1. 跪谢！急求物理化学实验数据处理软件!!!!!
我数据处理是用MATLAB的。Matlab的数据处理能力很强，能把数据可视化。
另一个很强悍的专门的数据处理软件叫Origin,我本科作毕业论文时曾使用过。
该软件的介绍参见：http://ke..com/view/70675.html?wtp=tt
你可以去下载个破解版的，包你满意！
如果觉得答得好，就给分吧，谢谢咯！
2. 求基础物理实验的数据处理软件（求A类不确定度和B类不确定数据的）
针对某一个实验的数据处理软件可能有，而对于这种能应用在各种实验的数据处理软件肯定没有。一般的数理统计软件只是算一些平均值，或是方差什么的，或是进行回归运算，这种算不确定度的软件没有。 A类不确定度是通过偏导数算出来的，B类不确定度是仪器的系统误差，是个定值。对于不同的实验A类不确定度的计算公式也是不同的，而且由于仪器的不同，B类的不确定度也不同。
3. 如何用origin进行数据的科学处理
如何用origin进行数据的科学处理
origin软件是一款重要的数据处理软件，对于大学理工科学生来说必不可少！但由于这是一款英文软件，对于那些外文不好的学生来说，使用它是一个巨大的挑战！其实抛开学习洋文来说，本软件的洋文单词非常少，又鲜有语法，完全可以像记物理公式一样把这些洋文当成一种符号来记忆，通过几个应用实例的训练，你完全可以在没有英文基础的条件下熟练运用它！本次是通过对用最大泡压法测定液体表面张力实验数据的处理，来讲解如何运用它科学的处理数据！
1． 安装Origin 7.0软件并双击打开；
2． 在A[X]和B[Y]数据列分别输入正丁醇浓度和相对应的最大压力差；
3． 在空白处点击鼠标右键，点击“Add New Column（增加新列）”增加新的数据列C[Y]；
4． 右键单击C[Y]数据列，点击“Set Column Values（设置列值）”，在对话框中输入计算程序计算正丁醇的表面张力：“(0.0728/566)*col(B)”，输入完毕之后点击“OK”，这时在C[Y]中就得到了不同正丁醇溶液的表面张力。注意在“（0.0728/566）/col(B)”公式中，“”0.0728“为实验温度下水的表面张力，各组的数据可能不同，”566“为测定的水的最大压力差，各组也是不同的，输入你组测定的数据进行计算即可。
5． 选中C[Y]数据列，点击“Analysis（分析）→Non-linear Curve Fit（非线性曲线拟合） →Advanced Fitting Tool（高级拟合工具）”，出现数据拟合对话框。
6． 点击对话框中的”Function（函数）→New（新建）”，建立新的拟合函数。
7． 在“Example(样本)“框内输入你指定的拟合函数：”y=p1-p2*ln(1+p3*x)“，并将”Number of Parameters（参数数量）“设为3，将”Form（形状）“设为”Equations（方程式）“，点击“Save（保存）”保存，这时我们的拟合函数
8． 设定完毕
点击“Action（执行） →Dataset（数据列）”，出现参数指定对话框。”点击在对话框顶部的列表框内单击y 变量，然后在“Available Datasets（可用数据列）”列表框中单击“Data1 -c”; 单击“Assign（赋值）”命令按钮。即y 变量对应于Data1-C 数列。同样可指定x 变量对应于Data1-A 数列．
9． 点击”Action（执行） →Fit（拟合）“，出现曲线拟合对话框。将“P1、P2、P3 ”初始值均设为“1”。点击“100 Iter”按钮2 ～ 5 次，直至参数值不变即可。同时拟合出的曲线将出现在绘图框中。点击“Done（完成）”，在曲线对话框出现了拟合参数值（也可见曲线下面的数据框，给出了P1、P2、P3的数值，带入y=p1-p2*ln(1+p3*x)，得到拟合的函数，其中y为表面张力，x为浓度），代入自定义的函数式中，即为由数据拟合的函数表达式，绘图框中的曲线即为拟合曲线。
10．求算曲线各点对应斜率dγ / dc。按上述方法得到拟合曲线后，鼠标右键点击绘图框“1”，出现快捷菜单，点击最下方的“NLSF”数据。点击 “Analysis”中的“Calculus”中的“Differentiate”，出现dγ / dc 与c的关系曲线的绘图框“Deriv”。
