矿泉水瓶可以做什么物理小制作

⑴ 利用矿泉水瓶可做哪些实验

化学：
二氧化碳与水反应……
收集二氧化碳……
当集气瓶用= =（只要药品不会腐蚀瓶子）

矿泉水瓶的妙用

物理学是一门以实验为基础的科学。那么在教学中必定要注重实验教学，而且实验是学生获取知识的重要手段，实验也是学生最好的兴趣老师。故我们要多做实验，利用实验室现成的实验仪器做实验是常用的办法，但选用学生身边随时可取的物品做实验也是一种不容忽视的好办法，此法有利于触动他们的情感激发他们的兴趣。矿泉水瓶是学生日常随便都可接触的物品，用它来做实验不愁学生没有器材，也不愁学生不会用。下面是我在实际教学中摸索出来的一点经验，有关矿泉水瓶的妙用。
妙用一、力学方面
1）魔力水瓶。用两个完全一样的瓶子，一瓶装满水，另一瓶装满盐水，先让学生观察有何差异？他们很难发现两者有实质性的区别，可是当教师把它们同时放到已调好的天平上，马上发现天平失去了平衡。学生一定非常惊奇，会去反问自己这是为什么？这样做有利于设计悬念，激发兴趣，激起求知的渴望，更利于他们自主去解决问题。这实验能让学生轻松地得出结论：同体积不同的物质(即密度不同）其质量不同，假如直接利用密度的公式推导，既抽象，又难理解。故要善于利用形象直观的实验，去帮助学生理解抽象概念，在理解概念的基础上并学会运用概念来解答实际问题，例①：用来卖五百克散装酒的勺子，能不能用这个勺子去卖其他的散装酱油、醋等？例②：一些人拿五升的油桶去提水能否装跟油一样重的水呢？本来这种抽象的没有具体物理量的实际问题学生是最棘手的，可是有了这个实验基础，学生解决这类问题就得心应手了。
2）模拟潜水艇。将一个矿泉水瓶外面缠绕一些铁丝作为配重，要适当地调节配重量，再在里面装一些水，让水瓶沉到水槽底下，改变水瓶里的水，水瓶可以像潜水艇那样悬浮、上浮、下沉。这个实验对学生去理解潜水艇的工作原理是非常有利的。
3）液体压强演示器。用瓶子装一些水，口子处蒙上橡皮膜，再倒转水瓶演示液体对底部的压强。用另一个瓶在侧壁凿一排洞，装满水可以演示侧壁压强。
妙用二、声学方面
1）声音的产生实验。固体、液体、气体振动可以发声，直接敲空瓶固体发声，放入一些水摇晃就可以演示液体发声，用口往空瓶里吹气或者往空水瓶里加水的过程中可以说明气体发声。
2)声音的音调实验。几个相同的瓶里装不等量的水排成一排，用小棒敲击可以产生不同音调的声音。
妙用三、光学方面
用一瓶水横着透过一支笔看，可以看到一笔三折。这对理解光的折射是有益的。还可以利用装满水的矿泉水瓶做凸透镜。
其实身边还有许多日用品，它们各有千秋，开发和利用它们为物理学服务有着很重要的实际价值，期待着我们进一步去共同探讨与研究。

生物：
实验仪器：矿泉水瓶一个，剪刀一把，吸水纸几片。
原料：豆子若干（种类不限，可从超市买到，我用的是绿豆）。
实验步骤：
1 把矿泉水瓶中间部分剪去，上下两部分形成圆筒型和倒锥型两个容器。
2 在两个容器内铺几层吸水纸，并加少量清水将吸水纸润湿。
3 将豆子放在吸水纸上（可摆成各种图案）。
4 记得天天浇水和晒太阳。
实验现象：
1天后：豆子体积膨胀为原来的二到三倍，长出约1cm长的白胖胖的芽。
2天后：豆瓣微微张开，豆芽大概3cm长，末端呈红棕色，长满绒毛。
3天后：豆苗大概10cm高，有两片嫩绿的叶子，绒毛变成侧根。
5天后：豆苗大概13～14cm，四片叶子。
实验讨论：
1 实验前，先将豆子在清水中泡几个小时的话，发芽会更快。
2 实验过程中要经常浇水和晒太阳，不得有将豆皮撕下来等拔苗助长行为。
3 如果从实验室搞回一些硝酸铵和磷酸二氢钾做肥料的话，效果会更好。

