电场物理什么时候学

1. 物理电场要怎么学，有点弄不懂啊

电场这一章,相近概念多,难区分,是这一内容较难掌握的一个重要原因。因此,掌握好电场的学习方法是学好电场的一个关键。
一、强化“比较”和“类比”的思维方法
用“类比”法可分解概念的难度,发展抽象思维能力。
1.利用类比可更容易理解电场的概念, 不接触的物体之间靠什么来相互作用呢？初中学过磁场,用类比方法很容易理解电荷周围存在着一种看不见,摸不着的特殊物质――电场,同样可以理解重力场中的概念.
2.利用类比可更容易记忆新知识,区别新旧知识的共同点。库仑定律与万有引力定律,公式相似都是距离平方的反比律,Q与m相当,容易记容易理解；点电荷概念与质点概念相类比,可以更容易理解概念,并且更巩固了对质点概念的理解。库仑扭秤正是通过与卡文迪许扭秤类比研制的,体现了物理学中的一种科学方法和科学精神。
二、抓住这些物理量的核心,掌握它们之间联系与区别
1.电场强度和电势由场源决定,与放入的检验电荷无关；电场力和电势能与放入的检验电荷有关。
2.抓住电场力做功这一核心,电场力做正功,电势能减少;克服电场力做功,电势能增加。与电荷正负无关。
3.单位正电荷在电场中某点所具有的电势能与该点电势数值上相等。正电荷在电势高处电势能大,负电荷在电势低处电势能大.与电荷电性相关。
4.若以B点为零电势点,则AB两点电势差与A点电势相等。电势与零电势取法有关。电势差与零电势取法无法。
三、总结各物理量的求解方法
1.电场力,电场强度是矢量,计算过程中电荷电量取绝对值,方向按正负电荷分析。
2.电场力做功,电势能等标量的计算。
A,根据电场做功与电势能的变化关系计算。电场力做多少功,就有多少电势能和其他形式的能发生转化。利用力学中功和能关系的方法,容易掌握。
B,根据电场力做功与电势差的关系计算。
公式W=qU的使用要注意两点:一是功所对应位移的初末位置一定要与电势差中所涉及的初末位置对应(电场力作功与力学中力作功一样只与始末位置有关)。二是按照符号的规定,把电量q和移动过程中初末位置的电势差的值代入公式。符号规定是指:电荷为正电荷q取正值,反之,取负值；初位置电势高于末位置电势,电势差为正值,反之为负值。

2. 高中物理教材顺序

高中物理共7本书，包括必修1、必修2、选修3－1（电学）、选修3－2（电磁感应变压器传感器）、选修3－3（热学）、选修3－4（振动与波）、选修3－5（动量与原子物理）、文科的就是选修1－1和1－2。

不一定全学、选修3－1、选修3－2、选修3－5一定学，3－3和3－4一般学校都会选择一本上。顺序一般都是先学必修，再学选修。高中物理是高中理科（自然科学）基础科目之一。

