‘壹’ 初中物理控制变量法的实验有哪些
控制变量法
1.影响液体蒸发快慢的因素
（液体温度的高低、液体表面积的大小、液面上空气流动的快慢）
2.影响滑动摩擦力大小的因素
3.液体压强的大小跟液体密度和液体深度的关系.
4.浮力的大小跟液体密度和排开液体体积的关系
5.影响压力的作用效果的因素（压力、受力面积）
6、影响力作用效果的因素（力的大小、方向、作用点）
7.动能的大小跟质量、速度的关系
8.重力势能的大小跟质量、高度的关系
9.影响电阻大小的因素（材料、长度、横截面积、温度）
10.电流跟电压、电阻的关系
11.电流做功的多少跟电压、电流、通电时间的关系
12.电流产生的热跟电流、电阻、通电时间的关系
13.通电螺线管的磁性强弱跟哪些因素有关（电流大小、线圈匝数、有无插入铁芯）
‘贰’ 初中所有运用控制变量法的物理实验
1.研究蒸发快慢与液体温度的关系
2.液体的表面积和液体上方空气的流动快慢有关
3.测量小灯泡的阻值
4.研究滑动摩擦力与哪些因素有关
5.研究液体内部的压强
6.研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系
7.研究影响液体蒸发快慢的因素
8.研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系
9.研究影响电阻大小的因素
10.研究电流与电压、电阻的关系
11.研究电功或电热与哪些因素有关
12.研究通电导体在磁场中的受力与哪些因素有关
13.研究影响感应电流的方向因素
14研究动能与哪些因素有关
‘叁’ 初中物理学到的控制变量法的实验有哪些要举例子，不
影响液体压强大小的因素，影响电磁铁磁性强弱的主要因素等等。
2.实验+假设（合理外推）法
某些物理现象由于条件所限；影响物体动能和重力势能的大小的主要因素；通过导体的电流与电压和电阻的关系；电流产生的热量多少与哪些因素有关常见初中物理实验方法
1.控制变量法
这是初中物理实验中用的最为广泛的一种方法。具体可以这样理解，摸的着的现象就能间接的认识它的一种方法：研究合力与各个分力的关系时用一个合力取代了各个分力的共同作用；研究串并联电路的电阻特点时用总电阻替代了各部分电阻等等。
初中物理新课标中所涉及到的实验方法还有很多，但作为中招考试以上四种方法是最常出现的，尤其是在实验题方面，这只是自己几十年来教学的体会：当实验结果受到多个因素影响时，为了研究其中某一个因素的变化对结果有何影响，就必须控制其他几个因素保持不变的方法.转换法
有些物理现象直接通过感官看不见，摸不着很难直接进行观测加以认识，于是我们通过它们所产生或表现出来的其他看的见；牛顿第一定律的实验。
3。具体的例子有：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；压力的作用效果与哪些因素有关：研究真空不能传播声音的实验，于是我们先进行初步实验，无法直接由实验得出结论；物体吸收或放出热量的多少与哪些因素有关，再根据实验的规律进行合理的延伸推理从而得出结论的方法。初中物理教材主要有两个这样的实验。比如：马德堡半球实验间接反映了大气压不但存在且很大；研究电流产生热量的多少是通过观察温度计的变化而间接反映出来的；研究影响动能大小因素时通过观察木块被小球推动的距离来反映小球动能大小的；研究电磁铁的磁性是通过它吸引铁钉的数目多少来判断它的磁性强弱的；研究滑动摩擦力时通过观察匀速拉动物体的弹簧测力计的示数就反映了摩擦力的大小等等。
4.等效法
实验中为了研究的方便，用一个物理量来代替其他的物理量而不会改变物理效果的一种方法。比如
‘肆’ 以前学过的物理知识中运用过控制变量法的实验都有哪些
物理知识中运用过控制变量法的实验：
1、探究力的平行四边形定则实验，控制橡皮条的伸长量不变。
2、研究压力的作用效果实验、控制压力不变，改变受力面积。
3、探究牛顿第二定律实验，控制小车的质量不变或小桶及桶内砂子总质量不变。
4、研究电流通过导体产生的热量，控制导体中的电流、通电时间相等。
