初三下学期有哪些物理实验

1. 初中物理着名实验有哪些

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2. 初三的物理实验

1和2是因为向心力的原理
3是因为力的传递
4，天平不发生变化，因为砝码的重力没有作用在烧杯上

3. 关于初三物理 帮忙列举几个实验

控制变量：探究动（势）能与什么有关；比热容；摩擦力大小与什么有关；不同物质的吸热本领（热值）
转换：电磁铁磁性强弱（用吸的铁钉数判断）；不同物质的吸热本领（热值）（用温度计上升比较）；电流的热效应
类比：把电流比作水流

4. 初中物理各种实验探究方法，及其代表实验有哪些.（能

实验推理法，还有牛顿的第一定律。

5. 适合初三的科学实验(很急的!!)

初三物理实验课安排表
1 用刻度尺测长度 分组实验
3 测平均速度 分组实验
6 用温度计测水的温度 分组实验
7 观察水的沸腾 分组实验
8 观察平面镜的成像特点 分组实验
9 观察凸透镜的成像特点 分组实验
9 观察凸透镜的成像特点 分组实验
14 用天平称固体和液体的质量 分组实验
用天平和量筒测固体液体的密度 分组实验
15 用弹簧秤测量力 分组实验

1固体的压强跟受力面积有关
演示

1
液体对器底和器壁的压强
演示

1
研究液体内部的压强
学生实验

2
连通器
演示

3
大气压强的存在；托里拆利实验；气压计
演示

3
活塞式抽水机；离心式水泵
演示

4
浸入液体中的物体受到浮力；物体的浮沉条件
演示

4
阿基米德原理
演示

4
轮船、气球、飞艇、潜水艇（模型或挂图）
演示

5
杠杆的作用；杠杆的平衡条件
演示

5
研究杠杆的平衡条件
学生实验

6
定滑轮、动滑轮、滑轮组
演示

7
竖直提起物体做功；水平拉物体做功
演示

7
测滑轮组的机械效率
学生实验

9
运动的物体能做功；举高的物体、弹性形变的物体能做功
演示

9
单摆、麦克斯韦滚摆
演示

9
水轮机、水电站、风力发电机（模型挂图）
演示

10
扩散现象；显示分子间存在作用力
演示

10
摩擦生热；压缩气体做功，温度升高；气体膨胀做功，温度降低
演示

11
不同物质的比热不同
演示

12
汽油机、柴油机（模型或挂图）
演示

6. 初中物理有哪些实验方法，及每种

常见初中物理实验方法 1.控制变量法 这是初中物理实验中用的最为广泛的一种方法。具体可以这样理解：当实验结果受到多个因素影响时，为了研究其中某一个因素的变化对结果有何影响，就必须控制其他几个因素保持不变的方法。具体的例子有：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；压力的作用效果与哪些因素有关；影响液体压强大小的因素；影响物体动能和重力势能的大小的主要因素；物体吸收或放出热量的中国与哪些因素有关；通过导体的电流与电压和电阻的关系；电流产生的热量中国与哪些因素有关，影响电磁铁磁性强弱的主要因素等等。 2.实验+假设（合理外推）法 某些物理现象由于条件所限，无法直接由实验得出结论，于是我们先进行初步实验，再根据实验的规律进行合理的延伸推理从而得出结论的方法。初中物理教材主要有两个这样的实验：研究真空不能传播声音的实验；牛顿第一定律的实验。 3.转换法 有些物理现象直接通过感官看不见，摸不着很难直接进行观测加以认识，于是我们通过它们所产生或表现出来的其他看的见，摸的着的现象就能间接的认识它的一种方法。比如：马德堡半球实验间接反映了大气压不但存在且很大；研究电流产生热量的中国是通过观察温度计的变化而间接反映出来的；研究影响动能大小因素时通过观察木块被小球推动的距离来反映小球动能大小的；研究电磁铁的磁性是通过它吸引铁钉的数目中国来判断它的磁性强弱的；研究滑动摩擦力时通过观察匀速拉动物体的弹簧测力计的示数就反映了摩擦力的大小等等。 4.等效法 实验中为了研究的方便，用一个物理量来代替其他的物理量而不会改变物理效果的一种方法。比如：研究合力与各个分力的关系时用一个合力取代了各个分力的共同作用；研究串并联电路的电阻特点时用总电阻替代了各部分电阻等等。 初中物理新课标中所涉及到的实验方法还有很多，但作为中招考试以上四种方法是最常出现的，尤其是在实验题方面，这只是自己几十年来教学的体会，希望对你有所帮助！

