如何培养物理竞赛

‘壹’ 我要参加高中数学物理竞赛，平时的能力应该怎么培养

老实说我才初三，下学期也要去物理和数学竞赛了 我不是很有经验 但我还是想发表自己的意见。我觉的理解很重要，然而做不同的题型后不一定要记住它的解题过程，做题目应该是为了从题目中发现平时课堂上没出现过的解题技巧而不是过程，何况奥数题很灵活，竞赛的题目是你遇到做过的题目的可能性很小，没必要去记过程，你要是只注意记住过程，那样我觉得只会使思想受到限制而不能发挥自己的才华。错题本我觉得也没必要准备，那样也会使思维受到限制。至于物理我不是很好，不敢乱发言。

‘贰’ 怎样提高高中物理竞赛能力

这么短的时间准备，除非你暑假能放两个月，其他啥都别干，去买本竞赛书做，500页左右的就可以（32开本，其他类推），基本上先是分知识点讲的，学一些高中物理没涉及的知识点（概念、定理，比如角动量、基尔霍夫定律），做些相关的基础性的题目加强对概念定理的理解和熟练程度，然后再做综合性的题目，最后做初赛和复赛的套题找感觉，决赛估计希望渺茫，是给你们省里那些参加学校专门组织的竞赛辅导的学生的。还要学一点微积分，对高中物理竞赛非常有用，而且对你高三数学也有一定的好处（不过实际上也不大）。

如果你竞赛得不到省赛区的全国二等奖以上的奖，基本上只是白忙一场，浪费精力和金钱。省赛区全国一等奖（也就是复赛的一等奖）里会有部分保送和参加名牌大学自招的机会，省赛区全国二等奖可能会加分或者优先录取，这都取决于你们省当年的保送和优录政策。

高中不提倡兴趣，不是打击你。

说下我的经历。我高中物理竞赛是从高一开始训练的，高一每周两次，各两小时，寒暑假也补习，具体几天忘了。高二每周三次，2*2小时加一个下午，寒假只放了春节前后几天，高二的暑假在武大参加集训，一个月（我湖北的），回去以后到复赛前的50天时间，基本上不干别的，连课都不上，搞得班主任非常有意见，整天都在专门安排的教室里，几个同学一起，还有指导老师，就是做往届竞赛题，互相讨论，最后也只拿到国二。

说白了，初赛、复赛都还是考你做题，决赛也差不多，不过我没参加过。也就是说跟你对物理的兴趣没有关系。我真想把没有关系这几个字设为黑体再加上着重号。

跟你想的不一样吧。

还有不能不提的一点，暗箱操作，当时我们学校，后来老师亲口对我说（他很看好我，我没拿到国一，他很为我惋惜）：钱没送到位。

如果你只是对物理的兴趣，建议平时多看书。我高中一个同学，高中就开始看美国的本科物理教材《费恩曼物理学讲义》，很喜欢思考，他的很多奇奇怪怪的问题让物理老师都没法回答，注意不是题目，是问题。他现在就在读物理系。

你可以先找两套近两年的全国物理竞赛题看一看，试着做一下，再掂量掂量你到底要不要付出很可能全部打水漂的努力。

貌似我第一次这么耐心的敲出这么长的文字来回答别人的问题。

‘叁’ 高中的物理竞赛要怎么学才能考出好成绩

竞赛与普通的考试不同，竞赛考的更注重个人的综合能力，而不是单纯的把知识学多就完事的
所以竞赛生关键是要提高自己的综合能力。即包括，逻辑思维，应变能力等等更不只是单纯知识面的概括总结应用。

我以前参加竞赛辅导时，是唯一一个不去抄老师给的题目和答案，也几乎是唯一一个不注重那些题目的学生。当时，十几个人把老师给的题目抄个精光，甚至还会继续问老师那些解答的方法。
也许，那可能是非常有用的，不过，也要会用。事实上，会用的人相当的少。因为平常学生面对的题目都只是知识点，并没有多深的探讨性可言。也造成了许多学生对物理知识，像是理解，却只是记得。

竞赛，是为了一层一层的选拔人才，并不是竞争。虽然总会有第一名第二名，不过，那些名列前茅的如果没有实力，再进一步也会被淘汰。被选中的机率也是相当的小。一个学校选出十几二十个来竞赛，最后只有一两个。一两个与其它人在市里面竞赛，被淘汰的机率那是相当的高。

参加物理竞赛，重要的不是被选上，如果有那个实力固然是好。在竞赛中培养自己的各种能力，未来会相当有好处的。我曾经赖着自己的一点天分，从不专心的去培养自己的才能。在十几个人的竞赛中唯一留下去参加复赛，却落了个倒数回来。

