物理实验电动机怎么用

⑴ 怎么样正确地使用电动机

电动机运行时，电机的实际输出是由负载决定的。电动机的允许输出是指电动机在某一转速下长期可靠工作时所能输出的最大转矩和功率。允许输出的大小主要决定于电机的发热，而电机的发热又主要决定于电枢电流。因此，在一定的转速下，对应额定电流时的输出转矩与功率便是电动机的允许输出转矩和功率。

所谓电动机的充分利用，是指在一定的转速下电动机的实际输出转矩和功率达到了它的允许输出值，即电枢电流达到了额定值。

显然，在大于额定电流下工作的电机，其实际输出转矩和功率将超过其允许值，这时电机将会因过热而烧坏;而在小于额定电流下工作的电机，其实际输出转矩和功率将小于其允许值，这时电机便得不到充分利用而造成浪费。正确地使用电动机，应当使电动机既满足负载的要求，又得到充分利用，即保证电动机总是处于额定电流下工作。不调速的电动机通常都工作在额定状态，电枢电流为额定值，因此恒转速运行的电动机一般都能得到充分利用。

但当电动机调速时，在不同的转速下，电枢电流能否总是保持为额定值，即电动机能否在不同的转速下都得到充分利用，这就需要进一步研究了。事实上，这个问题与调速方式和负载类型的配合有关。

⑵ 初三物理 电动机工作原理

电动机是一种旋转式电动机器，它将电能转变为机械能，它主要包括一个用以产生磁场的电磁铁绕组或分布的定子绕组和一个旋转电枢或转子。在定子绕组旋转磁场的作用下，其在定子绕组有效边中有电流通过并受磁场的作用而使其转动。

根据电机可逆性原则，如果电动机在其结构上没有发生任何改变，电机即电动机使用，也可作发电机使用。它是将电能转变为机械能的一种机器。通常电动机的作功部分作旋转运动，这种电动机称为转子电动机；也有作直线运动的，称为直线电动机。

(2)物理实验电动机怎么用扩展阅读

各种电动机中应用最广的是交流异步电动机（又称感应电动机）。它使用方便、运行可靠、价格低廉、结构牢固，但功率因数较低，调速也较困难。大容量低转速的动力机常用同步电动机（见同步电机）。同步电动机不但功率因数高，而且其转速与负载大小无关，只决定于电网频率。

工作较稳定。在要求宽范围调速的场合多用直流电动机。但它有换向器，结构复杂，价格昂贵，维护困难，不适于恶劣环境。20世纪70年代以后，随着电力电子技术的发展，交流电动机的调速技术渐趋成熟，设备价格日益降低，已开始得到应用。

电动机在规定工作制式（连续式、短时运行制、断续周期运行制）下所能承担而不至引起电机过热的最大输出机械功率称为它的额定功率，使用时需注意铭牌上的规定。电动机运行时需注意使其负载的特性与电机的特性相匹配，避免出现飞车或停转。

电动机能提供的功率范围很大，从毫瓦级到万千瓦级。电动机的使用和控制非常方便，具有自起动、加速、制动、反转、掣住等能力。一般电动机调速时其输出功率会随转速而变化。

⑶ 初三物理电动机原理讲解是怎么样的

要讲到的内容：

1、教学目标，知识与技能：通过实验，知道磁场对通电导线有力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。 通过实验观察，知道磁场能使通电线圈转动，了解换向器的工作原理，了解直流电动机的构造、工作原理及能量的转化。

2、过程与方法经历探究过程：培养实验操作技能和实验操作兴趣：情感态度和价值观通过实验“让线圈转起来”，体验在克服种种困难成功解决物理问题时的喜悦。

3、教学重难点：本节内容包括两部分：磁场对通电导线的作用、电动机的基本构造。电动机的工作原理就是磁场对通电导线有力的作用，通过实验知道磁场对通电导线有力的作用，它是学习电动机的基础。

实验中引导学生认真观察实验，分析实验现象，得出通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系的结论：电动机在实际中应用广泛，但学生对其内部构造并不熟悉，通过线圈在磁场中受力运动，了解实际的电动机是如何工作的。

电动机的转子能连续转动是由于安装了换向器，线圈转过平衡位置，改变线圈牛电流方向，使线圈能连续转动，知道换向器的作用是了解电动机工作原理的关键。

电动机用途应用

各种电动机中应用最广的是交流异步电动机（又称感应电动机）。它使用方便、运行可靠、价格低廉、结构牢固，但功率因数较低，调速也较困难。大容量低转速的动力机常用同步电动机。

