‘壹’ 普通人为什么要学物理
印象中物理一直是小众乐趣，这里的物理在大多数时候也可以替换为科学，小时候喜欢去抓蜻蜓、摘果子的小伙伴们后来很少有对科学感兴趣的。一种常见的说法是被老师们毁掉的，是被系统毁掉的，也因此有许多成年朋友见到我并知道我的职业身份时会恭维我两句，要是我当年碰到像你这样好的物理老师，说不定我也会喜欢上物理。
对此，我是深深地表示怀疑的。道理很简单，因为我知道在我的课堂上大多数学生是不爱听的，即使我讲的很好。另外费曼也曾在他着名的物理学讲义中提到他的课堂最后也是本科生越听越少，多的是一些来吸灵感的研究生和教授们。
所谓科学有意思我压根就不相信，当我们按照物理的内在逻辑一步一步向前推进的时候，它对人的思维只能是越来越苛刻，能乐在其中的永远只能是少数，我们即便不说他们是最聪明的，他们也是最适合干这个的。对大多数普通人来说，他们早晚会放弃，放弃思考那些最初曾吸引他们的那些所谓有趣的问题。
那么我的问题就来了，普通人为什么要学物理。或针对大众的物理教育应该怎么搞？
当然，我会立刻给出几个答案。
1.能看懂《星际穿越》或《彗星来的那一夜》这类烧脑或不那么烧脑的热门或不那么热门的大众娱乐节目。能够看懂并自如地谈论它们其实是我们社交的需要，毫无疑问，如果你能自如地使用一套科学术语来重述这些故事的剧情内外的话，你将在社交中收获一批好朋友。
2.物理当然是很多学科的必备基础或必修前置课程，从职业发展的角度，从产业升级的角度，物理还是要学的，但未必要学得多好。在大多数情况下，我们能粗通相关概念，知道几个相关公式就足够我们做个好技工了。
大学里的物理教育为啥很糟糕，大多和这个需求有关，因为系统预先设定我们只需要能干特定工作的技工，他们不需要知道他们所从事工作与整体的关系，甚至也很少考虑这些人的技能在未来是否需要升级和切换。我们现在的教材、老师和课程系统基本就是这个思路，这导致了标准的必须涵盖的知识点（通常是越来越多），标准的考试内容，和标准的讲课方法和讲课技巧等等。
这些需求在我看来都很重要，或我无意去推翻它们。但我必须指出这些都不是关键。
我当然认为能自如地使用时髦术语和别人聊天，能听懂和互相听懂大家说的科学叙事，在一个公共的语言（所谓科学）上彼此交流是很重要的。但这还不够。
我也认为能掌握一门和物理有关的技能很重要，不管是智能硬件开发还是先进材料研究，以这些为目的学物理也很重要，但还有欠缺。
这不够的，或还欠缺的正是我们教育的根本，即培养我们独立思考的能力和习惯。数学、物理、历史、语文、哲学……所有教育最根本的价值就在这里。物理教育对普通人，或每一个人最大的价值也在这里。
如果考虑到这个目的，物理教育的样子可能会变得和我们想象的很不同。我们当然也会看星空，激发小孩子的探求未知世界的乐趣，但乐趣很快会转变成对人思考能力的训练，或对人智力的折磨。把三角函数的定义背下来是很容易的，尽管很枯燥。但我们为什么要引入三角函数这个问题会很折磨人。把定义背下来做一些练习是我们能做技术工人或谈论科学名词的必要准备，而自己问自己我为什么需要它们则是独立思考的开始。
独立思考很难有统一的训练模式，有的人也许从小就会掉到一些问题里爬不出来，比如当我骑在一发炮弹的身上发射出一束光线会怎样。掉进去爬不出来的，很多情形下都是传统教学里的黑洞，老师并不知道发生了什么，只知道某人知识点没掌握，当事人很可能因为爬不上来就放弃了。比如本人就曾经长期不理解杠杆定理和虎克定律，这当然会导致在传统教学环境里的低分和受挫感。