高中物理课本共三册，其中第一，二册为必修，第三册为必修加选修。物理在绝大多数的省份既是会考科目又是高考科目，在高中的学习中占有重要地位。

(2)电场物理什么时候学扩展阅读：

高中物理学习顺序如下：

理科：必修一、必修二、选修3－1、选修3－2、选修3－5。然后选修3－4与选修3－3选修一本。

文科：必修一、必修二、选修1。

物理特点

1、知识深度，理解加深

高中物理，要加深对重要物理知识的理解，有些将由定性讨论进入定量计算，如力和运动的关系、动能概念、电磁感应、核能等。

2、知识广度，范围扩大

高中物理，要扩大物理知识的范围，学习很多初中未学过的新内容，如力的合成与分解、牛顿万有引力定律、动量定理、动量守恒定律、光的本性等。

3、知识应用，能力提高

高中不仅要学习物理知识，更重要的是提高学习物理知识和应用物理知识的能力，高中阶段主要是自学能力和物理解题能力，并学会一些常用的物理研究的方法。

总之，高中物理与初中物理相比，是螺旋式上升的。

高中物理课本共三册，其中第一，二册为必修，第三册为必修加选修。物理在绝大多数的省份既是会考科目又是高考科目，在高中的学习中占有重要地位。

3. 高中物理电场一部分好难学

学电场不要心急，首先知道怎么引入电场的，电场的怎么定义的？你要是认真的话会发现不只一个定义，教材从不同的角度进行定义了！有几个章节，没记错的话电场后面是磁场对吧！把电场有关的公式全写在一起，然后去看每个公式怎么引出来的！老师经典的教学就是类比重力（但是其实并没有什么卵用）！当你清楚的知道每个公式是什么意思、怎么引出的，这时你的电场其实已经学的差不多了！至于做题目，那太简单了，分析（主要
受力分析
）、砸公式、计算！

4. 高中物理静电场知识点

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律。下面是我给大家带来的高中物理静电场知识点 总结 ，希望对你有帮助。

高中物理静电场知识点1

第一节认识静电

一、静电现象

1、了解常见的静电现象。

2、静电的产生

(1)摩擦起电：用丝绸摩擦的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦的橡皮棒带负电。

(2)接触起电： (3)感应起电：

3、同种电荷相斥，异种电荷相吸。

二、物质的电性及电荷守恒定律

1、物质的原子结构：物质是由分子，原子组成，原子由带正电的原子核以及环绕原子核运动的带负电的电子组成的。而原子核又是由质子和中子组成的。质子带正电、中子不带电。在一般情况下，物体内部的原子中电子的数目等于质子的数目，整个物体不带电，呈电中性。

2、电荷守恒定律：任何孤立系统的电荷总数保持不变。在一个系统的内部，电荷可以从一个物体传到另一个物体。但是，在这个过程中系统的总的电荷时不改变的。

3、用物质的原子结构和电荷守恒定律分析静电现象

(1)分析摩擦起电 (2)分析接触起电(3)分析感应起电

4、物体带电的本质：电荷发生转移的过程，电荷并没有产生或消失。

第二节电荷间的相互作用

一、电荷量和点电荷

1、电荷量：物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电量。单位为库仑，简称库，用符号C表示。

2、点电荷：带电体的形状、大小及电荷量分布对相互作用力的影响可以忽略不计，在这种情况下，我们就可以把带电体简化为一个点，并称之为点电荷。

二、电荷量的检验

1、检测仪器：验电器

2、了解验电器的工作原理

三、库仑定律

1、内容：在真空中两个静止的点电荷间相互作用的库仑力跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

2、大小：

方向：在两个电电荷的连线上，同性相斥，异性相吸。

3、公式中k为静电力常量，

4、成立条件

①真空中(空气中也近似成立)，②点电荷

第三节电场及其描述

一、电场

1、电场：电荷的周围存在着电场，带电体间的相互作用是通过周围的电场发生的。

2、电场基本性质：对放入其中的电荷有力的作用。

3、电场力：电场对放入其中的电荷有作用力，这种力叫电场力

电荷间的静电力就是一个电荷受到另一个电荷激发电场的作用力。

二、电场的描述

1、电场强度：

(1)定义：把电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值,定义为该点的电场强度，简称场强，用E表示。

(2)定义式：

F——电场力国际单位：牛(N)

q——电荷量国际单位：库(C)

E——电场强度国际单位：牛/库(N/C)

(3)方向：规定为正电荷在该点受电场力的方向。

(4)点电荷的电场强度：

(5)物理意义：某点的场强为1N/C，它表示1C的点电荷在此处会受到1N的电场力。

(6)匀强电场：各点场强的大小和方向都相同。

2、电场线：

(1)意义：如果在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向，都跟该点的场强方向一致，这样的曲线就叫做电场线。

(2)特点：

电场线不是电场里实际存在的线，而是为形象地描述电场而假想的线，因此电场线是一种理想化模型。

电场线始于正电荷，止于负电荷，在正电荷形成的电场中，电场线起于正电荷，延伸到无穷远处;在负电荷形成的电场中，电场线起于无穷远处，止于负电荷。电场线不闭合，不相交，也不是带电粒子的运动轨迹。

