❶ 物理，测量长度的特殊方法有哪些
累积法如测一张纸的厚度，
以直代曲法如测量地图是某两地间的距离。用细棉线与路径重合，标出起止点，拉直后测出两点间距离。
滚轮法测路程，用轮转数乘以车轮周长。
❷ 八年级物理长度测量方法
长度的测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)辅助法：方法如图: (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。 (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。⑷测地图上两点间的距离,圆柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）⑸测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度
❸ 物理学中,测量步距的方法
你可以走十步，然后用卷尺测出你走十步的距离，除以十就可以得到你的步距了呀。
❹ 物理之长度的测量
1，往里面装进一点水（倒立过来可以覆盖瓶颈即可），先正立，量出水面的高度，和瓶底的直径D，然后根据圆柱体体积公式算出此时水的体积V。记住此时水面高度在瓶里的刻度。然后倒立过来。看此时水面的刻度，如果超过先前那个刻度，就量出超过的高度L：整个体积就等于，2V-兀L（D/2）^2；
如果没有超过那个刻度，就量出与那个刻度的距离L，整个体积就等于，2V+兀L（D/2）^2；
2，绳子，刻度尺，白纸。
第一种方法：直接用绳子绕圆柱体一圈，测量出此时绳子的长度，此长度即为圆柱体圆柱体横截面的周长；
第二种方法：把整个圆柱体图上墨水，然后让圆柱体在白纸上转一圈，量出墨水在白纸上留下痕迹的宽度，即为圆柱体圆柱体横截面的周长；
3，直接用刻度尺量出两地距离即可。实际距离等于4.2*500＝2100kg
❺ 在物理学中怎样测量从北京到银川的距离
用一根细线在地图上沿北京到银川摆好，作好标记，拉直细线，用刻度尺测出长度，然后乘以地图的比例尺就得到两地之间的距离。
❻ 用物理知识说明地图上如何测量两地之间的距离是多少
如果你要知道两地直线距离可以用直尺量出地图上的长度然后再乘以比例尺就好了。
如果想知道实际距离，可以用软线根据地图上的铁路对齐，然后测量线的长度，再乘以比例尺。这是物理上的化曲为直的测量方法
❼ 初二物理测长度的方法 学好物理有什么方法
物理是学生进入初二之后必学的一门功课，我们必须掌握物理学习的技巧，才能在这门功课上少走弯路。下面就和我一起了解一下吧，供大家参考。
1.累积法
把多个相同的微小量放在一起进行测量，再将测量结果除以被测量的个数，得出被测量值。例如：测纸张的厚度、邮票的厚度、硬币的厚度、头发的直径、细铜丝的直径等。
2.替代法
测量某个与被测量相等的量，用以代替对被测量的直接测量。例如：测量地图上某条大河的长度、铁路的长度、海岸线的长度等。可以用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将丝线拉直，用刻度尺测出两个记号间的距离即可。
3.平移法
当物体的长度不能直接测量时（如球的直径，圆锥体的高等），就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。
4.滚动法
先测出某个轮子的周长，让此轮子在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数。然后用轮子周长乘以圈数就可得到曲线路径的长度，例如：测操场的长度、两个汽车站间的距离等。汽车的计程器就是根据这个原理制成的。
物理，这门学科的特点就是千万不能够去死记硬背，相关的物理概念，物理公式等等是需要同学们去记忆的，但是同学们要清楚，让同学们去记忆那些物理公式、概念、定理不是为了让同学们去解释那些名词，而是为了让同学们去运用那些知识解决问题。所以，同学们学习初二物理一定要学会思考，学会用所学的物理知识来解决问题。
上完一节物理课，接下来的步骤自然就是做题，做哪些题呢？首先同学们应该要把物理教材后的练习题都做一遍，做题之前，同学们千万不能够去看教材提示，也不能够对答案，而是应该要先凭借着自己的能力去将题目给解答出来，对于那些没有十足把握的题目，同学们也不要去做。
很多学生总是习惯给自己买好几本辅导资料，好像辅导资料越多，同学们就有足够的安全感似的，其实并不是这样的，好的物理辅导资料就一本就行了，不需要太多。同学们只需要好好利用好辅导资料，那么就可以帮助自己掌握好物理知识了。
❽ 测地图上两点间距离过程（物理）
用一根柔软且无弹性的棉线细棉线嗯，把那个细棉线。对准，被测物体的两端就可以算出之间的距离。这是换取维持的方法。测完之后再用刻度尺量一下就好了。