‘壹’ 中考前怎样提高物理成绩 有哪些答题技巧
初中物理最注重的就是学习方法和解题技巧，物理概念和术语是学习物理的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。下面为您详细介绍中考物理学习方法，大家快来看看吧！
1、基础知识与基本技能是中考考查的核心内容，中考试题中基础知识的考核是以教材为主。建议考生在复习时把课本、笔记本、书后习题的作业本合三为一，具体做法是：在听课的过程中，随时把老师讲的课本上的概念和公式画线加以突出；同时再将老师在课堂上补充的概念和自己认为重要的知识点记在当堂课相应课本的空白处，并注意把每一节课的概念都编好号，使之条理清晰，看这样的书很踏实，复习起来既便利又全面。
2、中考试题中的题目均是以考生熟悉的生活背景为载体，考查应用物理知识、分析解释自然现象或解决具体问题的能力，促使学生在学习物理时，要注意观察、善于思考，拉近物理与生活、物理与社会、物理与科学技术的距离，用科学的观点看待世界。
3、试题中的最后一题以应用题的形式考查考生对物理概念、公式的运用和理解能力，考查对物理问题、信息数据的分析和计算能力，同时还要求能够对计算结果进行评价与论*。而现在考生普遍存在的问题是，只愿意听老师讲，自己不愿意动手做。考生目前一定要认真地解几道这样的题，像力学、电学部分有很多这样的题，做题的过程也是打开思路的过程，还可以在做的过程中掌握做题究竟有哪些步骤，试卷中这样的题是按步骤得分的。
1.先拣会做的做，一定要先把看上去一眼就会的先做完，这样你就有一部分分稳稳的握在手里了，你的心态也会不一样了心理就有底了。
拿到卷子先用三分钟时间大概扫一下，整套卷子的难度分布大概确认一下答题策略，先做会做的，在做可能会作的，最后作不会做的，不会做的尽量写。
2.对于大题：先猜后解的策略，即使不会解也要把答案蒙上。对于电学比例题因为求R比例的题，比例都不大不会给什么3：1.4这样的比例，给的比例都是比较简单的数。
所以可以先猜后解，反正猜得出来猜不出来半分钟就知道，猜不出来在规规矩矩的解，力学大题，也可以这么干，只是需要你观察的更好些。
3.多选题如果是计算，不会做的情况下也可以用选项去验证题目，因为是多选所以肯定应该不止会有一个选项是正确的这样如果B对，用B的结论还能再算出一个正确的答案一定在其它选项中。
‘贰’ 上海物理中考实验题最后一题的答题技巧
将所要研究探讨的问题划出来、将要研究的数据、如电阻、电流、电压逐一分析！
‘叁’ 中考中物理最后一条题难吗
最后一题一般是电路功率的题只要你把电流表和电压表量程搞清楚还有电源电压搞清楚
就迎刃而解了
‘肆’ 怎样进行初三物理中考复习
一、第一轮复习（2月27日—4月27日）
第一轮复习以《中考专家 》为主，大致九周时间完成19个考点复习，作业以《中考专家》为主。
1．第一轮复习的形式
第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。（2）基本方法关。如控制变量法的理解等。（3）基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。
2．第一轮复习应该注意的几个问题
（1）必须扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。
（2）中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。
（5）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
（6）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。
2月27日—3月4日 声的世界、 多彩的光（一） 章节考试一次。
3月5日—3月11日 多彩的光（二）并 光学、专题考试一次 运动和力的基础知识梳理
3月12日—3月18日 运动和力专题，质量和密度专题 测试一次。
3月19日—3月25日 压强、浮力 测试一次
3月26日—4月1日 简单机械、机械能、功和功率 测试一次
4月2日—4月8日 物态变化和内能热机 测试一次
4月9日—4月15日 电路 家庭用电 电磁结合 测试一次
4月16日—4月22日 欧姆定律，电功率
4月23日—4月27日 信息时代 能量和能源部分 测试一次电功率部分
二、第二轮复习（4月28日--5月20日）
第二轮专题复习，大致三周时间完成七个专题复习；作业以《中考专家专题》为主。
1．第二轮复习的形式
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。
2．第二轮复习应该注意的几个问题