⑵ 用矿泉水瓶子做的物理小实验

（1）将装有水的矿泉水瓶拧紧盖子，先后倒立在海绵上，倒立时海绵凹陷程度明显，说明在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显； （2）将装有水矿泉水瓶拧紧盖子，在瓶子侧壁的不同高度处打上小孔，孔所在的位置水越深，小孔处水喷的越远，说明同种液体的压强随深度的增加而增大； （3）用力捏矿泉水瓶，矿泉水瓶变瘪了，说明力可以改变物体的形状； （4）用装水的矿泉水瓶看物体，物体变大，说明了凸透镜具有放大作用． 故答案为：本题为开放题，答案不唯一，合理即可． 实验  实验设计 实验现象 对应的物理知识 示例 将矿泉水瓶举起后松手 瓶落下 重力方向竖直向下 实验1 将装有水矿泉水瓶拧紧盖子，先后倒立在海绵上 倒立时海绵凹陷程度明显 压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 实验2 将装有水矿泉水瓶拧紧盖子，在同一竖直线的不同高度处戳小孔 孔所在的位置水越深，小孔处水喷的越远     同种液体的压强随深度的增加而增大

⑶ 生活中处处有物理．我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识：（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶

（1）施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；
（2）根据液体压强的特点，液体压强随深度的增加而增大，所以下孔流出的水喷得较急．
（3）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉，此时瓶内空气大部分被水蒸气排出，立即盖紧瓶盖，过一会儿，瓶内的水蒸气液化成水，使瓶内的气压减小，而瓶外大气压不变，则瓶子在大气压力的作用下慢慢向内凹陷；
（4）用力向它的侧面吹气它会滚动，此时受到滚动摩擦力；用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，此时受到滑动摩擦力，可见滚动摩擦力小于滑动摩擦力；
（5）装满水的矿泉水瓶相当于一个凸透镜，光线照在矿泉水瓶上时，矿泉水瓶对光线起会聚作用；将白纸从紧贴瓶子位置向远离瓶子方向移动的话，看到亮线消失
（6）虽然瓶中水温同样可达到100℃，但瓶的上端封闭，瓶内气压大于标准大气压．因为液体沸点随液面上气压的增大而升高，所以瓶中水的沸点高于100℃．这样瓶中水温达不到沸点，不能沸腾．
故答案为：（1）大小； （2）液体压强随深度的增加而增大；（3）大气压；（4）滚动摩擦小于滑动摩擦；（5）凸透镜；会聚；亮线消失；（6）不能；升高．

⑷ 矿泉水瓶50种手工制作，矿泉水瓶可以做哪些简单好看的手工

提起矿泉水瓶50种手工制作，大家都知道，有人问矿泉水瓶可以做哪些简单好看的手工？，另外，还有人想问矿泉水瓶如何做手工制作，你知道这是怎么回事？其实瓶子能做什么样的手工，下面就一起来看看矿泉水瓶可以做哪些简单好看的手工？，希望能够帮助到大家！

