物理物理浮力不会怎么

1. 请问八年级物理浮力这一章怎么学学完了，做题几乎一题不会，怎么办好难啊这一章

从简单的做起，对自己要有信心，勤学苦练，多多向老师和同学请教，一定会有希望的。祝你学习进步！
浮力计算的四种方法：
①称重法 浮力=空气中的重——液体中的重：【F浮=Go-G'】
②原因法 ：【F浮=F↑-F↓】
浮为=物体在液中下表面受到的压力-上表面受到的压力。
③阿基米德法：【F浮=G排=m排g=
V排p液g】
④二力平衡法：物体悬浮、漂浮时【F浮=G物】,沉底时【F浮=G-F支】,
有绳子吊着时,向上吊【F浮=G-F拉】、向下拉【F浮=G+F拉】.

2. 初二物理浮力一点都听不懂，怎么办

回家装一桶水，拿几个东西试一下就知道了，先拿一个球压到水里去，感受一下浮力的大小，再手拿一个铁的东西放到水里，感受一下在水里铁是不是轻了，如果可以的话，想办法测一下轻了多少，体验过了更容易理解。浮力无非就一个阿基米德定律，物体受到的浮力等于排开的液体所受到的重力。

3. 怎么学好物理中的浮力

1、浮力的产生原因：
浸在液体中的物体，如以正方体为例，它的左右、前后四个面在同一深度，所受的压力互相平衡。上、下两底面由于深度不同，则压强不同，下面的压强比上面的压强大，从而使物体受到的向上的压力比向下的压力大，这两个压力之差就形成了液体对物体的浮力。
2、应用阿基米德定律应注意：
(1)浮力的大小只与物体所排开液体的体积及液体的密度有关，而与物体所在的深度无关。
(2)如果物体只有一部分浸在液体中，它所受的浮力的大小也等于被物体排开的液体的重量。
(3)阿基米德定律不仅适用于液体，也适用于气体。物体在气体中所受到的浮力大小，等于被物体排开的气体的重量。
3、用阿基米德定律测密度：
(1)测固体密度：称出物体在空气中的重量，而后把物体完全浸在水中，称出物体在水中的重量，两次重量之差便是物体在水中所受浮力，根据阿基米德定律便可算出物体的密度。
(2)测液体密度，称出某一物体在空气中的重量、在水中的重量及被测液体中的重量。根据物体在水中重量与在空气中重量之差用阿基米德定律可算出物体的体积即排开被测液体的体积，根据物体在空气中的重量与在被测液体中的重量之差可以知道物体所排开的被测液体的重量，于是便可算出液体的密度。
4、有关浮力问题的解题思路
浮力问题是力学的重点和难点。解决浮力问题时，要按照下列步骤进行：
(1)确定研究对象。一般情况下选择浸在液体中的物体为研究对象。
(2)分析物体受到的外力。主要是重力G（mg或ρ物gV物）、浮力F浮（ρ液gV排）、拉力、支持力、压力等。
(3)判定物体的运动状态。明确物体上浮、下沉、悬浮、漂浮等。
(4)写出各力的关系方程和由题目给出的辅助方程。如体积间的关系，质量密度之间的关系等。
(5)将上述方程联立求解。通常情况下，浮力问题用方程组解较为简便。
(6)对所得结果进行分析讨论。

4. 九年级物理浮力的计算题到底怎么算啊 公式我不会套

计算浮力有三种方法：
（1）如果物体是漂浮或者悬浮：F浮=G物
（2）根据实验室测物体所受浮力的方法：F浮=G-F
（3）阿基米德原理：F浮=G排=m排g=ρ液gV排
主要就是第三个：物体所受浮力大小等于排开的液体所受重力，所以在运用阿基米德原理解浮力时，须弄清楚各个物理量的含义：G排指排开液体所受的重力；m排指排开液体的质量；ρ液所排开液体的密度；V排指排开的液体的体积。重点在于排开两个字。打个比方，一个盆子装满了水，我们取个石头放进去且完全浸没，就会有水溢出来，溢出来的水，我们就称做排开的液体，如果我们另找一个容器把溢出来的水装起来，则这些水的质量就是排开液体的质量；这些水所受的重力就是排开液体的重力；这些水的体积就是排开液体的体积。
大的计算题时，无外乎就是这三种方法交替使用。
欢迎追问

