物理教育专业如何进修

㈠ 在一个没物理专业的学校怎么专升本到一个有物理学的学校去

专升本的学生只能报考相近专业。
相近专业：在同一个学科门类下，至少有一门考试专业相同。
所以，物理教育专业专升本时可以考物理学专业。
不过物理师范专业也不错啊。

㈡ 我是物理教育专业的想改行教数学怎么办

两种情况：
如果你现在还在大学，则四月份考证时考数学教师资格证书
如果你是在职的教师，当单位同意时要补考数学教师资格证书

当然，你必须补学数学教材教法、数学史与数学思想办法、数学理论。

㈢ 如何才能进修

去自考
自考的意思：全国高等教育自学考试

自考与成考：

自考没有入学考试，成考有

自考是一科一科熬毕业的，成考是混总分毕业的

社会型的考生不强制上课，成考据说是得上课

专业：各地不一样，主要以市级自考办为准，省办的信息未必准，因为省里有的专业市里未必有。专业的选择不要问任何人，要问自己——

你的能力在哪？理科不行的，就离理科远点儿；文科垃圾的就离文科远点儿

你的兴趣在哪？自考不比成考是混总分的，自考是一科一科熬的。熬没有兴趣的事情，怎么说也是一件痛苦的事

未来会怎么样？毕竟你不是十天之内毕业的！所以你不要只知道“现在”大家在报什么？“现在”什么热门？“现在”什么比较吃香、比较有前途……你“现在”学的专业是要在“将来”用的。所以你应该有一个长远的眼光：看未来！

报考时间：一月考的十一月报；四月考的年前报；七月考的五月报；十月考的六月报；

科目：通常来说，各专业“必考”课有十四门左右，另有本科跨专业的加考三四门；外加非英语专业不考英语的加考三四门。总数在二十以下！

教材：建议到报考的地方买，或者到他们指定的地方买。因为——

1，正版有保证

2，教材供应齐全

3，要是赶上教材更新也比较供应得上

4，这是我自己亲身经历的：他们不会玩命地向你推销，甚至会告诉你题册买多了没用

旧书：建议不要买旧书，你何至于穷到二三十块钱的课本都买不起？

别人卖给你的旧书正版没保证，就是页数是不是齐全都是未知！

买旧书的人一般都是贪图人家书上有笔记。可是别人的笔记你未必就适用！所谓的“自考”就在于一个“自”，用自己的方法学，这也是一点！

别人卖给你的旧书不知道是哪个朝代的了。依本人之见，自考这两年教材更新的速度和频率都是相当惊人的。而新旧教材必然是有区别才会更新的——不要说“没关系”。等你发现“有关系”的时候，为时已晚！

报考程序：报考交费（新生现场报名）——新生拿准考证——大家考前半个月起，都要拿考试通知单，就是写着考试时间地点的纸条——考试——考后十五天起就可以知道成绩了，随便过了哪一科都得带准考证去拿成绩合格证，这次没拿下次可以补拿

报考与读书：没有先后，区别只在于报名和考试的时间是固定好的一段时间，学习的事情自己看着办

读书方法：各人不一样；各专业不一样；同专业的各学科也不见得相同

辅导材料：建议去买整本的练习卷，不仅有习卷还有历年的考卷，都带答案的。还有一种就是练习册，一章一章做的那种，也有各章的习题和历年的试卷、模拟卷。都带答案。网上找题目容易，找答案跟找恐龙蛋差不多

辅导班：我没上过任何的班，对所谓的“班”严重的不信任！建议各位学友谨慎！

独立本科段：有的地方同一专业就有“本科段”和“独立本科段”的区别。本科段是给本专业专科生报的；独本是给跨专业的学生报的。比如：大专A专业，本科B专业，就报B的独本；本科还是A专业就报A的本科段。不过有的地方并没有这样分，或者是一个专业要么只有“本科段”要么只有“独立本科段”。这就没什么可区分了

免考：

1，免考的课程不是什么时间问题、专业问题……而是课程问题，首先得你确实考过一些课程

2，必须是你以前考的课程跟你自考的课程在名称上、学分上基本相同才行

3，免考必须申请，不是你考过就行了

加考：

1，非英语专业不考英语的加考，一般得三到四科来替一科英语

2，专本跨专业的加考，这是另一回事，跟上述的加考不一样，也是三到四科的加考课程

3，加考的课程不是每个人都必须考的，只有跨专业或者不考英语才必须要加；但如果你是跨专业或者不考英语，你不考加考课程就别打算毕业

转考：从A地到B地转考，一般是跨省市的。就到A地的自考办或者你报名的学校去申请，把学籍档案全部调到B地，再换一下B地的自考准考证就行。在A地的所有成绩一概有效

专本一起读：我们这里很流行这个！专科本科一起报一起读一起考。可是实际上根本就快不了！因为我们这里自考每年四次，每次考两天，也就是四个“半天”。每个半天只让报四科，不管你一共几个专业，反正就是一共只让报四科！也就是说，你N个专业的总课程数是固定的；每年报考的总课程数也是固定的。那么，你的毕业时间也必然是固定的！你们算算是不是……