‘伍’ 初中物理控制变量法的实验有哪些
1.“摩擦力大小的因素”实验
2.动能大小因素
3.势能大小因素
4.压强大小因素
5.欧姆定律
6.探究杠杆平衡的条件（F1L1=F2L2）
7.电磁铁磁性大小因素
8.电热大小与什么有关（Q=I^2Rt）
9.滑轮组机械效率与什么有关？（动滑轮重和提升物重）
‘陆’ 举出几个控制变量法的物理实验
探究决定电阻大小的因素的实验;探究电流跟电压.电阻的关系的实验;探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验;探究影响压力的作用效果的因素的实验;探究影响动能大小的因素的实验;
声现象中的研究音调、响度
焦耳定律
‘柒’ 什么是控制变量法，初中物理哪些实验用到了控制变量
一、什么是控制变量法
控制变量法是指为了研究物理量同影响它的多个因素中的一个因素的关系，可将除了这个因素以外的其它因素人为地控制起来，使其保持不变，再比较、 研究该物理量与该因素之间的关系，得出结论，然后再综合起来得出规律的方法。
二、初中物理哪些实验
1、研究压力的作用效果与哪些因素有关（压力大小和受力面积的大小）
2、研究液体压强大小与哪些因素有关 （液体的密度和深度）
3、研究浮力大小与哪些因素有关（液体的密度和排开液体的体积）
4、研究滑轮组的机械效率与哪些因素有关（物体的重力、动滑轮的重力、摩擦力）
5、研究动能大小与哪些因素有关（物体的质量和速度）
6、研究液体蒸发快慢与那些因素有关（液体温度，液体表面积和空气流动）
7、探究影响导体电阻大小的因素（导体的长度、材料与横截面积）
8、电流跟电压电阻的关系（导体两端的电压、导体电阻）
9、影响电功大小的因素（电压、电流和通电时间）
10、影响电热大小的因素（电流、电阻和通电时间）
11、影响电磁铁磁性强弱的因素（电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯）
12、影响滑动摩擦力大小的因素（压力大小和接触面粗糙程度）
13、决定压力作用效果的因素（压力大小和受力面积的大小）
14、在概念引入中用到控制变量法的有：速度的概念（V=s/t）、密度的概念（ρ=m/V）、压强 的概念（P=F/S）、功率的概念（P=W/t）、比热容的概念（c＝Q/m△t）
‘捌’ 初中物理控制变量法的实验要全
初中物理控制变量法的实验如下：
⑴研究滑动摩擦力与压力和接触面之间的关系。
⑵研究压力的作用效果(压强)与压力和受压面积的关系。
⑶研究液体的压强与液体的密度和深度的关系。
⑷研究物体的动能与质量和速度的关系。
⑸研究物体的势能与质量和高度的关系。
⑹研究弦乐器的单调与弦的松紧、长短和粗细的关系。
⑺研究电流与电阻、电压之间的关系即欧姆定律。
⑻研究导体电阻大小跟导体的材料、长度、横截面积的关系。
⑼研究电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。
⑽研究电磁铁的磁性与线圈的匝数和电流的大小的关系。
⑾研究蒸发快慢与液体温度、液体的表面积和液体上方空气的流动快慢有关。
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‘玖’ 物理学中有哪些实验用到控制变量法
控制变量法就是某一物理量与多个物理量有关系，我们只能让其中一个物理发生变化，找出我们要研究的物理量和这一变量之间的关系。称为控制变量法。如研究电流和电压的关系时，要确定电阻不变。
物理规律中经常出现有三个物理量之间的比例关系问题，如在探究物体加速度与合外力和质量间的关系时，我们所用的方法是先控制质量一定，改变物体受到的合外力，找到物体加速度与合外力之间的关系后，再控制物体受到的合外力一定，改变物体的质量，找到加速度与物体质量之间的比例关系，最终得到a与F/m的正比关系
中学物理中探究三个物理量间关系的实验还有：胡克定律F=kx，摩擦定律f=uFn，欧姆定律I=U/R，气体实验定律P1V1/T1=P2V2/T2等。