7. 初三物理实验整理

探究设计题》专题 一. 本周教学内容： 《探究设计题》专题 1. 小明学习了“影响摩擦力大小的因素”后，小明想，还有什么因素也能影响摩擦力的大小呢？ 请你和小明一起提出一个物理探究课题，并完成下面的探究报告： 探究课题：___________________________________________________________ 猜想或假设：_________________________________________________________ 设计实验并进行实验： （1）主要器材和装置：_______________________________________________ （2）实验步骤设计： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 实验现象或数据记录表格的设计： 分析与论证： 如果得出的结论与你的猜想一致，则在你刚才设计的实验步骤中，所看到的现象 应该是：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 评估： 你认为你在这次设计中，影响实验效果的主要因素是： _____________________________________________________________________ 答案： 探究课题：摩擦力大小与接触面积的关系 猜想或假设：接触面积越大，摩擦力越大。 设计实验并进行实验： （1）主要器材和装置：长方体的木块、木板、弹簧测力计 （2）实验步骤设计： ①将长方体木块平放在木板上，用弹簧测力计拉着它匀速直线运动，记下示数F1，②将木块侧放在木板上，竖放在木板上重做上述实验：分别记下示数F2、F3。 实验现象或数据记录表格的设计： 分析与论证： 如果得出的结论与你的猜想一致，则在你刚才设计的实验步骤中，所看到的现象 应该是：F1>F2>F3。 评估： 你认为你在这次设计中，影响实验效果的主要因素是： 能否拉着木块做匀速直线运动。 2. 小明取出两块冰放在一旁准备做熔化实验，在准备好器材后，发现其中的一块开始化了，另一块没有任何变化。他用手沾了一点化成的水，尝了尝竟然是咸的。请你根据这个现象提出一个课题进行研究，并完成探究报告。 探究课题：__________________________________________________________ 猜想与假设：__________________________________________________________ 设计实验： 主要器材：__________________________________________________________ 实验装置或说明： 实验步骤设计： 进行实验：实验表格设计 分析论证：假如实验所获得的结论与你的猜想一致，则在刚才的实验中应当看到的现象是 ______________________________________________________________。 评估： （1）在本次实验设计中你应用了哪些物理学的研究方法？____________________。 （2）你认为在本次实验中，能够影响实验效果的主要因素是______________________ _____________________________________。 （3）除了这一探究课题之外，你认为还有什么可探究的内容？请你写出任意一条： ______________________________________________________________。 答案： 探究课题：冰熔化的快慢与上面撒盐多少的关系 猜想与假设：撒盐越多，熔化越快 设计实验： 主要器材：三块质量相同的冰、盐、小勺、停表 实验装置或说明： 实验步骤设计： 将三块冰分别标记1、2、3放在桌面上，分别撒上一、二、三勺盐，用停表记下它们完全熔化所用时间t1、t2、t3。 进行实验：实验表格设计 实验次数 1 2 3 撒盐多少 熔化时间 分析论证：假如实验所获得的结论与你的猜想一致，则在刚才的实验中应当看到的现象是t1>t2>t3。 评估： （1）在本次实验设计中你应用了哪些物理学的研究方法？控制变量法。 （2）你认为在本次实验中，能够影响实验效果的主要因素是盐撒得是否均匀等。 （3）除了这一探究课题之外，你认为还有什么可探究的内容？请你写出任意一条： 冰的熔点与撒盐多少是否有关。 3. 小明从电视中看到：下大雪后人们在高速公路上撒上一层碳黑，他联想到一些事情。请你针对上述情景，提出一个课题，并完成探究报告。 探究课题：___________________________________________________________ 猜想或假设：_________________________________________________________ 设计实验并进行实验： （1）主要器材和装置：_______________________________________________ （2）实验步骤设计： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 实验现象或数据记录表格的设计： 分析与论证： 如果得出的结论与你的猜想一致，则在你刚才设计的实验步骤中，所看到的现象 应该是：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 评估： 你认为你在这次设计中，影响实验效果的主要因素是： _____________________________________________________________________ 答案： 探究课题：物体的吸热能力与物体表面颜色有关系 猜想或假设：物体表面颜色越深，吸热本领越强 设计实验并进行实验： （1）主要器材和装置：三只相同的烧瓶、水、三只温度计 （2）实验步骤设计： 将三只烧瓶分别涂上黑色、灰色、白色，里面装入相同的水，分别插入一根温度计。将三只烧瓶同时放在太阳底下，过一段时间，记录各自的温度t1、t2、t3。 实验现象或数据记录表格的设计： 分析与论证： 如果得出的结论与你的猜想一致，则在你刚才设计的实验步骤中，所看到的现象 应该是：t1>t2>t3。 评估： 你认为你在这次设计中，影响实验效果的主要因素是： 颜料涂抹的厚度是否相同等。

8. 初中阶段物理的电学实验有哪些

初中物理电学实验

1、用电流表测电流

实验目的:用电压表测电压

实验器材:电源、电键、小灯泡、电压表、若干导线等

实验步骤:

1.将电源、电键、小灯泡连接在电路中，连接过程中电键处于断开状态。

2.将电压表与小灯泡并联连接，在连接过程中，电压表的正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极，在未知电压大小时，电压表选择0~15V 量程。

