物理性能材料设计题怎么做

① 材料物理性能题库

3.某材料的能带结构是允带内的能级未被填满,则该材料属于

② 材料学概论有关作业： 1.材料的性能指标包括哪些 2.钢铁的热处理工艺有哪些其特点是什么

第一题：

ß 1.材料的性能指标包括哪些（10分）（要求性能指标不少于5项，每项具体包括那些内容）？

1 力学性能：弹性模量、强度、塑性、断裂韧性、硬度

2 电学性能：电导率

3 磁学性能：磁性

4 热学性能：热容、热膨胀、热传导、热稳定性、热辐射

5 光学性能：折射率、e光主折射率、X射线衍射图、二向色性、克尔常量、旋光性

第二题：没找到（自己网络一下吧）

第三题：

ß 3.陶瓷材料的物质结构有那些？简述陶瓷材料的性能特点有哪些？简述常用的结构陶瓷的分类。（30分）

（1）陶瓷材料的组成相的结合键为

离子键（MgO、Al2O3）、

共价键（金刚石、Si3N4）

以及离子键与共价键的混合键

同时陶瓷材料是多相多晶材料，陶瓷结构中同时存在

l
晶体相

l
玻璃相

l
气相

（2）陶瓷材料的性能特点：

力学性能：硬度：陶瓷的硬度很高，多为1000Hv～1500Hv

（普通淬火钢的硬度500～800Hv）。

刚度：陶瓷的刚度很高。刚度是由弹性模量衡量的，而

弹性模量又反映其化学键的键能。

强度：陶瓷材料的强度取决于键的结合力，理论强度很

高。但陶瓷中由于组织的不均匀性，内部杂质和

各种缺陷的存在，使得陶瓷材料的实际强度要比

理论强度低100多倍。此外，陶瓷材料一般具有 优于金属材料的高温强度，高温抗蠕变能力强， 且有很高的抗氧化性。

塑性与韧性：陶瓷材料的塑性和韧性低

热学性能：熔点：陶瓷材料由离子键和共价键结合，因此具有较高 的熔点。

热容：陶瓷材料在低温下热容小，在高温下热容增大。

热膨胀：陶瓷材料的热膨胀系数小，这是由晶体构和化 学键决定的。一般为10－5～10－6/K。

电学性能：陶瓷材料是良好的绝缘体。

光学性能：陶瓷材料由于晶界和气孔的存在，一般是不透明的。可 以通过烧结方法的改变和控制晶粒的大小，制备出透明的氧化物陶瓷。

第四题：

ß 4.简述三大有机高分子合成材料的分类？并举例说明每种合成材料各自的优缺点及主要应用？（30分）（要求每种有机高分子合成材料不少于三例）

（1）塑料、合成纤维和合成橡胶三大类称为

三大有机高分子合成材料

（2）

23-39(塑料优缺点及主要应用)

43-49(合成纤维优缺点及主要应用)

55-62(合成橡胶优缺点及主要应用)

随便找三自己抄

第五题:

ß 5.简述复合材料的分类及其性能特点。（15分）

1）按基体分类：树脂基复合材料、金属基复合材料、陶瓷基复合材料

按增强体的形状分类：颗粒增强复合材料、夹层增强复合材料、

纤维增强复合材料

(2)性能：

聚合物基复合材料主要性能：

ü 比强度、比模量大

ü 耐疲劳性能好

ü 减震性好

ü 过载时安全性能好

ü 具有多种功能性（如耐烧蚀、磨擦、绝缘、腐蚀、光电等）

ü 加工性能

但耐高温、耐老化、材料强度一致性差

金属基复合材料主要性能

v 高比模、高比强

v 导热导电

v 热膨胀系数低、尺寸稳定性好

v 良好高温性能

v 耐磨性能好

v 疲劳性能和断裂性能好

v 不吸潮、不老化、气密性好

陶瓷基复合材料主要性能

v 强度高、硬度大

v 耐高温

v 抗氧化

v 高温抗磨损、耐化学腐蚀

v 热膨胀系数小

ê 抗弯强渡不高

ê 断裂韧性低



③ 三峡大学机械与材料学院的学校介绍

本专业培养能掌握新能源材料专业基本理论、基本知识和工程技术技能，掌握新能源材料制备、器件组装、性能测试与分析方法，具有开展科学研究和解决工程实际问题能力的高级专业技术人才和管理人才。
在课程设置方面充分考虑社会需求，重视学生能力培养。在宽厚的材料学和物理化学类理论知识的基础上，设置有新能源材料与器件概论、材料科学基础、应用电化学、材料物理化学、材料现代测试技术、材料物理性能、半导体物理与器件、新能源材料设计与制备、新能源转换与控制技术、半导体硅材料基础、硅材料检测技术、化学电源、粉体技术、薄膜技术与材料、锂离子电池原理与工艺等专业基础课程，还设有薄膜物理与薄膜材料、储能与能量转换材料、硅材料技术、储氢材料、光伏材料和工艺技术、太阳能电池和系统等专业选修课程。
本专业毕业生可在化学能源、太阳能及储能材料等新能源材料及器件领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺设计等方面工作，也可以在通讯、汽车、医疗领域从事新能源材料和器件的开发、生产和管理的工作。 本专业培养掌握扎实的机械工程技术和计算机应用技术，掌握现代管理科学与系统科学的理论和方法，能熟练应用工业工程知识，对企业的生产系统进行规划、设计、运作和管理，既懂技术又擅长管理的复合型高级工程技术人才。
专业培养方向为生产系统规划与运作，课程设置方面遵循：以机械工程和工业与系统工程课程为主线，强化管理工程课程的学习。课程设置有：机械设计基础、机械制造技术基础、管理学基础、生产运筹学、生产系统建模与仿真、生产系统供应链管理、基础工业工程、生产系统工程、工业企业管理信息系统、生产自动化与制造系统、人因工程、质量控制与可靠性工程、生产计划与控制、生产系统设施规划与物流分析、企业资源管理等专业基础和专业方向课程。
该专业培养面向制造业的应用型工程技术人才，学生就业情况良好。毕业生中部分攻读硕士研究生，其余大部分就业于国内电子、机械、装备制造类国企、外资与合资企业、民营企业从事工程技术和生产运作管理工作。 本专业培养具备金属材料科学与工程等方面的的基础理论知识和工程技术技能，具有无损检测和模具强化等特色优势，能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属材料成型等领域从事技术开发、工艺设计、质量检测、科学研究、生产及经营管理等方面的高级工程技术人才。
专业在课程设置方面充分考虑社会需求，在宽厚的自然科学、材料学基本理论知识的基础上，设置有材料科学基础、材料力学、材料物理化学、材料力学性能、金属材料学、机械设计基础、金属材料热处理、材料现代测试技术、无损检测技术、模具材料及强化技术、失效分析、腐蚀与防护等专业基础课程，还设有表面工程、材料物理性能、金属焊接基础、塑料成型工艺及模具设计、冷冲压工艺及模具、材料合成及制备方法、复合材料、陶瓷材料、功能材料、压力容器安全技术、电厂金属概论等专业选修课程。
本专业毕业生中约30%攻读硕士研究生，其余就业于电力建设、冶金机电、质量检测等行业的国企、外资与合资企业从事技术开发和经营管理工作。 本专业面向水利电力行业和地方经济建设，培养具备金属结构设计及制造、焊接工艺及控制、模具设计及制造等专业知识的高级工程技术人才，能在工业生产中从事技术开发、设计制造、试验研究和运行管理等方面工作。
专业在课程设置方面充分考虑社会需求，重视学生实践能力的培养。在宽厚的自然科学、技术科学和材料成形理论知识的基础上，开设机械设计基础、材料力学、结构力学、金属学及热处理、材料力学性能、材料成型技术基础、焊接冶金学、焊接结构、焊接工艺与质量控制、金属结构设计、杆塔结构设计、金属结构制造与安装、模具设计基础、模具CAD/CAM、模具材料及强化技术、冷冲压工艺及模具、塑料成型工艺及模具设计、模具制造工艺、失效分析等十几门专业基础课和选修课。
本专业毕业生中30%以上攻读硕士研究生，其余就业于国内大中城市的科研机构、水电行业的大型国企、外资与合资企业从事高级技术和管理工作。由于本专业培养的毕业生普遍基础雄厚、工程能力强、综合素质高，受到社会各界广泛欢迎。 本专业依据我校高素质、强能力、应用型的培养目标，培养适应社会进步，面向水利电力行业和地方经济建设需要，掌握专业基础知识、应用方法和技能，可从事能源动力工程及相关工程领域的规划、设计、运行管理和试验研究的高级工程技术人才。
本专业开设理论力学、材料力学、机械制图、机械设计、流体机械原理、电工学、机械工程控制基础、机械工程测试技术、机械制造技术基础等专业基础课程，设有水轮机、水轮机调节、泵站工程、水力机组辅助设备、传热学、汽轮机原理、锅炉原理及设备、热力发电厂等专业必修课程，设有发电厂集控运行及自动化、电厂运行与管理、新能源技术、发电厂工程材料、发电厂动力工程导论、分布式能源系统、水轮机状态监测与故障诊断、火电厂性能监测等辅修课程。
本专业毕业生就业于能源科研机构、发电厂、能源建设企业、能源动力工业管理部门。 本专业培养适应社会进步，面向水利电力行业和地方经济建设需要，具备专业基础知识、应用方法和技能，受到机械工程师基本训练，能从事机械产品设计、制造、技术运用与改造、运行管理的高级工程技术人才。
本专业现为国家特色专业、湖北省品牌专业和“卓越工程师教育培养”试点专业，课程设置方面注重自然科学、技术科学和机械设计与制造理论基础知识，同时，根据社会需求设置工程机械设计和起重机械设计（机械设计方向）、施工机械自动化和机电系统设计（机械电子方向）、模具设计与制造和数控加工（机械制造方向）等专业方向课程，以及水电工程施工、CAD/CAM技术基础、机械优化设计、机电一体化技术、数控技术等专业选修课程。
本专业毕业生中约30%攻读硕士研究生，其余就业于水电相关行业和机械相关行业的国企、合资与民营企业，从事技术开发和经营管理工作。