5. 初三物理初三物理浮力、压强学的很差，怎么办啊

真的,初中浮力和压强只要把几个公式记住了,在套下就OK了.一般不会有什么题目难住的,我也初三,体会过了!
1、示重法：F浮=G-F液 用弹簧测力计分别测出物体在空气中的示数G，物体浸在液体中时的示数F液。
2、阿基米德原理：F浮=G排=pgv 物体受到液体的浮力大小为它排开的液体的重力。
3、状态法：F浮=G物 当物体处于悬浮或漂浮时，物体受到的浮力的大小等于物体的重力。
4、压力差法：F浮=F向上-F向下 物体受到的浮力等于物体浸在液体中时受到向上和向下的压力差
用公式。
漂浮：F浮=G
物体所受重力与所受浮力为一对平衡力，据二力平衡，重力等于浮力。根据阿基米德原理，排开液体体积小于物体体积，所以物体密度小于液体密度。
悬浮：F浮=G
物体所受重力与所受浮力为一对平衡力，据二力平衡，重力等于浮力。根据阿基米德原理，排开液体体积就是物体原来体积，所以物体密度等于液体密度。
下沉：F浮<G
这时物体受重力（方向竖直向下）、浮力（方向竖直向上）和底部对物体的支持力（方向竖直向上），据合力规律，重力+支持力=浮力，所以重力小于浮力。
加油!

6. 初二物理的浮力我学的很差，谁能有好的方法告诉我一下，谢谢！

详细的分析题目,有不懂就问.

这是我的物理老师总结的物理浮力公式,希望对你有帮助.

1.称量法:F浮=G-F(用弹簧测力计测浮力)
2.压力差法:F浮=F向上-F向下(用浮力产生的原因求浮力)
3.漂浮或悬浮时,F浮=G(二力平衡求浮力)
4.F浮=G排=ρ液gV排(阿基米德原理求浮力,知道物体排开液体的质量或体积时常用)
5.根据沉浮条件比较浮力.(知道物体质量时常用)

你先抄下来或者记住它,慢慢理解,不懂时要及时问老师,祝你物理越学越好.

7. 物理浮力那章学不会怎么办

浮力 1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体 3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。 4、物体的浮沉条件： (1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 G F浮 G F浮 (2)请根据示意图完成下空。 G F浮 G F浮 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物 (3)、说明： ① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 F浮 G ②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ 分析：F浮 = G 则：ρ液V排g =ρ物Vg ρ物=（ V排／V）ρ液= 2 3ρ液 ③ 悬浮与漂浮的比较 相同： F浮 = G 不同：悬浮ρ液 =ρ物；V排=V物 漂浮ρ液 <ρ物；V排<V物 ④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮 与G或比较ρ液与ρ物。 ⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物= Gρ/ (G-F) ⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。 5、阿基米德原理： (1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 (2)、公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 (3)、适用条件：液体（或气体） 6：漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高，） 规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同； 规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小； 规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几； 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。 7、浮力的利用： (1)、轮船： 工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。 m ρ液 排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排 = m g ；轮船受到的浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。 (2)、潜水艇： 工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。 (3)、气球和飞艇： 工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。 (4)、密度计： 原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。 构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。 刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大 8、浮力计算题方法总结： (1)、确定研究对象，认准要研究的物体。 (2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。 (3)、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。 计算浮力方法: ①称量法：F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力)。 ②压力差法：F浮= F向上 － F向下（用浮力产生的原因求浮力） ③漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；) ④F浮=G排 或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用） ⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）

8. 初二物理浮力学的很差，怎么办

初二物理浮力部分对学生来讲是有难度的，需要记忆的公式多，有计算题不知道该用哪个公式去做，还有实验题。可以多看带例题的资料，多研究它的分析和解答过程，同时自己也多做题并研究答案，这样可以开阔思路。