① 做初中物理题的技巧、
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简介:初中物理优质资料下载,适合各阶段老师教学,学生日常辅导,中考冲刺,技能提升的学习。
② 一道初中物理设计实验题,利用弹簧测力计、烧杯、水、细铁丝、溢水杯测量上浮的物体所受的重力和浮力
先用弹簧测出细铁丝和溢睡杯的总重G1。然后把物体放入盛满水的烧杯。用溢水杯接住溢出的水。然后用铁丝固定住溢水杯将它放在弹簧下测出总重G2.
G2-G1就是物体所受到的浮力。
根据原理就是 物体所受到的浮力等于它排开水所受的重力。
至于物体所受到的重力就更好算了。直接用弹簧测出来就是
③ 初中物理答题实用方法技巧
进入初二年级,我们开始学习物理,物理学科是一门科学,它存在于生活中的各方各面,和我们的生活息息相关,比如说物理学科里面的电学这一内容。那么接下来给大家分享一些关于初中物理答题实用 方法 技巧,希望对大家有所帮助。
初中物理答题实用方法技巧
第一,先拣会做的做。一定要先把看上去一眼就会的先做完,这样你就有一部分分稳稳的握在手里了,你的心态也会不一样了,心里就有底了。
拿到卷子先用三分钟时间大概扫一下整套卷子的难度分布,大概确认一下答题策略,先做会做的,再做可能会做的,最后做不会做的,不会做的尽量写。
提示:注意别把答案填错了。
第二,对于大题:先猜后解的策略。即使不会解,也要把答案蒙上,对于电学比例题因为求R比例的题,比例都不大,不会给什么3:1.4这样的比例,给的比例都是比较简单的数,所以可以先猜后解,反正猜得出来猜不出来半分钟就知道,猜不出来在规规矩矩的解。力学大题,也可以这么干,只是需要你观察的更好些。
第三,多选题如果是计算,不会做的情况下也可以用选项去验证题目。因为是多选所以肯定应该不止会有一个选项是正确的这样如果B对,用B的结论还能再算出一个正确的答案一定在 其它 选项中。
第四,透镜成像。成放大或者缩小的像,最好一眼半秒钟就能看出来,又快又准,同时为其它题赢得时间。平面镜成像来回就考“从多个角度观察,玻璃板和水平面是否垂直”等固定东西背都应该背下来。
第五,电路故障题,正着做和反着做。可以先读题目再看是否选项满足题目,或者先看选项的故障再看是会否会出现题目所说现象。
学好初中物理的七个窍门死记硬背
要得!基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。
课文必须熟悉,知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象,不必要记得在多少多少面,但至少知道在左页还是右页,它是讲关于什么知识点的,演示的是什么现象,得到的是什么结束,并能进行相关扩展领会。
独立做作业
要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会,并进行知识扩展识记,会收获颇丰。
要过程作图
要对物理过程一清二楚,不管是理论过程,还是实践过程,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。
题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。
画图能够变 抽象思维 为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。
抓紧课堂
上课要认真听讲,不走神。不要自以为是,要虚心向老师学习,向同学学习。
不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。
尽量与老师保持一致、同步,不同看法下课后再找老师讨论,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。
入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。
坚持做笔记
上课以听讲为主,还要有一个 笔记本 ,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。
笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。
辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。
整理好资料
学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验 报告 等等。
作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,比如-、?、※、◎等等,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。
发展与训练
有的学生也十分想学,也确实在努力学习,这些老师也能看到眼里,可是成绩依然不是十分理想。反观之,听课认真,作业工整,笔记细致,但一换个角度,换个方法,这种学生就不知所从。
这样的学生多数也不是完全因为笨,主要还是思维上出了问题。常见的思维性障碍如下:
1.先入为主的生活观念形成的思维障碍。
