Ⅰ 高中物理如何学的拔尖
其实高中物理，上90就已经拔尖了.
个人物理也是比较好的，我觉得你应该先打好基础，不要老喜欢做难题.因为难题其实是基础延伸，只有基础打好了，炉火纯青，就算难题也不难拿下.
你说你容易犯低级错误，证明你基本功不够扎实，所以成绩会有一定浮动.建议你一开始先把基础打好，把基础课本都全部消化（可以帮别人说基础题，而且条理清晰就证明消化了）
然后难题就课外选择未做过题型做，毕竟有的题型你未见过第一次很难做出来的.不要盲目做题，有的题目类型做过，懂了就可以跳过.毕竟精力时间有限，还有其他科目等着你呢~加油吧`
Ⅱ 高中物理怎样才能拔尖
学好物理的关键在于理解。理解公式的来源，变化及应用很重要。千万不要死背，你能背也不会用，能理解多少算多少。在理综里，物理偏向理，生化则偏向记。二，你要培养你对物理的兴趣和提高课后自学能力，后者尤为重要，可能有时候你也不得不承认，你能在课上吸收到的知识并不多，至于原因会有很多，大部分知识都是课后自学来的。三，不要每道题都做，你做百分三十就行，这样你就剩了七十做题时间，取三十思考你做的题，二十看与物理有关的读物，剩下二十去玩吧。希望我这以前的方法能对你有所帮助。如以后还有事问我，那你加孤星在问题前我就知道找我了
Ⅲ 如何学好高中物理高三如何提分
对于物理，要在理解的基础记忆公式遍很好解决了。
物理其实并不是很难，你如果非常想提高他的话，最佳的方法不是死背公式，而是时不时在钻研一下这公式的意义以及用法 时不时的想一想某某某情况应该用什么公式。
（比如用能量守恒和动量守恒来分析一些有关力或运动的题目即便题目并未要求你这么做，这么做能帮助你理解知识 不管是守恒还是 力或运动。）
做题的时候应用就能比较快速的找到对应的公式和方法，主要的就是把公式用熟记熟。
根据本人的高考经验，如果你物理有缺漏，那么高三的时候 一轮复习必须认真预习和听课，特别是自己不擅长的那个模块 必须要认真听。 至于二三轮 那是题海战术，如果你想要让你的物理成绩拔尖，那么也必须要大量的做。（前提是你其它科目已经不是弱项了，或者对物理非常有兴趣。否则付出太多时间是不合适的。）
还有不管是什么科目 一轮复习必须要认真 因为这是一个将知识系统的整理和复习的过程能让你的知识更为系统化并为做题打下良好的基础。深刻感受，一轮能让一个人的成绩发生突变。
Ⅳ 如何学好高中物理 物理提分技巧有哪些
在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就高中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。
首先分析一下上面同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的教师有这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物心里活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。功夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来具体分析。
记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理科的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。
积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。
综合：物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对一题目，首先要看是什么问题——力学，热学，电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
综上所术，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新?
