如何上好大学物理课

① 如何上好一堂大学物理课

学会听课，其实和很多大学课程一样，图和去学会听一节课很重要，主要是记公式，这样保学位分今本问了，但要想考到高成绩，你还需要多刷题目，抄答案也要把流程看一遍，更深一层次就需要自己去拓展了，很多书本上只要求记忆的可以使这网络公式来源，这样可以加深印象

② 要怎么学习大学物理啊

大学物理是我们工科必修的一门重要基础课，但由于我们现在所学的大学物理涵盖的内容广，而且对高等数学等数学基础要求较高，是大家不寒而栗的一门课。我对上课回来一头雾水，面对作业茫茫然的状况也深有体会。因此，我在这里就谈谈学习物理的一点体会吧。
首先，应该重视学习的环节：归纳起来，预习—听课—复习—作业。
（1）预习。认真预习课文，这是培养自学能力的重要环节，也是学好新课，提高听课效果的前提。预习并不只是从头到尾看一遍就完了，而应该对课文内容有一个大概的了解。对那些预习中看不懂的地方，要做出记号，以便在听课时集中注意力；对那些可以看懂的地方，更可以发挥自己的思维能力，多问几个为什么，探索新的思路，这样会增加自己的学习兴趣。只有做到预习，才能使自己在上新课时做到“心中有数”。
（2）认真听课，适当作笔记。写过的内容，手的动作对思维起着积极的作用，促使自己听课时情绪饱满，精力集中，防止大脑的沉睡状态。
（3）课后要及时复习，深刻理解课文内容。不少同学混淆了作业和复习的关系，用作业代替复习。功课最好是当天复习，以加深和巩固对新知识的理解和记忆，加强新旧知识的内在联系，做到前后融会贯穿。然后才能灵活运用学过的知识去做作业。
（4）在复习的基础上独立完成作业，这是培养思维能力和灵活运用知识解决实际问题能力的重要环节。做作业一定要坚持严格要求，力求做到规范化，字迹不能草。如经过独立思考仍不能完成的作业，可以请教教师或和同学共同研讨。但经别人指点的作业题，仍然要经过自己的消化，真正理解后再去完成，不应抄袭别人的作业。要经常注意总结、交流这方面的经验。
（5）可以借助一些其他教材或辅导资料来扩展我们的视野，不同教材分析问题的角度可能不同，而且有些教材可能更符合我们自己的思维方式，便于我们加深对原理的理解。
（6）合理安排学习时间，提高学习效率。能否对学习作出合理安排，挤出时间学习，这往往成为同学之间学习成绩差异的一个重要原因。学习，要符合学习规律，最基本的是要循序渐进地学习。按正确的学习方法指导学习，就能提高学习效率，并在生动活泼地、主动地学习过程中，更好地发展智力。要勇于实践，在学习中摸索出自己的学习方法。
第二，对大学物理的学习，我认为脑中一定要有几种重要思想：
（1）微积分的思想。大学物理不同与高中物理的一个重要特点就是公式推导定量表示时广泛运用微分、积分的知识，因此，我们要转变观念，学会用微积分的思想去思考问题。
（2）矢量的思想。大学物理中大量的物理量的表示都采用矢量，因此，我们要学会把物理量的矢量放到适当的坐标系中分析，如直角坐标系，平面极坐标系，切法向坐标系，球坐标系，柱坐标系等。
（3）基本模型的思想。物理中分析问题为了简化，常采用一些理想的模型，善于把握这些模型，有利于加深理解。如力学中刚体模型，热学中系统模型，电磁学中点电荷、电流元、电偶极子、磁偶极子模型等等。当然，我们还可总结出一些其他重要思想。
最后，我们还要充分发挥自己的想象力、空间思维能力。对于有些模型，我们可以用实物来反映，通过视觉直观感受，而大学物理中还存在大量我们无法直观反映的模型，因此就必须通过发挥自己的想象力来构造出来。
以上就是我关于大学物理学习的一些观点，希望能够对大家的学习有所帮助。

③ 怎样学好大学物理学专业

首先要看你想达到哪一水平？是成为物理大神？还是一般的水平？还是期末考试能过就行？

• 一、想成为物理大神，掌握物理思维很重要

何为物理？即万物之理，我认为这么说并不夸张。物理这一门课程本质上就是不断追问为什么的课程，不断追寻事物的本质究竟是什么？为什么苹果会掉下来，因为万有引力；为什么会存在万有引力，本质上是大量核子的无序叠加而折减的综合效应。我认为想要学号物理就得在生活中不断追问很多看起来正常的现象是否正常，产生这种现象的原因是什么，其本质又是什么？这些现象不仅仅是物理现象，也包括很多人文现象。

