初中物理浮力怎么画

A. 初中物理，怎样画潜艇加速上升时浮力

试题分析：潜水艇受到的重力竖直向下，而浮力竖直向上，且加速上浮时浮力应大于重力，如图所示． 点评：画图时要注意大孝方向及作用点，同时要标准确力的名称．

B. 初中物理，怎样画潜艇加速上升时浮力与重力示意图

就两个力——在潜艇的重心处，画竖直向下的线段，表示重力；画竖直向上的线段，表示浮力，但浮力的线段长度要比重力的线段长些！

仅供参考！有疑再问！

C. 初中物理，怎样画潜艇加速上升时浮力与重力示意图要画

重力的受力点是在重心，但浮力得受力点不一定就是重心，但一定是和重心一起在受力方向的直线上，若偏离了力的方向所在的直线，就会产生力矩，是潜艇倾斜。（如图2） 因为是正在上浮的状态，即不平衡状态，且受的合力的方向是向上的，所以画力的时候，画的浮力一定要比重力长，但不一定是2倍。受理示意图上里的长度就相当于表示出了力的大小，所以表示不同力的线条长度与长度的比值要和不同的力的数值的比值相同。比如，潜艇的重量（即潜艇收到的重力）是200万牛，而他受到的浮力是300万牛，重力与浮力的比是2：3，所以画力时，表示重力的线条与表示浮力的线条的长度之比也应是2：3。 当潜艇从深海中开始上浮时，他受到的重力与浮力是不变的，又因为浮力大于重力，所以潜艇就一直上浮；当潜艇开始露出水面时，因为浸在水中的部分开始减少，所以他受到的浮力开始减少（根据F浮=水密度*GV排 推出：V减小，F就随之减小），（但他的重量不会变化），直到减少到和重力相等才会停止。于是到潜艇浮出水面后漂浮在水面上时，收的是平衡力，重力等于浮力。 所以，潜艇刚露出水面继续上浮直到静止的过程中，浸在水中的部分和露出水面的部分的数量关系 和 潜艇受到的浮力大小与重力大小的数量关系之间 没有什么具体联系，不是说“潜艇刚好一半在水下，刚好另一半在水上，就能断定他受到浮力就是重力的2倍”，要根据具体数据进行计算来判断。“浸在水中的部分和露出水面的部分的数量关系”（前提是平衡状态）只能反映此时潜艇的平均密度与水的密度的数量关系，如“潜艇刚好一半在水下，另一半在水上”（前提是漂浮），能反映出潜艇的平均密度与水的密度之比是1：2。 明白了吗？

D. 初中物理，怎样画潜艇加速上升时浮力与重力示意图要画

重力的受力点是在重心，但浮力得受力点不一定就是重心，但一定是和重心一起在受力方向的直线上，若偏离了力的方向所在的直线，就会产生力矩，是潜艇倾斜。（如图2）
因为是正在上浮的状态，即不平衡状态，且受的合力的方向是向上的，所以画力的时候，画的浮力一定要比重力长，但不一定是2倍。受理示意图上里的长度就相当于表示出了力的大小，所以表示不同力的线条长度与长度的比值要和不同的力的数值的比值相同。比如，潜艇的重量（即潜艇收到的重力）是200万牛，而他受到的浮力是300万牛，重力与浮力的比是2：3，所以画力时，表示重力的线条与表示浮力的线条的长度之比也应是2：3。
当潜艇从深海中开始上浮时，他受到的重力与浮力是不变的，又因为浮力大于重力，所以潜艇就一直上浮；当潜艇开始露出水面时，因为浸在水中的部分开始减少，所以他受到的浮力开始减少（根据F浮=水密度*GV排
推出：V减小，F就随之减小），（但他的重量不会变化），直到减少到和重力相等才会停止。于是到潜艇浮出水面后漂浮在水面上时，收的是平衡力，重力等于浮力。
所以，潜艇刚露出水面继续上浮直到静止的过程中，浸在水中的部分和露出水面的部分的数量关系
和
潜艇受到的浮力大小与重力大小的数量关系之间
没有什么具体联系，不是说“潜艇刚好一半在水下，刚好另一半在水上，就能断定他受到浮力就是重力的2倍”，要根据具体数据进行计算来判断。“浸在水中的部分和露出水面的部分的数量关系”（前提是平衡状态）只能反映此时潜艇的平均密度与水的密度的数量关系，如“潜艇刚好一半在水下，另一半在水上”（前提是漂浮），能反映出潜艇的平均密度与水的密度之比是1：2。
明白了吗？