2.相近物理概念混淆形成的障碍。
3.类比不当形成的思维障碍。
4.物理公式数学化形成的思维障碍。
5.概念内涵和外延的模糊形成的思维障碍。
6.旧有知识的局限性和思维定势干扰形成的思维障碍。
初中物理考试策略1、认真审题:
(1)最简单的题目可以看一遍,一般的题目至少看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的,肯定了此题会做,这时一定要重新读一遍再去解答,千万不要凭着 经验 和旧的思维定势,在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图,并不意味着有同样的设问,问题的性质甚至可以截然不同。
(2)对“生题”的审查要耐心地读几遍。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目,它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关联的问题。遇到这种生疏的题,心理上首先不要畏难,由于生题第一次出现,它包括的内容及能力要求可能难度并不大,只要通过几遍阅读看清题意,再联系学过的知识,大部分题目是不难解决的。
(3)审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。不要仅仅以某些插图为准,有时图中给出的符号不一定是已知量,另外,凡是能画草图的题,应该边审题边作出物理草图,这样可以建立起直观的物理图景,帮助进行记忆和分析问题。
2、对题目的应答要准确:
(1)单项选择题的应答:①直接判断法:利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的,其他选项是不正确的。②排除法:如果不能完全肯定某一选项正确,也可以肯定哪些选项一定不正确,先把它们排除掉,在余下的选项中做认真的分析与比较,最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。
(2)填空题的应答:由于填空题不要求书写思考过程,需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确,包括符号、单位等,对比例性的计算千万不要前后颠倒。
(3)作图题的应答:对定性的作图也要认真对待,不要潦草;对定量性的作图一定要准确,比如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等。
(4)实验题的应答:通常有四类:①实验仪器和测量工具的使用;②做过的验证性实验和测量性实验,包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等;③课堂上做过的演示实验或课内外的小实验④设计性实验。应答时要严格按要求作答。
(5)阅读探究题的应答:在探究过程中,要掌握一定的思维顺序,掌握在完成探究要素时所用到的一些具体的常用的方法,如归纳、推断、控制变量等方法。
(6)计算与应用题的应答:在解题过程中必须通过分析与综合,推理与运算才能较好地解出答案。能画图的一定要作图辅佐解题,数字与单位要统一。
3、对题目的书写要清晰、规范:解题要稳、准、快,要写得规范,符合解题的要求。
提高学习的效率方法经验一:
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把所有的功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。
经验二:
如何提高学习效率呢?
最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?
课前要有一定的预习,这是必要的,不过预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。
另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。
经验三:
学习效率是决定学习成绩的重要因素,如何提高自己学习效率呢?
一、要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。
二、学会用心。要自信。选“好题”,时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,分门别类。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();④ 如何命制一份好的物理试卷
随着基础教育课程改革的不断深入,初中物理教学评价体系发生了根本性的变化,有纸笔考试,还有实验操作考查。尤其对纸笔试题提出了新的更高要求,要求在考查物理相关知识和技能的同时,要兼顾学生学习过程和方法、情感态度等方面的考查。纵观这些年各地五彩缤纷的纸笔考试试卷,我们物理教师时常会为命制一份好物理试卷犯难,下面笔者结合这些年来参与省市县命题的体会,谈谈如何命制一份好的物理试卷。
一、科学制订考试“双向细目表”