专、本跨专业：严格来说应该是“专、本跨学科种类”而不仅仅是“跨专业”。比如：法律专业跟律师专业，表面上是两个专业。按照“跨专业”的说法，确实是跨了两个专业。而跨专业是要加考的！可是律师和法律这两个专业的专、本相互之间是不用加考的！所以说：应该把“跨专业”理解为“跨学科种类”，这才说得通！

学生与主考院校：社会型考生与学校的关系只在于论文答辩的时候，甚至论文答辩的手续都是自考办里办理的。从这个意义上说，考生与学校的联系并不密切！

毕业：

1，需要：全部的成绩合格证明。可以是以前拿的合格证，也可以到自考办统一打印成绩单。本科毕业还得有专科的毕业证原件和论文答辩合格证明。我们这里的规定是：专科学历只要不是自考的都得公证！

2，手续：交验成绩单，交手续费五十元，领取毕业申请表，到所在单位或镇级街道盖章证明品行优良。上交所有单、表，一个月左右就能领毕业证和一份毕业生档案

3，建议把档案放到所在单位的人事部门或所在市的劳动人事部门存档，尤其是打算考研的人

自考生考研：理论上说是可以报的。得看你报的学校和专业是不是允许自考生报名，有的是不允许的，不过总的来说还是没什么限制的

自考生就业：自考生的待遇国家规定是跟统招的一样，但这得看各企业了。有的企业把自考生看作天才，有的不把自考生当人看。可是，你说什么学历文凭的没垃圾人？博士生不会洗袜子的大有人在！初中学历创业发财的也不乏其人。所以，主要还在于考生自己的素质、能力！

自考年限：听说是八年，但我们这里比较没有这个说法。可是话说回来：你一个大专或者本科八年都熬不到毕业，你是不是也太垃圾了！尤其现在一些地方的自考，一年就可以报16科！再“次”的话，三五年也该毕业了！

学位与资格证、等级证：自考只管毕业证。要学位证得另外参加学位考试；要等级证、资格证，请到有考试认证资格的部门参加考试

㈣ 物理教育专业的介绍

物理教育专业是一个大学专业，此专业培养掌握物理学的基本理论与方法、具有良好的数学基础和实验技能，获得教育教学的初步训练，能在中学物理教学和从事相关的管理工作的适用人才。

㈤ 大学毕业后如何进修

大学毕业后可以拿到学士学位。学士学位的种类大概可以分为十二大种：工学、理学、农学、管理学、经济学、医学、教育学、军事学、哲学、历史学、文学、法学学士学位。

双学位EMBA招生老师介绍，不同学历、不同毕业年限的人都可以报考。

如果是具备大专学历的在职人员，且已有五年工作经验后，就可以选择十月在职联考和一月联考的相关专业。不过，专科生可以报考的十月在职联考专业范围比较小，只能报考体育硕士、艺术硕士，除了能学到更多、更新的知识外，毕业后就能获得专业硕士学位。

而一月联考中的相关专业，大专生只要满足条件都是可以报考的，虽然整体考试难度不小，但毕业后能获得在职研究生双证，相信很多专科生还是愿意拼搏一次的。

如果是本科有学位证者，即使刚毕业也是可以报考的。此类考生可以选择十月在职联考中软件工程硕士、风景园林硕士等。

如果本科有学位者毕业2年后，也是可以选择十月联考中的会计硕士等专业为自己进修充电的。如果毕业时间满三年者，可以选择的范围就更广了，他们能够通过五月同等学力申硕，也有资格报考十月联考中的所有专业，当然一月联考也不例外。可以说，几乎所有在职研究生专业的大门都向满足此条件的在职人员敞开。

通过以上双学位EMBA老师的介绍，可以看出，在职研究生能满足不同学历人员的进修需求，而且因为可以边工边读，是目前最为适合他们进修充电的方式，值得关注并报考。

㈥ 考研如果是教育学，毕业后可以做高中物理老师吗

考研如果是教育学，毕业后可以做高中物理老师的。想当物理老师，可以拿一个师范类的物理教育专业作为双学位，然后拿教师资格证给对口的，这样就可以拿到当物理老师的门票。但这只是一种拯救的方式。如果可以选择的话，开始选专业的时候还是选物理比较好。教育专业强烈建议攻读研究生学位，但尽量考学科类的学术型的研究生学位。