状元谈物理学习
一、物理的学习是模块化的，共分四个模块：
1．对概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中作用。
2．概念的应用：理解概念之后，对它的应用就没有什么大的问题了。解题是，要抓住，每道题中的每一句话都是在给你条件，只要将条件与物理量相对应，然后代到相应的公式中，就可以解出答案了。
3．衍生
4．综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注意将他们之间前呼后应起来。
二、如何做习题：
做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。“我”在高中期间从未买过习题，主要是做完书上以及老师给出的题后，总结出每道题的解题思路。解题的过程分为：
1． 分析物理进程：把过程抽象为
Ⅳ 物理怎样能学才能更拔尖帮帮啊~~~~~~~~
高中物理学习方法（一）总论
1. 物理不是一堆公式的组合：因为我们的基础教育对‘概念’的学习并不太重视，导致很多同学误以为自然学科就是代入一堆公式所得到的答案，所以导致同学以为只要认真地把各种题型多加练习，就可以得到高分；这样的观念即使因此在各种考试中获得很好的成绩，却没有真正学到科学的态度及方法，对往后高等教育（大学及研究所）的学习不仅没有帮助，更会受到阻碍。
2. 物理不是多算题目就好：有些用功的同学花在物理上的时间非常惊人，却只是在多练习题目，这是过去升学导向的学习方式所造成的，但这也扼杀了同学们的思考空间，只要观念够完整，算十题也比算一百题有用。
3. 物理不是片片段段的知识：物理的发展有很长远的历史，至少一些重要的人物也是出现在近四五百年内，这些科学家绝对不是凭空想象就能得到物理定律及公式，任何定理及定律都一定有它发展的起源，但是却很少有同学愿意花时间去深入了解这些发展历史，所以对大部分同学而言，物理各章节之间的关联性并不大，似乎拆开来独立学习也无所谓，所以当我们问及整体物理概念时，绝大部分的学生都无法完整回答。
4. 物理不是已经发展完成的学科：有些同学把物理课本当成圣经，以为学好这些就能考上大学，然后找到理想的工作；事实上，高中部分所学的物理只在大一的普通物理还勉强用得上，但是到更高年级的学科（不论理科或工科），这些就毫无用武之地了；所以平时多看一些课外相关的书籍，或上网查一些相关的资讯，都能获得许多更新的讯息，既有趣又顺便了解最新的科技发展，也可以为往后的生涯发展作一些规划，何乐而不为呢？
5. 物理不是只靠数学而已：当然，学习高中物理必须要有一些基本的数学基础，但是所用到的数学通常不会很难，毕竟数学是一切科学之母，物理却是自然科学之母；有些同学因为数学成绩不好，就认定自己的物理一定学不好，这样先入为主的观念会导致对物里的恐惧感，当然无法学好物理。
6. 物理千万不能依赖参考书：坊间的参考书玲琅满目，大多都把物理的观念做好整理，让同学在学习时只要简单的看一下，就能够赶快进入解题的程序，这样的思考逻辑也是台湾急功近利的观念所养成的，难怪乎台湾的物理基础教育无法提升。
7. 物理不是在脑中建立题库：这是学习所有自然学科时的通病，有些同学当看到题目时，都先思考过去作过的题目是否有类似题，然后再套入公式求解，殊不知物理虽然只有少数几个观念，却因为自然界变化万千，能够出题的类型当然也有许多变化，套用电脑的语言来说，与其把所有题目存放在硬盘（HD）再做搜寻的工作，不如把重要观念放在快取记忆体（RAM）中，要来得清楚、迅速，负担也轻得多了。
讲了一些负面的物理学习方法，接下来再提一下我对同学学习物理的一些建议，这是包含我个人的学习经验得到的结论，提供大家做参考：
