初中物理质量与什么有关

⑴ 初中物理中质量与重力的问题 搞不懂啊！！ 求解

简单的说：
物体质量是物体本身的属性，只与其密度和体积有关，其它物理量无法改变它。
物体所受重力是因为物体有了质量后，就会受到万有引力作用，而受到的力。

虽然在数学计算上，质量和重力可以相互推算。但是请记住：质量是因；重力是果。质量引起重力，而不是重力引起质量。
所以“物体所受的重力跟它的质量成正比”是对的。而“物体的质量和重力成正比”是错的（此句话，暗示重力变化可引起质量变化，所以是错的）。

⑵ 初中物理中质量和体积的关系

如果是均匀物体的话，质量等于密度乘以体积，不均匀物体，就要用平均密度乘以体积了。。。

⑶ 初三影响初中物理量的因素有哪些

呵 呵!我来试试吧
1.质量受体积和密度的影响
2.体积受温度,压强,分子数,气体常数(你看下哪个没学过就去掉吧!初三的东西我不知道学到了什么地方了所以只能全说出来了)
4.密度受质量和体积的影响
5.(兄弟这个不太好说,因为他们不是一种情况的静态还有动态的)摩擦力受物体本身(接触面)和压力 初三到这就差不多了吧
6.压强这个又分了 液体压强跟液体的密度和深度有关. 固体压强跟压力的大小及与接触面的面积（受力面积）有关. 还有就是气体了气体压强和液体的一样
7.动能受质量和速度
8.重力势能受质量和举高的高度
9.额外功受总功和有用功的影响
10.机械效率受总功和有用功的影响

兄弟啊!这么冷的天不容易啊!我的手指快掉了
全手打

⑷ 初中物理质量

质量是物体本身的性质，不管在哪里都是存在的并且不会变（即使在太空里也是有质量的）。
但重力（也就是重量）是和地球引力有关（在太空中觉得搬起东西更容易是因为引力变小（也就等于物体的重力变小）而物体的质量不会变），G=mg中，通常g取10或9.8，但科学家发现在地球的不同地方g的取值是改变的。但若在做题时没有特殊说明，g都等于9.8.

⑸ 初中物理《质量与密度》有什么知识点

一、质量的定义和单位
物体中所含物质的量,也就是物体惯性的大小.表示质量所用的单位和重量的单位相同,一般用天平称.质量是一个常量.
千克是国际上通用的质量单位,为了方便,还有比千克大的单位吨,比千克小的单位克、毫克.
质量国际单位：千克（ kg）
质量其他单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
二、利用托盘天平测量质量
1.托盘天平的构造：底座、横梁、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、游码、标尺
2.托盘天平的使用方法和注意事项

由于标尺上零刻线在左边,游码放在标尺的零刻线处时,是游码的左边与“0”对齐,因此游码读数时以左边的线为准；天平的量程即最大秤量值就是这台天平配套砝码盒内砝码的总数加游码最大的读数所表示的质量；最小刻度值就是标尺上每小格表示的质量数
3.托盘天平的调节
托盘天平是较精密的称质量工具,使用前要先调节,先把游码放在零刻线处,再调节横梁平衡.指针偏左,右边平衡螺母向右调；指针偏右,右边平衡螺母向左调；在调节横梁平衡时,如指针在分度盘中央左右摆动的格数相等,横梁也平衡；天平调好后,左右天平盘不能互换.

三、密度定义
1.某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度
(1)单位体积就是有一定大小的体积,如国际单位制中的“1米3、1分米3、1厘米3等.
(2)密度反映了物质的一种特性,每种物质都有一定的密度,如将铁块锉成铁屑,铁的密度都不变.
2.密度的公式计算
密度=质量/体积
ρ表示密度；m表示质量；V表示体积.ρ=m/v
(1)ρ的写法、读法.
(2)密度只与物质种类有关,与物体的质量、体积无关.

3.密度的单位
密度国际单位：千克／米3（kg/m3）
密度其他单位：,克／厘米3（g/cm3）.

⑹ 初中物理有关质量的问题

质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。
不同物体含有的物质的多少不一定相同。物体所含物质的多少叫做物体的质量（mass）。
1.物理学中的质量：物体含有物质的多少叫质量。质量不随物体形状、状态、空间位置的改变而改变，是物体的基本属性，通常用m表示。在国际单位制中质量的单位是千克 （kilogram），即kg。
不得不提及，在物理学中质量分为惯性质量和引力质量。惯性质量表示的是物体惯性的大小，而引力质量表示受引力的大小。事实上，通过无数精确的实验表明，这两个质量是相等的，也就是说，他只是同一个物理量的不同方面。爱因斯坦在相对论中提出能量与质量是等价的，可以通过E＝mc^2(E为能量,m为质量,c为光速)，换算。此外，相对论还提出，质量与速度有关，公式：m=m0/（开方（1-v^2/c^2））。
选C吧！！

⑺ 八年级物理质量的定义

质量（mass）是物体所具有的一种物理属性，是物质的量的量度，它是一个正的标量。质量分为惯性质量和引力质量。自然界中的任何物质既有惯性质量又有引力质量。这里所说的“物质”是自然界中的宏观物体和电磁场、天体和星系、微观世界的基本粒子等的总称。 质量是物理学中的一个基本概念，它的含义和内容随着科学的发展而不断清晰和充实。最初，牛顿把质量说成是物质的数量，即物质多少的量度。 在牛顿力学中，给定的物体具有一定的惯性质量（用字母表示），它作为一个与时间和空间位置无关的常数出现在牛顿力学第二定律之中：F=ma（物体加速度的大小a与所受力F的大小成正比，比例系数m称为该物体的惯性质量）。惯性质量是物体惯性的量度：对于m越大的物体，就越难改变其运动状态（速度）。在牛顿力学中，没有惯性质量等于零的物体存在。在狭义相对论中，惯性质量又细分为静质量、动质量、相对论质量（总质量）。相对论质量与静质量的差称为动质量 。
史瓦西半径（rs）表示物质弯曲时空的能力。

