① 谁可以告诉我你们大学面试的完整经历。面试官问了什么问题，你是怎么回答的
王丹妮复旦面试记
小序：其实这个标题我想了很久，在“门其实开着”和“复旦打怪记”里头挣扎，最后还是选了这个无厘头一点的……制造点轻松的气氛。
按时间顺序来吧
在光华楼里头听招办主任讲话还是很轻松的，而且有些非常有趣的现象：志得意满的基本是750+的大神们，气定神闲的是直推生，东张西望的是压线过的，故作镇定的就是我这种中不溜秋的……
那个叫丁**的主任还真挺幽默“FD教授3000多个，能来面试的只有280多个，录取率比你们还小”真是笑死我了……
然后40人一辆大巴，摇摇晃晃去了江湾小区，风景真的非常好！
我这千分考分数4号……啧啧，然后那时候大概10：05左右，我们就站在寝室门口，面壁思过一样的等着10：15面试正式开始。那10分钟真是我最紧张的时候，不知道那扇红棕色的门背后藏了什么“怪”……于是想到了一句话“人最害怕的不是死亡，而是未知”熬啊熬，一刻到了，所有人一起敲门所有教授说出的“请进”真的挺震撼的场面。
Room1
Prof：首先不要紧张哦，自然一点。叫什么名字？
我：王丹妮
Prof：我看你的志愿啊，是新闻社科德语法学
我：嗯。
Prof：说说你为什么想学这四个专业吧。
我：（正中下怀）因为我的经历啊blahblahblah，我的兴趣啊blahblahblah，如果我当了记者的话blahblahblah社科是因为模联，记者的知识储备……德语是因为高中时候学过一点感兴趣……法学之所以排在第四个，因为我如果进了新闻的话我可能会选择法学作为二专……
Prof：（点头，记笔记）我看到你的经历里啊，有模拟联合国的活动对吧，那你在那个比赛里头，发挥了什么作用呢？
我：（这简单，回忆一下就行了）我在欧盟里头啊，担当了和其他国家联盟进行沟通协作啊……比如说blahblahblah
Prof：你还去过夏威夷是吧，那次经历给了你什么印象？
我：夏威夷人啊，作为少数民族，它是非常具有民族意识的，对于自己的文化是很珍视的。比如说：……其次，他们对于自然的保护，给我留下了非常深刻的印象……
Prof：那你如果想当记者的话，你必须要关心时事。最近有个PM2.5的事情啊，你能不能说说你的看法？
我：我认为啊，我们把它列入指标，不应该只是一个数字而已。我们应该发挥这样一个数据的作用，来激起人们保护环境的意识，警示对于环境造成严重污染的厂商………………
Prof：那你说说能有什么治理办法呢？
我：可以从造成PM2.5的因素入手。据我所知，是汽车尾气和工厂废气……（然后具体扯了点措施）
Prof：你去夏威夷，那里空气和这里大不一样吧，你觉得那里的人和这里有什么差别呢？
我：（我觉得教授在启发我，于是我顺着他的思路讲下去，说什么环保意识是最根本的东西，然后举了限塑令并没有真正限塑作为例证）
然后这个和这个教授说了什么我就忘了==
Room2：
这是一个年轻的女教授，感觉是英语专业的，提问时侯经常蹦出英文单词。
具体不记得了，就记得我和她谈了很多上海哪家报纸左派，哪家右派的问题……
我认为南方周末和东方早报是左，人民日报解放日报参考消息是右，她好像不太同意的样子。
然后她让我比较南方周末和东方早报的差别以及这些差别是怎么造成的……我说一个是日报一个周刊在消息速度上和评论深度上有差别，东更注重新闻本身并提供一个思考方向而南则具备一定的深度分析的比较透彻……具体怎么造成的么，我说主要就是因为一个是日报一个是周刊……然后她说其实都是它们是本家，起初都是**报社办的……我作虚心接受状……然后她说英语不错吧？我说挺好她让我把左和右用英语说一下我说右是conservative左是 radical她质疑了一下激进并不一定是左，不过你这样理解也可以……
然后她让我就复旦的江湾生活区用英语介绍下啊我就随便扯了两句==……
Room3：
这教授真是一个笑里藏刀的“怪”……穷追不舍啊！
有个问题挺经典的，他说会不会就今天的面试写篇文章我说会的，我题目都想好了他说你什么题目我不无自信的说：复旦打怪记真是一个房间一个怪啊！他开怀大笑==……
