零下4度物理学上有什么概念

Ⅰ “超低温”在物理学上是指多低的温度

Ⅰ.甚么叫Cryogenics？

在希腊文中所谓KRYO这一冠首即是“冰冷”的意思，而cryogenics就是指制造冰冷温度，其实现代所通用的cryogenics temperature要比冰冷温度更低。所以cryogenics可以说是“超低温”的同义词。

“超低温工程”是一门研究发展低温工程技术、低温制造程序、低温材料及低温装置的工程学。一个物理或化学新现象的发现到其工业上的实际应用，其间往往要经过一段很长的时间。超低温工程和所谓的低温物理（low temperature physics）在研究态度上有一些差别的；即前者注重已被发现自然现象的应用及其工业化，而后者则注意自然现象的新发现及理论上的探讨。

Ⅱ.温度多低才算超低温？

一般同意凡是低于摄氏150度（或华氏-240度）才称为超低温。说起来，这个界限也很合理，因为一般所谓的永久气体（permanent gases）诸如空气、氮气、氧气、氢气、氦气等在摄氏-150度以下才能液化，而且一般所使用的冷冻剂如freon，氨、硫化氢等也在摄氏-150度左右呈沸腾现象。

Ⅱ 水在零至4度时具有什么样的特性

水在零至四度时，有反常膨胀的现象。

一般物质由于温度影响，其体积为热胀冷缩。但也有少数热缩冷胀的物质，如水、锑、铋、液态铁等，在某种条件下恰好与上面的情况相反。实验证明，对0℃的水加热到4℃时，其体积不但不增大，反而缩小。当水的温度高于4℃时，它的体积才会随着温度的升高而膨胀。因此，水在4℃时的密度最大。

(2)零下4度物理学上有什么概念扩展阅读

水的反常膨胀现象可以用氢键、缔合水分子理论予以解释。

物质的密度由物质内分子的平均间距决定。对于水来说，由于水中存在大量单个水分子，也存在多个水分子组合在一起的缔合水分子，而水分子缔合后形成的缔合水分子的分子平均间距变大，所以水的密度由水中缔合水分子的数量、缔合的单个水分子个数决定。具体地说，水的密度由水分子的缔合作用、水分子的热运动两个因素决定。当温度升高时，水分子的热运动加快、缔合作用减弱;当温度降低时，水分子的热运动减慢、缔合作用加强。综合考虑两个因素的影响，便可得知水的密度变化规律。

Ⅲ 低温物理学是什么

大家都知道，地球上最寒冷的地方在南极，那里一年四季气温都在零度以下，最低可达到零下94℃。

不过我要告诉大家，在地球上还有远比南极更冷的地方，甚至可以冷到零下200℃以下，那就是在低温物理学家的实验室里。低温物理学是一门研究各种物质在超低温环境下会发生什么奇妙变化的学科。它的诞生要归于制冷机的发明。

现在家家都有冰箱，可以将暂时不吃的食物冷藏保存起来。古代没有这样的装置，只好在冬天从结冰的河里凿出大块的冰，放到地窖保存到夏天，再将食物放到冰上避免腐坏。

1755年，英国化学家卡伦发明了一种最早的制冷机，他先用气泵将水的表面抽成真空，强迫水迅速挥发，这一过程会吸收周围和自身的热量，最后水变冷而结冰。

19世纪，由于热力学的发展，科学家认识到气体的更多特性，开始通过压缩气体使其在常温下体积缩小而液化。利用这种方法，可在零下十几摄氏度和一定的压力下制成液氯和液态二氧化碳。然后让液氯或液态二氧化碳在常温下快速挥发，自身温度就会急剧下降，可获得零下几十摄氏度的低温。

此后，人们又采用分级挥发制冷的方法，先制成液态二氧化碳，然后使其挥发变冷，用来冷却其他气体，这样一步步降低温度，最终可以获得零下100℃以下的超低温。利用这种方法，科学家先后制成液氧和液氮。

不久，英国人汉普森和德国人林德又发明新的压缩制冷方法，先将气体强力压缩，这时气体就会发热，将其冷却至常温后再撤除压力让它膨胀，在此过程中要吸收很多的热，自身就会迅速变冷，然后再将其压缩，反复这一过程，就会变得越来越冷。人们用这种方法获得零下240℃以下的超低温，先后制成液氢和固态氢。

20世纪初，荷兰科学家昂内斯开始向绝对零度这一目标挑战。他首先制得液氢，然后用液氢将氦气冷却到零下255℃，再让它膨胀变冷，最终获得零下269℃超低温，氦气变成无色透明的液体。昂内斯再接再厉，将温度一直冷却至零下272℃，已经接近绝对零度了，但始终未能获得固态氦。原因是即使在绝对零度，氦分子仍然具有少量的内能，也称“零点能”，它是目前人们知道的即使在绝对零度也不结冰的唯一物质。直到1926年，科学家在25个大气压和零下272℃条件下才制成固态氦。昂内斯因此获得1913年诺贝尔物理学奖。

Ⅳ “今天北京的最低气温为零下四度”这个说法在物理学中正确吗

应该算正确,天气预报员都这样说,为了更准确,应该这样说零下四摄氏度

Ⅳ 物理学中温度的概念是怎样的

温度是指冷热的程度，我国古文献描述它的词汇很丰富，从低温到高温依次用冰、寒、凉、温、热、灼等表示。这里面显然有区别温度的含意。古代对于低温的获得，想了许多方法，主要是用冰。人们想了不少隔热保温的方法，把冬天的自然冰保存到次年夏天。从周代开始就有“夏造冰”的说法，但当时怎么造法，还有待研究。高温的获得复杂得多。远在先秦，在冶炼、制陶等工艺中，能得到摄氏1000度以上的高温。这里面有许多热学上的知识值得进一步研究。至于对温度的观察、测定更有多种方法，例如在冶炼、制陶、炼丹、烹调等工作中，各自摸索出一套观测温度的方法。

古代医学的研究已经认识到人体的温度应当是恒定的，所以可作为测温的标准，也就是“以身试温”。这当然是最粗略的土方法。《考工记》中记载冶炼青铜合金的工艺中，以蒸气的颜色作为判断温度的标准，据近人研究是合乎科学原理的。又如在对水加热过程中，则根据水泡形成状况，甚至水中热循环发出的声响来判断温度。在对某些固体加热过程中，则视其颜色的变化来判断温度，这些都是有科学道理的。但又是主要凭借人们的经验，所谓的掌握“火候”，缺乏易于掌握的客观标准。在西汉，有人曾试图制作一个测温装置。《淮南子•说山训》说：“睹瓶中之冰，而知天下之寒。”瓶中的水结了冰，这说明气温低。同书《兵略训》说：“见瓶中之水，而知天下之寒暑。”在瓶中盛了水，当它结冰，可以说明气温低，如其熔解为水，又可以说明气温之升高。这观测范围比前者大，功能比前者好，或许可以认为是一种关于测温器的设想的萌芽。