌握到的知识点，放弃疑难问题，其它的事情可以暂时放到一边。

10. 距离高考最后的10天 我该怎么办

1. 语文复习建议：
语文在这个阶段最重要的是基础知识和作文的积累，以及卷面书写的整洁。
（1）每天用3分钟时间阅读1-2篇近三年优秀高考作文，看标题好在哪，开头结尾的妙处。若是论文，要看行文的思路和立意的深度。
（2）每天5分钟时间了解国内外要闻，对热点问题有自己独到的见解。
（3）保证卷面书写整洁，字体工整，没有错字。给阅卷老师良好的第一印象，拿到较高的印象分。
2. 英语复习建议
背诵是英语高考冲刺提分的保障。冲刺阶段应要求学生勤背诵，多模仿，多背诵较好的短文、例句，甚至例题。每个高三的考生都应该做到头脑中有20篇短文能滚瓜烂熟，有100个句子能脱口而出。
建议在课余时间要多背诵优美的范文，并默写出来，以防常用的句型和单词不会写。
3. 数学复习建议
以高考的心态，做成套的题目，然后根据标准答案进行针对性的弥补。另外，注意训练解题速度。
4. 历史复习建议：
每天花10到15分钟做一些基础题，保持做题的熟练性，另外，把近期做过的题目过滤一遍，临近高考时老师准备的题目往往都是重点。
5. 政治复习建议：
梳理社会热点问题，归纳对应知识点，我们整理过2015年社会热点问题，查看历史消息，可了解有政治热点问题。
6. 地理复习建议：
重视地图，把中国地图和世界地图全方位地过一遍，特别是大洲和八大国际的地理位置等。建议训练真题，归纳分析解题要领。
7. 物理复习建议：
一定要回归主干知识，特别注意基本概念、基本规律、基本原理、基本实验的内涵和外延。注意审题技巧等的总结。
8. 生物复习建议：
关注经典实验及其研究方法，如原理、材料、步骤、结果预测等。整理错题，反思答题不规范、概念错误、知识漏洞等。
9. 化学复习建议：
实验题是比较容易拉开分值的题目，注意复习各类实验例子，并且留意各类化学反应的现象，这些是解题的突破口。
另外，优笔记小编建议大家：
(1) 坚持锻炼。拒绝剧烈运动，但每天坚持慢跑，劳逸结合，放松身心。这是学习考试成功的有力保障。
(2) 积极暗示。每天都对自己进行积极的心理暗示：我最棒！成功属于我！强大的自信心是高考制胜之宝。
(3) 夯实基础。最后这段时间，不是钻研深、难、怪题的时间，而是夯实各科基础知识的关键。要知道，不少尖子生也常常败在基础上，何况其他同学呢！
(4) 注意考场技巧。做题遵循“先易后难”的规律；答题要规范，书写要工整等。
最后祝所有考生建立自信、坚持到底，一定可以做到的，加油！