3.闭合电键，观察电压表的示数，确认是否需要改变电压表的量程，然后记下电压的示数。

实验结论:如图所示，电压表的示数为 2.5 V。

9. 急！！！初三物理化学实验考试的实验有哪些

物理:电学实验、摩擦力、浮力（这三个经常考的、千变万变还是这三个）
化学：最爱考的是制取氧气的那个实验、还有二氧化碳的

10. 初三下学期物理知识点总结

初三下学期物理知识点总结

初二新增了物理，这门的知识点都是基础级的。以下是我为大家精心整理的初三下学期物理知识点总结，欢迎大家阅读。

初三下学期物理知识点总结

压强浮力知识总结

1、知道增大减小压强的方法(一道单选)

考实验题时，注意控制变量法的说法

2、会运用公式进行简单计算

3、知道液体内部压强并会运用公式进行简单计算

4、连通器会简单填空即可

5、知道常见的大气压现象

6、托里拆利实验中的注意事项，可能考选择

7、大气压和海拔的关系：海拔越高，气压越低

8、知道流体压强和流速的关系，可能考简答或填空

9、能解释为什么铁块在水里会下沉，而铁船却会漂浮，注意简答题

10、注意称重法和排液法的结合

11、阿基米德原理，会进行计算

12、知道浮沉条件与浮力重力的关系;浮沉条件与液体密度，物体密度的关系，并能解决相关问题，作出判断

13、轮船、潜水艇、汽艇的浮沉相关知识要了解，还有密度计

热量的计算

计算公式：

①经某一过程温度变化为△t，它吸收(或放出)的热量.Q表示热量(J)，

Q=c×m×△t.

Q吸=c×m×(t-t0)

Q放=c×m×(t0-t)

(t0是初温;t是末温)

其中c是与这个过程相关的比热容

②固体燃料完全燃烧释放的热量的计算公式：Q放=mq

气体燃料完全燃烧释放的热量的计算公式：Q=Vq

Q表示热量(J)，q表示热值(J/kg)，m表示固体燃料的质量(kg)，V表示气体燃料的体积(m3)。

q=Q放/m(固体);q=Q放/v(气体)

Q———某种燃料完全燃烧后放出的热量———焦耳J

m———表示某种燃料的质量———千克kg

q———表示某种燃料的热值———焦耳每千克J/kg

单位：

热量的单位与功、能量的单位相同.在国际单位制中热量的单位为焦耳(简称焦，缩写为J).历史上曾定义热量单位为卡路里(简称卡，缩写为cal)，只作为能量的辅助单位，1卡=4.184焦.

注意：1千卡=1000卡=1000卡路里=4184焦耳=4.184千焦

例题详解：

例1 将100g水从20℃加热至90℃，要供给多少热量?一根铁钉的质量约10g，从1000℃的`红热状态冷却至25℃，会放出多少热量?[c水=4.2× 103J/(kg·℃);c铁=0.46×103J/(kg·℃)]

解析：水吸收的热量Q吸=c水m1(t1-t01)=4.2 ×103J/(kg·℃)×0.1kg×(90℃一20℃)=2.94× 104J，铁钉放出的热量Q放=c铁m2(t02一t2)=0.46× 103J/(kg·℃)×0.01kg×(1000℃一25℃)=4.485 ×103J。

答案：见解析

水果热量：

1、苹果100克/52大卡

苹果是最多人会选的瘦身水果，因为它有丰富的果胶，可以帮助肠胃蠕动和排除体内毒素，最棒的是还可以降低热量吸收，再加上苹果的钾质很多，可以防止腿部水肿。当然啰，苹果的卡路里也不高，所以才有专吃苹果的苹果减肥餐产生。

2、香蕉100克/125大卡

很多水果减肥餐都少不了香蕉，因为香蕉含有丰富纤维质、维他命A、钾质和果胶等，所以可以有效地整肠，这样就能帮助排便。香蕉也有排除水分的效果，不但是最佳瘦身水果，也是吃了会让肌肤水当当的美颜圣品，不过香蕉的热量较高，吃多了，会有变胖的疑虑。

3、葡萄柚100克/28大卡

欧美人都爱吃葡萄柚等酸性水果来塑身，因为酸酸的水果可以促进肠道消化功能，葡萄柚含有丰富的维他命C，可以消除疲劳，还能让肌肤美美的呢!加上葡萄柚的热量和含糖量少，是最佳的明星减肥水果。

4、凤梨100克/32大卡

凤梨也是属于酸性水果，可以整肠和助消化，加上凤梨富含酵素能有益毒素分解，促进排水，所以也是想要瘦的人可以适量食用的水果，不过吃凤梨最好不要在餐前吃哦，因为它会伤胃，所以一定要先吃点东西垫垫胃才能食用，所以啰，虽然好吃，也不能吃过量。

5、奇异果100克/50大卡

奇异果甜美多汁，又含有丰富维生素C的特色，成为最受欢迎的美容和塑身水果。带点酸甜好滋味的奇异果，能防止便秘、帮助消化和美化肌肤，即使拿来当减肥餐，也会让人吃得津津有味，而它也一样是属于低热量高营养成分的优质水果。

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