这里有意思的地方在于，当我们问出了正确的问题，由于年幼无知，我们往往更难从坑里爬出来。此时最需要什么呢？最好，是一个好的老师，类似的事情他以前大概齐都经历过，最好这个人就是你的父母，或教父教母，或欣赏你的老师，他们会本着爱你的心，以过来人的经验引导你的思维，帮你慢慢从坑里爬出来并继续前行。所谓教育无非如此，你在最短时间就站在其他人的肩膀上，继续他们未尽的事业。
可惜的是不是我们每个人都是泡利，泡利的老爸是教授，教父是马赫，导师索末菲是老爸的同事……
再次重申普通人学物理最重要的其实是培养自己独立思考的能力和习惯。这里的潜台词是，独立思考的能力和习惯对我们每个人都至关重要，它使我们保持自由和自主性，使我们在现代社会里不是知识的奴隶，不是体制的奴隶，不是资本主义和消费社会的奴隶。
那我们如何通过学物理来培养自己的独立思考的能力和习惯呢？特别是在我们的身边缺乏好老师的情况下。我手上有一些现成的答案，都是我一贯主张的：
1.从一本好的，适合自己的教材入手，耐心阅读。当然好的教材很多，可以选择最适合自己的一本入手。
2.我的习惯是从一本偏历史的教材入手，所谓偏历史是要给出过程，谁在什么样的情景下，提出了一个什么样的问题，他最纠结的地方和你最纠结的地方未必一样，和他自己后来最纠结的地方也未必一样。
复盘这些思维过程会是一个最好的学习，可以你自己重构，很主观的历史，比如个人思维历程，也可以是辉格史观意义下的，大多数科学教科书其实都是辉格史观的，也可以是尽可能回到历史的乱坟岗中去挖掘每一处思维的现场，发现并学会欣赏这些已不为很多人知道的思维的火花和令人唏嘘的故事。
你在这个过程中熏多了，你就会在日常的生活和工作中时时发呆入定去思考一些事情并努力给出自己的解释，而不是顺手就转发点赞了，所谓独立思考的能力和习惯无非如此。
‘贰’ 为什么要学物理
物理是事物的内在规律，事物的道理，研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。学习物理可以是我们有基础的科学素养，也可以锻炼我们形成缜密的思维，同时也有利于培养热爱科学的兴趣。
‘叁’ 为什么要学习物理
物理能扩展着我们关于大自然知识的疆界。物理是现代技术进步所需的基本知识，而技术进步将持续驱动着世界经济发动机的运转。物理有助于技术的基本建设，它为科学进步和发明的利用，提供所需训练有素的人才。物理在培养化学家、工程师、计算机科学家，以及其他物理科学和生物医学科学工作者的教育中，是一个重要的组成部分。.物理学是自然科学中的一部分，是一门研究物质、能量和它们相互作用的学科，它既包含了对物质世界普遍而基本的规律的探索，又对其他自然科学以及科学技术社会生产力的发展具有强大的推动作用。物理学是一门基础学科与其他自然科学有密切的联系，如天文学、地理学、生物学、化学等。我们学习物理不仅仅是为了认识客观世界，更重要是利用物理知识改造世界，科学技术的每一次重大突破都跟物理学分不开，为祖国的社会主义现代化建设服务，为人类文明做出贡献。 目前很多中学生是为了高考，物理在理综中物理占据很大的比例，但我认为还有一些其他原因 。其实，我们的日常生活中有多少物理问题呀！生活其实无时无该不与物理有着密切的联系，像是坐电梯时的超重与失重，像是鸡蛋碰石头的不自量力，像是停车时身体不自主的向前倾倒等等，这些都是物理现象的客观存在。有时看到学市场营销的卖中学物理实验用的传感器，却苦于不懂实验原理，不能亲自展示实验；仪器设备代理人天天抱着物理书，很多人后来意识到，自己总想躲开恼人的物理，没想到未来的工作，总是摆脱不掉物理的影响。 