11．在绘图框“Deriv”上双击曲线，出现“Plot Details”对话框，单击“Plot Details”对话框中下方的“Worksheet”，出现关系曲线上的相关数据的对话框“Derivative 1 -Derivative of NLSF1-B”，即拟合曲线上的“A( X) ”-浓度、“NLSF1B( Y) Derivativeof NLSF1-B”-表面张力对浓度的微分值。
12．在“Derivative 1-Derivative of NLSF1-B”表格右边的空白处单击右键，出现快捷菜单，点“Add
New Column”，即出现新的一栏；在空白栏最上一栏中单击右键，出现快捷菜单，点击“Set Column Value”，出现“Set Column Value”对话框，在文本框中输入公式: -（col( A) * col( NLSF1B)） / ( 8.314* 293.15) ( 20℃条件下) 点击“OK”即可得到C( Y) 的吸附量值；
13．再在“Derivative 1-Derivative of NLSF1-B”表格右边的空白处单击右键，出现快捷菜单，点“Add
New Column”，即出现新的一栏；在空白栏最上一栏中单击右键，出现快捷菜单，点击“Set Column Value”，出现“Set Column Value”对话框，在文本框中输入公式: col( A)/col(B)点击“OK”即可得到“浓度/吸附量”；
14．选中C( Y)，右键单击，然后单击“Plot→Scatter”，出现浓度/吸附量对浓度的关系曲线；点击“Analysis→Fit-liner”
进行线性拟合，拟合数据见曲线下方的数据框，最后由直线斜率求取饱和吸附量，即可算出乙醇分子截面积。
15．数据拷贝。将窗口最小化，依次点击对话框可查看数据和曲线图，在拷贝曲线图时，点击“Edit→Copypage”,在word文档中点击粘贴即可
以上就是对一族实验数据处理的全过程，通过这个实例相信大家对此深有了解！
出自：http://jingyan..com/article/9113f81b22ef802b3214c7fc.html
4. 如何用excel处理大学物理实验数据处理
Excle好像是不能直接计算的，不过可以用C语言写程序计算。其实网上有专门这样的软件，不过我没用过，不确定度我都是自己算的！
5. 如何使用PowerDesigner创建物理数据模型
物理数据模型（PDM）的主要功能：
1、可以将数据库的物理设计结果从一种数据库移植到另一种数据库；
2、可以通过反向工程将已经存在的数据库物理结构重新生成物理模型或概念模型；
3、可以定制生成标准的模型报告；
4、可以转换为OOM；
5、完成多种数据库的详细物理设计（涵盖常用的各种数据库的DBMS），并生成数据库对象的.sql脚本；
方法/步骤
1
创建新的PDM
2
创建表：
3
设计表：
4
按下Ctrl+G 导出SQL文件：
5
查看sql文件：
/*==============================================================*/
/* DBMS name: MySQL 5.0 */
/* Created on: 2014/4/6 10:24:31 */
/*==============================================================*/
drop table if exists user_info;
/*==============================================================*/
/* Table: user_info */
/*==============================================================*/
create table user_info
(
user_id int(10) not null,
user_name varchar(100),
user_sex varchar(10),
