如何提高初中物理知识落实

‘壹’ 如何提高初中物理

记公式和概念，多做题，做基础的题是能在一定程度上起作用，但这是事倍功半的做法，时间长了还会让你产生烦躁。物理主要的是一个抽象和逻辑思维。说一句难听的话，抽象和逻辑方面天生很大一部分，不像记忆的东西，天天苦练有很大的收获。但也不是说没救了，练习是有用的，主要要方法好，不是说天天题海那样的。你平时不管什么事都多多注意抽象和逻辑两方面的训练，保证你的物理不知不觉就有上升。
我从初中开始，物理是花时间最少，去是最好的，要不是我太不想在英语上下工夫的话，现在都好多了。英语的话只要有恒心，天天坚持，不用什么方法。但我那时。

‘贰’ 怎样提高初中物理

学习物理关键在于持之以恒，要提高成绩也不是一朝一夕的事。每天课后把学过的内容回顾一遍，及时将课本上的题目做一遍。然后买一些比较好的物理资料（尽量选一些题型较多的），抽时间把他们都认真做一遍，记得不要看答案，做完之后再校对答案，这件事必须每天按时完成，如果哪一天没有做，那么就容易脱节，跟不上学习进度。除此之外，买一套VCM仿真实验，每天花10分钟做一个模拟的物理实验，不断加强理解和记忆，训练自己的探究思维和动手能力，通过一个实验现象对所有物理知识能举一反三，这样学习效率会大大提高。另外，在考试前几天，要把做过的题目再稍微看一遍，针对错题要给予更大的关注，不要怕做做过的题，关键要弄懂。只有这样物理成绩才会不断提高。

一课前预习

预习不是简单的了解内容，而是要带着问题去预习。看看课本或资料上设置的练习，把课本内容阅读一边，通过阅读、分析、思考，看看这些问题能回答多少。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络。对已经忘记的知识，可以通过预习及时补上。把预习中不能回答的问题留下来在教师的讲课中寻求答案。

二高效率听课

带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。

三作业

作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。作业要及时做完，这既是对课堂知识的巩固，也是最自己的自我检测，那个够及时反馈信息，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心。同时，作业也要认真审题，仔细分析，冷静思考，严谨答题，养成良好的习惯。

四复习

学过的知识，做过的练习，及时复习，有利于提高。定期对知识进行归纳总结，理清各知识点，定律、公式之间的关系。同时准备一个错题本，每次错题都归纳在一起，经常翻看。

‘叁’ 初中物理怎么学才能提高

中物理学习的时候，首先要记一下学习的知识点，课本上但凡是黑体字的地方呢要理解性的掌握，同时呢根据这些知识点要进行一些适当的提。训练，这样才可以把知识点和具体的情况来结合。慢慢的你就知道这个题目的应用范围或者是这道题考查的哪个知识点了，时间长了多做点儿题你慢慢就会了。另外有些知识点呢可能和生活联系的比较紧，如果没有生活经验的话。一把，孩子们不容易掌握，这时候就需要老师给他讲解。讲知识点在于对应的生活情境，多加联系。这样就可以好好的学习物理了，平常的也要自己多看一些有关科普的方面的知识，这样更容易掌握知识了。

