物理滑块是什么时候学的

① 求助高中物理滑块问题

不学物理有好几年了,这个问题是这样解决的,第一水平地面光滑,说明小车和木快最后相对静止,以相同速度一起运行.
这个问题最后的出结论是 用能量守恒定理解决 你说的前面都是对的后面我也看不出什么毛病,考虑到一个能量损耗 可以算出L
用你的方法好象麻烦了点.

② 高中物理小滑块

水平方向，动量守恒。mv1*cosa=Mv2
整体机械能守恒：mgh=1/2*mv1^2+1/2*Mv2^2。
两个未知量v1，和v2,。
两个方程，就搞定了。

③ 物理是什么时候学的

不同省市可能要求不一样~~我们江苏应该是初二开始学的~~浙江省的好像没有物理单独一个学科，而是初中在“科学”里面的，高中是包含在“理综”里面~

④ 初中物理化学什么时候学

确切的说
化学
在七年级下册（主编 袁运开 华东师范大学出版社的）就有一章 是空气 涉及到一些化学的问题 然后同样是这一册的第六章 涉及到化学入门 比如元素什么的
在八上（主编 袁运开 华东师范大学出版社的） 第五章 介绍化学反应 也是化学内容
在九上（主编 袁运开 华东师范大学出版社的） 有第一章 常见的酸碱盐 和常见的有机物 都是化学的内容
在九下（主编 袁运开 华东师范大学出版社的） 第三章 物质的转化和元素的循环 也是化学内容 介绍的酸碱盐之间互相的转化 还有一个氧化还原反应

物理
八上 （主编 袁运开 华东师范大学出版社的） 有机械运动和力 还有运动过程的分析 介绍了牛顿第一定律 第三章介绍压力压强 第四章浮力
八下光与视觉 电（挺重要） 磁 电磁破与通讯
九上（主编 袁运开 华东师范大学出版社的） 功和简单机械 电能 内能 核能

酸碱盐 和电 简单机械 功 电能 都是比较重要的

⑤ 物理浮力是几年级学的

初中二年级时学习

⑥ 高中物理木板滑块问题

因为这一题中当提及木板相对地面位移x时，就表示参考系是取相对静止的地面了。

于是在这个参考系下，我们观察到因为摩擦力做功，下方的木板获得了动能，同时摩擦力也产生热量。

如果你单单研究μmgL，则你求的仅是按木板为参考系（非惯性系），求出了摩擦生热的情况，忽视了木板在以大地为参考系下获得了动能的事实。

⑦ 初中的物理和化学是什么时间开始学的

物理是一种理科课程.初中物理呢,是应用物理的知识来解释日常生活当中的许多现象的学科.比较贴近于生活.也来自生活.要是想学好物理呢,就必须有合适的方法.如果没有合适的方式方法的话.你根本就学不会物理的,因为物理是有逻辑性的.那么怎么学好初中物理这门学科呢?有什么样的方法可以学好物理呢?

初中物理思维导图

第五、不懂就问

发现自己有不会的地方,一定要及时的问同学或者是老师.不懂就问才是最好的学习方法,这样就把所有的知识点都放在你的脑子里边了.成为你自己的东西了,而不是别人的东西.

关于怎么学好初中物理的方法技巧已经告诉给大家了,希望同学们能够按照上面的方式方法进行学习,对于你们提高成绩是很有帮助的.

⑧ 关于高中物理滑块问题

要画图，对滑块和斜面体受力分析，就三种情况讨论：

1、滑块匀速下滑：此时滑块受到重力，受到斜面的支持力垂直于斜面向上，受到沿着斜面向上的滑动摩擦力，三力平衡，所以，支持力和摩擦力的合力F跟重力等大反向，根据牛顿第三定律，F的反作用力F'是滑块对斜面体的作用力竖直向下；对斜面体，除受重力外，受到竖直向下的滑块的作用力F'，受到地面的支持力，三力平衡，所以此时斜面体不受地面的摩擦力。

2、滑块加速下滑：此时滑块受到重力，斜面支持力和摩擦力，根据牛顿第二定律，滑块受到的合力沿着斜面向下，此时支持力和摩擦力的合力F，不再竖直向上，而是在垂直于斜面方向和沿着斜面向下方向之间的斜向上方向（必须作图才能看出），根据牛顿第三定律，滑块对斜面体的作用力（F的反作用力F')不在竖直方向而是斜向下，所以斜面体必然受到地面的摩擦力，摩擦力方向与F'的水平分力平衡

3、滑块减速下滑：分析与2类似，此时斜面体也将受到地面的摩擦力。

⑨ 高中物理中关于滑块滑板问题

上图是本题的V-T图：绿线代表物体A；两段蓝线代表小车B的车头（其实小车上每一点的v-t图都是一样的，但车头的初始位置与A相同，选择车头可方便位移的计算）；

图像的斜率是由计算出的加速度决定的：

（1）0～t1阶段：只有B在移动；

加速度：a1＝F／M＝12／4＝3；（M表示B的质量）

（2）t1～t2阶段：A在B的摩擦拉动下，也在移动；

A加速度：a＝f／m＝μmg／m＝μg＝4；（m表示A的质量）

B加速度：a2＝（F－f）／M＝（12－4）／4＝2；

根据P点的状态，可得出：

v1＝a1·t1＝3·t1；

在Q点，即t2时刻，A到达B的尾端，A、B的速度相等；利用这个关系我们可以列出等式：

v2＝v1＋a2·（t2－t1）＝3·t1＋2（t2－t1）；——利用B的v－t图得出；

v2＝a·（t2－t1）＝4（t2－t1）；——利用A的v－t图得出；

联立上式，可得出：

t1／t2＝2／5；

图中，黄色区域的面积，就是A、B两者的位移之差——这是v－t图的基本性质之一——也就是小车B的总长度。而从t1时刻将其一分为二所得的两个三角形S1和S2，所代表的恰好就是小车上光滑和粗糙的两个部分。要求这两部分的长度，只需求出S1和S2的面积即可。

看图可知：S1和S2拥有一个共同的底边：PR，所以，它们的面积之比，就等于这个公共底边上的高之比；而它们的高，就是时间轴上的两个时间段。

S1：S2＝t1：（t2－t1）；

将前面求出的t1与t2之比代入上式，可得：

S1：S2＝2：3；

由于S1和S2的总面积已知——B的长度2m；所以：

光滑段：S1＝0．8m；

粗糙段：S2＝1．2m；

⑩ :杠杆原理是初中什么时候学的

人教版是初二（八年级）下学期学习的。

不明追问。