※ 根据考试性质,确定试卷的性质。试卷主要有单元性测试卷和期末卷两种,这两种试卷性质不同,单元测试卷相对要侧重检测学生对单元章节知识的了解领会情况和技能掌握的水平层次,题型不一定要齐全,一般不要求综合性问题,试卷的样式可不按中考形式;而期末考试卷在检测学生对本学期的相关知识和技能水平的时候,会侧重对学生运用知识综合分析、解决实际问题的能力的测试,题型力求齐全,有综合性问题,试卷的样式一般按中考形式。因此,我们在制订考试“细目表”时,要依据考试是单元测试还是期末考试来制订。
※“细目表”的制订要科学、具体。一般性的单元测试,“细目表”可简要一些,但期末等重要的考试,为了保证考试的效度,“细目表”的制订要具体、详细,力求具体到有几大题、几小题,某小题考哪个知识点、考查到什么水平层次等。同时,还要明确各部分知识比分及各大题的分值,试卷的难易度和区分度等。附江西一细目表。
二、研究考试内容,熟悉课标要求
※研究《课标》、教材。命题人员要认真研究《课标》、教材,了解各部分知识哪些是重点、难点,命题时各部分知识占分比适当,并力求做到重点知识重点考,难点知识针对考,所覆盖的知识点一般在50%左右。
在电学部分中:
(1)通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律,并能进行简单计算。 (重点)
(2)理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。(重、难点)
2008年江西省中考物理试卷:新课标下的《知识内容及考试要求细目表》中列举的106个考点中,试卷中涉及56个,约占53%。其中力、电、热、光、声分别占35分、39分、15分、8分、3分。填空、选择、简答或计算、实验与探究四大题分别有10、8、5、5个小题,计28小题,占分分别为20分、24分、26分、30分。
※注意《课标》与原使用的《大纲》的区别。命题人员要熟悉《课标》与原使用的《大纲》要求对比增减、调整的内容,防止出现删减的内容“超标”考,新增的知识点没有考的问题,调后的内容在阶段性考查中提前考。
以运动和相互作用这一知识为例,对照《物理课程标准》和《教学大纲》:
删除的内容有:1.理解合力的概念;理解同一直线上二力合成;2.理解液体内部压强的公式;3. 知道连通器的原理;4.知道在温度不变的情况下,一定质量的气体的压强跟体积的关系。
理解降为了解:1.重力的大小与质量成正比,方向竖直向下;2.理解力是一个物体对另一个物体的作用;3.二力平衡条件;4.压强的概念;5.物体浮沉条件。
增加的内容有:1.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式;2.知道世界处于不停的运动中;3.通过实验探究,初步了解流体的压强与流速的关系。
从知道提高为理解的有:惯性。
如:(2003年江西)23.密闭的液体有一个重要的特点,即加在密闭液体上的压强,能够大小不变地被液体向各个方向传递,这个规律被称为帕斯卡原理。液压机就是根据这一原理工作的。如图11为它的工作原理图,其两活塞与同一容器的液体相接触,设小活塞的横截面积为S1,加在它上面的压力为F1,大活塞的横截面积为S2,请你依据帕斯卡原理写出液体对大活塞压力F2的数学表达式,并简要说明使用液压机的好处。
三、搜集资料,精心选题、编题。
※广泛搜集有关命题资料。命题资料包括《课标》、不同版本的教材及教学参考书、不同版本的教学辅导资料、近两年各地的中考试卷、当年奥赛试卷和相关科普资料等。
※ 对照“细目表”一题一题地精心编选。一份好试卷不应全是陈题的组合,也不应是新题的堆积,应是以改编的陈题为主,适当搭配一两道创新题点缀,给学生既孰悉不至于紧张,又耳目一新的感觉。
※修改的陈题选择要科学、修改后要有变化。试题主要来源有关教材、教学辅导资料、近几年中考试卷和教材上的检测题等;要比较多地选择与生产生活联系较紧密的问题,能较好地体现学科特点的实验和探究题;同时,考虑要有一定量的插图或漫画,确保试卷图文并茂,轻松活泼,这几年江西的试题插图一般在20幅左右。修改时,可以是调整设问的角度,也可以是变换题型,还可以是修改问题的情境或数据。
※创新题命制要有新意。命制创新题时,要求我们要跳出陈题的框框,从一个全新的角度设计情境,从意想不到的角度提出问题,一般源于命题者一时的灵感,没有固定的思维模式,从这几年各地中考命制的创新题来看,创新题大多是关于学科的综合,与生产、生活和科技紧密联系的问题,不会凭空杜撰。新题的设计要注意科学性和严密性,立意要新,要“高起点,低落点”,不要难,以免考得学生没有了信心。
(04江西)28.我国经济快速发展,很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点,纷纷为自已的产品做广告,但有些广告制作却忽视了其中的科学性.如图所示的两幅广告图中各有一处科学性的错误.请你找出来并简要说明它违背了什么物理原理或规律.
甲图错误: ,它违背了 ;
乙图错误: ,它违背了
(04江西)29.某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况,将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行.并每隔lOs拍摄记录蜗牛的位置,拼成如图所示的图片.