E. 初中 物理 浮力

画上下表面受到的压力，就不需要画浮力。不用画左右壁所受的的压力，相互平衡。

F. 初二物理中浮力怎么算

1.悬浮的时候物体它是在水中漂浮着的，你看到课本上的图片了吧，不是说么，物体所受的浮力=排开液体的体积，因为物体已经悬浮着了，所以它所受到的浮力就和它本身的重量一样，要不也不会浮起来对吧？所以这个时候，你就记住，物体不论悬浮还是漂浮，它的浮力就等于重力，自身的重量！

2.诀窍：在考悬浮和漂浮的其狂很多很多，我们刚考完，考了就是G=F浮=P（肉）vg，就靠着这种等量关系求出物体的体积或者密度等等。
你在做题目的时候可以把相关的公式都列出来，你看题目给了你什么条件，你就用条件具备的那个公式，把答案套出来！

3.例题：那种什么木块，石头，蜡烛等等容易考到求密度或者体积的！

一：已知P蜡=0.9*10^3kg/m^3,P酒精=0.8*10^3kg/m^3

把一块蜡放入盛满酒精的容器中，溢出酒精的质量为4g;若把该蜡放入盛满水的容器中,则溢出水的质量是多少?

解：
首先要判断

三者的密度关系

p酒精<p蜡块<p水

所以当蜡块放入酒精中时，

它会沉到酒精底部，

这时溢出的酒精体积就等于蜡块本身的体积

即V酒精＝V蜡块

千万不能想当然的套用公式p1gv1＝p2gv2

当蜡块放到水中时，它会浮在水面

这时才可以运用

阿基米德浮力原理：

p蜡块*g*V酒精＝p水*g*V水

又V酒精＝4g/(800kg/m3)=5cm3=5mL

0.9g/cm3*5cm3=1.0g/cm3*V水

所以排出的水的体积为4.5cm3

二：初中物理浮力题目.

问：重48.06N的铜块.完全浸没在水中.收到的浮力多大.？（P铜=8.9*10的3次方kg/m的3次方，g取10N/kg）
解：由G=mg=ρVg,得铜块的体积为：
V=G/(ρg)=48.06/(8.9*10^3*10)=5.4*10^-4m^3

则铜块完全浸没在水中时受到的浮力为：
F浮=ρ水gV=1.0*10^3*10*5.4*10^-4=5.4N

三：边长为10厘米的正方体木块，放入水中后，有五分之二的体积露出水面。求该木块受到的浮力。

解：解:因为F=ρ液体*g*V排开水的体积
且V物=10cm*10cm*10cm=1000cm^3
又因为V排开水的体积=V物*(1-2/5) =600 cm^3
F浮=1.0*10^3 km/m^3 *600 cm^3 /1000/1000*9.8N/kg =5.88N

还有很多相关的题目，你可以道网络知道搜搜。

初二物理考点以及典型题目：
知识要点：
1、正确理解阿基米德原理：
浸在液体中的物体受到向上的浮力、浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，这就是阿基米德原理，其数学表达式是：F浮=G排液=ρ液gV排。
对阿基米德原理及其公式的理解，应注意以下几个问题：
（1）浮力的大小由液体密度ρ液和排开液体的体积V排两个因素决定。浮力大小与物体自身的重力、物体的体积、物体的密度及物体的形状无关。浸没在液体中的物体受到的浮力不随深度的变化而改变。
（2）阿基米德原理对浸没或部分浸在液体中的物体都适用。
（3）当物体浸没在液体中时，V排=V物，当物体部分浸在液体中时，V排<V物，（V物=V排+V露）。
当液体密度ρ液一定时，V排越大，浮力也越大。
（4）阿基米德原理也适用于气体，其计算公式是：F浮=ρ气gV排。