在同一电场里，电场线越密的地方，场强越大;电场线越稀的地方，场强越小。

(3)几种常见电场线的分布图形

第四节趋利避害—静电的利用与防止

一、静电的利用

1、根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有：

静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷药等。

2、利用高压静电产生的电场，应用有：

静电保鲜、静电灭菌、作物种子处理等。

3、利用静电放电产生的臭氧、无菌消毒等

雷电是自然界发生的大规模静电放电现象，可产生大量的臭氧，并可以使大气中的氮合成为氨，供给植物营养。

二、静电的防止

静电的主要危害是放电火花，如油罐车运油时，因为油与金属的振荡摩擦，会产生静电的积累，达到一定程度产生火花放电，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根铁链拖到地上，以导走产生的静电。

另外，静电的吸附性会使印染行业的染色出现偏差，也要注意防止。

2、防止静电的主要途径：

(1)避免产生静电。如在可能情况下选用不容易产生静电的材料。

(2)避免静电的积累。产生静电要设法导走，如增加空气湿度，接地等。

高中物理静电场知识点2

电场力的性质

【基本概念、规律】

一、电荷和电荷守恒定律

1.点电荷：形状和大小对研究问题的影响可忽略不计的带电体称为点电荷.

2.电荷守恒定律

(1)电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中，电荷的总量保持不变.

(2)起电方式：摩擦起电、接触起电、感应起电.

二、库仑定律

1.内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上.

2.公式：F=kr2(q1q2)，式中的k=9.0×109 N·m2/C2，叫做静电力常量.

3.适用条件：(1)点电荷;(2)真空.

三、电场强度

1.意义：描述电场强弱和方向的物理量.

2.公式

(1)定义式：E=q(F)，是矢量，单位：N/C或V/m.

(2)点电荷的场强：E=kr2(Q)，Q为场源电荷，r为某点到Q的距离.

(3)匀强电场的场强：E=d(U).

3.方向：规定为正电荷在电场中某点所受电场力的方向.

四、电场线及特点

1.电场线：电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线，曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向.

2.电场线的特点

(1)电场线从正电荷或无限远处出发，终止于负电荷或无限远处.

(2)电场线不相交.

(3)在同一电场里，电场线越密的地方场强越大.

(4)沿电场线方向电势降低.

(5)电场线和等势面在相交处互相垂直.

高中 物理 学习 方法

一、联系实际，帮助理解

从初中物理到高中物理最大的变化就是知识要求的变化。初中物理是通过现象认识规律，因此，初中物理主要的学习方法是“记忆”;高中物理则是通过对规律的认识理解来解决一些实际问题、解释一些自然现象，所以高中物理主要的学习方法是“理解”。

做到理解的基本步骤是：一练、二讲、三应用。“一练”即要在老师的指导下进行适当的练习，通过对不同类型习题的练习，多方面、多角度地认识概念、认识规律、认识知识点、认识考点。

关于练习在物理中的重要性，我国物理学家严济慈先生有这样一段话，希望同学们记住严老的教诲：“做习题可以加深理解，融会贯通，锻练思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题有时只是在凑公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。”严济慈先生的这段话充分说明了做练习对理解物理规律的重要作用;“二讲”即把自己对规律、对概念、对知识点的认识讲给同学，或者讲给假想的同学，在讲解时要多考虑如何讲对方才能听明白，如何讲对方才更容易接受。一个概念、一条规律若能讲一次或讲清一个问题，自己对该概念或规律的认识和理解就会有一个较大的提高;“三应用”即试着用学过的规律去解释一些实际问题，若能做到这一点，才算真正的理解。例如在学习摩擦力时，练习过程中经常会遇到“摩擦力既可做动力又可做阻力”这一说法，摩擦力做阻力现实中的例子很多，也很好理解。但摩擦力做动力就不那么好理解，这时若能举一个传送带的例子，并能讲清楚，摩擦力做动力这一问题就能彻底解决，真正理解。

二、抓住课堂，提高效率

“堂上一分钟，堂下十分钟”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。所以说抓住课堂是学好物理的最基本的方法，也是最有效的方法。