同步电动机不但功率因数高，而且其转速与负载大小无关，只决定于电网频率。工作较稳定。在要求宽范围调速的场合多用直流电动机。但它有换向器，结构复杂，价格昂贵，维护困难，不适于恶劣环境。

20世纪70年代以后，随着电力电子技术的发展，交流电动机的调速技术渐趋成熟，设备价格日益降低，已开始得到应用。电动机在规定工作制式（连续式、短时运行制、断续周期运行制）下所能承担而不至引起电机过热的最大输出机械功率称为它的额定功率，使用时需注意铭牌上的规定。

⑷ 物理当中的电动机如何运用公式去求他的电阻或电压电流

解答：纯电阻电路消耗的电能全部转化为内能；而电动机电路不是纯电阻电路，消耗的电能转化为内能和机械能。电动机电路中欧姆定律不成立。可用以下的一些方法求电流、电压或电阻。

1.根据消耗的电能运用“W=UIt”计算电流或电压。

2.根据消耗电能的快慢运用电功率的关系式“P=UI”计算电流或电压。

3.根据焦耳定律“Q=I²Rt”计算电阻。

4.根据电动机的能量转化关系“W电=W机+Q”计算其中的某个物理量。

⑸ 物理实验手摇发电机怎么用

（1）摇动皮带轮使线圈在磁场中转动，看到小灯泡会发光，说明小灯泡中有电流通过；
（2）线圈转动时，灯泡发光忽明忽暗，说明这个发电机产生电流的方向是变化的，线圈转动越快，灯越亮，说明电流大小与线圈的转速有关．
（3）发电机是由定子和转子组成的．
故答案为：（1）电流；（2）方向；大小；（3）定子；转子．

⑹ 物理实验如何让电动机转起来

磁铁“周围”存在磁场,“周围”是指上下左右都有磁场
线圈其实就是通电螺线管,线圈中的电流方向是不同的,
教你一种简单方法,用安培定则,判断线圈的磁极方向,把线圈当做小磁针,判断线圈转动方向,实际做做,验证一下吧!

⑺ 物理实验：电动机的构造，原理及示意图！

电动机分直流和交流。
交流分单项和三相。
单项常见的有1：单项串励电机，如单项手电转。原理就是三个线圈。转子算一个，还有两个定子线圈。2：单项交流电机，如电风扇，原理是两个线圈加一个启动电容。
三相的比较常见，一般各种大力矩动力均是，原理是三组线圈依靠三项交流电各相之间的相位差，在三组线圈内产生有顺序的交变磁场，由于电磁感应，在转子上产生力矩。
直流电机和交流的单项串励电机原理基本相同。

⑻ 谁能帮我解释一下初中物理中的电动机转动原理，结合实验装置。

电动机的工作原理是由于电流在磁场中会受到力的作用，使导体运动。导体的运动方向可以用“左手定则”来判断【把左手放入磁场中（拇指与其他四指呈垂直状），让磁感线垂直穿入手心（手掌向着的方向是磁体的N级，手背向着的方向是磁体的S级），四指指向电流方向，则大拇指的方向就是导体受力的方向。】。这样可以清楚地指导导体的运动方向。因为初中物理的那个装置是直流电动机模型，所以需要有个一个圆形铜环，铜环相对的两侧有绝缘层（可以说成两个半圆环，就是“换向器”），换向器可以保证电流的正负极的方向不变，从而使导体在磁场中的运动方向不变。

如图，就是让电流一直从靠近磁体的N级的导体进去，S级出来。如果还不懂，可以找你们物理老师或童鞋问问。

⑼ 初二下学期 物理：《电与磁》”--电动机 “让线圈动起来”实验

这样做目的是使电动机线圈持续转动。开始时，线圈在磁力的作用下转动，但当线圈越过平衡位置后，受到磁场对它的作用力与运动方向相反，阻碍运动，从而使线圈不能继续转动下去，只能往原来运动的反方向运动，这样就变成扭转。在越过平衡位置后，停止对线圈供电，就没有磁场力的产生，线圈由于惯性就会持续转动下去，我们采用刮去引线漆皮的做法，即一端的引线刮掉全部的漆皮，而另一端只刮掉一半，这样线圈每转动一周，只有半周获得动力，另外本来要受到阻力的半周现在由于绝缘，所以就停止供电，就可以由于惯性继续转动下去。两边都刮，就没有达到目的了！

⑽ 物理实验室电学发电机怎么用

只有一处没有被绝缘层包裹的地方，有两个小金属片，用导线连接在用电器两端，旋转摇柄即可！！！