primary key (user_id)
);
6. 中学物理实验数据处理
临淄实验中学 临淄区实验中学创建于1994年，位于临淄区辛店镇桑坡路177号，校名由原全国人大副委员长雷洁琼题写。学校初始面积69、7亩，经过两次扩张，现已发展成为占地110亩，建筑面积3、4万平方米，固定资产2172万元的临淄区规模最大的初级中学。现任校长孙正军同志。学校师资力量雄厚，现有的207名教职工中拥有高级教师38人，中级教师75人。学校现拥有54个教学班，2699名学生。
学校以学生发展为本，以“对学生进行科学精神的培养和人文素养的开发，把学生培养成适应未来社会发展的全面人才”为教育目标。确立了“科研先导，教学创新，管理民主，文化立身，后勤助动，开放办学”的办学方针，以“科学、民主、个性、创新”为校风，以“博学多识，言传身教”为教风，以“勤学好问，求易多思”为学风，着力创建“学习型学校，信息化校园”，学校的校训是“倡导全面发展，鼓励单项冒尖”，并寄语师生“学会选择和创造未来”。
学校以教学为中心，结合本校实际，确立了“以学定教，及时训练，走班上课，分层教学”的课堂教学基本模式，在教师考核中采用捆绑式考核。为提高课堂教学效率，将原有的每节课45分钟压缩到40分钟。2003年中考临淄实验中学取得了临淄区综合分第一名的好成绩，并连续三年在临淄区教育教学质量综合考评中名列第一名。
学校实行教育科研推动战略。2003年学校确立的教改实验课题“主动参与、自我选择、学会创造”被批准为国家教育科学“十五”重点规划课题。学校注重对青年教师的培养和名师带动战略，出台了《关于教师队伍建设和教师自我发展的实施意见》。目前，学校已培养出省级教学能手3人，市级教学能手13人，市级学科带头人5人，区百名教师6人。
学校倡导全面发展，鼓励单项冒尖。实施特色带动战略，成立了少年“文学院”、“书画院”、“武术院”、“法学院”和“科学院”，五院并举，特长教育蓬勃发展。其中文学院已出版国家级作品专着7部，即将出版的学生作品集三部。
学校实行后勤服务社会化。先后与企业联合，自筹资金建立了近7000平方米的两幢男女生公寓，2000平方米的第二餐厅，近8000平方米的外国语学校教学办公楼；外国专家公寓、多功能图书报告厅也正在筹建中。两年来，学校共吸纳社会资金1500万元，建筑面积近20000平方米，实现了规模的翻番。
学校一贯重视电化教学设施设备的配备和建设。通过建设资金的规模投入，学校配备了完整的校园广播电视系统，率先实现了“四机一幕”进教室，同时建设了面积达150平方米的多媒体报告厅一间，高标准语音教室两间和计算机网络教室两间， CAI课件开发组一间。建成了高标准的千兆校园网并通过宽带接入因特网。现在学校已拥有学生用微机120台，办公用高档微机170台，在本区内率先实现了任课教师人手一机。学校设立了信息管理中心，以计算机普及教育和计算机辅助教学为重点，学校还着力培训教师应用计算机、internet等信息技术的能力。学校将计算机列为必修课，并有专职教师任教。同时坚持开展第二课堂活动，成立了计算机兴趣小组，给学生发展创造自由宽泛的活动空间。
几年来，在各级领导的关怀帮助下，在社会各界的大力支持下，经过全校教职员工的不断努力，学校先后获得了山东省绿色学校、淄博市精神文明建设示范点、淄博市民主管理先进单位、淄博市校务公开先进单位、2003年职工代表大会先进星单位、英特儿未来教育培训工作先进单位等多项荣誉称号。
日前，在山东省淄博市临淄实验中学举办了一场全体学生参与的书法才艺比赛，每位参赛选手屏气凝神、全神贯注，一笔一画尽显个人风采。
该校在“倡导全面发展，鼓励单项冒尖”校训指引下，完善了学生健康成长整体规划，创新发展了学校书画院、外语学院、科学院、武术院和法学院，艺术教育特色鲜明。学校在学生特长教育方面提出了“名师、名生效应”特长带动战略，即做专家教师、带特色学生，成就了一批批个性鲜明、成绩显着的优秀学生。学校少年书画院由王学亮老师担任专业辅导教师，他曾获得20余项全国大奖，并被国家教育部艺术教育委员会、中国书协、中国美协联合授予书法“指导园丁奖”，被国家教育部表彰为“全国艺术教育先进个人”，兼任中国书法艺术研究院教育委员会理事，他的书法作品多次被韩国、日本、美国、法国等有关部门展出并收藏。