2、如何判断物体的浮沉：判断物体浮沉的方法有两种：
（1）受力比较法：
浸没在液体中的物体受到重力和浮力的作用。
F浮>G物，物体上浮；
F浮<G物，物体下浮；
F浮=G物，物体悬浮；

（2）密度比较法：
浸没在液体中的物体，只要比较物体的密度ρ物和液体的密度ρ液的大小，就可以判断物体的浮沉。
ρ液>ρ物，物体上浮；
ρ液<ρ物，物体下浮；
ρ液=ρ物，物体悬浮；
对于质量分布不均匀的物体，如空心球，求出物体的平均密度，也可以用比较密度的方法来判断物体的浮沉。

3、正确理解漂浮条件：
漂浮问题是浮力问题的重要组成部分，解决浮力问题的关键是理解物体的漂浮条件F浮=G物。
（1）因为F浮=ρ液gV排，
G物=ρ物gV物，
又因为F浮=G物（漂浮条件）
所以，ρ液gV排=ρ物gV物，
由物体漂浮时V排<V物可得ρ液>ρ物，
即物体的密度小于液体密度时，物体将浮在液面上。此时，V物=V排+V露。

（2）根据漂浮条件F浮=G物，
得：ρ液gV排=ρ物gV物，
V排= •V物
同一物体在不同液体中漂浮时，ρ物、V物不变；物体排开液体的体积V排与液体的密度ρ液成反比。ρ液越大，V排反而越小。

4、计算浮力的一般方法：
计算浮力的方法一般归纳为以下四种：
（1）根据浮力产生的原因F浮=F向上－F向下，一般用于已知物体在液体中的深度，且形状规则的物体。
（2）根据阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gV排，这个公式对任何受到浮力的物体都适用。计算时要已知ρ液和V排。
（3）根据力的平衡原理：将挂在弹簧秤下的物体浸在液体中，静止时，物体受到重力，浮力和竖直向上的拉力。这三个力平衡：即F浮=G物－F拉
（4）根据漂浮、悬浮条件：F浮=G物，这个公式只适用于计算漂浮或悬浮物体的浮力。
运用上述方法求浮力时，要明确它们的适用范围，弄清已知条件，不可乱套公式。

5、浮力 综合题的一般解题步骤：
（1）明确研究对象，判断它所处的状态。
当物体浸没时，V排=V物，
当物体漂浮时，V排+V露=V物，
（2）分析研究对象的受力情况，画出力的示意图，在图中标出已知力的符号、量值和未知力的符号。
（3）根据力的平衡原理列方程，代入公式、数值 、进行计算，得出结果。

典型例题解析：
例1、边长1dm的正方形铝块，浸没在水中，它的上表面离水面20cm，求铝块受的浮力？（ρ铝=2.7×103kg/m3）
解法一：上表面受到水的压强：
P上=ρ水gh上=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.2m=1.96×103Pa
上表面受到水的压力
F向下=P上•S=1.96×103Pa×0.01m2=19.6N
下表面受到水的压强
P下=ρ水gh下=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.3m=2.94×103Pa
下表面受到水的压力
F向上=P下•S=2.94×103Pa×0.01m2=29.4N
铝块所受浮力
F浮=F向上－F向下=29.4N－19.6N=9.8N