如何才能抓住课堂?抓住课堂抓什么?一要动脑：即要积极思考让自己的思路跟上老师的思路，认真的听思路、听方法，听老师如何审题，如何找关键点，如何破题;二要动手：动手记重点和疑点，尤其是疑点，不仅要记下而且要抓住不放，利用课余时间问老师、问同学直到弄懂为止。三要动口：动口回答老师提出的问题，这时千万不要有害怕答错而不敢开口的想法，一旦有了这种想法，自己的问题就不能被老师发现，问题也就难以得到解决，长此以往，就会被堆积的问题压跨。因此一定要大胆开口答题，大胆开口质疑，使问题及时得到解决。

另外， 高一物理 中所涉及的一些内容在现实中难以找到实例，对这些内容的认识和理解就只有通过课堂这一途径来解决。例如：高一教材中万有引力一章中有关天体运动的内容，在实际生活中不可能找到对应的实例来帮助我们理解，如果我们再抓不住课堂，那么这部分知识就不可能真正的理解。

三、注重实验，培养兴趣

我们常说“兴趣是最好的老师”;一旦我们有了学习物理的兴趣，就会获得巨大的动力，学习成绩就会突飞猛进。兴趣的培养可以有多种 渠道 ，结合物理学的特点，实验应该是最重要的一种方法。

在我们的物理课本中有许多实验，如演示实验、学生实验和课本中介绍的小实验等。课本中的这些实验主要是用来验证规律的，但如果我们能认真研究并做好这些实验，我们的收获就不仅在于验证规律，它同时能使我们发现物理是有趣的，从而激发我们学习物理的兴趣。例如：课本上“显示微小形变”的小实验，如果我们能动手做一下，并能认真分析一下其结果所反映的内容。那么我们不仅能对微小形变有正确的认识，而且从中我们也可以体会到学习物理的乐趣。所以培养学习物理的兴趣，认真观察、认真分析、努力做好实验是非常有用的一个方法。

四、灵活应用，举一反三

通常考试中经常出现这样的现象，即讲过的习题、练过的习题错误率却非常高。究其原因有二：一是听讲不认真所致，二是不善于总结规律。因此要真正学好物理，除前面提到的要认真听讲外，还要善于总结。

物理题中规律性的东西很多，在进行总结时，不仅要总结出规律而且要总结出变化，这样才算真正理解，才能灵活应用，才能举一反三。例如在处理力学中共点力作用下物体平衡的问题时，最常用最基本的方法是正交分解法，但在练习中我们会发现，若是三力作用下的平衡问题用三角形法则更简单;再如解决匀变速直线运动问题时，减速到零的运动和反向的初速为零的匀加速(加速度不变)运动在求时间和位移时是等效的。物理中类似的规律很多，只要我们处处留心，就会发现这些规律，在解题时有意识的进行应用，定能做到灵活应用，举一反三。

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9. 高二物理电场知识点复习

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5. 物理什么时候学

初中三年级会学习物理 高中一年级也会学 到高二的时候会分文理的

6. 怎样学好物理的电场学

物理最重要的是理解，要先弄清那些物理量的物理意义，对于电场学，如孤立电荷，同性电荷，异性电荷等每种情况有对应的不同的一些图，如电场线的图，对应这些图来理解公式，公式不要死记，最好自己能结合图推导一遍，再记下来，这样才清楚哪种情况适用什么公式。
上课的时候一定要认真听老师讲的，老师讲的是精华，没听到的话，下课要话比课上更多的时间去补。
如果觉得老师上课讲的听这比较吃力的话，可以上课前一天晚上把要讲的内容大概看一下，在上课的时候清楚自己听的重点，当天上了课之后要复习讲的内容，记熟那些公式及其物理意义。
有了不懂的问题一定要第一时间问同学问老师把它弄懂，物理学习是一环接一环，前面的没学好会影响后面的。
还是需要大量的做题，理科都需要大量的练习题。
这对于学习物理的其他章节都适用，希望对你有帮助：）

7. 物理是否要提前学，什么时候学

学习物理，一般是初一是不没有的学的，是上了初二开学学习然后到高中也有，就分文科与理科了。物理不需要提前学的，不过如果是有笔记的话，可以学习一些基本的，比较简单的哦。