标准引力参数（μ）表示一个物体对其他物体施加牛顿引力的能力。

惯性质量（m）表示质量对力的牛顿响应。

静止质量（E0）表示质量转换成其他形式能量的能力。

康普顿波长（λ）表示质量对局部时空几何的量子响应。

"titlename="上图展示五个互相关联的质量的特性以及将这些特性联系起来的正比例常数。每一个质量的例子，都被认为包含全部的五个特性，然而，由于巨大的比例系数，通常很难确认两个或者三个以上的属性。

史瓦西半径（rs）表示物质弯曲时空的能力。

标准引力参数（μ）表示一个物体对其他物体施加牛顿引力的能力。

惯性质量（m）表示质量对力的牛顿响应。

静止质量（E0）表示质量转换成其他形式能量的能力。

康普顿波长（λ）表示质量对局部时空几何的量子响应。

⑻ 初中物理常见物体的质量

成人质量60kg（一般学生也就50多kg）左右。
1升水质量1kg，1ml水质量1g，1立方米水质量1吨
一只苹果质量约200g
一只鸡质量1kg至2kg
一只鸡蛋质量大概60g
一包方便面质量大概100g
其余的平时多观察物品包装显示的质量，用手多体会体会：）

⑼ 在初中物理中，m:质量。有关它的公式是什么

1、物体质量m与重量W的关系式：W=mg，式中g为地球上某一地点的重力加速度。

2、物体质量与其加速度关系式：根据牛顿运动第二定律，质量为m的物体受到的力为F，加速度为F/m。

3、物体质量所含能量的质能关系式：ΔE=Δmc2或E=mc2，其中E是物质的能量，m是物质的质量，с是真空中的光速，ΔE是能量的变化量， Δm是质量的变化量。

4、物体质量与速度关系式：m=m0/(1-ν2/c2)1/2，式中的m0为静止质量（即牛顿力学中的质量），m为相对论质量，v是物体运动速度，с是真空中的光速。

5、物体质量与密度关系公式：ρ=m/V，ρ表示物体密度，m是物体质量，v是物体体积。

(9)初中物理质量与什么有关扩展阅读

质量不随物体的形状和空间位置而改变，是物质的基本属性之一，通常用m表示。在国际单位制中质量的单位是千克（kilogram）即Kg，这是保存在巴黎西南塞夫勒(sèvres)国际计量局标准千克原器的质量。

该原器是一个用铂(90%)铱(10%)合金制成的圆柱体，其直径与高相等，以金属块的形式封存在玻璃罩中。

在物理上，质量通常指由实验证明等价的属性：惯性质量、引力质量（主动引力质量和被动引力质量）。在日常生活中，质量常常被用来表示重量，但是在科学上，这两个词表示物质不同的属性。

将同样的力施加于两个不同的静止物体上，使它们得到相同的速度就需要各自相应的时间。费时较长的物体表明它具有较大的惯性；费时较短的物体表明它具有较小的惯性。也就是说，物体的加速度与它的惯性成相反的关系。

根据牛顿第二定律，在同样的力的作用下，物体的加速度与它的质量成反比。因此，可用物体的质量来度量它的惯性；物体的质量越大，它的惯性就越大。

⑽ 影响初中物理量的因素有哪些

太多了吧！
电压：与任何东西无关。
电流：与电压、电阻有关。I=U/R
电阻：物体本身属性，只与材料、温度有关（一般温度越高电阻越大）。
电功率：与电压、电流有关。 P=IU
电功：与功率、时间有关。 W=PT
电磁铁磁力：与电流、线圈数、有无铁芯有关。（另，磁感线约密集磁力越强）
功率：与力、速度有关 P=FV
功：与力、力方向上的位移有关 W=FS
杠杆：与力、据支点的距离有关。
质量：与密度、体积有关 m=PV
重力：与质量有关 G=mg （g为重力加速度，初中的只会用到地球的，大小
为9.8 有时≈10） 偏门的：地球两极的重力加速度g大于赤道的。
压强：与受力面积和压力有关（液体的与深度、液体密度有关）
压力：与力有关
滑动摩擦力：与压力、接触面的粗糙程度有关
静摩擦力：大小等于其反作用力，与压力、接触面的粗糙程度无关
最大静摩擦力：与压力、接触面的粗糙程度有关
惯性：不是力，只与质量有关
密度：不好说，貌似不叫关系，总之与质量、体积有关（气体的还与压强有关）
想不到了~有些可能杂了点高中的知识，请不要介意。
另外说一下，有些公式不是关系来的，而是通过公式和公式之间化简出来的。

要思路其实你只好想一下这个量的原因（原理）是什么就好了。
举些例子：
压强：为什么会有压强，有压力才有压强可言，那么你同样的压力做样在越小的地方效果越好，也就是压强越大。对于液体，你越深，压在你上面的液体就越重，就是这样了。
电阻：电阻是什么？就是个阻碍，阻碍你不用原因吧，随意电阻至于物质本身有关。当然，约热物质就越活，越有力量，阻力就大吧。
你就这样推，也可以用主公式推，不过一定要是主公式，没经过加工的才可以。