解法二：V排=V物=(0.1m)3=10－3m3
F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×10－3m3=9.8N
答案：铝块所受浮力是9.8N。
说明：
（1）解法一适用于规则物体，解法二说明浮力大小只与ρ液、V排有关，与物体密度和深度无关。
（2）题中铝块密度是多余条件，用以检验对阿基米德原理的理解。
若误将ρ铝、代入公式，求出的将是物体重力。
在用公式求浮力时，要在字母右下方加上脚标。

例2、容积为1000m3的氢气球，吊篮和球壳的质量为150kg，在空气密度1.29kg/m3的条件下，这气球能载多少吨的物体停留在空中？现在需要载900kg的物体而保持平衡，应放掉多少立方米的氢气？（氢气密度为0.09kg/m3）．
解析：由阿基米德原理可知，气球受到的浮力为：
F浮＝ρgV＝1.29kg/m3×9.8N/kg×103m3＝1.264×104N
分析它们的受力，气球能载的物重应是浮力与它自身重量之差：
即在空中能载的物重为：G1＝F浮－G＝1.264×104N－150×9.8N＝11.17×103N
它的质量为：
它现在多载的物体的质量为：△m＝1140kg－900kg＝240kg
即：△F＝240×9.8N＝2352N
这一个力也是由气球产生的浮力，如果放掉了一部分的氢气后，体积变小浮力也变小，所以应放掉的氢气体积为：

例3、如图3所示，底面积为80cm2的容器中盛有深30cm的水。将一质量为540g的实心铝球投入水中。问：
（1）铝球浸没在水中时受到的浮力是多大？
（2）投入铝球后，水对容器底部的压强增加了多少？
（3）若用一根最多能承受4N拉力的细绳系住铝球缓慢向上拉，当铝球露出水面的体积为多大时绳子会拉断？（已知ρ铝=2.7×103kg/m3，取g=10N/kg）。
解析：（1）根据阿基米德原理，铝球在水中受到的浮力为F浮=ρ水•g•V排
由题意可知，V排= ，得V排=0.2×10－3m3
所以，F浮=1×103kg/m3×10N/kg×0.2×10－3m3=2N

（2）设投入铝球后水面上升的高度为H，则：
H=V/S=0.2×103m3/80×10－4m2=0.025m
水对容器底部增加的压强是：
P=ρ水•g•H=1×103kg/m－3×10N/kg×0.025m=2.5×102Pa

（3）设当铝球露出水面的体积为V露时，绳子会断，此时的浮力为F浮'，则：F浮'=G－F拉
即ρ水•g•V排'= G－F拉
V排'= =1.4×10－4m3
V露=V－V排'=0.2×10－3m3－1.4×10－4m3=0.6×10－4m3

例4、如图4所示的直筒形容器的底面积为100cm2，筒内有用密度不同的材料制成的a、b两实心小球。已知a球的体积为80cm3，是b球体积的3.4倍。两球用细线相连能悬浮在水中。现剪断细线，a球上浮，稳定后水对容器底的压强变化了40Pa。试求：
（1） 细线被剪断前后水面的高度差。
（2） a、b两球的密度。（本题g取近似值10N/kg）
解析：
（1）分析容器底部的压强变化的原因，是因为剪断细线后，a球上浮，由悬浮变为了漂浮，排开水的体积变小，液面下降，由p=ρgh可知应有：Δp=ρgΔh
故液面下降高度为：Δh= =0.004（m）=0.4（cm）

（2）经分析可知a球露出水面的体积应为液体下降的体积，所以，a球漂浮时露出部分的体积V露=ΔhS=0.4×100=40（cm3）
此后球排开水的体积为：V排=Va－V露= Va
应用阿基米德原理，对a来考虑，a球漂浮时有：ρ水gV排=ρagVa，故，ρa= ρ水=0.5×103kg/m3
把a、b看作一个整体来考虑，a、b一起悬浮时有：ρ水g（Va+Vb）=ρagVa+ρbgVb
将Va=3.4Vb代入解得：ρb=4.4ρ水－3.4ρa=2.7×103kg/m3
说明：例3与例4都是浮力与压强结合的题目，解这一类问题时，一定要抓住液体压强的变化，是因为液体中的物体浮力发生了变化，引起液体的深度的变化，才引起了压强的变化。另外 ,例4还有一个整体与局部的关系。