（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
（2）专题的划分要合理。
（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（4）注重解题后的反思。
（5）专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量。
4月28日—5月6日 声、光、热、力专题复习 小测试
5月7日—5月13日 电学 估测题，作图题 小测试
5月14日—5月20日 实验探究题和综合应用题 小测试。
三、第三轮复习（5月21日--中考）
第三轮模拟考试，大致四周时间，进行5次模拟考试，培养学生应考能力。
1．第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2．第三轮复习应该注意的几个问题
（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
（5）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。
（6）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
（7）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（8）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
（9）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
（10）注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。
5月21日—5月27日 进行三次河南历年中考题考试，并总结问题。查漏补缺
5月28日—6月3日 进行三次金考卷模拟考试。并查漏补缺。
6月4日—6月10日 进行三次模拟考，同时做不同类型中考卷几次，扩充题型和视野
6月10日—中考 回归基础知识，重温课本，
‘伍’ 明天中考有物理，不知道怎么答选择题和填空题的最后一题，有什么诀窍能快些做出来么，还有力学综合
选c,在选项重复的蒙，祝你考出理想成绩。
‘陆’ 2013年北京中考物理最后一题详解
解：
（1）当压力为F1=60N时，以动滑轮E为研究对象，受力分析
如图1所示；杠杆以B为支点时受力如图2所示；，以物体H为研究
对象，受力分析如图3所示。
当压力为F2=200N时，以动滑轮E为研究对象，受力分析如图4所示；杠杆以C为支点时受如图5所示；，以物体H为研究对象，受力分析如图6所示。
由图1、4得： 2FA= G0 + GE
由图3、6得： GH= FD + F浮
由图2得：当压力为F1=60N时（G0 + GE）×LAB/2=(F1+GH- F浮) ×BD
由图5得：当压力为F2=200N时（G0 + GE）×LAC/2=(F2+GH- F浮) ×CD
AB=BD=0.4m AC=0.6m CD=0.2m
GH=2 F浮
解得：GE=130N mE= GE/g== 13㎏
GH=2 F浮=20N
VH= GH/(ρg)= 1.0×10-3m3，
‘柒’ 一道中考物理实验题目，第三小问的答案最后一步怎么做到
第三问是将前面的式子变形得到答案的，就是用已知量表示未知
‘捌’ 中考物理压轴题答题技巧
中考物理压轴题答题技巧
切入点一：构造定理所需的图形或基本图形
在解决问题的过程中，有时添加辅助线是必不可少的。只有一道很简单的证明题是可以不用添加辅助线的，其余的全都涉及到辅助线的添加问题。添线的要求还是挺高的，但添辅助线几乎都遵循这样一个原则：构造定理所需的图形或构造一些常见的基本图形。
切入点二：做不出、找相似，有相似、用相似
压轴题牵涉到的知识点较多，知识转化的难度较高。往往不知道该怎样入手，这时往往应根据题意去寻找相似三角形。
切入点三：紧扣不变量，并善于使用前题所采用的方法或结论
在图形运动变化时，图形的位置、大小、方向可能都有所改变，但在此过程中，往往有某两条线段，或某两个角或某两个三角形所对应的位置或数量关系不发生改变。
切入点四：在题目中寻找多解的信息
图形在运动变化，可能满足条件的情形不止一种，也就是通常所说的两解或多解，如何避免漏解也是一个令人头痛的问题，其实多解的信息在题目中就可以找到，这就需要深度的挖掘题干，实际上就是反复认真的审题。
总之，问题的切入点很多，考试时也不是一定要找到那么多，往往只需找到一两个就行了，关键是找到以后一定要敢于去做。其实绝大多数的题目只要想到上述切入点，认真做下去，问题基本都可以得到解决。