同学们依据此图片获得数据,如下表:
照片序号
1
2
3
4
5
6
时间t/s
O
10
20
30
40
50
路程s/mm
0
12.0
22.2
48.7
61.2
(1)请你根据图中的情景,把表格中的内容补充完整;
(2)根据上表的数据,你可得出蜗牛是做 运动,整个50s内的平均速度是
mm/s 。
※ 各大题在组卷时要讲究先后顺序。一般要先命制探究实验题、简答和计算题,因为这些试题的命题“点”相对较少,选择的余地小,而填空和选择题命题“点”较多,难易度也好把握,可较好地起调节、补充作用。
四、对照“细目表”审查、修改试卷。
为了使命出的试卷符合要求,试卷拼出来后要仔细审查,审查分步依次进行。
※ 首先,粗略审查整份试卷是否符合“细目表”的要求。如整卷的难易度、区分度是否合适,考查的知识点和角度是否有重复,是否体现了学科特点等,若有偏差及时修改调整。
※ 然后,从文字、插图等方面逐题审查。看试题是否有科学性错误,文字表述、插图是否准确无误,小题的分值与总分是否一致等。再看排版是否科学。主要看同一小题有没有跨页,给学生答题带来不便。为了不会因个别难题影响学生做答,同一大题各小题要按由易到难排布,甚至可配提醒学生认真作答的图示。为了体现物理学科的特点,图文搭配要合理,一般要有至少三分之一的题有插图,并做到图在题旁,图文并茂。
科学错题:
长江三峡工程是一项集防洪、发电、航运、和供水等综合利用的巨大水利水电工程,其主要技术数据如表所示(流量:单位时间内通过水轮机的水的体积):
大坝高度(m)
大坝长度(m)
最高蓄水位(m)
总库容量(m3)
平均流量(m3/min)
185
2335
175
4×1010
8.5×105
根据以上数据计算(g=10N/kg)
(1)蓄水到最高蓄水位时大坝底部受到的水的压强多大?
(2)每分钟水流对水轮机所做的最大的功为多大?
(3)若利用水流发电的效率为40%,发电机组所能达到的最大功率是多大?
插图不当题:
(2009江西)27、【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
【猜想与假设】通过观察图15和联系生活实际进行猜想
猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动快慢有关.
猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与 有关.
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:
如图16所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,
他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关.
此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同.
【交流与评估】
我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事
例: .
设问不够科学:
(2009江西)28、瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
⑴按图17所示的电路图连接电路;
⑵闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
⑶在测L2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,
只断开A接点,并改接到C接点上;
⑷测出AC间的电压.
【交流与评估】
⑴在拆接电路时,开关必须_________;
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? ___________________________.
UAB/V
UBC /V
UAC /V
2.4
1.4
3.75
⑶方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在
右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结
论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压
之和(填“等于”或“不等于”).
⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:___________________________.
※写出参考答案及评分意见。试卷审定后,命题人员还要逐题认真做答,并写出参考答案及评分意见。
⑤ 求一套初二物理题,最好原创的,题目不要太难,中等就好。总分100分。急要,最迟13号,随时在线等
妹子,你看满意不,虽然不全符合你的要求,但好多还是一样的。
初二物理知识水平考试
姓名—————————— 得分——————————
(考试时间120分钟,满分100分)
一、选择题(本题共12个小题,1--10每小题3分,11--12每小题4分,共38分)
1. 在王红同学发言后,响起了“雷鸣般”的掌声,“雷鸣般”是指( )
A.响度 B.音调 C.音色 D.声速
2.在图1所示的四幅图中,分别表示远视眼成像情况和矫正做法的是 ( )
A.⑴、⑵ B.⑴、⑶ C. ⑵、⑷ D.⑶、⑷
3.杨飞同学骑着一辆普通自行车,在平直公路上以某一速度匀速行驶,若他和车所受的阻力为20N,则通常情况下,杨飞骑车时消耗的功率最接近 ( )
