物理矢量运算怎么代正负号

Ⅰ 做高中物理题 矢量计算怎么方便的判断正负号，

我是一名物理教师，跟你具体解释下，如果在研究直线运动的时候我们一般会规定一个方向为正，另一个就为负了，规定正负是为了去矢量为标量。所以在高中里面v-t x（位移）-t图像只能表示直线运动，曲线运动是不可以的。

Ⅱ 为什么矢量运算带正负号，如物理的V=V1+at 或者动量定理

您好，很荣幸能够回答您的问题

因为矢量是有方向的，正负号是你选取正方向将矢量运算转化为代数运算

望采纳，可以追问，谢谢。

Ⅲ 关于矢量的正负号

顺时针为负,逆时针为正.

Ⅳ 物理电学公式中的负号如何使用

1、在电场力、电场强度等矢量运算中都一律不带正负号。例如库仑力的计算中的负电荷，一律不带负号。方向另行判断。
2、在标题的运算中如实化入正负号。例如电势、电势差、电势能、电场力做功。

亲，不要忘记及时采纳哦。有问题另行提问，我会随时帮助你。

Ⅳ 正负号的物理学中

正负号在中学物理中不是单一的概念，它有的等同于数学中有理数的正负，有的则用来表示物理量的性质、方向，情况较为复杂。学生到了高中的最后阶段，随着知识的积累，往往会形成负迁移，造成物理量的正负方面错误百出。有以下几种表现：
1、将物理的正负简单理解为有理数的正负，如认为“－3m/s的速度小于1m/s的速度”。
2、对物理量的正负号含义认识不清造成错误，如认为“正功方向和负功方向相反”。
3、对物理概念的内涵不理解造成正负号的判断错误。如认为“正电荷电势能一定为正，负电荷电势能一定为负”。
4、随意赋于某物理量或某物理过程的正负。如认为“正电荷周围是正电场，负电荷周围是负电场”；“匀加速为正，匀减速为负”。
为此，在教学中有必要对有关正负号方面的知识进行归纳整理，分析各物理量正负的物理意义，比较其异同点。有利于加强物理知识的横向联系，完善学生的知识结构，使物理量的正负意义在学生头脑中有序化，清晰化。
一、矢量的正负号
矢量的合成服从平行四边形法则，而中学物理中涉及到的往往是两个矢量在夹角0和180的特殊情况，这里正负号表示该矢量与选定的正方向相同或相反，仅这一意义下，正负号表示该矢量的方向，而不是作为判断矢量大小的量度。这种一维的矢量运算的过程和结果能同时体现出矢量的大小和方向。
二、标量的正负号
1、恒正的标量
一些物理量不能冠以负号。如密度、质量、时间，对于这些物理量若在实际问题中出现负号，应根据物理意义去合理地解释或取舍。如在运用匀变速直线位移公式s=v0t+ at解题时出现t1=10秒，t2 =－20秒，t2为负应舍去。这种物理量在中学教材中占有相当大的比例。
2、正负号的意义等同于有理数的标量
重力势能、电势、电势能有正负，其正负的确定与我们选定的零势点有关，表示了它们相对于零势能面是大还是小，它们的绝对值表示相对于零势面大多少或小多少，所以它们大小的判断等同于有理数。如可认为－3J的重力势能小于1J的重力势能；－3V的电势小于－1V的电势。
另外，温度的正负号含义也等同于有理数。
3、用正负号表示性质的标量
功、热量、动能的增量△EK和势能的增量△EP这些物理量都是过程量，它们的正负反映了物理过程的性质。正负功分别表示物体在这一过程是动力做功和阻力做功；热量的正负则分别表示物体在这一过程中吸热和放热；△EP和△EK的正负则是表示物体在这一过程中能量的增加和减少。这些物理量的大小的比较不同于有理数，如不能认为负功一定比正功小，但它们的运算等同于有理数的运算。
三、公式中的正负问题
由恒正标量构成的公式如密度公式，周期和频率关系公式，由于都是由恒正标量构成，所以数据代入时就无负值的问题。
有些公式意义本身不能体现出各物理量的方向关系，而仅仅体现出大小的联系，对此代入数据时必须取绝对值。如库仑定律F= K ，其q1和q2的正负不能体现出F的方向；电场力做功的公式W=qU中的q和U的正负也无法体现出功的正负来。代入数据到这样的公式中数据都应取绝对值。
不少矢量公式同时体现出各矢量的大小和方向的关系。在一维运算中应根据所确定的正方向来确定各物理量的正负。如运动学公式Vt=V0+at，S=V0t+ at；动量定理F△t= P－P
有些公式虽然是标量式，但这些正负的意义也可以在公式中体现出来。如动能定理W=EK2－EK2；重力做功和重力势能的关系式WG=－（EP2－EP1），它们结果的正负可直接看出功的正负。

Ⅵ 高中物理中的矢量运算正负号问题

在计算过程中就把方向带入，这样结算结果表示方向一目了然，一是这样能体现出你的计算思路清晰，二是结果不容易出错。例如啥子向左的力20N，向右的力10N，你把向右作为正的，向左为负那么就是—20+10=-10，方向左，大小10，这个符号一定要体现。还有就是如加速度问题中a是等于末速度减初速度再除以时间，一定不能交换初末速度的位置，这样算出来的结果为正，加速度方向即为你规定的正方向，反之~~~~~~

Ⅶ 物理高一加速度矢量在计算过程中是否带正负号，如何避免搞混

带。做题一开始就规定好正方向

Ⅷ 为什么矢量运算公式要带正负号，是规定吗

因为矢量是带有方向的，不加正负号你就不会知道箭头往哪个方向去啊，这不只是规定，更是一种便于理解的方式

Ⅸ 矢量计算中,物理量是否用带正负号,标量计算中物理量是否要带正负号,为什么会

矢量计算时都会规定个参考方向，如果规定与参考方向相同取正，那么计算值为正则与正方向相同，为负则反向。
矢量不同于标量，除了大小，还有作用的方向。而矢量的正负号就是代表矢量的方向。

Ⅹ 高中物理矢量的正负

首先肯定是表示力的大小为5牛，方向与正方向相同，如果是说大小，他会说力F的大小是5牛~~F是矢量，用等号就说明了大小和方向~~~
其次那句话是对的：既然同一直线上的矢量可以用带正负号的量值来表示，它们的运算就可以简化为代数运算。（选修3原句~）