3.当教师需要一定的专业知识和教育理论方法时，学过教育学的本科生一般对后者比较熟悉，但基础学科的理论知识可能不多，因此会有一定的难度。想当中小学教师，可以考教师资格证，掌握一定学科的一定知识。按理说，一个教育学士应该能够懂得教书育人，所以一旦具备了教师的资格，就相对容易开启教书育人的道路。以上就是对考研如果是教育学，毕业后可以做高中物理老师吗这个问题的解答。

㈦ 我是学物理教育专业的想从事计算机网络工程师（通讯协议一类）或高频工程师（硬件），怎么转变

建议你斟酌一下。
现在无论是网络工程师还是高频工程师，你如果仅仅想学习区区半年就完事，
如果学后找工作，连最初级工种都做不了。

我主要说网络技术，这学科主要基于思科网络教育体系来学习。从网络OSI参考模型开始学习，到网络的各个方向，路由交换，安全，无线，语音等。每一个专项都可以深入学习，也可以走马观花过一遍。前者学习加工作实践要2-3年。后者至少需要3个月时间。

如果考证，CCNA价格不贵且很实用。学习3个月后就可以准备考。但考完了不等于学会，也不等于能找到工作，一切还要看你的技术能力和从事相关行业的从业的工作经验。

㈧ 物理教育学的专业培养方案

一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，掌握物理学的基本理论和方法，具有良好的数学基础和实验能力，能够胜任中学物理教学以及在相关领域内从事教学、科研的高等专门人才。
二、培养规格
1、具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业，树立正确的世界观与人生观，具有良好的道德品质，具有良好的教师职业道德和心理素质及健康体魄。
2、掌握物理学的基本概念和基本理论知识。
3、获得基础研究的初步训练，具有良好的科学素养和一定的科研和应用开发能力。
4、具有较强的计算机应用能力和较高的外语水平。
5、熟悉中等阶段物理教学的现状和发展方向，具有从事中学物理及实验室管理的实际能力。
三、专业主干课程简介
线性代数：本课程为物理专业的重要基础课程，是学习物理的重要工具，共36学时。主要包括：行列式与矩阵、线性方程组、向量空间、线性变换等。
高等数学（微积分）：本课程是物理专业的重要基础课程，是学习物理的重要工具，共136学时。主要包括：函数与极限、微积分、空间解析几何、矢量分析、常微分方程、级数等。
物理实验学：本课程是物理教育专业的重要基础课程，共122学时。主要包括：力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验等。
力学：本课程是物理专业的重要基础课程，共64学时。主要内容有：质点运动学、质点动力学、动能和势能、动量定理及动量守恒定律、角动量、刚体力学、固体的弹性形变、振动、波动、流体力学、相对论简介等。
热学：本课程是物理专业的重要基础课程，是普通物理学内容的一个不可缺少的重要组成部分，共54学时。主要内容有：热学的基本概念、热力学第一、第二定律、分子热运动的统计规律、气体内的输送过程、实际气体、固体和液体、相变。
电磁学：本课程是物理专业的重要基础课程，共72学时。主要内容有：静电场、导体周围的静电场、静电场中的电介质、稳恒电流和电路、稳恒电流的磁场、电磁感应和暂态过程、磁介质、交流电路、电磁场与电磁波。
光学：本课程是物理专业的重要基础课程，共54学时。主要内容有：波动光学（光的干涉、衍射，偏振），几何光学，量子光学和现代光学基础。
电工学及实验：本课程是物理专业的一门基础课程，共72学时。主要内容有：电路分析及计算方法、正弦交流电路、三相电路、磁路与铁心线圈电路、交流电动机、工业企业供电与安全用电、电工测量等。
模拟电路及实验：本课程是物理专业的一门技术性较强的技术基础课程，主要内容有：半导体器件、放大电路分析基础、放大电路频率特性、场效应管放大电路、负反馈电路、集成运放电路、直流电源等，共计64学时。
数字电路及实验：本课程是物理专业的一门技术性较强的技术基础课程，主要内容有：逻辑代数、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、A/D及D/A转换电路等，共计64学时。
原子物理学：本课程是物理专业的重要基础课程，共64学时。主要内容有：原子的能级和辐射、量子力学初步、碱金属原子和电子自旋、多电子原子、磁场中的原子、原子的壳层结构、分子结构和分子光谱、原子核、基本粒子