1. 精读课本：有些老师上课会使用参考书或讲义，因为这样上起课来轻松又有效率，学生也不用费时去整理重点，这样的结果导致同学都不爱看课本，甚至会觉得看课本很浪费时间；但是课本却是同学自学时最重要的资料，课本的作者（各版本都相同）花了很多心血在做概念的叙述，从预习、上课到复习对学生都有很大的助益，为了减少对老师的依赖，建议同学一定要详细阅读课本内的叙述，学习自己划记、整理重点，在不看解答的情形下，把习题好好做一遍，这样的效果远比花钱买讲义、参考书来得有用。
2. 阅读相关课外资料：课本因为受到篇幅的限制，没有办法详细讲述每个概念的发展过程，此时阅读课外资料就能补强这部分的弱点；另外，物理许多新的发展都是现在进行式，从这些最新的科技应用可以让同学了解学习物理的用处，提升对物里的兴趣，甚至可以跨越现在的学习范围，先进行一些小的研究计划，不仅可以增进实力，还可以借此参加各种比赛或展览，对往后的升学之路有绝对的帮助；眼光若放得更远些，这样对往后的生涯规划也能提供良好的参考。
3. 熟记并了解概念的真实意义：物理的学习过程中，最重要的往往是那几句简单的定义、定律叙述，对同学而言，大都觉得那是单调、枯燥而乏味的，因为没有看到数字心中似乎就不踏实，举个例子来问：有多少同学能够确实说出速度、平均速度、瞬时速度的定义及差异？绝大部分的同学就只会回答：“距离除以时间就是速度”，这个概念还停留在国小的程度；再举个例子：有多少同学能够详细叙述牛顿三大运动定律？什么是动量？为什么动量会守恒？这些动力学的基本概念影响着整个力学的学习过程，与其强记一些公式、题型，不如把这些概念内化成自己的基本知识，就像武侠小说中所说，当武功练至高层时，通常是无招胜有招。
4. 多问师长：经过前面的叙述，好像物理自己学就可以了，这是错误的想法，因为在学习的过程中经常会有自以为是的时候，切记，没有一本书是圣经，我们在阅读完每一本书的叙述之后都必须保持一份质疑的警觉，不一定是书中的叙述有错，也有可能是自己的理解出了问题，所以通过和师长的讨论可能可以防止这一类的错误；此外，也可以经由师长的建议，得到更多的相关资讯，所以我很建议将研究所的“师徒制”用在高中，借着更深入的讨论才能学到完整的知识，也能够在离开学校之后继续自行学习。
5. 多帮助同学解答问题：所谓“教学相长”，当我们和同学讨论问题时往往能够找出问题的症结，在帮助别人解答问题时，也能够切实的了解自己是否真的了解透彻；再者，为同学解释时也可以顺便训练自己的表达能力，这在台湾现今的教育训练中极为缺乏，不是说不完整，就是词不达意；看看西方国家一些大师级的人物，他们都能把复杂的观念用浅显的语句来表达，让听者或读者很容易心领神会，反观台湾的教师，常常不去理会学生的吸收能力，反正学习是学生自己的责任，这样的教育方式怎么能够将学生带入知识的殿堂呢？
6. 自己做总整理：由于许多同学喜欢片片段段的读书，很难有连贯的思考，我建议同学在详细读完一章节之后能够阖起书本，自己整理一些重点，然后再翻开书本对照看看，是否有哪些部分漏掉了，通常那些部分就是最常忘记的地方；当读完一个大段落时（例如整个力学、电磁学等等），再一次自己做总整理，就像瞎子摸象一般，有时候太靠近了反而看不到全貌，当我们跳到距离较远的地方，反而比较能够了解真实的意义；另外，自己做整理还有一个好处，那就是学会作笔记，这对将来高等学府的学习效果绝对有正面的助益。
接着要在同学学习物理之前，避免大家陷入瞎子摸象的情形，教师有义务为同学们先介绍这只大象的全貌，然后再一一介绍大象的每一个部分；高中物理主要分成五大部分，分别是力学、热学、光学（或含波动学）、电磁学及近代物理，等到上了大学，分类的方法就不一样了，甚至上了研究所，物理的基础知识被分为四大力学，分别是古典力学、电动力学、统计力学及量子力学，所以每一个阶段都有不同的分类法，千万不要认为现在所学的物理就是全部，事实上现在所学的物理只能说与大一的普通物理学很类似，大二之后就几乎用不上了，接着我们把五大部分作个大概的介绍，其余的内容再由以后的单元介绍。