8. 高二物理电场那一块怎么学有什么重要公式吗100F求救

[科目] 物理
[关键词] 教案/电场 电场强度
[年级] 高二
[文件] jan25.doc
[标题] 高二物理电场和电场强度
[内容]
高二物理电场和电场强度
【教学结构】
一. 电场，是物质的一种特殊形态.
1.电荷周围存在电场.分析库仑力:QA对QB的作用力,是在其周围产生电场,通过电场作用给B.
2.电场力,QB在QA产生的电场中受到的力.电荷在电场中受到的力称为电场力.同一电荷在不同电场中或在同一电场不同位置所受电场力的大小和方向均可能不同.
二. 电场强度.描述电场力的性质的物理量
1. 电场的强弱,电荷q放在电场A处所受电场力为FA,放置B处受电场力为FB,若FA＞FB到A处电场比B处强.
2. 电场强度:描述电场强弱的物理量.
.放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它电量的比值,叫这点的电场强度,简称为场强.其物理意义为:单位电量的电荷在电场中受到的电场力.这是物理中常用的一种方法.同于单位时间物体的位移表示物体运动快慢.
3. 场强是描述电场性质的物质的物理量,只由电场决定,与检验电荷无关.例如在A点场强 , 与q的大小无关,与 是否存在无关.不能理解为 成正比,与 成反比.
4. 场强是矢量.其大小按定义式 计算即可,其方向为正电荷的受力方向为该点场强方向.其单位为 .
5. 电场强度和电场力是两个不同的物理量,就像速度和位移是完全不同的两个概念.最
根本不同的是:场强是表示电场的性质的物理量,电场力是电荷在电场中受的电场的作用力.还应在大小、方向、单位等诸方面加以比较，它们的关系是 或 .
6. 点电荷在真空中电场的场强.在点电荷Q形成的电场中,距Q为r处放入点电荷q,如

图1所示,q受的电场力即库仑力 ,根据场强定义或该处场强为 ,r可取任意值,因此 即为点电荷在真空中场强公式,Q为场源电量,r为某点到场源的距离.k为静电常数.其方向,若Q为正;+q受力方向如图所示,即为该点场强方向,若Q为负,场强方向与图示方向相反.若把+q换成-q,所受电场力方向正与场强方向相反.

注意: 是适用于点电荷在真空中的电场.而 适用各种电场.
7.场强可以合成分解,并遵守平行四边形法则,如图示2所示.QA与QB在C处的场强分别为EA、EB,E即是EA与EB的合成场强.若在C处放一个-q点电荷,所受电场力方向应与E反方向.
三. 电场线
1.电场线是描述电场强度分布的一族曲线.描述方法:用曲线的疏密描述电场的强弱,用曲线某点的切线方向表示该点场强方向.
2. 电场的特点:
(1) .在静电场中,电场线从正电荷起,终于负电荷,不闭合曲线.
(2) .电场线不能相交,否则一点将有两个场强方向.
(3) .电场线不是电场里实际存在的线,是为使电场形象化的假想线.
3. 点电荷的电场线.

图3、图4为正、负点电荷电场线的分布，应熟悉.
从图5可看出,E1为+Q在A处的场强,E2为－Q在A处的场强,E为E1与E2的合场强,正好为电场线在A的切线。两个点电荷形成的电场中,每条电场线上每个点符合上述的关系。
4.匀强电场
(1) .定义:在电场的某一区域里,如果各点场强大小和方向都相同,这个区域的电场叫匀强电场.
(2) .电场线如图6所示.电场线互相平行的直线,线间距离相等.

(3) .两块靠近、正对且等大平行的金属板,分别带等量
正负电荷时,它们之间的电场是匀强电场.边缘附近除外.
四. 电场中的导体.
1. 导体的特征:导体内部有大量可以自由移动的电荷.金属导体可自由移动是自由电子.