A.1W B.0W C.100W D.1000W
4.如图1所示,均是与光有关的四种现象,其中反映光沿直线传播的是
5.同一鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中,鸡蛋在甲杯处于悬浮状态,在乙杯中处于漂浮状态,如图3所示,可以肯定的是 ( )
A.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小
B.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大
C.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小
D.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大
6.举世瞩目的第29届奥林匹克运动会即将在北京开幕,届时全世界电视观众均可通过卫星传输的信号在家里收看开幕式盛况,这种卫星称为地球同步通信卫星,这里的“同步”是指卫星
A.相对太阳静止 B.相对地球静止 C.相对月球静止 D.相对火星静止
7.中华民族有着悠久的文明历史,我国古代早就有人对自然现象进行观察和研究,留下了许多史料记载。下列是有关记载和相应物理本质的解释,错误的是( )
A.“司南之杓,投之于地,其抵指南”——地球周围存在磁场
B.“花气袭人知昼暖”——温度升高,分子的热运动加剧
C.“山顶有泉,煮米不成饭”——山顶气压较低,水的沸点较高,水不容易沸腾
D.潭清疑水浅”——光发生了折射
8.如图5所示,水塔中水面距地面高H,水龙头距地面高h,水龙头受到水的压强是 ( )
A.ρ水gH
B.ρ水gh
C.ρ水g(H-h)
D.ρ水g(H+h)
9. “嫦娥一号”卫星于2007年10月24日下午6时许在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空。关于“嫦娥一号”卫星开始一段加速上升的过程,下列说法中正确的是 ( )
A.动能增加,势能减小,机械能不变 B. 动能增加,势能增加,机械能增加
C.动能减小,势能增加,机械能不变 D. 动能不变,势能增加,机械能增加
10.狼牙山五壮士在棋盘砣上抗击日本侵略者的以下情景中,解释错误的是( )
A.壮士们利用步枪的准星与缺口瞄准日本侵略者的心脏射击:利用光的直线传播
B.日本飞机没有飞到棋盘砣阵地上方就提前投下炸弹:炸弹具有惯性
C.壮士们向山下推出的石头打得日本侵略者手骨断裂:力改变物体的运动状态
D.视死如归的五名中国壮士从棋盘砣上跳崖自尽:重力势能转化为动能
多项选择题.
11.铝合金因具有坚固、轻巧、美观、易于加工等优点而成为多数现代家庭封闭阳台时的首选材料。这与铝合金的下列物理性质有关的是 ( )
A、较小的密度 B、较大的硬度 C、良好的导电性 D、较好的延展性
12. 如图3,自行车是人们最常见的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它应用了许多物理知识。下列说法中正确的是 ()
A、刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识
B、车把相当于费力杠杆
C、链条与其连接的两个齿轮组成了一个滑轮组
D、轮胎制有花纹是为了增大摩擦
二、填空题:本题共6个小题,每空1分,共15分
1.小明乘坐的汽车在某公路上做匀速直线运动,下表是小明记录的汽车运行各时刻及
公路旁边路牌的里程数。从表中数据可知,汽车的速度是 km/h。
时刻 10时02分 10时04分 10时06分 10时08分 10时10分
里程数 102km 104km 106km 108km 110km
2.俗话说:“人往高处走,水往低处流。”水总是从高处流向低处是因为水受到 力的作用,这个力的方向是 。
3.2008年的南方雪灾给我国造成了巨大的损失,引起了社会各界的关注。如图6是人们正在向冰雪的路面抛撒沙子的图片,这样做的目的是 。
刘星同学的质量为40 (选填“Kg”、“g”或“mg”),则他的体重为 N(取g=10N/Kg)
小雪同学在探究分子间的作用力时,在注射器筒内先吸入适量的水,推动活塞降筒内空气排除后,用手指堵住注射器嘴,再用力推活塞,如图5所示,结果她发现筒内水的体积几乎未改变,这一实验表明分子间存在相互作用的 (选填“引力”、“斥力”)
利用增大受力面积来减小压强的实例在我们生活和生产中非常普遍,如:推土机安装履带、建房时要先构筑地基等,请你再举一实例: 。
刘星将一块重2N的橡皮泥放入水中后橡皮泥立即沉入水底;他取出橡皮泥将其捏成船状再放入水中,"泥船"却漂浮在水面上,他是利用了的方法来增大浮力的,此时"泥船"所受的浮力为N.
声音是由于物体的振动而产生,但我们看到蝴蝶翅膀在振动时,却听不到因翅膀振动而发出的声音,这是因为蝴蝶翅膀振动的频率20Hz(选填"低于"、“高于”)。这种听不到的声波有很强的破坏性,在这次“5·12”汶川大地震时,600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状,就与这种声波有关,我们将这种声波称为 声波。
用如图6所示的滑轮组将一个重8N的物体匀速提高2m,所用拉力F为5N。则此过程拉力所做的有用功是 J,该滑轮组的机械效率是 ﹪。
10.水平行驶的汽车在急刹车时,汽车由于_______________________还会继续向 前移动一段距离才能停下来.