一、 力学：主要讲的是牛顿力学，先讲运动学的原因是因为它只包含了长度与时间两个基本量，再介绍静力学，讨论平衡时的条件，最后就是整个动力学，它包含了牛顿的三个运动定律、质量、动量、牛顿的万有引力定律、能量等等概念，是所有物理学的基础。
二、 热学：高中的热学大部分很浅显，引进温度这个概念，介绍热量、热容量、比热、热膨胀系数等定义，但是较难的部分是理想气体方程式与微观的气体分子动力论，这部分运用到牛顿力学来描述理想气体的情形，也解释压力、体积及温度这些巨观量的组成原因。
三、 光学：分成几何光学及物理光学两大部分，几何光学主要谈的是国中曾经学过的反射及折射，只是加入较复杂一点的计算而已，物理光学就必须要用到波动的概念，借由波动学来讨论光的干涉及绕射现象。
四、 电磁学：介绍电与磁的现象，电与磁不像质量可以看的见，所以电磁学就直接从库仑定律（力）开始介绍，接着介绍电场、电位能、电位这些基本量（静电学），再讲电流、电阻、电压、焦耳定律、电功率等等生活上常用的量；再来就是讨论电如何产生磁场，以及磁场变化如何产生电动势，这些在国中就完全没听过了。
五、 近代物理：简介一些十九世纪末到二十世纪初期的物理发展，主要讨论的是量子力学的发展过程，也些微讨论到相对论的基本假设，算是在讲物理的发展史，只是新教材多了电子学这个新题材，这在介绍半导体的作用原理，只作定性的叙述，不作定量的计算。
或许有些同学会觉得反正如果不念物理系，上了大学就不太用得到物理了，这是错误的观念，试想，如果真的是如此，那为什么教育专家都要把物理放在高中课程内，而要求所有理工类科的学生都要学习；其实，所有学科中最重要的基础是逻辑，而数学是把逻辑用科学的角度所延伸出来的学科，物理真正的用处并不只在那些定理、定律的推导，而是把自然现象用科学的方法（数字）加以整理、归纳，这中间的过程才是最重要的，希望大家能学完整个物理之后，再回过头来看看这句话，相信你也会有所体会的。
补充一点,数学和物理没什么直接关系,你不用担心.^_^
Ⅵ 【高分】高中物理如何拔尖~>
我中学也是学理的。我认为你现在应该着眼于已经学过的内容。多看看课本上的概念，定理。
概念定理讲究精确把握，把每个细节都要挖掘出来牢牢记住。毕竟还是以书为本，这一点抛开课本是不行的。以后可能你们老师也会这么跟你们讲。
但是不需要在概念定理上花太多的时间，主要还是做题练手。你现在还是高二，还有内容没有学完，但是主要部分都学过了，你可以找点题目做做，做学过的内容，没学过的可以忽略，为以后高考先做准备。
遇到难题，我觉得你原来的做法是对的。自己想清楚，可以锻炼思维，不要动不动就去问别人，问老师。一来印象不及自己想清楚的深，二来容易养成不好的习惯，不利于提高你的个人解决问题的能力。
我现在也是大学生，很多同学就是动不动就问问题。当然也说明他们好学，但是给人的感觉是他们不会学习。学习得靠自己。百家讲坛里易中天打过一个比方，小和尚问老禅师月亮在什么地方，老禅师不说话，伸出食指，意思是你顺着食指向上看。老师就是只能给你指点，看还得你自己去看，想还得你自己去想。
你的目标应该说定得不错，120分总分100分以上是高分了。
我好久没有写这么长的答复了，希望你能不断进步，成就你的梦想。
Ⅶ 高中物理如何学好，如何才能拔尖
高中物理选择题多选主要是考概念，以及概念所延伸出的一些简单计算。所以，要答对多选题目，必须对物理概念，定律的条件非常清楚，并且还要辅以计算。
1，多多听老师是如何分析的，善于在别人问问题的时候，自己贴上去听。
2，建立自己的一套分析题目的方法，比如先从运动学-动力学-能量-动量。中间的步骤哪些可以省略，哪些是必须的。
3，对自己建立信心，做物理题目不要以做出结果来为目的，而是通过题目所给的数据，分析整个过程为目的。如果把整个过程都分析透彻了，答案迎刃而解。可能有的题目里面只给了很少的条件，而你却需要设定很多参数。借助这些参数才能把过程分析清楚，而计算结果时，参数就都消去了。物理不能着急，要心平气和的分析、判断过程。研究对象-过程-方法。从这三个阶段开始练习。希望你能得到长足进展！