‘肆’ 如何提高我市初中物理教学质量

对于物理这一门基础的自然学科，初中学生刚接触时还是很感兴趣的，因为通过教师的引导，能认识到物理知识在科技和生活中的重要意义。但是随着学习的深入，部分学生对物理学习逐渐由主动变为被动，为了激发学生学习的兴趣，提高学生的科学素养，笔者作了以下五点思考。
一、创设实验情境，激发学习兴趣
学生如果对物理感兴趣，就会主动学习、研究知识。新课程标准明确指出：“让学生通过学习物理知识，学会学习，学会探究，养成正确的价值观。学生在探究性学习中不仅能产生浓厚的学习兴趣，而且能感受到自己失败与错误，通过纠正错误，逐步走向正确，真正体会到成功的喜悦。通过物理实验及其探究来激发学习兴趣。”实验情境教学，即通过做实验加深对知识的理解，理论结合实际。由于初中学生的好奇心和动手能力强，开展实验教学，不仅可在探索中满足学生的好奇心理，提高动手操作能力，而且培养学生的学习兴趣，更能发现自己的不足，加强对知识的总结。实验教学不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以引导学生不断地提出问题，促使学生在良好的教学氛围中学习。
二、立足书本，注重基础知识的掌握
学好物理，抓好基础知识是前提。有的学生尤其是成绩较优秀的学生，往往轻视对某些基本物理概念的学习与掌握；有的中等生不能准确说出物理概念的定义，从而导致基础不扎实，面对一些物理问题无从下手。概念是物理基础中的基础，如果连是什么都弄不清楚，怎么解决物理问题呢？要学好物理，必须牢记与掌握基础知识、基本物理思想方法，对典型问题和基本解题思路进行归纳总结。物理中的基本概念、定义、公式，物理中一些隐含的知识点、基本的解题思路和方法，是教与学的重中之重。因此，我们平时要先要求学生把书本吃透，把书本上的常规题做好（很多中考考题都源自教材）。上课时要注意把解题的思路与方法教给学生，要求每个学生必须对物理基本题的要求及应答方法、技巧做到心中有数。物理学习要立足基础，只有在牢固的基础之上，才能建起高楼大厦。
三、理论与实际结合，让学生热爱物理学习
新课程标准指出：“自然界的神奇现象震撼人心，生活中的物理现象妙趣横生，课程的设置贴近学生的生活，让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时还应将学生认识到的物理知识及科学研究方法与社会实践及其应用结合起来。”物理知识几乎渗透在生活的各个领域，学生对某些与课题密切相关的日常生活现象已经积累一些感性经验，体会到物理在生活与生产中的实际应用。这样不仅可以培养学生良好的思维习惯和科学探究的能力，更能提高学生学习物理的兴趣。如磁铁悬浮列车、苹果着地、转弯限速、杆秤等，这些实例都是通过物理理论知识进行延伸拓展的。初中物理主要学习测量、机械运动、匀速直线运动、力、压强、密度、光、热学、电流定律、磁场等知识，力学、电流定律、磁场是最难学的，教师可以加强对力学、电流定律、磁场的研究。例如电流定律，通过欧姆定律：公式：I=U/R；U=IR；R=U/I，导体中的电流强度与导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比，特别注意的是导体电阻R=U/I，对固定的导体若电压变化，电流也发生变化，但是电阻值不变。电流定律运用在实际生活中，如照明是再平常不过的实例，灯泡照明基于欧姆定律原理实现，通过连接电压、电流、电阻，使灯泡正常运行。对于物理中的串联、并联，如果使灯泡一起亮，运用串联电路特点，I=I1=I2；U=U1+U2；R=R1+R2；U1/R1=U2/R2；正常连接后，灯泡能正常运行；如果要一个灯泡亮，其他灯不亮，运用并联电路原理，就可以控制电路结构：U=U1=U2；I=I1+I2；1/R=1/R1+1/R2；I1R1=I2R2。理论与实际相结合，不仅能培养学生的思维能力和积极钻研的精神，而且能激发学生对物理学习的热情。
四、规范教学，规范解题过程
从近几年的中考试题分析来看，其考查涉及的知识范围很广。所以，在教与学的过程中，必须全面掌握知识点，注意细节的落实，特别是在中考复习中要做到“网大眼小”，不留遗漏，从而从容临考。
很多学生由于平时没有良好的做图习惯，随意画图，虚实线不分，该标注的角度不标，做图极不规范，从而导致失误。因此，在平时新课学习或复习中，除应注重对知识的全面掌握外，规范解题过程也非常重要。笔者认为可以通过以下三个步骤开展解题过程的规范化练习。
1.准确审题。理科试题联系实际多，语言描述丰富，所以学生一定要提高自己阅读理解题意的能力，注意区分语言描述中的关键性、描述性和限制性因素，寻找直接条件和隐含条件，准确了解题意。
2.定性分析。以严密的逻辑找出试题的物理情境、物理状态，让知识点像幻灯片一样在脑海中一一重现，定位解题思路，选择物理规律，建立解题方程。
3.简洁解答。根据所掌握的书本知识和实践经验，选择最简洁、最准确的解答方法，提高解题速度。
五、加强物理教学课后作业的练习
物理教学不仅是学习理论知识，课后多加练习也是教学的一部分，教师应积极指导学生做作业的方法，对学生进行不同难度的作业习题，批改学生作业时，对做的比较好的学生给予鼓励和支持，对做的比较差的学生给予正确的指导及鼓励再接再厉。总而言之，教师既要指出学生所犯的错误，又要鼓励和尊重学生。
总之，提高物理教学质量，必须提高学生的学习兴趣，注重实验教学，让学生热爱物理，同时还要规范教学和加强课后作业。物理是一门难学的学科，教师应引导学生形成良好的心态，树立自信心，使学生在快乐的氛围中学习。