④ 初二物理题（设计一个实验方案）{急需，在线等候！能追加分！}

防滑性能测试实际上就是测定三种鞋在不同环境中的摩擦力大小
器材：鞋，测力计。长木板、玻璃板、棉布、砝码
实验1 选取长木板，将三种鞋上加相同质量的砝码，用测力计水平匀速拉动，读出测力计的示数，比较大小。这是模拟同一个人在穿不同的鞋走相同的路时，受到的摩擦力情况。
实验2 将长木板更换为玻璃板、铺上棉布，重复试验。测试在不同环境中的受力情况。
通过对比即可以得出三种鞋在不同环境中的性能了。
至于表格：自己制吧：三种不同环境，9次试验，9个摩擦力。应该不难制

⑤ 物理里面怎样做比较木头,磁铁,塑料等材料导热性能的实验

准备三种材料，测温仪(为了准确，选择探头是贴片式的那种；为了简单，就用红外测温仪也能用，实在不行，用手也行)，100°热水。将三种材料的一头都插入水中，另一头在空气里，测量另一头的温度，记录温度随时间变化的曲线。用手的话，就定性记录室温，温热，烫手之类的吧
当然，也有严谨科学的，可以用专门的平板测温仪，可以测材料的导热系数

⑥ 求教一道材料物理性能题目，磁矩问题。

这个问题涉及到Fe3O4的晶体结构，每个晶包中的两个3价Fe的磁矩恰好方向相反，相互抵消，那么就剩下一个2价Fe的磁矩了，因此总的磁矩贡献约为4μB。
因此在考虑磁矩的时候不要忽略了它们的方向问题。