物理中将测多算少叫什么法

⑶ 测微小质量时，采用测多算少的办法。“测多算少”什么意思

指的是在计算很小质量的物体时,因为无法通过测量一个该物体得出正确结果,于是就运用了算出若干个该物体的总质量,然后用除法计算出一个该物体的质量,称为"测多算少".
比如:要我们计算一个面值为1角钱的硬币的质量,怎么办呢?
于是我们就数出整十或整百或整千个同样的面值为1角钱的硬币来称,然后用除法计算,即得1个面值为1角钱的硬币的质量.

⑷ 物理长度测量：有哪些特殊的测量方法

△长度的特殊测量方法：
（1）测多算少：测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测物体长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后,再求得单一物体的长度）；
（2）以直代曲：测地图上铁路两点间的距离,圆的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点,然后拉直测量）；
（3）辅助法等长测量：测硬币、球、园柱的直径、圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）.如图所示；
（4）轮滚法等长测量：测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动,记下轮子圈数,就可算出曲线长度）.
（5）物体投影正比法测量：测量高大建筑物的高度,利用平行光投影,相似图形成比例：n1/n2=l1/l2,计算出实物高度.



附图如下：

⑸ 在初一科学中有一种长度的特殊测量法，叫“测多算少”法和“测少算多”法，请用易懂的语言解释。

测多算少；打个比方，测量大头针质量，先测量100根的质量，再除以一百
测少算多；再打个比方，测量一段铺有相同地砖走廊的长度，先测量地上一快地砖的长度，再乘以块数，就是走廊长度

⑹ 累加法是什么意思

累加法就是利用测多求少，计算平均值的方法来间接地测量长度的方法。

有的辅导书上也称这种测量方法为叠加法，或均值法。无论名称如何，其测量原理都是相同的，我们举例如下：比如，一张纸的厚度太薄了，直接进行测量，所得数据的精度很低。

我们就把100张纸叠放在一起，来测量这一百张纸的厚度，所得到的数值再除以100，就是一张纸的厚度，这种测量方法就是累积法。

滚轮法

测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长（也可先测量直径D，再根据L=πD计算周长）。让这个轮子，沿着待测曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。那么，这条曲线的长度＝周长×圈数。有的辅导书也称之为滚筒法。

棉线法

棉线法也是用来测量不规则曲线长度的方法。拿一条不可伸长的细线，其一端固定在被测曲线的始发点。使这条细线与被测曲线完全重叠，并将曲线末端与细线对应的点做标记（一半是用签字笔标出）。再将这条细线拉直，用刻度尺测出细线一端到标记处的长度，即为曲线的长度。

⑺ 累加法是什么意思

累加法就是利用测多求少，计算平均值的方法来间接地测量长度的方法。

有的辅导书上也称这种测量方法为叠加法，或均值法。无论名称如何，其测量原理都是相同的，我们举例如下：比如，一张纸的厚度太薄了，直接进行测量，所得数据的精度很低。我们就把100张纸叠放在一起，来测量这一百张纸的厚度，所得到的数值再除以100，就是一张纸的厚度，这种测量方法就是累积法。

累计法的步骤：

由于建立和解高次方程比较麻烦，因此，在实际工作中都是根据事先编好的《平均增长速度查对表》，通过查表取得结果。步骤是：

首先，计算各期实际发展水平之和，即各期发展之和除基期发展水平。

其次，判断是平均增长速度还是平均降低速度，即第一步所得数除以n，若结果大于1，为递增速度，应查增长速度表，若结果小于1，为递减速度，应查下降速度表。

最后，根据第一步所得数和n的数值查表，查得平均增（减）速度，如果需要平均发展速度，再按平均发展速度与平均增长速度的关系，将结果转化为平均发展速度。

⑻ 初中物理如何不打开一卷纸并测量出有多少张纸

这个题那出的实际上就是说是再不知道一卷几张的情况下要说出来纸张的质量，那么你可以用这样的测少算多的方法。
也就是说你先找出来这一卷纸当中和他完全相同的纸张。然后呢称出来十张纸的质量，用天平称出来。同样的纸，十张纸的质量。然后呢再用称把这一卷儿纸的总重量称量出来。这样的话，那么总重量除以十张纸的资料就可以求出来。这一卷纸有多少个十张纸啦，这样的话就可以计算出来。这一卷纸的质量了，实际上我们有很多种方法来乘凉的。例如一袋子米有多少颗呢？咱们可以先称出来，50粒儿的米的质量。再撑出来总的一袋子米的质量除以56米的质量，这样就可以算出来一袋子米总共有多少颗了。这种方法呢都叫做测少算多的方法。