物理课怎么开脑洞

① 为一名高中物理老师，怎么把一堂课上的更有趣

我高三的物理老师是一个小胖子，面相比较凶，但是却很有趣，每节课45分钟，一定会抽出35分钟吹嘘自己的历史，15分钟用来讲题，而且只是说个大概，但是他的物理成绩确是全年级教的最好的。

② 物理课如何上才有趣

我的办公桌上经常会摆放一些实验器材，这些实验器材的材料几乎都是生活中常见的东西，比如矿泉水瓶、玻璃杯、筷子、吸管、火机等这样的日常用品，有同事经常会对我发这样的疑问：“你经常带这些东西干什么？”我回答：“这些东西不是我带的，是学生带的，学生用这些器材做实验”，同事接下来一般都会这么说：“我上学的时候，老师就讲讲物理规律，然后就做些练习题，没做过什么实验，所以我上学时物理学的一点都不好，感觉特别难”。我一般都会这么回答：“你觉得物理难，是因为当时你没有碰到我这样的物理老师”

在大多说人的印象中，物理是比较难学的，我记得我上初中的时候，也学不会物理，就像大部分人的印象中所描述的那样，以前从来没有什么实验，背会公式和物理规律然后就是做练习题。物理学起来没有什么趣味。的确，物理这个学科的教与学如果仅仅是背会公式做做练习题，那真的没什么意思。而且物理规律和公式的表达一般都比较抽象，学习者必须深入透彻的理解之后才能形成记忆，才能正确的运用这些规律去解决问题、解释现象。所以对与初学者来说，物理的确是有点难度的。

工作六年之后，我逐渐的认识到，要破解物理学科难教、难学的这个难题，必须从培养兴趣入手，改变以往的课堂模式，要把物理课上出趣味性，让学生喜欢上物理课。在课堂上要让学生动起来，动手、动脑。在行动中、在思考中慢慢的摸进物理学的大门，然后就会有一部分学生登堂入室。

为了把课上的有趣，我首先从自身的改变开始，我阅读大量的关于教育教学的的着作，想从书中找一找趣味课堂的理论支撑，想从书借鉴别人的经验，当我读到苏联教育家苏霍姆林斯基的一篇题目为《兴趣的秘密何在？》的文章后，我的眼前一亮。令我困惑很久的问题迎刃而解。他写到：“所谓课上的有趣，就是说：学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意思和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐、为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲”

很久以来我对改变课堂模式的思考因为这句话而豁然开朗，我找到了变革的方向，那就是要在课堂是调动学生的情绪，就像苏霍姆林斯基所说“要让学生带着一种高涨的情绪从事学习和思考”，那么如何才能做到这一点呢，结合物理学科的特点，我想到了实验，纵观整个物理学史的发展，人类对于自然现象的认识，对于物理规律的总结几乎都是建立在多次实验的基础上的。通过实验，可以让学生观察到实验现象，让抽象的物理规律具体化、形象化。于是我开始自己动手做一些实验，然后在课堂上演示，通过一段时间的实践，效果很好，极大的调动了学生的情绪。可是慢慢的我感觉到，当我把我能想到的实验演示完的时候，接下来我不就黔驴技穷了么？而且仅仅是我在演示，我在做实验，学生自己并没有动手参与，他们只是观看，甚至在观看的过程中，可能大多数学生只是看看热闹，而没有真正的在思考。于是我不得不再次调整变革的方向。也不知道是在某个黄昏或者是在某个早上，我的脑子里突然有了一个想法。“我为什么要活的那么累呢？为什么是我在做实验，为什么不是学生自己做实验，然后在全班同学面前演示并解释实验现象呢？”答案终于出现了。逆向思维，就会出现“柳暗花明又一村”的时刻。我要把课堂交给学生，让他们动起来，动手、动脑，我只起到引导和监督的作用，就行了。这样，我把自己解放了，一切都有学生自己完成。

于是从这个学期开始，我就开始实施我的想法，变革我的课堂。新学期开学的第一课，本来该和原来一样，讲一讲课本上的序言部分，讲一讲物理这门课是干啥的，物理这门课有多么多么重要，要想学好物理该怎么做怎么做。这学期的开学第一课，我果断的抛开了原来的套路，把课本仍在一边，改成由我演示我自己制作的实验，让学生见证一个又一个奇迹（实验现象）。一个又一个实验想象就像磁石一样吸引着学生的目光，课堂上爆发一阵又一阵的掌声。我看到了学生们的眼睛里充满了好奇和欢乐。我知道变革成功了。

快下课的时候，我只提了一个要求，要求每人回家利用身边的器材，做一个实验，什么实验都可以。很多学生都行动起来了，有的从以前看过的书上找实验，然后自己做，有的上网搜索物理小实验，有的请自己的哥哥姐姐或者身边的其他人帮忙。