其他么，我说了一句话叫做“人在任何时候都要追寻自己的心，不要追随快乐。如果我们追随了自己的心，那么在这个过程中，快乐自然会来追随你。”
于是他开始追问了
“你认为在追随自己的心的过程中是怎么体会到快乐的呢？”“如果这个追寻原本就是错的，那你不就越来越错了吗？”“如果人追寻自己的心，最后无法生活了，还要追寻吗？”“追寻自己的心会享受到快乐，那么人就是为快乐而生，那么人和动物的区别在哪里？”==
我每个都尽力去圆回来，但每圆回来一次他接下去体的问题都让我觉得我没圆回来==……我也不知我表现得如何啊他一直在笑……
Room4：
这个教授给我唯一的印象就是他问我“平时喜欢干什么？”我答“洗澡”他大跌眼镜状“能解释一下吗”我说“洗澡时候感觉十分放松大脑想象力空间很大，像那个阿基米德，不就是洗澡时候发现浮力定律的么？我每次有重大活动前都会认真洗澡……”他笑笑“那你来个面试还得洗个澡，哈哈，那我看你简历说你喜欢运动，能不能说明一下”“我说我喜欢游泳，游泳是从洗澡引申出来的”“到什么程度了？”“四种都会吧，夏威夷时候学会了冲浪”“哦，还会冲浪……”之后就忘了==
Room5
这个教授最经典……
“你是格致中学的把？”
“嗯”
“市中心的中学现在不多啦……，好除了格致，也就”
“市西和光明”
“唉，对的。我看你们这组学生的字啊，怎么都那么难看啊？！你这个字啊，和我小学两年级时候差不多”
我很委屈心想真的很难看么？这可是我十二年来最好的字了“我小时候练过三年书法，但不知道为什么硬笔一直写不好……”
他开始自言自语“现在啊，上海的学生都觉得英文字要写的好，所以中文就不练了。倒是外地的学生字都不错。我跟你说啊，当记者，你这个字可不行啊。老早我参加工作的时候，***因为字写得好就到办公室，***就下乡种田了啊……*&*#￥%#%%#**&%￥##”
“嗯，我会好好练的”
“你说你还喜欢运动能不能说一下”
我简要介绍了下
“啊？！你体育那么厉害啊！你看起来很小诶……那你不错啊……还有你是学物理的吧，你物理很好？”
“一般”
“你这个成绩啊148啊是模考成绩吗？”
“是学校月考”
“学校给你们做的什么卷子啊？”
“学校自己的卷子”
“哦哟，格致物理148啊，不得了嘛！！那你报什么文科专业啊？”
我开始解释……
“哦，那你对最近韩寒和方舟子有什么看法啊？”
“韩寒和方舟子都没有错。整个事件从方舟子的角度而言，他作为一个打假斗士，向公众展示了挑战一个公共知识分子的魅力……从韩寒的角度而言，他作为一个年轻的作家，受到别人的质疑，仍坚持自己的主见，是很难得的……”
“你觉得我们这个社会需要向方舟子这样的人么？很多人觉得他很麻烦”
“如果一个社会习惯黑暗，欺骗，假象的话，那这个社会才是真的麻烦……”
“哦，那你有什么喜欢的记者？”
“埃德加斯诺因为%￥##*&（……”这是昨天南方周末上COPY来的==……
“其实我觉得那个韩寒啊，还是有点问题的。他以前有篇文章叫做《小破文章一篇》，那真的是糟糕透顶啊，逻辑很乱，遣词造句也糟糕，后来一下子爆出那么好一本小说，也不是很好啦，但对17岁的人来说很好了。这之后就再也没有什么出色的作品了--你说一个人高中7门课不及格，语文也不及格，文言文也看不懂的，怎么能在一年之内看懂24史啊，我看到现在还没看完……而且方舟子只是质疑他一下，韩寒就跳起来，我觉得啊，他是怕失去他代言很多产品的机会所以急于澄清啊#￥%%@￥#￥……”
我一边接他话茬一边听他滔滔不绝……
“好了，时间差不多了，我们就到这里把……你不错啊，挺全面的真不错啊……字要好好练啊！”
“哦一定会的！”
在我临开门的一刹那他说
“你身高多少啊，一米六？”
“一米五十六……”
“哦……”
还有些不记得是哪个教授提的问题诸如“为什么要复旦？”“如果你当战地记者你被炸死了怎么办”“好记者要什么素质”
还好都事先准备过，他们质疑了之后还是挺过来了……
于是我出来了……感觉教授都挺和蔼的，挺包容的……不过我真的琢磨不透他们那种神秘莫测的蒙娜丽莎的微笑……好在我没填任何理工科专业啊没被变态的理科教授刁难。不止最后结果是好还是不好，不过有这么一个经历真的挺特别的。我之前的生命中有多少机会和这些高层次的人物交流呢？