2. 静电感应:导体内的自由电荷是电场的作用而重新分布的现象.
认真分析如图所示的物理过程:把金属导体置于匀强电场中.金
属导体中自由电子在电场力作用向左运动,达到左外表面,而右外表面带正电.金属导体外表面带的等量正负电荷称为感应电荷,感应电荷形成电场E的方向与电场E方向相反向左,E随着感应电荷增加而变大,当E=E时,导体内场强为零,
自由电子不受电场力作用,停止定向运动.达到静电平衡.
静电平衡:导体中(包括表面)没有电荷走向移动的状态叫静电平衡.
3. 在导体处于静电平衡状态时有
(1) .在导体内部的场强处处为零
(2) .导体表面任何一点场强方向与该点表面垂直.
(3) .电荷只能分布在外表面上.
4. 利用处于静电平衡状态时,导体内部场强处处为零的特点,利用金属网罩(金属包皮)把外
电场遮住,使内部不受电场影响即静电屏数.
【解题点要】
例一. 在电场中A处放点电荷q,其受电场力为F,方向向左,则A处场强大小为 ,
方向为 .若将A处放点电荷为－2q,则该处电场强度将 ,方向将 .
解析:根据电场强度定义式 .场度方向向左,在A处放－2q点电荷.该处场强大小,方向都不变.注意:场强是表示电场性质的物理量.是由电场决定,与点电荷电量无关,与点电荷电性无关.

例二. 如图8所示,一个质量为30g带电量 C的半径极小的小球,用丝线悬挂在某匀强电场中,电力线与水平面平行.当小球静止时,测得悬线与竖直夹角为30°,由此可知匀强电场方向为 ,电场强度大小为 .(g取 )
解析:分析小球受力,重力mg竖直向下,丝线拉力T沿丝线方向向上,因为小球处于平衡状态,还应受水平向左的电场力F.小球带负电,所受电场力方向与场强方向向反,所以场强方向水平向右.
小球在三个力作用之下处于平衡状态.三个力的合力必为零.所以
F=mgtg30°又 =mgtg30°
E=mgtg30°=
例三. 关于电场线,下述说法中正确的是
A. 电场线是客观存在的
B. 电场线与电荷运动的轨迹是一致的.
C. 电场线上某点的切线方向与与电荷在该点受力方向可以不同.
D. 沿电场线方向,场强一定越来越大.
解析:电场线不是客观存在的,是为了形象描述电场的假想线,A选项是错的.B选项也是错的,静止开始运动的电荷所受电场力方向应是该点切线方向,下一时刻位置应沿切线方向上,可能在电场线上,也可能不在电场线上,轨迹可能与电场线不一致.何况电荷可以有初速度,运动轨迹与初速度大小方向有关,可能轨迹很多,而电场线是一定的.正电荷在电场中受的电场力方向与该点切线方向相同,而负电荷所受电场力与该点切线方向相反,选项C是正确的.场强大小与场强的方向无关,与电场线方向无关 ,D选项是错的.
本题答案应是:C.
例四.在x轴上A、B两处分别放有两个点电荷，A处为－Q,B处为+2Q,在x轴上某处,两个电荷各自产生电场强度数值为EA和EB,则( )
A.EA=EB之点,只有一处,该处合场强为0;
B. EA=EB之点有两处,一处合场强为0,另一处合场强为2EA
C. EA=EB之点共有三处,其中两处合场强为0;另一处合场强为2EA
D. EA=EB之点共有三处,其中一处合场强为0,另二处合场强为2EA
解析:根据题意画出图9,在AB之间某点x1,－Q在x1处产生的场强 .

+2Q产生的场强 ,当 时,EA=EB，EA方向向左,EB的方向向左,合场强E=2EA.在A点左侧x2处,Ax2=rA,Bx2=rB, 存在, EA=EB,EA的方向向右,EB的方向向左,合场强E=0. 在B点右侧x3处, Ax2＞Bx2, 不可能, EA=EB不存在.所以EA=EB之点有两处,且合场强一处为0,另一处为2EA,答案应选,B.
例五. 如图10所示,正电荷q在电场力作用下由p向Q做加速运动,而且加速度越来越大,
那么可以断定,它所在的电场是图中哪能一个?( )

解析:带电体在电场中做加速运动,其电场力方向与加速度方向相同,加速度越来越大电荷所受电场力应越来越大,电量不变,电场力 ,应是E越来越大.电场线描述电场强度分布的方法是,电场线密度越大,表示场强越大,沿PQ方向.电场线密度增大的情况才符合题的条件.应选D.
例六. 如图11所示,在匀强电场中的O点放置点电荷Q,其带电量为 C,此时距O点10cm处的P点,场强恰好为零.求原匀强电场的场强大小是多少?若以O点为圆心,以OP长为半径作一圆,在O点正上方圆周上S点的场强的大小是多少?方向如何?