矿泉水瓶50种手工制作

1、矿泉水瓶50种手工制作:矿泉水瓶可以做哪些简单好看的手工？

2、矿泉水瓶50种手工制作:矿泉水瓶如何做手工制作

3、矿泉水瓶50种手工制作:瓶子能做什么样的手工

饮料喝完了，瓶子不要扔，小小的塑料瓶也能有大大的创意哦！

**给大家带来了50种塑料瓶手工，取材方便，制作简单，一看就会！赶紧跟着叶子老师学起来吧！

文|叶子老师废弃瓶子怎么做手工。

一、玩具手工

简单的塑料瓶加上一点创意，就可以变成好多种简单有趣的玩具！

这些玩具不仅新奇好玩，用在表演区、语言区当做具或者帮助孩子们进行角色演绎都是非常好的选择哦，让宝宝们在玩耍中充分锻炼动手能力和思维逻辑能力！

瓶子能做什么样的手工

▶小女巫

将塑料瓶制作出的可爱小女巫放进娃娃家和表演区，会演绎出一个什么样的新奇故事呢？

准备材料：大号塑料瓶、黑色袋、剪刀、胶带、环状卡纸、塑料彩带

：用塑料瓶做手工。

1.将黑色袋套在塑料瓶上

2.调整形状，如图所示，将顶端缠绕出尖尖的形状

3.圆环状卡纸用黑色袋缠绕、固定矿泉水瓶变废为宝。

4.塑料彩带剪出小女巫的头发，缠绕固定在瓶口位置

5.圆形卡纸套在瓶子顶部做出小女巫的帽子

6.另取一只瓶盖粘在帽子下方，做小女巫的脸蛋

7.**，用画笔在小瓶盖出五官，完成啦！

▶塑料瓶

谁会住在里呢？是上面的小女巫吗？做好的塑料瓶可以放入娃娃家或建构区，一定会非常受欢迎！

准备材料：塑料瓶若干、胶水、卡纸、剪刀、颜料、喷漆工简易纸杯。

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1.将瓶子按照喜好组合，用胶水固定

2.用喷漆枪给瓶身涂上底色

3.用画笔在瓶子上勾勒出门窗的形状

4.如图所示，硬卡纸裁剪成圆形做成屋顶的形状，固定在瓶子顶部

5.卡纸剪出各色彩条，对屋子进行装饰，完成啦！

4、矿泉水瓶50种手工制作:矿泉水瓶手工简易好看

5、矿泉水瓶50种手工制作:如何用矿泉水瓶做手工

泉水瓶做花瓶从瓶身上部剪开，剪成两截，竖着剪,剪到花纹的位置停止，剪成等宽的细条，把瓶身一周都剪成等宽的细条。开始编花，先把瓶身向下扣,使剪出的穗子正放过来也不再反弹回缩，以4条为一组,掖好第1条，把盖子部分剪掉,外面包上漂亮的包装纸，外面的纸剪成圆形,折成圆锥形状,用胶水固定在花瓶上即可.圆形的瓶子可以用螺旋式裁条,宽度一般在5毫米左右,用裁好的细条变成篮子。把瓶子剪成的形状剪成若干个,边与边用线缝合成品可作为花形的灯罩。方形的瓶子可以做成塔的样子,彩色的瓶子可以像做花形灯罩。矿泉水瓶做花盆将矿泉水瓶瓶身到头部那段逐渐变小的部分剪掉,瓶底用烟头烫几个洞就可以了,如果为了讲求美观,可以在矿泉水瓶身做一些文章,比如,用海报粘在瓶身上,开口处,还可以用剪刀剪成丝状,然后将丝状部分往下压一压就可以了.从中间剪开、在瓶底扎几个洞、就行了100个简单的科技小制作。

以上就是与矿泉水瓶可以做哪些简单好看的手工？相关内容，是关于矿泉水瓶可以做哪些简单好看的手工？的分享。看完矿泉水瓶50种手工制作后，希望这对大家有所帮助！

⑸ 饮料瓶（如矿泉水瓶）能做哪些物理实验

（1）验证力的一些基本概念．
用手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；将饮料瓶用力掷出，瓶子仍会向前飞行一段距离，说明物体具有惯性等；
（2）探究液体内部压强的规律．
在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而增大；
（3）验证大气压强的存在．
往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明大气压是存在的；
（4）探究浮力大小与排开液体体积的关系．
在装满水的桶中，用力往下按空矿泉水瓶，桶中水会溢出．空矿泉水瓶被按得越深越费力（未浸没），说明受到的浮力越大；同时发现溢出的水的重力越大，这个实验现象启示我们，浮力的大小可能跟物体排开液体的重力有关．
（5）验证放大镜原理．
透过圆形透明装满水的饮料瓶看到瓶后的手指变粗了，说明瓶子起到了放大镜的作用．
（6）探究压力作用效果与受力面积的关系．
在瓶中装满水并拧上盖子，分别正着和倒着放置在沙盆中，探究压力作用效果与受力面积的关系；
（7）探究音调与频率的关系．
在饮料瓶中装入不同深度的水，用嘴吹瓶口使其发声，感受不同长度空气柱振动发出的不同频率和音调的声音；
（8）制做一个抽水机模型．
在瓶盖上挖一个直径1cm左右的孔，再剪一个比孔稍大的塑料片．用塑料片把孔盖住，用软布和万能胶把塑料片的一边与瓶盖粘牢，使它成为一个单向阀门．在饮料瓶的侧面开一个小孔，再把瓶盖拧牢，抽水机模型就做成了．使用时，把瓶盖向下插入水中，一只手用力捏，排出瓶内部分空气，然后用另一只手堵住瓶侧面小孔，松开捏瓶的那只手，水就在大气压的作用下上升到瓶中．再露出瓶侧面小孔，用力捏瓶，水就从小孔流出．

⑹ 矿泉水瓶可以做什么

一、保护开关的盖子

用塑料瓶做一个保护开关的盖子，能防止家里的小孩触碰，非常方便。

具体步骤：

1、将矿泉水瓶的头部剪下来；

⑺ 矿泉水瓶可以做什么物理工具

1、可以做 浮沉子
2、可以作为 演示液体压强的教具
3、演示凸透镜，那节的难点题
4、制作 漂浮的小船，用在浮力的利用
5、土电话
6、当做声源
7、演示大气压那节的的教具
....

