❶ 锦州市比较好的理化老师有哪些
我知道好点的物理老师是锦州中学的秦晓雷 如果想找他补课的话恐怕他不教 化学老师 锦州中学的商急老师也不错
❷ 哪个高中物理老师教的比较好
我们高中物理老师男的还行,女的不行。脾气大,对我们班有意见,进来就骂骂咧咧。到高三就被换掉了。但是高考物理大家考的都很好。明白吧,这个靠自己,不要考老师。希望对你有帮助。
❸ 大家认为高中哪个物理老师最好
我是武威八中的,我的高中物理老师是李润李老师。她是个很好的老师,人很聪明,解答物理题的时候特别的清楚,有一段时间我都以为5.3是她帮助出的。
❹ 锦州市高三补物理课哪里有好的老师
两个渠道,要么找孩子本校老师给补,这个需要偷偷摸摸的,毕竟现在抓得严,另一个就是外面的各种补课机构了,其实都差不多,别找太小规模的补课机构,其它的无非都是一个套路。
不过找辅导机构最重要的还是要找那些有实力,退费不困难的,一些小机构跟大机构学让你一次性交很大的课时,小机构老板拿着钱去投资其它项目,现金回流慢,一旦发生退费就各种拖,大机构至少还有点资金实力,能抽出资金给你进行退费,更何况资金流都困难的机构就更不会专心在教学上了
至于找哪家培训机构,平时开家长会或放学,学校门口一堆发传单广告的教育机构,我建议你自己多走多看多打听,网上吹嘘某机构好的或不好的,10个里2个是真的,剩下8个说的好基本都是机构自己的网推在吹嘘,说不好的多数也都是竞争对手在抹黑,所以还是相信家长之间的口碑相传。
特别是贴吧或知道上这类问题下回复的,98%都是机构网推人员,要知道家长其实都还是满自私的,除非关系特别好的,如果自己的孩子真在某个机构或老师那补习有效果的,才不会告诉你呢,高考是个独木桥,多一个竞争对手自己的孩子就少一分机会
❺ 锦州市第十二中学怎么样
简介:锦州市第十二中学创建于1957年,至今已有五十多年的历史,主校区坐落于辽宁省锦州市古塔区锦朝街5号。锦州市第十二中学的物理教师宋丽丽在辽宁省物理学科优质课大赛中,以小组第一名的成绩闯入决赛,经过最后的角逐,在决赛中获一等奖。并将代表辽宁省参加国家级比赛。锦州市第十二中学的李靖老师,在辽宁省英语教学优质课大赛中以优异的成绩喜获一等奖。
❻ 高中物理网课哪个老师讲得好
高中物理网课比较好的老师:
1、坤哥
坤哥的物理重基础,他讲的知识点也都比较细,可以试着听一下。
2、王羽
这个老师讲的是挺不错,知识点也讲的很通透,就是有一点,他需要的物理基础是要好一点的,毕竟他是以大招秒解闻名的。所以,当你的基础好一点的时候,可以选择这个来实现快速提分。
3、刘杰
这个是有道精品课的老牌教师了,讲的也是比较偏向基础的。
4、于冲
这是乐学高考的一位老师,乐学高考本来是以化学闻名的,也就是李政老师,后来又引进了其他名师,这个机构里面也是以大招,速解为特点。
5、夏梦迪
这个是物理界的翘楚,因为独特的教学风格,优异的教学成果着称,前几年不教学了,今年又重新出山,质量一如既往的好,也可以考虑下。
❼ 锦州中学物理教的最好的是谁
孟庆海、秦小蕾(字可能不对》
❽ 有道的物理老师丁治宇,乔凯,马海鹏,吴哲,刘杰,哪个物理老师好,他们各有什么区别
丁治宇老师比较好,对待学生很客气,教学内容很容易理解,也会详细介绍里面的重点专业词汇。物理老师丁治宇,乔凯,马海鹏,吴哲,刘杰老师的区别在教育方法和知识储存量方面。
丁治宇老师讲课的片段:高中物理学科其实只有五个模块,分别是:力学、热学、光学、电磁学电学和磁学、近代物理。
其实整个高中三年的物理学习中,受力分析,万有引力,带电粒子在电磁场中受力,匀变速直线运动,抛体运动,匀速圆周运动的角速度,线速度,牛顿第二定律,动能定理,动量守恒,v-t,x-t图像,左手定则,右手定则,这些已经涵盖了物理学习中的大部分知识点。
物理这门学科蕴含着诸多自然界基础定律,如:
1、自由落体运动:如忽略空气阻力,重量不同的物体在下落时同时落地,物体下落的速度和它的重量无关。
2、牛顿第一定律:任何一个物体在不受任何外力或受到的力平衡时Fnet=0,总保持匀速直线运动或静止状态,直到有作用在它上面的外力迫使它改变这种状态为止。
3、安培定则:用右手握住通电直导线,让大拇指指向电流的方向,那么四指指向就是磁感线的环绕方向。
通电螺线管中的安培定则:用右手握住通电螺线管,让四指指向电流的方向,那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
❾ 锦州市第十二中学在锦州的排名
第二名。
锦州市第十二中学创建于1957年,已有五十多年的历史,锦州市第十二中学的物理教师宋丽丽在辽宁省物理学科优质课大赛中,以小组第一名的成绩闯入决赛,经过最后的角逐,在决赛中获一等奖。
并将代表辽宁省参加国家级比赛。锦州市第十二中学的李靖老师,在辽宁省英语教学优质课大赛中以优异的成绩喜获一等奖。
❿ 高中物理武文成,许纪跃,于钦俊哪个老师好
摘要 于钦俊老师讲课思路清晰、逻辑严密,擅长以“题型”切入问题本质,用最简洁的语言帮助学生解题破题