三、作图题(每题3分)
1. 一束光线从空气斜射到水面时发生反射和折射,OB为反射光线,请在下图中作出入射光线和大致的折射光线的方向。
2.作出下图的闸刀使用中的两个力臂,并标明L1和L2。
3.如图所示,小球从斜面上滚下,请在图中画出此时小球所受重力的示意图。
4.如图所示,这是一个近视眼观察远处物体的未完成的 ,请在图中将光路补充完整。
四、实验与探究题(每空一分,共15分)
1.在探究"滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关"的问题时,兴趣小组的同学们作了如下的猜想:
猜想A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
猜想A:滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关。
为了验证上述猜想是否正确,同学们设计了如图18所示的实验
(1)步骤(a)和(b)是为了验证猜想 (选填“A”或“B”)
(2)步骤(a)和(c)是为了验证猜想 (选填“A”或“B”)
(3)本实验采用的科学探究方法是 。
(4)实验中应使木块做匀速直线运动。这样做的目的是: 。
2.(3分)小兰用天平测一块实心塑料块的质量,天平平衡后如图(甲)所示,把塑料块放入装有酒精的量筒,塑料块放入前后量筒的情况如图(乙)、(丙)所示。则塑料块的质量是 g,体积是 cm3,这种塑料块的密度是 kg/m3。
3、 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图12所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:
(1)在表中空格处填下适当的数据(机械效率用百分数表示,保留一位小数)。
(2)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计。
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组, 可以提高滑轮组的机械效率,物重越大机械效率 。
(4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关,请你作出恰当的猜想:滑轮组的机械效率与 有关(写出一种影响因素即可)。
图12
实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率
1 2 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
3 6 10 90.9%
四、计算题:本题包括3个小题,共21分。解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分。
1.(5分)已知桑塔拉2000轿车的质量是1.6t,它以54 km/h的速度在水平路面上匀速行驶2min,轿车受到的阻力是车重的0.1倍,求轿车在这段时间内:
通过的路程;(1分)
发动机的牵引力;(1分)
发动机的功率(g取10N/kg)。(1分)
汽车有四个轮子,每个轮子与地面的接触面积约为250cm2,汽车对地面的压强多大?(2分)
2.举世瞩目的杭州湾跨海大桥于2008年5月1日正式通车,该桥全长36Km,设计车速为100Km/h,是世界上在建和已建的最长跨海大桥,如图20所示。它的建成对于长江三角洲地区的经济、社会发展都具有深远和重大的战略意义。
(1)求一辆汽车以设计速度行驶通过大桥需要多少时间。(1分)
(2)大桥采用双塔钢索斜拉式。将大桥一部分可抽象为如图21所示的模型,F2为桥重和车辆对桥的压力,F1为钢索的拉力,O为支点,请在图21(乙)中作出F1的力臂L1。(1分)
(3)如果桥塔高度降低,此钢索的拉力是否改变?为什么?(3分)
3,一个物体在空气中用弹簧秤称,读数为0.8牛,若把物体全部浸没在水中,弹簧秤的读数为0.3牛。求:(1)此物体所受的浮力(1分);(2)物体的体积(2分);(3)物体的密度(2分)。
4、重物A是体积为10dm3,密度为7.9 ×103 kg/m3的实心金属块,将它完全浸没在水中,始终未提出水面。若不计摩擦和动滑轮重,要保持平衡,求:
(1)作用于绳端的拉力F是多少?(2分)
(2)若缓慢将重物A提升2m,拉力做的功是多少?(2分)
(3)若实际所用拉力为400N,此时该滑轮的效率是多少?