接下去，好好等结果好好备战高考吧……诸位没有面试的都加油！
门其实开着……
面试官最爱提的问题TOP10
1.请介绍一下你自己。
这是面试官常问的问题。一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有，其实，面试官最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情
合理面试官才会相信。面试官很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”。面试官喜欢有礼貌的求职者。
2.在学校你最不喜欢的课程是什么？为什么？
这个问题面试官不希望求职者直接回答“数学”、“体育”之类的具体课程，如果直接回答还说明了理由，不仅代表求职者对这个学科不感兴趣，可能还代表将来也会对要完成的某些工作没有兴趣。这个问题外企招聘者最想从求职者口里听到：我可能对个别科目不是特别感兴趣，但是正因为这样，我会花更多的时间去学习这门课程，通过学习对原本不感兴趣的科目也开始有了兴趣，对于本来就有兴趣的科目我自然学习得更认真，所以各门课的成绩较为平衡。通过这样的问题，面试官可以找到对任何事情都很感兴趣的求职者。
3.说说你最大的优缺点？
这个问题面试官问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，外企肯定不会录用你。面试官喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分。面试官喜欢聪明的求职者。
4.你认为你在学校属于好学生吗？
面试官的招聘者很精明，问这个问题可以试探出很多问题：如果求职者学习成绩好，就会说：“是的，我的成绩很好，所有的成绩都很优异。当然，判断一个学生是不是好学生有很多标准，在学校期间我认为成绩是重要的，其他方面包括思想道德、实践经验、团队精神、沟通能力也都是很重要的，我在这些方面也做得很好，应该说我是一个全面发展的学生。”如果求职者成绩不尽理想，便会说：“我认为是不是一个好学生的标准是多元化的，我的学习成绩还可以，在其他方面我的表现也很突出，比如我去很多地方实习过，我很喜欢在快节奏和压力下工作，我在学生会组织过××活动，锻炼了我的团队合作精神和组织能力。” 有经验的招聘者一听就会明白，面试官喜欢诚实的求职者。
5.说说你的家庭。
面试官面试时询问家庭问题不是非要知道求职者家庭的情况，探究隐私，面试官不喜欢探究个人隐私，而是要了解家庭背景对求职者的塑造和影响。面试官希望听到的重点也在于家庭对求职者的积极影响。面试官最喜欢听到的是：我很爱我的家庭！我的家庭一向很和睦，虽然我的父亲和母亲都是普通人，但是从小，我就看到我父亲起早贪黑，每天工作特别勤劳，他的行动无形中培养了我认真负责的态度和勤劳的精神。我母亲为人善良，对人热情，特别乐于助人，所以在单位人缘很好，她的一言一行也一直在教导我做人的道理。面试官相信，和睦的家庭关系对一个人的成长有潜移默化的影响。
6.说说你对行业、技术发展趋势的看法？
面试官对这个问题很感兴趣，只有有备而来的求职者能够过关。求职者可以直接在网上查找对你所申请的行业部门的信息，只有深入了解才能产生独特的见解。面试官认为最聪明的求职者是对所面试的公司预先了解很多，包括公司各个部门，发展情况，在面试回答问题的时候可以提到所了解的情况，面试官欢迎进入企业的人是“知己”，而不是“盲人”。
7.就你申请的这个职位，你认为你还欠缺什么？
面试官喜欢问求职者弱点，但精明的求职者一般不直接回答。他们希望看到这样的求职者：继续重复自己的优势，然后说：“对于这个职位和我的能力来说，我相信自己是可以胜任的，只是缺乏经验，这个问题我想我可以进入公司以后以最短的时间来解决，我的学习能力很强，我相信可以很快融入公司的企业文化，进入工作状态。”面试官喜欢能够巧妙地躲过难题的求职者。
8.你期望的工资是多少？