另外物理也是一门追求简洁的课程，你会发现在没有弄清楚一个物理现象的本质前，往往都会出现很多定律、很多模型来解释一类现象。物理一直是力求用1个普遍规律去应用到多个现象中。

• 二、想要达到一般水平，了解概念公式，并且会用

我所认为的一般水平即

1绝大部分的知识点都能有一个物理图像。很多学生喜欢数学而不喜欢物理，有比较大的原因就是在学物理的时候没有建立起来物理图像，从而觉得物理苦涩难度，而数学更注重的是逻辑，从第一步就怎么就能到达第二步，比较简单明了。

2是对整个物理知识有清晰的脉络了解，一本好几厘米厚的书本，你能有信息用不超过1张A4纸把所有的知识点罗列出来并理清楚他们之间的关系，也能轻松地把每一个知识点进行扩展毫不遗漏

这一层次的学生可以多去找一些学习资源，比如这个产品秒懂派（有兴趣的可以点击进去了解下哈）。这是我见过比较注重我上面提出来的这两点的一个产品。能做到高效易懂，基本上每个概念都给出物理图像出来，非常直观，学起来也十分轻松。并且能以思维导图为蓝本进行一个串讲，这样一边学一边就构建起来整个知识脉络

• 三、期末考试能过即可

物理这一门课如果只是为了应付考试，个人认为还是比较容易的。基本上你能知道一些常考概念会有哪些物理现象、每一条公式怎么用，每一个字母代表什么含义，说白了就是会套公式能，然后多刷一下作业题，老师讲过的例题基本上就没问题。

那么对于一些复习时间不多，想要快速刷一遍知识点的同学可以看下这个产品：猴博士（有兴趣的可以点击进去了解下哈）这个产品不会注重去讲概念背后的意义，而是注重解题技巧。当然缺点就是你可能得去记住挺多解题技巧的。

对于一些时间还算充裕的同学，我建议还是可以试一下秒懂派这个产品一个是追求易懂，另外也会在每一个章节配上一定的例题。还有一个比较好用的功能是它的搜索功能以及匹配最短学习路径的功能。如果你在刷作业题的时候，看到一个陌生的概念或者一条陌生的公式，只要用在里面一搜，就能马上出来讲解的视频，同时还会匹配要想单单学会这一个知识点，你所需的最短的学习路径。

④ 怎样学好大学物理啊

先说说大学物理该怎么学吧。
大学物理里面主要靠自己自学的，上课的话，除非自己学过2次，否则不可能听懂的。Lendau就说过，大学讲课就像对这一群羊在吹笛子。用中国话说就是，大学讲课就是对牛弹琴。
自己找资料，自己看视频，自己做习题。不要指望上可能听懂，去上课只是为了应付点名罢了。

大学的物理很不一样的。高中物理只能算是400年前的物理。从数学方面看，甚至是600年前，笛卡尔时代的物理。本科阶段，指望上课听听课，下课做做习题，那么肯定对物理只有一个很肤浅的认识。很有可能，连什么是物质，什么是物理都搞不懂。
一般的人都要同时看3-5本参考书，才能勉强应付一门课程。所以，大学物理主要还是靠自学，自己找资料，自己看视频，自己做习题。
下面是一点小建议：

1. 多看经典。
先看<Feynman物理学讲义>(特别推荐)， 然后看Lendau的<理论物理教程>（特别推荐分析力学，场论部分），再看Gerard 't Hooft 理论物理教材......
以上三位都是Noble prize的大牛。其中
费曼 是量子电动力学的重要开拓者，量子路径积分的发明者；
朗道是一个物理全才， 当今最大的物理分支----凝聚态物理的创始人。
Hooft 是 规范场（Yang－Mills场)理论的可重整性 的证明者。

2 多看好的视频。
网上有很多很好的视频，特别推荐复旦大学苏汝铿的<量子力学>， 北师大梁灿斌的<微分几何和广义相对论>
基础好可以看巴黎高师，Yale（有中文字幕）， stanford, MIT的课程
一个好的老师可以让你受益终身。听听大师们的课程，那怕就是一小节你也能领略到另一种境界。

视频的话也要看经典，可以反复看，不用担心走神跟不上。

3。习题是必需的。

4。 多讨论，不讨论是学不好物理的。平时多逛逛论坛。比如，physicsforums ; 新繁星客栈; 相对论吧。里面有很多基础物理的话题。

下面是一些物理课程整理的参考资料。
基础物理 教材： <费曼物理讲义>，
视频：参考Yale开放课程---基础物理，有中文字幕的；
清华杨振宁的基础物理，不过也是英文授课的

理论力学 教材：Goldstein的<理论力学> (暨南大学有中译讲义),南开也有，貌似。
Goldstein怎么牛，看看目录你就知道了，他把Lagrange的办法扩展到SR,QM.