⑻ 矿泉水瓶子可以做什么手工

矿泉水瓶子可以做很多手工
准备材料：矿泉水瓶、彩纸、黑色水笔、剪刀、双面胶。
制作步骤：准备一个喝完的矿泉水瓶，撕掉商标。

用双面胶把彩纸粘在瓶身上半部分，选一款花的图案，给小熊穿上花衣服。

瓶身下半部分也用双面胶把彩纸粘上，这里选择了一款黄色的。

侧面会有一条连接缝，把紫色的长条彩纸粘上去。为保持对称，两边都粘上。

剪出两个同样的耳朵形状，把平的那一面向上折叠一小部分，贴上双面胶。

把耳朵贴在瓶身合适的位置上。

剪出两个一模一样的胳膊，粘在瓶身的合适位置。

剪出两个同样的脚的形状，上面用黑色水笔画上两道，粘在瓶身底端。

剪出一个椭圆形，上面用黑色水笔画上鼻子和嘴巴，然后用双面胶粘在水瓶合适位置上。

拿出一个黄色彩纸，剪出一个圆形，然后把它卷成一个圆锥，做小熊的帽子。

圆锥上粘一个蓝色圆形，做帽子的装饰，再把帽子粘在瓶盖上，看，可爱的小熊就做好了，你也快来试一下吧。

塑料瓶拉链收纳盒
这款做的是一个带拉链的收纳盒，用来盛放一些零碎的物品。

准备材料：塑料瓶，剪刀，拉链，热熔胶

制作步骤：将两个饮料瓶剪开，取下面一段备用。

先将拉链用胶水粘贴在一边

另一边也粘好，拉上拉链，可爱的拉链收纳盒制作完成了！

塑料瓶火箭模型
准备材料：塑料瓶，剪刀，颜料，画笔，固体胶，海棉纸等

制作步骤：把一个废弃饮料瓶的底部切去，并在上半部分开个圆口。

为饮料瓶的瓶口戴上圆锥形的“帽子”，并裁剪出火箭的零部件，然后涂上色彩。

把零部件安装到火箭之上，贴上尾部装饰，一个有趣的手工火箭就完成了。

生活中很多看似无用的东西，用心都可以发现它的用途，只要你有创造美的能力，生活到处都可以给你美好的惊喜。让我们用环保的理念去保护生活中的美好！

⑼ 矿泉水瓶可以作什么物理试验

物理实验是学习、研究物理学最主要、最基本的方法，通过实验既可以帮助学生建立感性认识，又能激发学生的学习兴趣。生活中能用来做物理实验的材料很多，下面介绍几例巧用矿泉水瓶做的物理小实验。 一、演示“惯性现象” 取一只空矿泉水瓶，截去上半部分并装入适量的水，然后盖上一块硬纸板，将鸡蛋放在硬纸板上（如图1所示），用手指突然弹击硬纸板，可以观察到鸡蛋并没有随硬纸板一起飞去，而是安然的落入瓶中。鸡蛋正是由于自身惯性还保持原来的静止状态而落在正下方。 二、演示“影响压力作用效果的因素” ①取一只空矿泉水瓶，向瓶中装入少量的水放在一块海绵上，立刻看到海绵凹陷一些；将矿泉水瓶装满水再放到海绵上，会发现海绵凹陷得更深了，如图2所示。可以得出压力的作用效果与压力大小有关； ②取一只空矿泉水瓶，向瓶中装满水盖上瓶盖，放在一块海绵上，观察海面的凹陷程度，然后将瓶子倒置过来再放在海面上，观察海面的凹陷程度，比较两次凹陷程度，可以得出压力的作用效果与接触面积大小有关。 三、演示“大气压强”的存在 ①取一只空矿泉水瓶装满水，将矿泉水瓶浸没于水中如图3甲所示；若抓住瓶底向上提，会发现在瓶口未离开水面之前，瓶里始终充满水，如图3乙所示；若在瓶底钻一小孔，重做上面的实验，会发现瓶中水面与瓶外水面始终相平，如图3丙所示。可以证明大气压的存在。 ②取一只空矿泉水瓶，向瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，可以证明大气压强的存在。 四、演示“液体内部压强与深度有关” 如图4所示。取一矿泉水瓶，在其侧壁钻三个上下位置不同的小孔，用橡皮塞塞住，给瓶里充满水，将瓶放在足够高的桌面上，然后把橡皮塞同时拔出，通过实验探究可发现，从不同的孔向外喷水的水平射程不同，从而演示了“液体内部压强与深度有关”。 五、演示“液体内部向各个方向都有压强” 取一矿泉水瓶，若在矿泉水瓶体的不同方向上，用小铁钉钻很多小孔，然后向瓶内装满水，盖上瓶盖，两手用力挤压瓶体，可看到水从不同的小孔中向各个方向喷出，这可以证明了“液体内部向各个方向都有压强”。 