面试官的工资水平是很灵活的，何种能力拿何种工资。面试官喜欢直率的人，但这个问题却不能正面回答，面试官希望听到：“以我的能力和我的优势，我完全可以胜任这个职位，我相信我可以做得很好。但是贵公司对这个职位的描述不是很具体，我想还可以延后再讨论”。面试官欢迎求职者给其定薪的自由度，而不是咬准一个价码。
9.你能给公司带来什么？
面试官很想知道未来的员工能为企业做什么，求职者应再次重复自己的优势，然后说：“就我的能力，我可以做一个优秀的员工在组织中发挥能力，给组织带来高效率和更多的收益”。面试官喜欢求职者就申请的职位表明自己的能力，比如申请营销之类的职位，可以说：“我可以开发大量的新客户，同时，对老客户做更全面周到的服务，开发老客户的新需求和消费。”等等。
10.你还有什么问题吗？
面试官的这个问题看上去可有可无，其实很关键，面试官不喜欢说“没有问题”的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。面试官不喜欢求职者问个人福利之类的问题，如果有人这样问：贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参加吗？或者说贵公司的晋升机制是什么样的？面试官将很欢迎，因为体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心。
② 物理学考研复试面试的时候一般会提什么专业问题
面试提问时最活的。想到哪里问道哪里。你学到哪里就答道哪里。力热电光源，无所不包，主要还是会侧重在量子力学，和与你所考专业联系最近的科目上。
③ 我大一新生，明天参加转系的面试（原来我物理系，转的医学临床专业），可能会问我哪些问题（好像要问我问
一、请简单做一下自我介绍 准备“自我介绍”时要注意几个问题：
1)介绍内容为：姓名、学院及专业、籍贯、期末成绩名次、兴趣及获得的荣誉。 2)时间以两分钟内为宜。
3)核心是用事实、数据证明自己优秀，不要出现诸如“我很能干、很优秀”等笼统地自我吹嘘的字眼。
4)不要提及一些消极的、负面的信息。如说自己动手能力不强等。 5)要把经过反复修改好的脚本烂熟于胸。
6)口齿清晰，语速适中，声音响亮，语气平和，充满自信。
二、谈谈转入本专业的理由
1)对本专业的发展前景、就业前景看好。 2)更符合自己的人生规划，实现人生价值。
3)对本专业的基础课有扎实的基础，如医学是最喜爱的科目，基础扎实悟性好等。
4)对专业课有浓厚的兴趣，自己的擅长与专业要求相一致等。如善于耐心细致等。
注意：一定不能贬低要转出的专业，也不要贬低自己在学习原专业方面的能力，但可以说对它兴趣不浓;相对而言，指出要转入的专业更适合自己。重点放在对要转入专业的阐述上。
三、转入新专业后既要学习新课又要补修一些基础课，你准备怎么把成绩赶上去
1)把更多的时间和精力放到学习上。充分地利用双休日和节假日进行学习。
2)多向老师和学习好的同学请教。这是自己的长项。 3)制订一个科学的学习计划，稳扎稳打。
4)努力总结一套适合自己、适合新专业的高效率的学习方法。 5)不怕困难，刻苦学习。 四、谈谈对要转入的专业的认识
面试之前，要对所转专业有比较全面的了解，包括该专业的培养目标、就业去向和主要课程。多去浏览所转学院的网络主页可以帮助你快速有效地了解。
④ 大学自主招生考试物理面试时我应该如何答问呢
你是指物理专业吗？其实他们问的问题都是很平常的问题啦，不会很专业的问题的，我记得当年自主招生面试的时候，教授让我们一人从三张纸条中抽一条，每个纸条里面都是一个话题，让我们根据话题来发挥，然后讲一个故事什么的都可以。除了这个之外基本上就是问一些对未来的规划啊什么的。
⑤ 面试官问胜任物理教师岗位的优势怎么回答
1.对竞聘岗位的认识 物理是一门应用性和实践性很强的学科,同时物理知识是一个动态的、发展的知识体系,蕴涵着丰富的内容,知识外延大,教学资源也在不断的更新。尤其是中学物理担负着传播基础知识,发掘和培养物理科学后备...
2.竞聘优势 1、我有一颗热爱教育的心,我明白教师的苦与累,平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有豪华的...