例5、一木块在水中静止时，有13.5cm3的体积露出水面，若将体积为5cm的金属块放在木块上，木块刚好全部浸在水中，求：金属块密度？
解析：这是两个不同状态下的浮力问题，分析步骤是：

（1）确定木块为研究对象，第一个状态是木块漂浮在水面，第二个状态是木块浸没水中，金属块与木块作为整体漂浮在水面。
（2）分析木块受力，画出力的示意图。
（3）根据力的平衡原理列方程求解：
甲图中：F浮=G木…………(1)
乙图中：F浮'=G木+G金…………(2)
(2)式－(1)式得：F浮'－ F浮= G金
代入公式后得：ρ水gV木－ρ水g（V木－V露）=ρ金gV金
ρ水V露=ρ金V金
ρ金= •ρ水= ×1.0×103kg/m3=2.7×103kg/m3
答案：金属块的密度是2.7×103kg/m3。
说明：
（1）涉及两种物理状态下的浮力问题，往往要对两个不同状态下的物体分别进行受力分析，再根据力的平衡原理列出两个方程，并通过解方程求出结果来。
（2）本题的另一种解法是：木块增大的浮力等于金属块重，即ΔF浮=G金，
代入公式：ρ水gΔV排=ρ金gV金
其中ΔV排=13.5cm3，（它等于没有放上金属块时木块露出水面的体积。）

G. 初中物理浮力知识

初中物理浮力知识1

浮力的利用

(1)、轮船：

工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。

排水量：轮船满载时排开水的质量。单位t由排水量m可计算出：排开液体的体积V(排)=m/排开液体的重力G(排)=mg;轮船受到的浮力F(浮)=mg轮船和货物共重G=mg。

(2)、潜水艇：

工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。

(3)、气球和飞艇：

工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。

(4)、密度计：

原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。

构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。

刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大。

这篇初中物理知识点总结的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

初中物理浮力知识2

定义：

浮力是由液体(或气体)对物体向上和向下压力差产生的。

1、正确理解阿基米德原理：

内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

公式表示：F浮=G排=ρ液V排g。从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

适用条件：液体(或气体)。

对阿基米德原理及其公式的理解，应注意以下几个问题：

(1)浮力的大小由液体密度ρ液和排开液体的体积V排两个因素决定。浮力大小与物体自身的重力、物体的体积、物体的密度及物体的形状无关。浸没在液体中的物体受到的浮力不随深度的变化而改变。

(2)阿基米德原理对浸没或部分浸在液体中的物体都适用。

(3)当物体浸没在液体中时，V排=V物，当物体部分浸在液体中时，当液体密度ρ液一定时，V排越大，浮力也越大。

(4)阿基米德原理也适用于气体，其计算公式是：F浮=ρ气gV排。

2、如何判断物体的浮沉：判断物体浮沉的方法有两种：

(1)受力比较法：

浸没在液体中的物体受到重力和浮力的作用。

F浮G物，物体上浮;

F浮

F浮=G物，物体悬浮;

(2)密度比较法：

浸没在液体中的物体，只要比较物体的密度ρ物和液体的密度ρ液的大小，就可以判断物体的浮沉。

ρ液ρ物，物体上浮;

ρ液ρ物，物体下沉;

ρ液=ρ物，物体悬浮;

对于质量分布不均匀的物体，如空心球，求出物体的平均密度，也可以用比较密度的方法来判断物体的.浮沉。

3、正确理解漂浮条件：漂浮问题是浮力问题的重要组成部分，解决浮力问题的关键是理解物体的漂浮条件F浮=G物。

(1)因为F浮=ρ液gV排，G物=ρ物gV物，又因为F浮=G物(漂浮条件)，所以，ρ液gV排=ρ物gV物，由物体漂浮时V排ρ物，即物体的密度小于液体密度时，物体将浮在液面上。此时，V物=V排+V露。