‘伍’ 请问初中生物理学习成绩差，怎么才能提高

1、立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。

2、注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估；除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。

3、强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。

4、优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。

初中生的每一科学习成绩都很重要，千万不能偏科严重，尤其是英语，如果想要英语成绩有所提高可以到专业的英语培训机构学习，

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‘陆’ 怎样才能学好初中的物理

物理是一种理科课程.初中物理呢,是应用物理的知识来解释日常生活当中的许多现象的学科.比较贴近于生活.也来自生活.要是想学好物理呢,就必须有合适的方法.如果没有合适的方式方法的话.你根本就学不会物理的,因为物理是有逻辑性的.那么怎么学好初中物理这门学科呢?有什么样的方法可以学好物理呢?

初中物理思维导图

第五、不懂就问

发现自己有不会的地方,一定要及时的问同学或者是老师.不懂就问才是最好的学习方法,这样就把所有的知识点都放在你的脑子里边了.成为你自己的东西了,而不是别人的东西.

关于怎么学好初中物理的方法技巧已经告诉给大家了,希望同学们能够按照上面的方式方法进行学习,对于你们提高成绩是很有帮助的.

‘柒’ 怎么提高初中物理成绩

一、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆

基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本方法。
如：对于“凸透镜”一节的概念的理解，“透镜”就是可以让光“透”过的光学元件，所以是用玻璃，等“透明”材料制成的。关于“凸透镜”“凹透镜”的定义则从透镜的形状和“凹、凸”两个字的形状上找相似点，而关于“焦点”则是利用凸透镜会聚太阳光可以把地面上的纸“烧焦”这个角度去考虑。在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础。

反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，学期学年复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。

二、 掌握科学的思维方法
物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建立物理规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现.

(1)顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多数的题目的分析过程都用到。

(2)发散思维法，即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能技巧的重要方法。例如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推出如下结论：串并联电路的电阻是“越串越大，越并越小” ，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。

(3) 逆推法，即根据所求问题逆推需要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出隐含条件或过度条件，最后解决问题。

三、重视课堂上的学习上课。
开动脑筋勤于思考，没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。

上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，终生保存。（好题本和错题集）

四、重视对所学知识的应用和巩固
要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。

要善于把学到的物理知识运用到实际中去，不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，只有通过具体运用，才能扩展和加深自己对的知识理解，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
叫鱼与学习(学习王站)觉得只有做到上面几点，初中物理才可能有进步。

‘捌’ 初中物理不好怎么提高

记忆：在物理的学习中，应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背只要理解就行，其实记不住你就不会真正理解，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理课的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。
02
积累：从两个方面来说：一是累积，不加思考地机械的把已经记住的东西简单的叠加。结果这样不仅做不到灵活应用，而且只能记忆的也不准确。二是真正的积累，在记忆的基础上，善于不断通过习题巩固和整理从参考资料上获得有关物理知识的相关信息，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，便于记忆。根据遗忘的规律只有通过反复记忆使知识才能更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的真正目的，
03
综合：物理知识是分章分节的，学习的要求内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，初中知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
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提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，才能在解题能力上有所提高。可以想象，如果物理基本概念不明确、规律模糊不清、公式记不准、题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，那么如何解对题、又如何提高成绩呢？提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
05
综上所述，在物理学习的过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照以上学习的几个步骤，找出自己的不足，确定自己的改进和努力方向，必定会大幅度的提高自己的物理成绩。关于具体的物理解题技巧，同学们也可以去李晓鹏新浪博客看看，这个博客里面有很多关于学习物理方法和解题思路，确实可以在学习物理中起到了潜移默化的作用，物理不好的同学可以借鉴一下以上的方法，再去这个博客看看，相信一定能提高物理成绩的~我想，通过这些学习方法，一定能学好物理。加油吧！