物理与美也有着微妙的联系。例如人体或一些动物的形体一边与另一边完全相同，可以折叠重合，它具有左右对称，它也给人以匀称和均衡的感觉。再例如竹节或串珠，平行移动一定的间隔，图形完全重复，它具有平移对称性，它给人以连贯、流畅的感受。久而久之，这些对称性的感受逐惭成为一项美学准则，广泛应用于建筑、造型艺术、绘画以及工艺美术的装饰之中。你可以从许多中、外着名的建筑、艺术珍品中看到。天坛的建筑、天安门的建筑、颐和园长廊的建筑以及各种花瓶、古人饮酒的爵和各种花边等等是旋转对称、左右对称和平移对称的典型例子。 当你对物理感兴趣了，通过努力学好了物理，你会发现物理是很好学的一门课程，并能从中获得乐趣！学好物理就理所当然的成为当代学生的重要使命。
‘肆’ 为什么要学物理学
1.真理性：物理学的理论和实验揭示了自然界的奥秘，反映出物质运动的客观规律。
2.和谐统一性：神秘的太空中天体的运动，在开普勒三定律的描绘下，显出多么的和谐有序。物理学上的几次大统一，也显示出美的感觉。牛顿用三大定律和万有引力定律把天上和地上所有宏观物体统一了。麦克斯韦电磁理论的建立，又使电和磁实现了统一。爱因斯坦质能方程又把质量和能量建立了统一。光的波粒二象性理论把粒子性、波动性实现了统一。爱因斯坦的相对论又把时间、空间统一了。
3.简洁性：物理规律的数学语言，体现了物理的简洁明快性。如：牛顿第二定律，爱因斯坦的质能方程，法拉第电磁感应定律。
4.对称性：对称一般指物体形状的对称性，深层次的对称表现为事物发展变化或客观规律的对称性。如：物理学中各种晶体的空间点阵结构具有高度的对称性。竖直上抛运动、简谐运动、波动镜像对称、磁电对称、作用力与反作用力对称、正粒子和反粒子、正物质和反物质、正电和负电等。
5.预测性：正确的物理理论，不仅能解释当时已发现的物理现象，更能预测当时无法探测到的物理现象。例如麦克斯韦电磁理论预测电磁波存在，卢瑟福预言中子的存在，菲涅尔的衍射理论预言圆盘衍射中央有泊松亮斑，狄拉克预言电子的存在。
6.精巧性：物理实验具有精巧性，设计方法的巧妙，使得物理现象更加明显。
‘伍’ 为什么要学习物理500字
为什么要学习物理？
这是大家在学习物理之前首先应该明确的一个问题。其理由主要是基于以下两个方面：第一，物理学作为一门基础文化课，以研究自然界中物质结构和运动的基本规律为目的，是整个自然科学和现代技术发展的基础。第二，物理知识在我们的生活、生产和科学研究中都有极为广泛的应用。
物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律的一门自然科学。物理观念、实验手段和思维方法也是物理学所研究的重要内容。这是一门“判天地之美，析万物之理”的学问。物理学一方面带动了科学和技术的发展，另一方面推动了人类社会的进步。虽然物理学不是一切，但几乎一切都离不开物理学。
物理研究的对象从最简单的机械运动扩大到较复杂的热、电磁、光、原子和原子核等的变化，从宏观的现象剖析深入到微观的本质探讨，从低速的比较稳定的物体运动进展到高速的迅速变化的粒子运动。物理学的每一项重大发现，都极大地推动了人类生活和生产的发展。
在物理课中，同学们将要学习的内容包括研究机械运动的力学基本知识，研究分子热运动的热学基础知识，研究电磁运动的电磁学基本知识，研究光的现象和本质的光学基础知识，研究原子和原子核内部粒子运动的近代物理的初步知识，以及一些基本的实验方法和技能等。