(g=10N/kg)(1分)
⑥ 如何将一道初中物理实验题进行改编
改编一道初中物理实验题,有这样一些改法。
首先可以改变它的题型,例如实验探究题可以改编成填空题,选择题或者是计算题,简答题。这样的话改编的时候方法比较多一些,而且呢根据不同的要求改编的方案的也是不同的。
其次,可以讲实验题进行重新的整合,例如探究焦耳定律的时候,对实验题的改变可以从他的实验的器材或者是实验的原理,实验电路图的连接,实验数据的结论和探讨。这些都是初中物理实验题的改变方法。
后,你还可以对实验探究题进行一个新的设计进行。例如改变实验的仪器,或者是改变它的实验方案。
⑦ 一道初中物理设计实验题,利用弹簧测力计、烧杯、水、细铁丝、溢水杯测量上浮的物体所受的重力和浮力
先用弹簧测出细铁丝和溢睡杯的总重G1.然后把物体放入盛满水的烧杯.用溢水杯接住溢出的水.然后用铁丝固定住溢水杯将它放在弹簧下测出总重G2.
G2-G1就是物体所受到的浮力.
根据原理就是 物体所受到的浮力等于它排开水所受的重力.
至于物体所受到的重力就更好算了.直接用弹簧测出来就是
⑧ 怎样命制一套高质量的初中物理试题
首先,要确定命题范围。
其次,是要和准考相吻合的确定试题类型,比如选择涵盖哪些重要知识点。填空涵盖哪些实验内容,动手能力怎样体现,创新思维怎样体现,还有读数,处理数据,误差分析之类的。大题基本上就是要考范围内的重点中的重点。设计几问,问题与问题之间咋样联系就要看具体内容及学生整体思维。
再有就是,难易度的问题,即考题要有一定的梯度。要先预测大概多少人基本上上90等等。毕竟不是选拔性的考试,一般就要重基础,让学生在考试中体会到基础的重要性。以便提醒学生注重平时知识,课堂知识,基础知识,同时要学活,还要有创新等等。
⑨ 做初中物理题的技巧
物理六种题型的答题技巧,包括单项选择题、多项选择题、填空题、作图题、实验题和计算题,作为一名初中生,你应该熟悉了解,那么接下来给大家分享一些关于做初中物理题的技巧,希望对大家有所帮助。
做初中物理题的技巧
1、单项选择题的答题
选择题的特点是概念性强、针对性强,具有一定的迷惑性。主要考查学生的判断能力和比较能力。应答的主要方式有两种:
(1)直接判断法:利用概念、规律和事实直接看准哪一选项是完全肯定的,将唯一的正确答案选出;
(2)排除法:如果不能完全肯定某一选项正确,也可以肯定哪些选项一定不正确,先把它们排除掉,在余下的选项中做认真的分析与比较,最后确定一个选项。单项选项题一定不要缺答。
2、多项选择题的答题
选项中有一个或几个选项是正确的,但不能肯定 其它 选项一定就是错误的,采用的 方法 主要是直接判断,对犹豫不定的结论不要强行选择,以免影响得分。
3、填空题的答题
填空题不要求书写思考过程或计算过程,但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确,包括数字的位数、单位、正负号等,对比例性的计算千万不要前后颠倒。
4、作图题的应答
主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。作图题中,一类是定性的,另一类是定量的。对定性的作图也要认真些,如画光路、力的图标中的箭头等要用直尺,不要太潦草;对定量性的作图一定要准确,如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等。
5、实验题的答题
实验题有四类:
(1)实验仪器和测量工具的使用;
(2)学生做过的验证性实验和测量性实验,包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等;
(3)教师在课堂上做过的演示实验或画在课本上的实验;
(4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。为了能答好实验题,必须在没有实际仪器的情况下把各种实验及要求牢记在心,应答时严格按题中要求来作答。
6、计算题的答题
计算题综合性强,一道难度较大的题反映的是一个较复杂或较深奥的运算过程,必须通过分析与综合,推理与运算才能完整地解出答案。对有数字运算的题目一般应采取从已知条件开始,每用一次公式就代入一次数字,一步一步地解下去。在解题过程中,能画图的一定要作图辅佐解题;数字与单位要统一。