(2)根据漂浮条件F浮=G物，得：ρ液gV排=ρ物gV物

同一物体在不同液体中漂浮时，ρ物、V物不变;物体排开液体的体积V排与液体的密度ρ液成反比。ρ液越大，V排反而越小。

4、计算浮力的方法一般归纳为以下四种：

(1)根据浮力产生的原因F浮=F向上-F向下，一般用于已知物体在液体中的深度，形状规则的物体。

(2)根据阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gV排，这个公式对任何受到浮力的物体都适用。计算时要已知ρ液和V排。

(3)根据力的平衡原理：将挂在弹簧秤下的物体浸在液体中，静止时，物体受到重力，浮力和竖直向上的拉力。这三个力平衡：即F浮=G物-F拉

(4)根据漂浮、悬浮条件：F浮=G物，这个公式只适用于计算漂浮或悬浮物体的浮力。

运用上述方法求浮力时，要明确它们的适用范围，弄清已知条件，不可乱套公式。

5、浮力综合题的一般解题步骤：

(1)明确研究对象，判断它所处的状态。

当物体浸没时，V排=V物，

当物体漂浮时，V排+V露=V物，

(2)分析研究对象的受力情况，画出力的示意图，在图中标出已知力的符号、量值和未知力的符号。

(3)根据力的平衡原理列方程，代入公式、数值、进行计算，得出结果

初中物理浮力知识3

规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力;

规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同;

规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小;

规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几;

规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

初中物理浮力知识4

浮力计算题方法总结：

(1)确定研究对象，认准要研究的物体。

(2)分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。

(3)选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。

计算浮力方法：

①量法：F(浮)=G——F(用弹簧测力计测浮力)。

②力差法：F(浮)=F(向上)——F(向下)(用浮力产生的原因求浮力)

③浮、悬浮时，F(浮)=G(二力平衡求浮力;)

④F(浮)=G(排)或F(浮)=ρ(液)V(排)g(阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用)

⑤根据浮沉条件比较浮力。(知道物体质量时常用)

H. 初中物理浮力

（1）、P=ρgh=1×10^3×10×0.2=2×10^3Pa

（2）、由G=F排，ρ水*V排*g=ρ木*V木*g，所以ρ水/ρ木=V木/V排=1:2/5=5:2，所以木块密度ρ木=0.4×10^3kg/m^3

(3)、见图

（4）、F1=（ρ水-ρ木）V木g，F2=ρ木V木g，所以F1：F2=（ρ水-ρ木）：ρ木=3:2

I. 物理浮力思维导图

浮力是初中物理课的内容，关于浮力的 思维导图 是什么样子的？接下来我为你整理了物理浮力的思维导图，一起来看看吧。

物理浮力知识：1.如何调节浮力的大小

空心伐

木头漂浮于水面是因为木材的密度小于水的密度。把树木挖成“空心”就成了独木舟，自身重力变小，可承载较多人，独木舟排开水的体积变大，增大了可利用的浮力.牙膏卷成一团，沉于水底，而“空心”的牙膏皮可浮在水面上，说明“空心”可调节浮力与重力的关系。采用“空心”增大体积，从而增大浮力，使物体能漂浮在液面上.

物理浮力知识：2.轮船

轮船能漂浮在水面的原理：钢铁制造的轮船，由于船体做成空心的，使它排开水的体积增大，受到的浮力增大，这时船受到的浮力等于自身的重力，所以能浮在水面上。它是利用物体漂浮在液面的条件F浮=G来工作的，只要船的重力不变，无论船在海里还是河里，它受到的浮力不变。(只是海水河水密度不同，轮船的吃水线不同)根据阿基米德原理，F浮=ρ液gV排，它在海里和河里浸入水中的体积不同.轮船的大小通常用它的排水量来表示。所谓排水量就是指轮船在满载时排开水的质量.轮船满载时受到的浮力F浮=G排=m排g.而轮船是漂浮在液面上的，F浮=G船+G货=m船g+m货g，因此有m排=m船+m货。