物理学的知识、研究方法和研究成果在自然科学的各个部门都起着非常重要的作用，它对帮助我们学习其他科学知识具有普遍意义。通过物理学习掌握一定的物理知识和实验技能，接受科学方法和科学思维的训练，受到科学态度和科学作风的熏陶，这些对帮助同学们提高科学文化素质，继续学习科学技术，适应现代生活等，都具有重要意义。
‘陆’ 为什么要学习物理
1.真理性：物理学的理论和实验揭示了自然界的奥秘，反映出物质运动的客观规律。
2.和谐统一性：神秘的太空中天体的运动，在开普勒三定律的描绘下，显出多么的和谐有序。物理学上的几次大统一，也显示出美的感觉。牛顿用三大定律和万有引力定律把天上和地上所有宏观物体统一了。麦克斯韦电磁理论的建立，又使电和磁实现了统一。爱因斯坦质能方程又把质量和能量建立了统一。光的波粒二象性理论把粒子性、波动性实现了统一。爱因斯坦的相对论又把时间、空间统一了。
3.简洁性：物理规律的数学语言，体现了物理的简洁明快性。如：牛顿第二定律，爱因斯坦的质能方程，法拉第电磁感应定律。
4.对称性：对称一般指物体形状的对称性，深层次的对称表现为事物发展变化或客观规律的对称性。如：物理学中各种晶体的空间点阵结构具有高度的对称性。竖直上抛运动、简谐运动、波动镜像对称、磁电对称、作用力与反作用力对称、正粒子和反粒子、正物质和反物质、正电和负电等。
5.预测性：正确的物理理论，不仅能解释当时已发现的物理现象，更能预测当时无法探测到的物理现象。例如麦克斯韦电磁理论预测电磁波存在，卢瑟福预言中子的存在，菲涅尔的衍射理论预言圆盘衍射中央有泊松亮斑，狄拉克预言电子的存在。
6.精巧性：物理实验具有精巧性，设计方法的巧妙，使得物理现象更加明显。
‘柒’ 为什么要学物理
为什么要学习物理学？我们来看一下2004年6月10日联合国大会确认2005年为世界物理年时的决议中的确认：
1、物理学是认识自然界的基础；
2、物理学是当今众多科学技术发展的基石；
3、物理教育为培养人的发展提供了必要的科学基础。
第一点，物理学无疑是当今对物质世界认识最深刻最精密的学科，它的研究手段和思维方法是最为成熟、严密和科学的；
第二点，今天几乎所有的自然科学和应用技术都建立于物理学的基础之上。
在基础科学领域，数学研究常常引发自物理学的讨论，化学大量的使用物理学的试验手段和理论预言，生命科学的理论化、系统化的研究大量依赖物理学家的工作，天文、地球科学都在使用物理学作为最基本的研究手段。
在应用技术中，现代信息技术完全建立在物理学的理论和实验基础上，据统计现在全球80%以上的国民生产总值产生于基于量子力学原理的应用技术之上。大量的高科技行业需要物理学专业的毕业生。
‘捌’ 为什么要学物理
学习物理，能够让人知道生活中的各种现象是如何产生的，事物与事物之间存在怎样的联系，从而能够得到正确的认知，而不至于出现反智的理解与行为，比如迷信，认为打雷是“上天发怒”等等。另外，学习的最终目的是使用、利用，也就是“学以致用”，学好物理，可以进一步研究尚未被人类所掌握的物理知识。事实上，现代物理不断发展，但远远未到物理学的尽头，仍然还有无数的物理知识未被人类掌握（如果人类的物理知识足够，那么星际旅行应当非常容易，事实是人类除了登上最近的月球，尚不能离开地球家园，因为月球可以认为是地球家园的一部分）。当然，对于大多数女生来说，学习物理确实是比较困难、吃力的，因为学物理需要理性思维，而女生大多数是感性思维。当然，历史上也不乏知名的女性物理科学家，比如居里夫人、台湾的女科学家吴健雄女士等等。