我的物理知识并不怎么扎实，因为我只注重其中的力学和电学两大体系，光学，波学，振动等其它的都没怎么去学习。

以下是给你的方法与建议：
不要追求知识点的扎实，如果你没有把知识点串联起来，零零落落的，就像一盆沙，满满的还要装，总要撒出来的。如果在沙子里加点什么也许就会好一点了，比如水。就是让你在掌握知识点的同时去举一反三，懂得一个知识点，可以拉出其它类似的或相同的知识点，还有各种联系。这样就是拉开窗帘，就能看见一片天空的感觉，不管你拉开那个窗帘，天空总是在眼前。

一点一点的汇聚。在你面对的题目上，寻找所有可能的关联。最后的结果会变成，你自己能出题给同学，甚至难倒他们。这样你可以参加竞赛了，而且是相当好的。

不要按老师的解答去做题，老师的解答是送给平常考试的学生用的，通俗易懂，而且是没有什么可思考的，除非你会连那些解法都不懂。比如选择题，填空题，答案就要用自己的解法，甚至是直觉，这样可以培养自己对题目的熟悉程度。

最后是一点实际的方法，买一本竞赛书，只要有题有答案，即使没过程也没关系。一定每天自己解两题，如果目前不是竞赛生或者不熟练的话，就解一题。如果学得比较好的话，选择有挑战性的。要求：绝对不看答案。解不出来也不能看。解出来的话，简单就不用看了，难的话再看。

‘肆’ 高中奥林匹克物理竞赛，到底有多难。一般的高中生要怎么努力才能获奖，另外我对物理很有兴趣。

竞赛都是很难的，要花非常多的时间去学习和钻研才能获得奖项。

以下是物理竞赛的相关介绍：

全国中学生物理竞赛(对外可以称中国物理奥林匹克，英文名为Chinese Physics Olympiad，缩写为CPhO)是在中国科协的领导下，由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动。

各项活动得到教育部的同意和支持。竞赛的目的是促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力；促进学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习风气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。

以上资料参考网络——物理竞赛

‘伍’ 如何培养高中学生物理竞赛技巧

根据成绩波动理论和质心教育多年的教学经验，这样的刷题节奏是大多数全国金牌的刷题节奏。部分特别优秀的同学会提前一年或两年学习高一物理竞赛内容。
高一的同学适合做新题，快速提升自己的分数上限。学新知识，做新题，很有挑战，很有意思。能使同学们保证学习兴趣的同时，快速学到大量知识技巧方法。
高二的同学适合做老题，提升自己的分数下限。做老题，保证自己的正确率，很枯燥，很繁琐，但提升自己答题的得分率很重要。这适合在后一半的时间来练习。
这样，在前一半的时间里，快速学新知识新技巧，保证学习的兴趣，在后一半的时间里大量刷老题保证自己的正确率，在最后的考前能保证能比较稳定的拿一个较高的分数。更一般的，这种学习的节奏适合很难的内容的学习，比如数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛等各种竞赛。

‘陆’ 物理竞赛中的思维究竟指什么，如何培养

竞赛中的思维就是为了竞赛，和智慧不是一回事，和发明创造不是一回事，因为竞赛是要反应速度，是在它那个物理题的体系里反应速度快，但是出了这个体系就没用了，但是科技发明是个慢活，细活，不仅不要快，反而要求慢，与奥数奥物毫不相干。

‘柒’ 如何在短期内让自己物理竞赛的成绩提高（如何快速入门）

是高中竞赛么?
很简单,多看竞赛书,多做题,你要捷径,我告诉你就是把书上的题都弄懂,然后你首先会发现以前不会的高考题变简单了,接下来你会发现复赛题也不是那么难了,至于决赛,建议系统学点大学物理和高数,决赛为了拉开差距,有的题是不讲所谓做题套路的,所以高中方法不会做了直接上大学方法就OK了~~~~~
强烈推荐程稼夫的<力学篇>,<电磁学篇>和<讲座>

最后,我不建议问太多的为什么,特别是别随便联想自己编题,物理模型不是随便一个就能轻松解出来的,我自己就遇到经典的例子......结果自己当年编的题解出来是个勒让德多项式(决赛肯定不考的东西,更不用说复赛了)......

‘捌’ 我要参加高中数学物理竞赛，平时的能力应该怎么培养

一、物理的学习是模块化的，共分四个模块：
1．对概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中作用。
3．衍生4．综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注意将他们之间前呼后应起来。
做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。“我”在高中期间从未买过习题，主要是做完书上以及老师给出的题后，总结出每道题的解题思路。解题的过程分为：
1． 分析物理进程：把过程抽象为物理量
2． 利用数学将题解出来
三、学习习惯：
1）上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。
3）要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。
4）复习要一遍一遍地反复复习。
5）对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书，而非是那种单纯给出答案的书。