怎么考虑高中物理滑块模型

1. 高中物理滑块模型问题 物块 木板

设木板质量M，物块m
对木板，在0~0.5s内
受到地板给它的摩擦力：u1(M+m)g，方向与速度方向相反
受到物块给它的摩擦力：u2mg，方向与速度方向相反
故有牛顿第二定律可得：-u1(M+m)g-u2mg=Ma，a为木板的加速度，可由运动曲线求得a=-8m/s^2
对物块：0~0.5s
Vt=u2gt，其中t=0.5，Vt=1m/s
由此可以求出u1=0.3，u2=0.2

0.5s后，物块和木板都做匀减速运动。假设物块和木板相对静止，那么整体的加速度为：u1g
由此可得：
对物块，需要提供的坐减速的摩擦力为：u1mg，但是由于木板能提供的最大摩擦力为：u2mg<u1mg，所以，物块和木板不能相对静止。
从而可得物块的加速度为：-u2g，即-2m/s^2
木板的加速度可由此式解出：-u1(M+m)g+u2mg=Ma，可解得a为：-4m/s^2

求木板在整个过程的绝对位移S1
即木板以a=-8m/s^2加速度从5m/s减速到1m/s（1.5m），在以-4m/s^2减速到静止（花时间0.25s，位移0.125m），这个过程的总位移（1.625m）

求物块在整个过程的绝对位移S2
即物块以2m/s^2的加速度加速到1m/s（0.25m），在以-2m/s^2的加速度减速到0（0.25m），这个过程的总位移（0.5m）

所以相对位移为：S1-S2（1.125m）

2. 关于高中物理滑块木板模型的问题

自己专研，找个周末，独自一人思考，直至顿悟你的物理将会大大提高（前提你基础要好）。做物理高手要靠悟，其实拼命刷题到一定程度也会悟的。
简单说说，速度看题是什么情景。加速度方向即受力方向（力改变物体运动状态，因为产生加速度）。取光滑平面，上面滑块划上静止木板这一模型为例，最终停止相对滑动是因为两者没有了相互摩擦即作用力形成一个整体共速了。其他问题具体分析。

3. 高中物理 滑块滑板 模型

一起做匀加速吧

按照我的理解题的意思就是地面光滑，滑板和滑块不光滑，所以，既然F小于最大静摩擦，那么滑板与滑块相对静止，然后两者一起做匀加速，加速度为F/(M+M)

4. 关于高中物理滑块木板模型的一个问题

因为二者共速的瞬间,相对运动消失并且相对运动的趋势也消失,所以摩擦力消失,二者不受力不就做匀速直线运动了吗?

5. 高中物理。滑板滑块模型中，怎样找位移关系！！急

具体情况具体分析吧，

1.滑块不滑下滑板，最终与滑板共速：如图，位移关系如下

x2-x1=Δx

其中x2----滑块位移，x1----滑板位移，Δx-----滑块在滑板上滑动的距离。

2.滑块滑下滑板

x2-x1=L

x2-----滑块位移，x1-----滑板位移，L----滑板长

6. 高中物理 滑块模型

1.对于B铁块能否与木块间发生相对滑动看它们间的静摩擦力f（几乎与滑动摩擦力相同）。如果拉力F＞f 则会发生相对滑动。f=μmg=0.3×1×10=3N ＜5N 说明铁块与木块之间会滑动。

7. 高中物理滑块-木板模型问题

小车相对小猴向前移动，小猴在水平方向上静止，所以摩擦力向前

小猴要从车上掉下去
应该满足：车向前的位移-车长-小猴的位移＜0
因为小猴也在向前移动
车向前走，小猴向前走，车走的位移比小猴刚好多一个车长，那么小猴就刚好掉下去了，就是这样

这个题车在做匀减速，你应该先算出两者速度相同时的时间，用这个时间算位移就可以了。

8. 高中物理，滑块木板模型问题（急，谢谢）

第一问用动量定理，将A、B看为一个整体。最后共同速度为：V=（（M-m)/(M+m))Vo=1/3Vo，方向水平向右；
第二问也好做，有题意可知最后的速度水平向右，设初速度为Vo，最后共同速度为V，摩擦力为f，B胶版行走的位移为S，则小木块A的位移为S-L。木块A先减速然后在加速到最后共同速度，B一直减速到最后共同速度。当A到达B的最左端的时候正好达到共同速度。对B有 （f-Eq）/M=Ab(B的加速度），(Vo^2-v^2)/2Ab=S,对A,（f-Eq）/m=Aa，(Vo^2-V^2)/2Aa=S-L,v=1/3Vo联立可解得S,则A的距离为(S-L);
第三问动能的改变量为E末-E初，电势能的改变量就是看电场力做的功。

9. 高中物理滑块问题技巧

主要就是从能量守恒来入手！摩擦做功与重力势能的转换，斜面首先分析正压力，在平面与斜面之间的压力变化，做功也不一样！心细一点，多数是这样！有电场磁场时也要考虑进去！特别是带电滑块是，要考虑电场做工