3.工作思路 各位专家评委,如果我有幸竞聘成功,我会做好本质工作,发扬自己的优点,爱岗敬业
⑥ 物理考研复试面试一般会问什么问题
面试提问时最活的。想到哪里问道哪里。你学到哪里就答道哪里。力热电光源，无所不包，主要还是会侧重在量子力学，和与你所考专业联系最近的科目上。
（1）请你简单做个自我介绍。
问题分析：该问题几乎是必问题目。每个参加复试的学员都务必准备好该问题的答案！回答的重点，涉及本科学校、专业，本科学习情况和毕业论文方向等。
（2）你看过那些书，是不是考研就背了几本专业课书，就考了个高分？
问题分析：有些问题老师问的时候，可能是随意问的，但你不能随意回答。老师问你这个问题时，可能对你带有一点偏见的，你就认真的，很老实的回答，用事实说话，让他感觉到，你的确不是那种考试型的人，你的考研不是背教科书考上的。
（3）你为什么考我们这个学校/专业？
答案要点：兴趣+该校该专业名气和实力+该专业老师的实力。
（4）你认为自己本科专业和现在所考的专业有什么互补性或者借鉴性？
问题分析：这是一个即将准备复试的学生问我的问题，也具有针对性，大部分的学生都是跨专业考的（实际上老师也很喜欢跨专业的，因为有多学科的背景），希望你能够针对自己的专业说一些与新闻传播专业相关的东西。
（5）你认为跨专业的优势和劣势是什么？
问题分析：复试前需思考，根据自己所学专业和所考专业之间展开论述。
⑦ 你好！我想咨询下，高校物理实验员招聘一般会看中哪方面面试时要注意哪些一般会问哪些问题呢
高校物理实验员,看中的主要有两个方面：1对实验器材的熟悉运用程度；2组织学生上好实验课的能力。
当然高校物理实验员与高校物理教师不同，工作虽然关联但是又存在区别，所以这就注定高校物理实验员除专业扎实，熟悉运用各种仪器，更重要的是要有吃苦耐劳的精神。高校物理实验员工作精细辛苦，所以用人单位当然想要他的高校物理实验员要能耐得住寂寞！
⑧ 物理化学专业面试的时候会提问哪些问题，说说你们知道的，谢谢
面试部分：
面试流程：进门——1分钟中文自我介绍——朗读并翻译文段——专业问题（3~4个）——结束，下一位。
我的专业问题：
1 基元反应的逆反应是否必然是基元反应？什么原理？
2 热力学温度（0K）的定义。
3 水的三相点与冰点有什么区别，有多大差值？
4 分子间作用力有哪些类型，分别用于什么场合？？
其他人的：
1 胶体和大分子溶液的区别？？
2 为什么鸡蛋壳在夏天会变薄？
3 量子力学有哪些基本假设？
4 价键理论与分子轨道理论的区别和联系？
5 HOMO和LUMO的定义。
其他的想不起来了，都是很基础很基础的问题，只要好好复习，一定回答得出的。
祝事事顺利，生活愉快！
如果我的解答对你有帮助，一定要选为最佳答案鼓励我一下哦。
⑨ 去学校面试一般会问什么问题
您好，荆州华图为您服务。
去学校面试时通常遇到的问题及如何回答，供参考
1. 为什么要选择教师这个行业？
【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？
【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！
3.你最赞赏的教学方法是什么？
【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！
4.为什么学生会偏科？
【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
7、新课程标准的价值取向是什么？
【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
总结：这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。
8、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?
【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力：
第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。
9、你认为一种科学的备课方法是什么？
【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）
10、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为着名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！
我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。
11、一堂好课的标准是什么？
【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。
【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。
评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。
一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。
【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:
学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
12、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。
13、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？
【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。
14、你认为该如何指导学生进行朗读？
【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。
总结：考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。
15.如何组织与培养班集体？
【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
16.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？
【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
17.学生心目中的好班主任形象有那些？
【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。
18.请你描述青春期男女学生的心理特点？
【参考答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。
第二、智力水平迅猛提高 对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。
第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。
第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。
19.何谓“班级文化”，怎样营造？
【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。
20.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
【参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。
21.你最欣赏的班主任是那一种类型？
【参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：
第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。
第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。
第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。
第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。
第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。
第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。
⑩ 考研物理面试都会问那些问题
这要看不同的学校和老师，如果有认识的人，最好问一下之前考过的。没有的话就自己轻松应对吧，面试不会太难，一般会先让你做个自我介绍，最好把你得过的奖都说出来。提问多数会问你的专业背景，学过的课程，本科毕设之类的。也有的会问一些专业知识，不知道就说忘了就好。面试占的比重并不大，加油~