在他所带的学生中，有在中央政法大学任教的冯明明，有在中国艺术研究院读书法硕士的闫青，还有郑德众、毛婷、谭飞等一大批考入中国美院、解放军艺术学院等名牌大学书法系的学生。10名同学的书法作品参加“中韩师生书法交流展”，13名同学书法作品到日本展出，郑亚楠同学的书法作品连续两年在中国美术馆展出（全国艺术教育成果展仅展出了20幅书法作品），王群等11名同学的书法作品被市领导作为贵重礼品携带出访加拿大。至今，王学亮老师辅导的临淄实验中学少年书画院学生已在全国、省市等大型书画比赛中获奖3000余人次，出版了《少年书画院》、《丹青流韵》、《素描》、《少儿钢笔字画
速成》书画丛书。
目前，计算机和网络普及，读电子文本多了,打字多了,写字少了, 据了解,我国大城市家用电脑普及率已经达到40%以上，在这样的发展趋势下，临淄实验中学更加注重引导学生养成良好的读写习惯，发扬中国传统文化的精粹。学校每周设有书法课，由专业书法教师辅导，课堂上运用形象化讲解、趣味化游戏、故事激趣等多种手段，让学生在悠扬的音乐中潜心写字、作画。课余时间组织书画展览、外出参赛、发表作品等丰富多彩的活动，挖掘新秀，让学生体验成功的快乐，在丰富校园文化生活的同时，促进提高了学生的全面综合素质。书法教师以身示范，与学生共同练字，比干劲、比进步、比成绩，给学生树立榜样，并将从全校范围内“海选”出的书画“新秀”推荐给名家指导，做好学生成长道路上的铺路石。
学生的个性发展带动了学校的特色教育，2002年，中国书法艺术研究院授予临淄实验中学“全国书法教育示范点”称号。2003年、2004年中国教育学会授予学校“全国艺术教育先进单位”称号。该校少年书画院连续六年被国家教育部艺术教育委员会授予优秀集体或优秀组织单位称号，成为全国第一家独立承办“全国书法名家培训暨《中国书法》刊授面授”班的团体。2008年，学校少年书画院学生的组画《蹴鞠五福娃》从全国少年儿童美术现场大赛的一万三千多件参赛作品中脱颖而出，荣获金奖，10名同学荣获“全国百强小画家”
称号。 在铺满鲜花的传统文化道路上，临淄实验中学越来越多的书画“新苗”在园丁 们的精心呵护下茁壮成长
7. 物理化学中数据的处理
呵呵，你发了几个问题啊？
《Mathematica编程技术在相图绘制中的应用》
摘要: 基于M athemat ica 系统研发了三元及四元水盐体系相平衡溶度图的计算机辅助绘制程序, 介
绍了程序的设计思想、编制方法及功能与特色。应用该程序绘制了三元体系RbCl2SbCl3
2HOA c
(25℃)、四元水盐体系CsCl2P rCl3
242%HA c2H2O (30℃) 及CsB r2N dB r3
213%HB r2H2O (25℃) 的溶
度图。该程序操作便捷, 绘制相图准确、美观, 且易于编辑排版, 同时有助于相化学数据库的建立。
关键词: 相平衡; 相图绘制;M athemat ica; 坐标转换
“相平衡”是在Gibb s 相律指导下研究物质系统的强度性质(温度、压力或浓度) 与状态之间关系的规律。由于我们面对的绝大多数系统是实际系统, 不能像理想系统那样利用数学模型来论述系统的状态与强度性质之间的关系, 因而研究实际系统“相平衡”的方法就是直接通过实验测定的数据, 用图形来表示相平衡系统的组成与温度、压力之间的关系。这种图即为相图。
根据相律: 对于单元体系, 用双坐标(以温度为横坐标, 压力为纵坐标) 的平面图就能表示出单元体系的相图; 对于二元体系, 一般我们只需知道某一温度或某一压力下的相图, 用二维平面图就可以表示出二组分系统的压力2组成图或沸点2组成图; 对于三元水盐体系, 由于压力变化对系统状态影响较小,若温度再保持恒定则可忽略压力和温度的变量, 最常用的描述三元体系组成的方法是三角形表示法;对于四元体系, 要描述其组成必须指出3 个组分的质量(或体积) 分数, 简单四元体系的组成常用正四面体表示。本文所涉及的四元水盐体系相图, 是通过固定溶液的酸度而得到的正四面体的一个截面在其底面三角形上的投影图。所以, 也可以用三角形表示法描述四元水盐体系的相化学行为。
传统的相图绘制是利用一种三角坐标纸手工绘制(见图1) , 等边三角形的每条边均被等分为100，
再从所得的点做各边的平行线, 组成了规则的网…………