以后上课的时候，每一节课都有两到三个学生在课堂上把自己做的实验在全班同学面前演示，并试着解释实验现象（当然由于学生没有学过物理规律，不会用规范的物理语言去解释，不过这个时候正是该我出场的时候了）。几次课下来，学生对上物理课充满了期待，到台上演示的学生体验到了成功的喜悦，没有到台上的同学也感受到了乐趣。课堂上有了掌声，有了笑声，有了欢呼声。我渐渐的发现，这才是课堂应该有的模样。

我开始慢慢的思考什么是好的课堂，什么是学习？课堂是传授知识的主要场所，学生的学习活动主要发生在课堂上，但是如何高效的利用课堂有限的时间，让学生在不知疲倦的、不觉得无聊的情况下不知不觉的学习。学习的最高境界是在玩中学。我讨厌那种一说上课就死气沉沉的课堂，严苛的课堂纪律，正襟危坐的学生，学习知识为什么要板起面孔呢？好像知识跟学生有仇一样。知识实际上都是来源于生活的，只不过用抽象的语言或者公式的形式概括出来，就像其他艺术一样，科学知识也是来源于生活，但是高于生活。而在一门学科刚入门的课堂上，学习的知识根本不会多么难于接受和理解，重要的是要让学生体验知识和规律与生活和自然现象之间的那些关系。学生自己做实验，就会从做实验的过程中，体验到一种自豪感，他们是事实和现象的驾驭者，知识在他们手里变成了力量。就像苏霍姆林斯基说说：“如果学生亲自去研究和发现了某种东西，亲自去把握具体的事实和现象，那么这种驾驭知识的情感就会更加强烈”

把课上的有趣是我追求的一种理想的课堂境界，把学生自制实验演示引入课堂只是我要变革传统课堂教学模式的一种尝试，在今后的工作中，我将不断的发展、开拓和完善我理想中的趣味课堂。

③ 怎么学初中物理才能开窍

④ 怎么才能让学习物理变得有趣并学好物理

物理是一种理科课程.初中物理呢,是应用物理的知识来解释日常生活当中的许多现象的学科.比较贴近于生活.也来自生活.要是想学好物理呢,就必须有合适的方法.如果没有合适的方式方法的话.你根本就学不会物理的,因为物理是有逻辑性的.那么怎么学好初中物理这门学科呢?有什么样的方法可以学好物理呢?

初中物理思维导图

第五、不懂就问

发现自己有不会的地方,一定要及时的问同学或者是老师.不懂就问才是最好的学习方法,这样就把所有的知识点都放在你的脑子里边了.成为你自己的东西了,而不是别人的东西.

关于怎么学好初中物理的方法技巧已经告诉给大家了,希望同学们能够按照上面的方式方法进行学习,对于你们提高成绩是很有帮助的.

⑤ 作为一名物理老师如何把一堂课上的更加有趣

首先最好与时代接轨、需要幽默一些最好您能多看一些段子手的视频或者文章。其次可以结合学生们的兴趣把书本知识和现在是生活时政、公共事件等内容结合你的物理知识给同学们分享出来、强烈推荐你看下物理老师李永乐的视频分享、很受益。

⑥ 高中物理怎么才能开窍是多看课本好还是多看参考书好

物理学大量考察的是逻辑思维与理解能力，测算上边并没有过大一点的难度系数，不过许多朋友反映，物理不容易。有些学生们，授课能听懂教师的讲课内容，可是答题的情况下一直并没有头绪，没法下手。我们建议是：假如你绝大多数的物理问题没法应用在问题中，那你就把物理课本从头至尾地背一遍，把基础理论把握以后，再谈刷题。

要提升物理学水准，就需要在灵活运用基本知识基本上方式的基础上，学好应用学过的专业知识剖析解决困难，找到新题型从已经知道到难题的逻辑性，快速挖掘切入点。一些物理不好的同学们，如果不能想象出那类物理变化的全过程，正确理解这其中的奥秘，那样任你将书籍翻烂，都是没有多少实际效果的。就像我中学的一些女生，她理解不了为何一个物体压在墙上，阻拦物件掉下来的滑动摩擦力则是竖直向上，而非向着墙面去。其实我觉得她并非不能理解，仅仅本能反应的抵触新的知识。

⑦ 高中物理怎么才能开窍好方法让你变成物理学霸

要多做题，虽然题海战术很没效率，但是题海战术也可以起到一定的作用。所以我们要学会“刷题”。其实高中物理没有想象中的那么难，不管是平时练习还是考试，最重要的一点就是总结。