物理浮力知识：3. 潜水 艇

浸没在水中的潜水艇排开水的体积，无论下潜多深，始终不变，所以潜水艇所受的浮力始终不变.潜水艇的上浮和下沉是靠压缩空气调节水舱里水的多少来控制自身的重力而实现的(改变自身重力：排水充水)。若要下沉，可充水，使F浮G.在潜水艇浮出海面的过程中，因为排开水的体积减小，所以浮力逐渐减小，当它在海面上行驶时，受到的浮力大小等于潜水艇的重力(漂浮)。

物理浮力知识：4.气球和飞艇

气球和飞艇里充的是密度小于空气的气体，热气球里充的是被燃烧器加热、体积膨胀、密度变小了的热空气.F浮=ρ空气gV,G球=ρ气gV+G壳，当F浮≥G球时，气球或飞艇可升上天空。若要使充氦气或氢气的气球或飞艇降回地面，可以放出球内的一部分气体，使气球积缩小，浮力减小，使浮力小于G球.对于热气球，只要停止加热，热空气冷却，气球体积就会缩小，减小浮力，使浮力小于G球而降回地面。(同理，热空气的向上，冷空气的向下，形成了对流：风)

物理浮力知识：5.密度计

密度计是利用物体浮在液面的条件来工作的，用密度计测量液体的密度时，它受到的浮力总等于它的重力，由于密度计制作好后它的重力就确定了，所以它在不同液体中漂浮时所受到的浮力都相同，根据可知：待测液体的密度越大，密度计浸入液体中的体积则越小，露出部分的体积就越大;反之待测液体密度越小，密度计浸入液体中的体积则越大，露出部分的体积就越小，所以密度计上的刻度值是“上小下大”。

物理浮力知识：6. 煮汤圆

J. 初三物理浮力知识点

初中物理浮力知识点：浮力计算方法
浮力计算题方法总结：
（1）、确定研究对象，认准要研究的物体。
（2）、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态（看是否静止或做匀速直线运动）。
（3）、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。
计算浮力方法：
①量法：F（浮）=G－F（用弹簧测力计测浮力）。
②力差法：F（浮）=F（向上）－F（向下）（用浮力产生的原因求浮力）
③浮、悬浮时，F（浮）=G（二力平衡求浮力；）
④F（浮）=G（排）或F（浮）=ρ（液）V（排）g（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）
⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）
初中物理浮力知识点：浮力的利用
（1）、轮船：
工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。单位t由排水量m可计算出：排开液体的体积V（排）=m/ρ；排开液体的重力G（排）=mg；轮船受到的浮力F（浮）=mg轮船和货物共重G=mg.
（2）、潜水艇：
工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
（3）、气球和飞艇：
工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
（4）、密度计：
原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。
构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。
刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大
初中物理浮力的知识点：漂浮问题“五规律”
规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；
规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；
规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；
规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；
规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
初中物理浮力的知识点：阿基米德原理
阿基米德原理：
（1）、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
（2）、公式表示：F（浮）=G（排）=ρ（液）V（排）g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
（3）、适用条件：液体（或气体）
初中物理浮力的知识点：物体的浮沉条件
（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
（2）请根据示意图完成下空。
（3）说明：
①
密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为
2/3ρ
分析：F浮
=
G
则：ρ液V排g
=ρ物Vg
ρ物=（
V排／V）·ρ液=
2/3ρ液
③
悬浮与漂浮的比较
相同：
F浮
=
G
不同：悬浮ρ液
=ρ物
；V排=V物
漂浮ρ液
<；；ρ物；V排<；；V物
④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮
与G或比较ρ液与ρ物
。
初中物理浮力知识点：浮力的方向与产生的原因
浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体
浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。、、