六、演示“浮力产生的原因” 取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的矿泉水瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮，原因是“乒乓球只有上表面受到水向下的压力，而下表面基本没有受到水向上的压力”，因而乒乓球不上浮（如图5甲所示）；接着用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来（如图5乙、丙所示），其原因是此时“乒乓球上、下表面均受到水的压力，且下表面所受的压力大于上表面所受的压力”。可以演示“浮力产生的原因”，即“液体对物体上、下表面的压力差所引起的”。 七、演示“光的折射”现象 取一矿泉水瓶，截去上半部分并装满水，将筷子斜插入水中，从水面上斜着看，会发现插入水中部分的筷子向上弯折，可以演示光的折射（如图6所示）。 八、演示“力的作用效果” 双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关，力越大，力的作用效果越明显。 九、演示“流体压强与流速的关系” 两个瓶子放在一起，在瓶子的一边放置一个乒乓球，从另一侧向瓶缝隙中吹气，乒乓球不动。从缝隙中吹气，靠近瓶子一侧的空气流速大，压强小，而乒乓球外侧的空气流速小，压强大，会产生一个向内侧的压力差，所以球不动。可以说明流体压强与流速的关系。 十、演示“物体的浮沉” ①取一矿泉水瓶，截去上部并装满清水（如图7所示）。鸡蛋放在清水中会沉入水底；若在清水中放入盐，如果配制的盐水合适，鸡蛋会悬浮在盐水中。继续加盐，鸡蛋会上浮，最终漂浮在液面上。 ②制作浮沉子：取一矿泉水瓶，倒入适量的水（不倒满）。然后取一注射用的小玻璃瓶向其中装入适量的水，将其倒放入矿泉水瓶中，使其漂浮如（图8所示），然后盖上瓶盖，通过用力挤压瓶体发现小玻璃瓶可以实现下沉和上浮，制作成一个简易的浮沉子。或者不盖盖子，而在瓶口扎上一块橡皮膜，然后用手指按压橡皮膜，同样可以使小玻璃瓶实现浮沉。 十一、演示“凸透镜”的相关实验 ①取一矿泉水瓶，可以在瓶中装满水，对着太阳光，可以在地面上得到“细细”的亮条，说明凸透镜可以汇聚太阳光（凸透镜对光的汇聚作用）。 ②取一矿泉水瓶，可以在瓶中装满水，然后隔着瓶子观察物体（注意瓶子与物体之间的距离适中），可以看到放大了的物体的虚像，演示凸透镜成放大的虚像。 十二、演示“失重现象” 取一矿泉水瓶，给瓶内装半瓶水，在瓶底用铁钉钻一小圆孔，我们可看到水从孔中喷出， 若这时让塑料瓶自由下落，可看到水不再向外喷出，这就验证了水的失重现象。 十三、演示“气体的压强随体积的增大而减小” 取一矿泉水瓶，在靠近瓶底部的侧壁上开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图9所示。接着盖上瓶盖并拧紧，不久水便停止从小孔中射出，此时瓶内水面上方气压小于外界大气压。这个实验表明气体的压强随体积的增大而减小。 十四、制作“水火箭” 器材：矿泉水瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等。水火箭构造如图10所示。在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上。用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空。 此外，利用矿泉水瓶还可制成水平仪，可用来做阿基米德原理的溢水杯等。只要我们在教学中适时引导学生用生活中常见、便宜的器材（或废物）做实验，研究物理问题，不但会使学生倍感亲切，还有利于学生学习兴趣的激发和动手能力及创新精神的培养，从而收到出奇制胜的效果。