一学习的意义

（1）学习可以让我们赚到更多的钱，因为你有了别人没有的知识。知识是可以变成财富的。不同的职业因为所需要的知识水平不同，得到的钱也会有一定的差别。你的知识会以钱的形式回报给你的。

（2）我们形容某个人有气质的时候经常说“腹有诗书气自华“。有知识的人会自带一种文人气质，这一点可以从他的言行举止，一举一动等地方看到。所以，学习可以潜移默化的改变我们的气质，提高我们的修养。

二学习的方法

（1）排除干扰，静心学习。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而一边又跟别人聊天或者看电视，甚至在家里打牌或打麻将，同学们要学会找个地方让自己安安静静地学习，使自己有一个高度集中自己思想的小天地，同时要有意识地集中自己的注意力用于学习。

（2）我们做完作业后，必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。数学要看一看计算是否准确，单位换算是否搞错，应用题的算式列得可对，训练自己去发现问题，然后立即改正过来；语文要看看字是否写错，作文写好后自己读一读，看语句是否通顺。

⑧ 物理该怎么学才能开窍

物理的学习是很重要的，它融入到生活中的许多方面，要学好物理得从以下的方面做：

一、物理的学习是模块化的，共分四个模块：
1．对概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中作用。
2．概念的应用：理解概念之后，对它的应用就没有什么大的问题了。解题是，要抓住，每道题中的每一句话都是在给你条件，只要将条件与物理量相对应，然后代到相应的公式中，就可以解出答案了。
3．衍生
4．综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注意将他们之间前呼后应起来。
二、如何做习题：
做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。“我”在高中期间从未买过习题，主要是做完书上以及老师给出的题后，总结出每道题的解题思路。解题的过程分为：
1． 分析物理进程：把过程抽象为物理量
2． 利用数学将题解出来
三、学习习惯：
1）上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。
2）做题的时候要多思考，多提问题。“我”做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置物理是一门逻辑性非常强的学科，学好物理既要以一定的数学知识为基础，同时更要有较强的逻辑思维能力。因此很多同学都感到学好物理特别难，尤其是进入高中以后，经常可以听到同学中流传着这样一句话：" 物理难，化学繁，数学作业做不完。"于是就更觉得中学物理非常难学。
物理固然有复杂性的一面，但是只要我们抓住物理学的特点，掌握正确的学习方法，这门功课是完全可以学好的。在此，笔者就想根据多年的教学经验，谈谈如何学好中学物理。
一、要善于观察, 于观察的过程中学习物理。
物理学是研究自然界中物理现象的科学。这些现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，光现象，原子和原子核的运动变化等现象。学习物理的主要任务就要研究这些现象，找出其中的规律,了解产生这些现象的原因，并使同学们知道和掌握，以更好地为生产和生活服务。我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生产和生活现象都是物理现象，要学好物理，就要认真观察周围存在的各种物理现象。
观察首先要广泛，全面。物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。

⑨ 高中物理怎么才能开窍

高中物理开窍的方法：课前预习、专心上课、有探索和专研的精神、积累、不能光做题，更要多分析题、重视物理错题。

课前预习

就是在上课的前一天晚上对第二天所要学习的课本内容进行预习，通过课前的阅读了解知识重、难点和疑点，以便上课时有目的地听讲，提高学习效率。通过课前预习，还可以培养自学能力和自学习惯。

专心上课

上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师请教，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。

另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等等都要记下来。

课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，一直保存。

有探索和专研的精神

学好物理，有探索和专研的精神也很重要，你自己探索出来的规律，自己就能理解掌握，出现相关题的时候，思路很快就会涌现出来。

所以想要物理开窍，先要培养自己的这种精神。可能在培养的过程中，会很痛苦，因为自己不喜欢，但是如果当你真的找到了一个规律，那你一定会爱上物理的，也会对自己学习物理有信心，只有把物理当中的规律变成是自己脑海里面的知识，你才会一点点的开窍。

积累

是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。

在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。

积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。

不能光做题，更要多分析题

在高中学习物理的时候，不少人都喜欢刷题，但老师提醒大家，做题数量其实并不重要，我们更需要去分析试题、试卷。

要知道做一套物理试卷并不是极难，但真正用心去分析整套试卷不是一件容易的事情。真正会学物理的同学，喜欢分析做过的试卷，总结命题者的规律和解题思路、切入点等。

特别是近几年的高考真题，物理学霸都会把命题者的出题思路都研究透了。告诉大家一个道理：花时间用心去分析一道题目，比多刷十几道题目效果还要好。

重视物理错题

物理基础差就没有必要大量刷题，对于每天出现的错题，优秀学霸总结的错题，课上老师重点讲解的错题，要及时的进行深入研究、并及时归类、总结！做到同样的错误不一错再错，你的物理成绩就能快速进步。