学科网物理如何平衡摩擦力

1. 平衡摩擦力的步骤

小车与纸带相连，小车前面不挂小桶，把小车放在斜面上给小车一个初速度，看打出的纸带点迹均匀判断车做匀速直线运动，是的时候就平衡摩擦力了，之后继续实验

2. 高中物理实验哪些需要平衡摩擦力

高中物理中平衡摩擦力的实验有：验证牛顿第二定律。

验证牛顿第二定律：探究加速度与力、质量的关系实验

原理：a=F合/M 在满足 M>>m 的前提下，认为F合=mg

当小车在木板上滑动时，摩擦力对物体做负功，因此，合外力的功不等于弹力所做的功，所以必须想办法将摩擦力平衡掉。

(2)学科网物理如何平衡摩擦力扩展阅读：

牛顿第二运动定律只适用于质点。对质点系，用牛顿第二运动定律时一般采用隔离法，或者采用质点系牛顿第二定律。

牛顿第二运动定律只适用于惯性参考系。惯性参考系是指牛顿运动定律成立的参考系，在非惯性参考系中牛顿第二运动定律不适用。但是，通过惯性力的引入。可以使牛顿第二运动定律的表示形式在非惯性系中使用。

牛顿第二运动定律只适用宏观问题。解决微观问题必须使用量子力学。当考察物体的运动线度可以和该物体的德布罗意波相比拟时，由于粒子运动不确定性关系式（即无法同时准确测定粒子运动的方向与速度），物体的动量和位置已经是不能同时准确获知的量了，因而牛顿动力学方程缺少准确的初始条件无法求解。

3. 在探究牛顿第二定律的时候，平衡摩擦力是什么意思它又是怎么平衡的

平衡摩擦力的目的是为了人为创设一个“物体只受拉力作用”的物理情景，排除干扰因素，探究加速度a，拉力F，质量m三者间的关系。惯常做法是将不带定滑轮一端垫起适当高度，使小车刚好能够匀速运动。此时的摩擦力恰好被“下滑力”平衡。（高中物理老师为你解答）

4. 高中物理中哪些实验要平衡摩擦力

高中物理中平衡摩擦力的实验有：验证牛顿第二定律。验证牛顿第二定律是探究加速度与力、质量的关系实验

原理：a=F合/M，在满足M>>m的前提下，认为F合=mg

当小车在木板上滑动时，摩擦力对物体做负功，因此，合外力的功不等于弹力所做的功，所以必须想办法将摩擦力平衡掉。

方法是抬高木板的一端，在不加橡皮筋时，给小车一个初速度，看小车能否做匀速直线运动，如果不做匀速直线运动，重新调整高度，直到小车做匀速直线运动。这个过程中实质上是让重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡。

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牛顿第二运动定律特点：

1、瞬时性：牛顿第二运动定律是力的瞬时作用效果，加速度和力同时产生、同时变化、同时消失。

2、独立性：物体受几个外力作用，在一个外力作用下产生的加速度只与此外力有关，与其他力无关，各个力产生的加速度的矢量和等于合外力产生的加速度，合加速度和合外力有关。

5. 为什么要平衡摩擦力 把木板垫高 原理是什么

平衡摩擦力：适当垫高木板的右端，使小车重力沿斜面方向的分力正好平衡小车和纸带受到的阻力。在平衡摩擦力时，不要把悬挂小盘的细绳系在小车上，即不要给小车加任何牵引力，让小车拉着打点的纸带匀速运动。

实验原理：

控制变量法：先控制小车的质量m不变，讨论加速度a与力F的关系；在控制小盘和砝码的质量不变，即力F不变，改变小车的质量m，讨论加速度a与m的关系。

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增大有益摩擦的方法：

（1）增大接触面粗糙程度；

（2）增大压力；

（3）化滚动摩擦为滑动摩擦；

减小有害摩擦的方式：

（1）用滚动摩擦代替滑动摩擦；

（2）使接触面分离【在物体接触面形成一层气垫或磁悬浮】；

（3）减小压力；

（4）减小物体接触面粗糙程度。

6. 怎样平衡摩擦力

物体放在斜面上,调节斜面倾角,使重力沿斜面的分力正好等于摩擦力,就平衡了摩擦力了.

7. 高中物理中哪些实验要平衡摩擦力

高中物理中平衡摩擦力的实验有：验证牛顿第二定律。

验证牛顿第二定律：探究加速度与力、质量的关系实验

原理：a=F合/M 在满足 M>>m 的前提下，认为F合=mg

当小车在木板上滑动时，摩擦力对物体做负功，因此，合外力的功不等于弹力所做的功，所以必须想办法将摩擦力平衡掉。

方法是抬高木板的一端，在不加橡皮筋时，给小车一个初速度，看小车能否做匀速直线运动，如果不做匀速直线运动，重新调整高度，直到小车做匀速直线运动。这个过程中实质上是让重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡。

(7)学科网物理如何平衡摩擦力扩展阅读：

1、阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。

2、摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。

一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。

3、增大有利摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、压力的大小等。减小有害摩擦的方法有：①减小压力；②使物体与接触面光滑；③使物体与接触面分离；④变滑动为滚动等。

8. 高中物理什么是平衡摩擦力啊

通常在只考虑物体受到一个已知力的时候,不希望有摩擦力的影响,摩擦力的存在会影响我们对已知力和物体运动状态之间关系的讨论,使之复杂化.这时候我们就要想办法把这个摩擦力平衡掉.
例如我们在研究牛顿第二定律的时候,只想得到物体的加速度和已知拉力F（我们认为这个F就是物体所受合力）的关系.但是这时候物体难免要存在和水平木板、打点计时器之间的摩擦力,这个摩擦力我们就要用垫高木板一端,使重力沿着木板向下的分力和摩擦力大小相等,方向相反,将摩擦力平衡掉.这种办法叫做平衡摩擦力.
具体方法是在物体不受拉力时,垫高水平木板的一端,使物体能够沿倾斜的木板匀速向下运动.这表明我们已经做好了平衡摩擦力的操作了.

9. 【高一物理】平衡摩擦力是什么怎么做顺便求（3）详细过程

平衡摩擦力，是指外加一与摩擦力方向相反的力，当这个力与摩擦力大小相等时，则小车做匀速运动，抬高木板是为了加大重力沿斜面的分力，使之与摩擦力相平衡