统计物理 教材：汪志诚的， 李政道的。 Landau的。
视频：stanford的热力学与统计物理教程，但目前还没有中译字幕

初等量子力学 教材：周世勋的， 或者曾谨言的
高量 教材：倪光炯的， 或者咯兴林的
视频: 复旦苏汝铿的视频；
基础好的可以看巴黎高师的<量子场论>课程

相对论 教材：先看郭士枋的<广义相对论导论>，然后看<广义相对论> by 刘辽 ，
最后看 <微分几何与广义相对论> by 梁灿斌
梁老师的教材写得很好，但是一开头就是5章微分几何，某些微分几何基础不好的人不一定可以接受。
视频：北师大梁灿斌<微分几何与广义相对论>系列视频
最近梁老师在中国科学院(中关村)晨星中心110教室开课，有条件也可以去旁听，免费的.

凝聚态 教材：.......
视频：中科院文小刚的凝聚态物理讲座

以上都是入门级的课程资料，真正的高手都是看期刊的。

⑤ 学好大学物理的方法

学习物理的方法

学习物理很重要，需要掌握学习物理的方法。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。

物理过程是核心，要做到“一图在手，信息全有”，即把所有的包括已知和未知的量全写在图的相应位置。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

学生应该学会解题方法与战略思想。战略思想如方程组思想，函数法推导公式或分类讨论。函数推导法解题的方法，很多学生很不习惯字母运算，不带入数字就会很难受、茫然、不知所措，总觉得不踏实，缺点什么。但实际上那些被运算了的物理量、公式含有的信息很少，如同报废的汽车——一堆废铁或，只是没有生命、灵魂的行尸走肉而已。而作为“终结者”的公式或函数则是有血有肉，蕴藏巨大潜力与信息。

举例：

1函数推导法解题的好处：一、减少不必要的运算，因为某些量可以消掉；，二、可以看所求量与各变量的关系，如正反比关系，不谁无关等；三、很方便的进行验算，如从单位上看或特殊值法（令某量为零）；四、可以循环利用公式，可以直接带入如不同组合的值求结果，不必“从头再来、前功尽弃”；五、可方便的根据增减性、拐点、极值（点）、渐近线等画出函数曲线，进而分析函数、甚至预言“未来或未知部分”，甚至成为“科学家、学者”。

2方程组思想的应用步骤：第一步，读题，写出所有涉及到的量，未知的用字母表示，已知的写出数值及其对应代号。第二步，分析过程，用方程组思想解题。做理科题，先分析整个过程包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，根据题意画出图像（运动图，受力图、）。第三步，写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），尽其所能，根据每一句话、每个子过程，能联系已知与未知的量的尽可能多的用方程或等式都罗列写出来。第四步，研究方程组，采用步步为营、各个击破的策略，化简到只含一个未知量的方程，就能找到一个突破口，所有问题都能会迎刃而解。

解题。做理科题，先分析整个过程包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，根据题意画出图像（运动图，受力图、）。第三步，写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），尽其所能，根据每一句话、每个子过程，能联系已知与未知的量的尽可能多的用方程或等式都罗列写出来。第四步，研究方程组，采用步步为营、各个击破的策略，化简到只含一个未知量的方程，就能找到一个突破口，所有问题都能会迎刃而解。

如何高效地学习

一数理化:

1建立典型例题、错题的集合本。把较为典型的例题，做错的题记入一大本，以后复习的时候就读它即可。一位做家教的老师就是不断地让学生做他做错的题，反复练习直至做正确，成绩大幅提升。

2记好笔记。好记性不如烂笔头。白天将老师讲的粗略地记在稿纸上，晚自习在加以整理、消化、吸收，内化为自己的知识，去伪存真，并将其记入笔记本。

3能独立推导全部公式。抓住一条主线，利用基本公式，将各量间盘根错节的关系要彻底理清头绪、理顺关系，要达到炉火纯青、信手拈来的程度。

4分析过程，用方程组思想解题。做物理题，先分析整个过程包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，根据题意画出图像（运动图，受力图、）。再写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），通过各量间的联系（根据每一句话、每个子过程），能联系已知与未知的量的方程尽可能的都列写出来。最后研究方程组，采用各个击破策略，化到只含一个未知量的方程，就能找到一个突破口，所有问题都能会迎刃而解。

二语言学科（英汉）:

1英语中常见的构词法、词根（前缀与后缀）、它会极大地扩大词汇量，使你的英语充满信心、兴趣。慢慢地，你会发现英语非常有规律，非常有趣，渐渐地爱上英语。

2语言点、语法要熟练掌握。弄明白英语与汉语的语法异同，比较中学习两者效果会更好。

3阅读文章，注意学习其中的词汇、表达，标点，同时特别注意英语中的构词法、句式、语法、时态，可以一脑多用，达到高效学习的目的，久而久之，就会对英语产生感觉、兴趣，就会有说与写的冲动，欲望会产生动力。从此会慢慢地积少成多，集腋成裘，从朦胧到渐渐清晰，最后就会感到“那人却在灯火阑珊处”，英语原来如此。

4多看看带英汉字幕的影视作品。你可以结合具体情境尽可能地学习口语、对话（重复原话）、单词、语气，切身体味美式文化与生活。

5尝试表达—演说与写作。利用阅读中逐渐积累的经验，模仿其中的构词法、句式，即可轻松地“自言自语”，实现自我对话。有了一定基础，就可以愉快地写作了，可以对所见所闻所想畅所欲言，如写校园景色、家乡的风光、父母、兄弟姐妹、你的成长经历、老师、同学等。

6学习可以无处不在，不受空间、时间的限制。看电视时，你可以学晰演技、经典对话、摄影技术、大人物的形象，甚至可以自编个小场景。睡前，与别人对话时，走在大街上，校园里闲逛，广告牌上，只有留心观察、思考，任何地方，任何时候都可以进行广义地学习。

三政史地:

1学会列提纲，整本书，甚至整个学科，能利用利用线索贯穿全部

2构建知识网络图，对着图说说大致知识点，不会了再查书。可以买本的速记小手册，随时揣在怀里。

3尝试记诵。读第一遍书，就尝试复述，读第二遍书，就尝试背诵，化整为零，分段记忆，记在几个关键连接点，记不住的地方找你同桌帮忙，再将其串联起来，这样可以极大地节约背诵时间。

4平常做题，要模仿答案，特别是高考题，要抓得分点，学习其中的答题技巧、方法，就按此法练习答题技巧，绝对能考一个满意的分数。

一尾特立独行的鱼:20岁觉得漂亮眞好，30岁觉得年轻眞好，40岁觉得当官真好，50岁觉得有钱真好，60岁觉得悠闲真好，70岁觉得没病真好，80岁觉得活着真好

一次不能说明问题，而经常的行为说明了已养成了不良习惯，“习惯成自然，习惯优秀才是真正的优秀”，真正的优秀不是有多少经验，而是可塑性是否很强，只要清空自己的偏见、傲慢、自满、暴躁、不思进取、

多自学，做笔记，多推导，列提纲，画框架方块图，构建学科知识体系，学而思，总结经验、技巧，做习题后归纳、反思，，但科普、哲学，历史，拓宽视野，，

电视：关注科技、法律法规、新闻、金融、生产生活、

借鉴成功人士、模仿演员的表演、语句、成熟的表现，学会换位思考，影视是矛盾集中于时空中，化解或解决的经验

电影：欧洲美国的励志、搞笑、科幻、领略高效、智慧的西方文化，鼓励自己成才成功

优秀网站：优酷youku，pptv，80s，暴风

资源：

（1）教育：欧美课程，领略美式教学风格——高效、风趣幽默、互动、旁征博引；

（2）人文社会：了解并理解社会文化——兼收并蓄，集思广益，统筹兼顾，融合集成；

（3）科学技术：

（4）电影：类型（作用）——科幻（想象力与创新力）、励志（永不服输与放弃、屈服）、

悬疑（从环环相扣、扑朔迷离中抽丝剥茧，探寻层层悬疑，变得聪明伶俐）、

外国大学课程，纪录片，自然、社会、宇宙、科技

要博学多识，博闻强识，多才多艺。干脆利索，千里之行始于足下，当机立断，在无聊发呆中蹉跎岁月，低效博览群书，集腋成裘，聚沙成塔。蜜蜂采蜜，

教学相长，不能孤立分割，整体、见多识广、旁征博引有效

统筹兼顾

读书，博学多识，博闻强志，风趣幽默，博览群书，丰富渊博，

旁枝末节，开枝散叶，

力压群雄，兼收并蓄，，胜利的天平向形势发生逆转，大跌眼镜，形式

自学与从学相结合，祸福相倚

课内与课外相结合，

文理相结合，作用不同，如同父爱母爱缺一不可，

学思相结合，

整体时间与零碎时间相结合，时间银行的整体有效规划，统筹兼顾。整体时间用来干需要长时间才能完成的大事情，在吃饭、睡前、课间、走路，等充分利用而零碎时间做小不起眼的零活，如记单词、背名言警句、背小诗、写随笔、写日记

文武相结合，“一张一弛，文武之道”，

科学（自然科学、人文科学）哲学相结合，

艺术与数学相结合，