解析:P点场强EP=0,应为原场E与点电荷Q在P产生场强EQ的合场强。E与EQ大小相等方向相反。大小关系为 .Q在S点产生场强大小等于EQ，方向向上，与原场强E垂直，S处场强ES是E与EQ的合场强，如图12所示。 .
方向:与E成45°角向上.
【课余思考】
1.什么是电场强度?其方向是如何规定的,写出场强定义式和点电荷在真空中各点场强的计算式?
2. 区分电场强度,电场力两个概念.
【同步练习】
1. 下列关于电场强度的叙述正确的是( )
A. 电场中某点的场强在数值上等于单位电荷受到的电场力
B.电场中某点的场强与该点检验电荷所受电场力成正比
C.电场中某点的场强与方向就是检验电荷在该点所受电场力方向
D. 电场中某点的场强与该点有无检验电荷无关

2.真空中两个带电量分别为Q和4Q的正点电荷,位于相距为30cm的A、B两点,将另一个正电荷q置于AB连线上的C点,q受的合力恰好为零,C点距A点 cm处.若将电荷q取走,C点场强为 .
3. 如图13所示,AB为体积可以忽略的带电小
球, ，AB相距3cm，在水平外电场作用下AB保持静止,悬线都沿竖直方向,则外电场的

场强 ,方向 ,AB中点处总场强大小为 ,方向为 .
4.在场强为E,方向竖直向下的匀强电场中,有两个质量均为m的带电小球,电量分别为+2q和－q.用长为 的绝缘细线相连,另用绝缘细线系住带正电的小球悬挂于O处,处于平衡状态,如图14所示,重力加速度为g,则细线对O点的作用力等于 .
【参改答案】1.AD 2.10、O 3. 水平向左、 、水平向右4.2mg+Eq