初二物理实验题有哪些解题技巧
一、对初二物理实验的诸多细节知识点要记忆清楚。
在同学们学习初二物理实验部分的时候,关于物理实验的一些数据等基础知识点是要记忆下来的。如果你对这些最为基础的实验数据都会记错,那么实验题几乎很难考出一个完美的分数。
在这里,也提醒每一位初二学生,在学习物理实验的时候,不但课文里的实验数据要记忆,老师讲课的实验笔记,考试里碰到的实验题目所涉及的数据,以及自己课外资料哪怕是网路资源上看到的实验数据,同学们都是应该去好好记忆的。
二、物理实验题要多做一些 。
任何题型的提分,都离不开大量的做题。物理实验题当然也不例外。同学们在平时学习的时候就要去多做题目,通过一道道物理实验题的训练,就能通过题目的场景应用去慢慢的发现一些实验题的做题方法。就能去规避一些容易出现的错误。
三、物理实验课上要紧密配合老师去做实验
物理实验课常常都会有,不管是电学实验还是力学实验,相信同学们都会做到。然而要温馨提醒诸位学生的是,做物理实验不要完全抱着好玩的心态去做。而是要以严谨的 学习态度 去做实验,听老师指挥,注意观察实验的每一个细节。不管是老师在讲台上演示,还是自己亲手动手去做实验,自己都要去认真对待。多观察,多思考。
初中物理学习技巧
一、最大的学习动力就是兴趣,兴趣是最好的老师
英语一直是我最差的科目,并不是我不努力,而是我没有兴趣。小时候受到一首打油诗影响“我是中国人,为何学中文,考试不及格,表示爱国心”,所以一直对英语并不感兴趣,所以一直对英文学习不感兴趣,成绩也特别差,后来四六级考试也难以通过。后来认识了几个外国朋友,出于交流需要,以及对他们 文化 的兴趣,我的英语成绩虽然不说一日千里,但是也是有了长足的进步。
物理学习也是一样,通过认真的学习、思考、 总结 ,不断提高自己对物理的兴趣,有了兴趣你就容易走进理科这个殿堂。
二、建立物理学科知识树,学会对类似知识点的归纳、总结
以前我高中的语文老师告诉我, 语文学习 就是要把书读厚了,每学到一个知识点,都能够延伸到更多,这样,自己积累的知识就会越来越多,语文学习就是厚积薄发,把书读厚了。而我的班主任化学老师说,化学学习就是要把书读薄了。
这就需要我们学会对知识点进行归纳、总结,那么繁杂的物理内容便化成了简单的几个部分,学习起来自然就会轻轻松松、游刃有余。例如:在物理量的定义中,速度、密度、压强、功率、电流等,它们的定义方式都是一样的,而那么多的演示实验,却几乎都是用控制变量法,只要我们掌握了控制变量法的实质,所有的实验便不都迎刃而解了。
现在有一种 学习方法 叫做 思维导图 ,这就是我们当年所谓的知识树,把所有的知识点归纳总结后形成属于自己独特的知识树,那么物理学习就会变得很简单。
三、物理属于探索性学科,需要勤于动手做实验
物理是一门实验科学,探索性的地方特别的多,纵观课本上的实验内容,演示实验、学生实验、课后小实验、小制作等,大大小小不下百十个,由此可见物理与实验的不可分割性,这么多的实验如何才能搞得清,弄得明呢?所谓“万变不离其宗”,动手实验不仅能培养自己的动手能力,而且能加深我们对物理知识的认识、理解和巩固,成倍提高学习效率。
四、复习巩固、加强理解、强化记忆
不仅仅是物理这门学科,其他学科也一样,学习不能死记,硬背公式,更不能生搬硬套公式,常言说得好:“理解是最好的记忆”,物理公式从表面上看与数学公式相同,其运算方法与数学公式也相同,但它们与数学公式有着本质的区别。
数学公式只是表达子变量与因变量之间的函数关系有普遍意义,没有实际意义。物理公式每一个字母都有一定的实际意义,表示确定的物理概念,不能单纯的从函数关系去理解。弄清物理公式中每一个量值(字母)的真正涵义,才能进一步巩固学生所学的物理概念,进而克服把物理公式数学化的错误,才能克服就公式而死记硬背公式的不良习惯。
五、多做习题,在夯实基础的前提下,注意巩固学习
平日里练兵是为了战主场更好的杀敌,平时的练习也就是相当于军人日常练兵,必须多去做一些习题,在习题中巩固物理学的基本原理,推导和反向推导物理原理,举一反三和 逆向思维 是物理习题中常遇到的现象。多做习题,是学习物理必要的一步。
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