9. 高中物理必修2什么时候学

现行人教版必修2高二第一学期开始学，不知道和你说的教科版是否一致，目录如下。学一个学年(整个高二)，但一般动量这一章高一下学期会讲，为了赶进度。
一.冲量和动量 第八章 动量
二.动量定理 第八章 动量
三.动量守恒定律 第八章 动量
四.动量守恒定律的应用 第八章 动量
五.反冲运动 火箭 第八章 动量
单元综合 第八章 动量
第九章 机械振动
一.简谐运动 第九章 机械振动
二.振幅、周期和频率 第九章 机械振动
三.简谐运动的图象 第九章 机械振动
四.单摆 第九章 机械振动
五.相位 第九章 机械振动
六.简谐运动的能量 阻尼振动 第九章 机械振动
七.受迫振动 共振 第九章 机械振动
单元综合 第九章 机械振动
第十章 机械波
一.波的形成和传播 第十章 机械波
二.波的图象 第十章 机械波
三.波长、频率和波速 第十章 机械波
四.波的反射和折射 第十章 机械波
五.波的衍射 第十章 机械波
六.波的干涉 第十章 机械波
七.驻波 第十章 机械波
八.多普勒效应 第十章 机械波
九.次声波和超声波 第十章 机械波
单元综合 第十章 机械波
第十一章 分子热运动 能量守恒
一.物体是由大量分子组成的 第十一章 分子热运动 能量守恒
二.分子的热运动 第十一章 分子热运动 能量守恒
三.分子间的相互作用力 第十一章 分子热运动 能量守恒
四.物体的内能 热量 第十一章 分子热运动 能量守恒
五.热力学第一定律 能量守恒定律 第十一章 分子热运动 能量守恒
六.热力学第二定律 第十一章 分子热运动 能量守恒
七.能源 环境 第十一章 分子热运动 能量守恒
单元综合 第十一章 分子热运动 能量守恒
第十二章 固体、液体和气体
一.固体 第十二章 固体、液体和气体
二.固体的微观结构 第十二章 固体、液体和气体
三.液体 表面张力 第十二章 固体、液体和气体
四.毛细现象 第十二章 固体、液体和气体
五.液晶 第十二章 固体、液体和气体
六.伯努利方程 第十二章 固体、液体和气体
七.湍流现象 第十二章 固体、液体和气体
八.气体的压强 第十二章 固体、液体和气体
九.气体的压强、体积、温度间的关系 第十二章 固体、液体和气体
单元综合 第十二章 固体、液体和气体
第十三章 电场
一.电荷 库仑定律 第十三章 电场
二.电场 电场强度 第十三章 电场
三.电场线 第十三章 电场
四.静电屏蔽 第十三章 电场
五.电势差 电势 第十三章 电场
六.等势面 第十三章 电场
七.电势差与电场强度的关系 第十三章 电场
八.电容器的电容 第十三章 电场
九.带电粒子在匀强电场中的运动 第十三章 电场
十.静电的利用和防止 第十三章 电场
单元综合 第十三章 电场
第十四章 恒定电流
一.欧姆定律 第十四章 恒定电流
二.电阻定律 电阻率 第十四章 恒定电流
三.半导体及其应用 第十四章 恒定电流
四.超导及其应用 第十四章 恒定电流
五.电功和电功率 第十四章 恒定电流
六.闭合电路欧姆定律 第十四章 恒定电流
七.电压表和电流表 伏安法测电阻 第十四章 恒定电流
单元综合 第十四章 恒定电流
第十五章 磁场
一.磁场 磁感线 第十五章 磁场
二.安培力 磁感应强度 第十五章 磁场
三.电流表的工作原理 第十五章 磁场
四.磁场对运动电荷的作用 第十五章 磁场
五.带电粒子在磁场中的运动 质谱仪 第十五章 磁场
六.回旋加速器 第十五章 磁场
七.安培分子电流假说 磁性材料 第十五章 磁场
单元综合 第十五章 磁场
第十六章 电磁感应
一.电磁感应现象 第十六章 电磁感应
二.法拉第电磁感应定律--感应电动势的大小 第十六章 电磁感应
三.楞次定律--感应电流的方向 第十六章 电磁感应
四.楞次定律的应用 第十六章 电磁感应
五.自感现象 第十六章 电磁感应
六.日光灯原理 第十六章 电磁感应
七.涡流 第十六章 电磁感应
单元综合 第十六章 电磁感应
第十七章 交变电流
一.交变电流的产生和变化规律 第十七章 交变电流
二.表征交变电流的物理量 第十七章 交变电流
三.电感和电容对交变电流的影响 第十七章 交变电流
四.变压器 第十七章 交变电流
五.电能的输送 第十七章 交变电流
六.三相交变电流 第十七章 交变电流
单元综合 第十七章 交变电流
第十八章 电磁场和电磁波
一.电磁振荡 第十八章 电磁场和电磁波
二.电磁振荡的周期和频率 第十八章 电磁场和电磁波
三.电磁场 第十八章 电磁场和电磁波
四.电磁波 第十八章 电磁场和电磁波
五.无线电波的发射和接收 第十八章 电磁场和电磁波
六.电视 雷达 第十八章 电磁场和电磁波
单元综合

10. 怎样学好高中物理电场这章

首先先确定他受的所有的力在作用物体上的方向，然后代入公式。计算。

记公式最重要的是高清里面有那些量出现 ，这样以后你在解题的时候看到题里给出什么物理量，基本就可以确定用什么公式了。物理最大的特点就是所有的题 告诉你那么数据 就是要你寻找等量关系 利用公式求解。

还有就是存在的几个理想状态，在一个题里你看清他有几个复合模型，大概就明白了。

还有就是 电场和磁场结合的题 关键是能量的守恒，这类题列式子一般都是初始能量和要考查的那个时刻的能量守恒来列式子。